1.3《噪聲及其控制》課件

想一想風(fēng)聲、雨聲、流水聲，傾訴大自然的變化；歌聲、笑聲、音樂聲，描繪著人們的快樂。聲音是否一定能給我們帶來快樂？1.3噪聲及其控制1、聽……2、用泡沫擦玻璃，聽……3、搪瓷盤在地上擦過……聲音一定能給我們帶來快樂嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度認(rèn)識噪聲。（2）知道的來源及危害。（3）知道減弱噪聲的途徑和方法。自主檢測1.（1）動(dòng)聽的愉快（2）難聽的厭煩2.（1）有規(guī)律甲（2）無規(guī)律乙3.工作、學(xué)習(xí)、休息4.樂音5.分貝（dB）分貝6.0dB90dB7.噪聲污染8.聲源（采取減振、隔振技術(shù)加裝消聲器）9.傳播途中（隔聲、吸聲和消聲）10.人耳處（戴耳塞、耳罩和頭盔）令人厭煩的噪聲噪聲（NOISE）：難聽的、令人厭煩的聲音波形是雜亂無章的樂音（musicalsound）：動(dòng)聽的、令人愉快的聲音波形是有規(guī)律的周筆暢的《筆記》無論何時(shí)播放都是樂音，你認(rèn)為這句話對嗎？說說你的道理。不對，從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音以及某些場合人們不需要的聲音，都屬于噪聲。環(huán)境保護(hù)的角度：

凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作、和休息的聲音，凡是人們在某些場合“不需要的聲音”，都是噪聲。關(guān)于樂音和噪聲的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.樂音悅耳動(dòng)聽，使人心情舒暢；噪聲使人煩躁不安，有害人體健康B.從環(huán)保角度看，一切干擾人們工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都叫噪聲C.樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音D.樂音的振動(dòng)遵循一定規(guī)律，噪聲的振動(dòng)雜亂無章，無規(guī)律可循C樂音和噪聲應(yīng)從物理學(xué)和環(huán)保兩個(gè)角度來考慮小紅在聽英語錄音，下列聲音不屬于噪聲的是（）A.小明和小華在不遠(yuǎn)處大聲談笑B.錄音機(jī)發(fā)出“嚓、嚓”的干擾聲C.鄰居家傳來的“卡拉OK”唱歌聲D.錄音機(jī)里朗讀的聲音D從環(huán)保的角度看，所有的聲音都可能成為噪聲，需要針對具體場景作出判斷生活中的噪聲噪聲的來源噪聲的來源分類主要來源

日常生活工業(yè)生產(chǎn)交通運(yùn)輸建筑施工隱形殺手----噪聲的危害影響工作和學(xué)習(xí)、休息損害人的聽力引發(fā)神經(jīng)衰弱癥狀是心臟病和高血壓的重要誘因噪聲的控制噪聲體系發(fā)生傳播接收減弱噪聲控制噪聲源阻斷噪聲傳播在人耳處減弱

既然噪聲的危害這么大，那我們在生活中有哪些方法來控制和減弱噪聲呢？動(dòng)腦筋想一想摩托車的消聲器是在哪兒減弱了噪聲?A．此地有樂隊(duì)，可以出租B．道路彎曲，行車注意安全C．禁止鳴笛，保持安靜觀察加框的標(biāo)志，哪種說法是對的？禁鳴標(biāo)志城市高架道路某些路段有高３－４米的透明板墻，目的是：

Ａ、保護(hù)車輛安全行駛Ｂ、阻止車輛排放的廢氣Ｃ、體現(xiàn)高架道路設(shè)計(jì)的美觀Ｄ、阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲，減小噪聲污染D使車輛產(chǎn)生的噪聲被屏障、反射或部分吸收而減弱是在傳播過程中減弱美麗的揚(yáng)州火車站掩隱在疊疊山巒之中，從聲學(xué)的角度分析這樣做的好處？體育館的頂部采用大量吸聲材料，目的是什么？觀察空軍地勤人員的耳罩，這是采取了哪一種減弱噪聲的方法？樂音通常是指____________________________噪聲通常是指___________________________從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們_______________________噪聲控制的途徑：

______________________________________________________

1、噪聲的來源：日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、建筑施工2、噪聲的危害：影響工作、學(xué)習(xí)；損傷聽力；引發(fā)疾?。?、噪聲的控制：控制噪聲源、阻斷噪聲傳播、在人耳處減弱控制噪聲源(改變、減少或停止聲源振動(dòng)）阻斷噪聲傳播（隔聲、吸聲和消聲）在人耳處減弱（戴耳塞、耳罩、頭盔）減弱噪聲聲音的級別用分貝(dB)為單位表示聲音的強(qiáng)弱人耳剛剛能聽到的聲音為

dB安靜休息的環(huán)境___dB_____dB以上的噪聲會(huì)對人的聽力造成損傷

自動(dòng)噪聲監(jiān)測儀我們經(jīng)?？吹揭恍┏鞘械氖袇^(qū)設(shè)有如圖所示的標(biāo)志，這種標(biāo)志是對市區(qū)________的限制，意思是________________噪聲噪聲不能超過60dB

60dB以聲消聲原理：甲聲源傳來的“密部”和乙聲源的“疏部”恰好同時(shí)到達(dá)某點(diǎn)，他們就會(huì)互相抵消。應(yīng)用：有源消聲技術(shù)。消除空調(diào)器、冰箱、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)等所發(fā)出的噪聲。一場大雪過后，大地銀裝素裹這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是為什么？雪有很多的孔，能吸收聲音（阻斷噪聲傳播）

back看誰想的對！從波形上看，下列哪個(gè)是噪聲的波形圖（）

D下列聲音中不屬于噪聲的是（）A.他在認(rèn)真聽老師講課的聲音B.馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音C.汽車?yán)嚷旸.睡覺時(shí)聽到蚊蟲的嗡嗡聲A一場大雪過后，人們會(huì)感到外面萬賴俱靜。究其原因，你認(rèn)為正確的是（）A.可能是大雪過后，行駛的車輛減少，噪聲減小B.可能是大雪蓬松多孔，對噪聲有吸收作用C.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射D.可能是大雪后氣溫較低，噪聲的傳播速度變慢B以下減弱噪聲的辦法中，屬于在聲源處減弱的是（）A.影劇院的墻壁用吸聲材料制成B.在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C.汽車禁止鳴笛D.住宅小區(qū)的樓層之間要求有綠化C（阻斷噪聲傳播途徑吸聲）（人耳處減弱）（阻斷噪聲傳播途徑，隔聲吸聲）現(xiàn)在是時(shí)間???www第二教時(shí)1、打開老師的音樂芯片,聽聽發(fā)出聲音的強(qiáng)弱；2、為了使你聽到的的聲音減弱或者消失，你都能想出哪些辦法？動(dòng)手試一試!

活動(dòng)

&

探索

如果利用隔音材料來減弱音樂芯片發(fā)出的聲音，猜猜看，哪一種隔音材料最好？怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？需要哪些器材?/p>

聲源（音樂芯片）、隔音材料（衣服、海綿、報(bào)紙、鐵盒等）怎么比較隔音效果？比較材料的隔聲性能材料海綿棉布報(bào)紙鐵盒……隔聲性能預(yù)測聽到聲音的響度做一做：小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是________；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿帶測材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是_________。

A.讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見的響度

B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不到聲音為止，比較