1新人教版初中物理復(fù)習(xí)課件：第7章單元復(fù)習(xí)課(人教版八年級下)分解

第七章單元復(fù)習(xí)課

1一、力及其測量1.力（1）概念：物體對物體的作用。（2）特點(diǎn):①力的物質(zhì)性：力不能離開物體而獨(dú)立存在；②力的相互性：物體間力的作用是相互的；③力的空間性：不接觸的物體間也可能有力的作用，如磁場力。（3）單位：牛頓（N），托起一個雞蛋用力約0.5N。22.力的作用效果（1）改變物體的形狀。（2）改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。3.力的三要素大小、方向、作用點(diǎn)。4.力的表示方法——示意圖沿力的方向畫一條帶箭頭的線段。35.力的測量工具——彈簧測力計(jì)（1）制作原理：在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。（2）使用方法：①使用前觀察彈簧測力計(jì)的量程及分度值，檢查彈簧測力計(jì)的指針是否指在零刻度線;②測力時，要使彈簧測力計(jì)的彈簧伸長方向跟所測力的方向在一條直線上；③讀數(shù)時視線與刻度面板垂直。4二、重力（1）產(chǎn)生原因：由于地球的吸引而使物體受到的力。（2）方向：豎直向下。（3）大小。①物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成正比。②關(guān)系式：G=mg,其中g(shù)=9.8N/kg。③測量工具：彈簧測力計(jì)。5（4）應(yīng)用：重垂線、水平儀。（5）作用點(diǎn)：重心。（6）穩(wěn)度與重心關(guān)系：重心越低越穩(wěn)定（重心位置固定，支撐面越大越穩(wěn)定）。6力力的定義：①力的作用效果：②力的三要素：③力的示意圖：④相互作用力：⑤參考答案：①力是物體對物體的作用②力可以使物體發(fā)生形變和力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)③大小、方向、作用點(diǎn)④一根帶箭頭的線段，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)、線段的長短表示力的大小、線段末端的箭頭表示力的方向⑤等大、反向、共線、不共體7彈力彈性：⑥彈力：⑦彈簧測力計(jì)原理：⑧參考答案：⑥物體受力發(fā)生形變，不受力時恢復(fù)原狀的性質(zhì)⑦物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力⑧在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長8重力大小：⑨方向：⑩作用點(diǎn)：?參考答案：⑨G=mg⑩豎直向下?重心

9

力的作用效果的判斷10【跟蹤訓(xùn)練】（攀枝花中考）在冬奧會滑雪比賽時，運(yùn)動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的______發(fā)生改變；如圖所示是某運(yùn)動員在滑下過程中碰撞標(biāo)志桿時的情景，它說明力還能使物體的_______發(fā)生改變?！窘馕觥窟\(yùn)動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，運(yùn)動員在力的作用下運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變；標(biāo)志桿在力的作用下變彎，說明力可以改變物體的形狀。答案：運(yùn)動狀態(tài)形狀11力的示意圖1.力的示意圖122.力的示意圖的作法（1）確定受力物體；（2）找到作用點(diǎn)（用一小圓點(diǎn)表示）；（3）判斷力的方向畫線段；（4）標(biāo)箭頭和力的大小。13【跟蹤訓(xùn)練】（眉山中考）如圖，小鐘同學(xué)在做模擬引力實(shí)驗(yàn)時，用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動。如圖所示，請你畫出橡皮受到的重力和拉力的示意圖?！窘馕觥肯鹌な艿降闹亓Ψ较蜇Q直向下，作用點(diǎn)在橡皮的重心，大小用G表示；橡皮受到的拉力方向沿繩子并指向手，作用點(diǎn)畫在橡皮的重心，大小用F表示。答案：14重力的應(yīng)用解決重力的題目應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）地球附近的一切物體都受到重力作用;（2）重力的方向始終豎直向下;（3）重力的大小可以用彈簧測力計(jì)直接測量;（4）作重力的示意圖時，作用點(diǎn)應(yīng)畫在物體的重心上;（5）重力和質(zhì)量的關(guān)系G=mg（g=9.8N/kg）。在坐標(biāo)圖上表現(xiàn)為一條過原點(diǎn)的直線。15【跟蹤訓(xùn)練】（畢節(jié)中考）下列事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是（）【解析】選A。重力的方向豎直向下，根據(jù)這一特點(diǎn)可以檢查懸掛的物體是否豎直，A對；B項(xiàng)利用了在彈性范圍內(nèi)彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長得越長的原理；C、D項(xiàng)都運(yùn)用了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)的原理。16類型一、力及其描述歸類示例第7課時┃歸類示例例1如圖7－2所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運(yùn)動，該現(xiàn)象說明：力可以改變物體的____________；力的作用是________的。圖7－2

運(yùn)動狀態(tài)相互17第7課時┃歸類示例解析

力是物體間的相互作用。在力的作用下，物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變或物體發(fā)生形變。18第7課時┃歸類示例例22013?樂山

如圖7－3所示為小麗同學(xué)站在某商場勻速向上運(yùn)動的自動扶梯上的示意圖，請?jiān)趫D中作出小麗所受力的示意圖(O點(diǎn)為小麗的重心)。圖7－3

19第7課時┃歸類示例畫物體受力示意圖時，首先看清物體處于什么狀態(tài)，再分析物體受到幾個力的作用，最后檢查物體在這幾個力的作用下是否能處于此狀態(tài)。點(diǎn)評20第7課時┃歸類示例答案

如圖所示解析

該同學(xué)相對于扶梯靜止，故她受豎直向下的重力和豎直向上的支持力，并且二力是一對平衡力。作圖時要注意兩線段的長度相等。21類型二、彈力及其應(yīng)用第7課時┃歸類示例例3為制作彈簧測力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對彈簧的伸長量與拉力的關(guān)系作了探究。如下表所示是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時所記錄的數(shù)據(jù)。甲彈簧受到的拉力/N0123456甲彈簧的長度/cm6.09.012.015.018.021.024.0表一

22第7課時┃歸類示例乙彈簧受到的拉力/N0123456乙彈簧的長度/cm6.07.59.010.512.013.515.0表二

(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成________；②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧________(選填“大”或“小”)。正比大23第7課時┃歸類示例(2)如圖7－4所示的A、B兩彈簧測力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是________測力計(jì)，精度較高的是________測力計(jì)。(均選填“A”或“B”)(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關(guān)系，請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)：____________________________________________________________________________。圖7－4

B

A

將一根彈簧剪成長度不同的兩段，分別用大小相同的力拉彈簧，比較彈簧伸長的長度24第7課時┃歸類示例解析

(1)彈簧測力計(jì)只能在彈性限度內(nèi)使用，彈簧的伸長量與所受拉力成正比。(2)甲、乙在受力相同時，甲的伸長量大，所以用甲制作的測力計(jì)較精確，而乙伸長量小，即可以在彈性限度內(nèi)加更大的力，所以用乙制作的測力計(jì)量程大。(3)在探究伸長量和彈簧原長的關(guān)系時，注意控制變量法的應(yīng)用。25類型三、重力第7課時┃歸類示例例42013?溫州

殲－15是我國第一代航母艦載機(jī)，下列能正確表示其在空中飛行時所受的重力方向的是()圖7－5

C

解析

重力的方向總是豎直向下的。26第7課時┃歸類示例例5某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示：實(shí)測物體物體的質(zhì)量m/kg重力G/N物體10.54.9物體219.9物體3219.4(1)在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測量工具有：____________________。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)可知：物體所受重力G與物體質(zhì)量m的比值為________N/kg。(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：____________________________________________。天平和彈簧測力計(jì)9.8物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比27類型四、摩擦力第7課時┃歸類示例例62013?東營

如圖7－6所示的實(shí)例中，為了減小摩擦的是()圖7－6

A28第7課時┃歸類示例解析

旱冰鞋是變滑動為滾動來減小摩擦的。B、C和D項(xiàng)所列事例通過增大接觸面的粗糙程度增大了摩擦。29第7課時┃歸類示例例7小紅和小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，小紅設(shè)計(jì)了如圖7－7所示的三次實(shí)驗(yàn)：圖7－7

(1)實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測力計(jì)拉著木塊沿水平方向________直線運(yùn)動，根據(jù)____________原理，可知此時摩擦力與拉力二力大小相等，否則彈簧測力計(jì)的示數(shù)不等于摩擦力。勻速二力平衡30第7課時┃歸類示例(2)在如圖甲所示實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________N。(3)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時，____________，滑動摩擦力越大。(4)比較________兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。(5)小明仔細(xì)觀察了小紅的實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)除實(shí)驗(yàn)次數(shù)少之外，還存在著不足，請你幫小明寫出其中一條：_____________