2江山如此多嬌分析

2江山如此多嬌一讀課文，讀通讀順

自讀課文，用自己喜歡的符號畫出帶有生字的詞語，要求做到讀準字音，把句子讀連貫通順。用橫線加問號畫出不理解的詞句。讀完后查一查以下詞語“乍暖還寒、忐忑不安、豁然開朗、頻頻點頭、和盤托出、。嶄露雄姿、傳世之作、呼之欲出”的意思。自學檢查1、我能讀準字詞乍zhà

暖還hái

寒忐tǎn忑tè不安豁huò然開朗和hé盤托出嶄zhǎn露雄姿傳世之作磅páng礴bó氣勢郁郁蔥蔥興致勃勃白雪皚皚ái

三番五次竣jùn工估gū算包括凝níng聚審shěn視2、我能理解詞語乍暖還寒：天氣剛剛轉暖了，但還帶著寒意。忐忑不安：形容心神非常不安?；砣婚_朗：形容一下子領悟了某種道理。本課指兩位畫家一下子明白了怎樣構思。

頻頻點頭：連續(xù)不斷地點頭。和盤托出：比喻毫不保留地說出。嶄露雄姿：比喻突出地顯露出雄偉的姿態(tài)。

傳世之作：指流傳到后世的作品。呼之欲出：原形容人畫得逼真，只要叫他一聲他就會走出來。本課指國畫的構思十分清晰、明朗?！盎怼庇靡粜虿樽址?，先查（）再查音節(jié)（），用部首查字法，先查（），再查（）畫，組詞三個（）3、我會查字典豁達大度、豁然開朗豁亮、豁出去合作探究1、《江山如此多嬌》這幅巨畫凝聚了哪些人的心血？他們各位這幅畫作出了怎樣的貢獻？2、在創(chuàng)作《江山如此多嬌》的過程中，兩位畫家的心情發(fā)生了怎樣的變化？你是從哪些句子體會到的？3、周總理是怎樣審視這幅巨畫的？4、你從畫家嚴肅認真的創(chuàng)作態(tài)度、周總理精益求精的審視態(tài)度中體會到了什么？

自主閱讀課文，思考：你認為課文可以分為幾大段？每段寫什么？一（1——2自然段）：寫畫家傅抱石和關山月接受了創(chuàng)作大型國畫《江山如此多橋》變一項神圣的任務。二（3——18自然段）：具體記敘了大型國畫《江山如此多嬌》的創(chuàng)作過程。三（19自然段）：大型國畫《江山如此多嬌》成為珍貴的傳世之作。二讀課文，理清條理三讀課文，理解內容齊聲朗讀課文最后一自然段，思考交流：（1）你能聯系課文內容說一說《江山如此多嬌》這幅巨畫凝聚了哪些人的心血嗎’？用“△”找一找。他們各位這幅畫作出了怎樣的貢獻？（2）在創(chuàng)作《江山如此多嬌》的過程中，兩位畫家的心情發(fā)生了怎樣的變化？你是從哪些句子體會到的？兩位畫家陳毅毛主席郭沫若構思草圖執(zhí)筆描繪啟發(fā)構思出謀策劃親筆題字凝聚多人心血，是珍貴的傳世之作。周總理反復審視提出建議苦惱興致勃勃1.兩位畫家開始構思草圖，一次、兩次、三次，總覺不夠理想。2.傅抱石望了望關山月，苦笑道：“難呀，這題目太大了，我們把握不住，草圖還沒定下來呢。”3.傅抱石、關山月聽罷，擊掌道：“陳元帥不愧為詩人本色，意見太好了，太及時了?！?.他倆思路豁然開朗，興致勃勃地議論了一會兒，就將新的構思和盤托出，陳毅和郭沫若聽了頻頻點頭。周總理是怎樣審視這幅巨畫的？周總理站在巨畫前凝神諦（dì）視，然后三番五次地上下階梯，從不同角度俯視仰望，遠觀近看，還爬到畫的左右兩側的最高處反復審（shěn）視。國畫創(chuàng)作的意圖

近景青山綠水，代表祖國的南方，遠景的冰天雪地是代表祖國的北方；中景以長江、黃河貫穿，這是我們祖國的兩大動脈，畫上兩大動脈，使整幅畫面連貫起來，成為一個整體，象征我們偉大祖國的團結統一、繁榮昌盛。本文記敘大型國畫《江山如此多嬌》的創(chuàng)作過程，表達了作者什么樣的思想感情？對祖國的無比熱愛之情。四讀課文，拓展延伸1、你對傅抱石、關山月兩位畫家了解多少？2、周總理是怎樣審視這幅巨畫的？你從中體會到了什么？傅抱石傅抱石，我國著名畫家，“新山水畫”代表畫家。原名長生、瑞麟，號抱石齋主人。1904年10月5日生于江西南昌，祖籍江西新余。少年家貧，11歲在瓷器店學徒，自學書法、篆刻和繪畫。由于長期對真山真水的體察，畫意深邃，章法新穎，善用濃墨，渲染等法，把水、墨、彩融合一體，達到翁郁淋漓，氣勢磅礴的效果。其人物畫，線條勁健，深得傳神之妙。1965年9月29日病逝南京，卒年六十二歲。關山月

關山月(1912.9—2000.7)，原名關澤霈，中國現代畫家。1912年10月25日生于廣東省陽江市。1933年畢業(yè)于廣州市立師范學校，后任小學教師，其繪畫才能被高劍父發(fā)現，遂被吸收入春睡畫院學畫。1939年，他以《漁民之劫》等作品參加了在蘇聯舉辦的中國美術展覽。同年秋至1940年春，他首次于澳門、香港及湛江舉辦個人畫展，此外，他還訪問過波蘭、法國、瑞士、荷蘭、蘇聯等國，并在日本、澳大利亞舉辦畫展，在美國講學和進行藝術交流。

周總理站在巨畫前反復審視凝神諦視，然后三番五次地上下階梯，