第4課《古代詩歌四首》同步練習-2024-2025學年統(tǒng)編版語文

部編版2024-2025學年語文七年級上冊第4課古代詩歌四首課時提高練1．給下列加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。碣石澹澹豐茂竦zhì蕭sè歸yàn解釋下列加點詞語的意思。2．東臨碣石3．幸甚至哉4．潮平兩岸闊5．海日生殘夜6．鄉(xiāng)書何處達7．斷腸人在天涯8．補寫出下列句子的空缺部分。心中有情，萬物皆有情。胸懷寬廣，山水也會豪邁，“，”(《觀滄海》)；思念友人，明月也來深切關(guān)心，“，”(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)；悟出自然之趣，江夜也充滿生活哲理，“，”(《次北固山下》)；羈旅漂泊，黃昏也令人愁腸百結(jié)，“，”(《天凈沙·秋思》)。正所謂“一切景語皆情語”?。￠喿x下面的詩曲，回答問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()A．“東臨碣石，以觀滄?！遍_篇點題，交代觀的方位、地點及對象。B．詩中對大海摹其形，繪其神，力求表現(xiàn)大海包容萬物、水波蕩漾的特征。C．全詩運用虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法，最能反映詩人博大胸懷的當是實寫大海的句子。D．詩人寓情于景，把大海的壯闊景象和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起。10．這是一首寫景抒情詩，統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“”。寫景時，先寫島上的，再寫海面上的，最后想象天空中的日月星辰。11．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”中“若”字用得好，請你說說好在哪里。詩歌鑒賞聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。12．下面對這首詩理解和分析，不正確的一項是()A．首句寫景，楊花飄落，子規(guī)啼叫。詩人擷取這兩種景物加以描寫，含有飄零之感、離別之恨，情在景中、情景交融。B．第二句便直敘其事，“過五溪”，可知遷謫之荒遠、道路之艱難，并能從中感受到詩人對朋友的關(guān)切之情。C．后兩句議論，人隔兩地，心情難達，而明月在天，千里可共，所以要將自己的愁心寄予明月，隨風飄到夜郎西。D．“夜郎”古夜郎國，本詩所說的“夜郎”在今湖南懷化境內(nèi)。這里聯(lián)想到夜郎國，用以表現(xiàn)友人被貶之遠和詩人關(guān)心之切。13．詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句中寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？14．（核心素養(yǎng)：道德素養(yǎng)）從“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句中，你體會到了詩人哪些情感？詩歌鑒賞次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。15．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B．誦讀頷聯(lián)時應(yīng)該使用上揚的語調(diào)，體現(xiàn)平野開闊、大江直流的壯闊氣勢。C．頸聯(lián)妙在詩人無意說理，卻通過擬人的修辭手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含時序交替的自然理趣。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。16．從內(nèi)容和寫法上賞析詩句“客路青山外，行舟綠水前”。17．本詩的景物描寫很精彩，達到了一字傳神的水平，頷聯(lián)中的“闊”“懸”各表現(xiàn)出怎樣的情景？詩歌鑒賞天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。18．下面對這首散曲理解和分析，不正確的一項是()A．散曲前三行全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，使整個畫面頗像一幅筆法瀟灑的水墨畫，耐人尋味。B．這首散曲，寫景由近到遠，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是題眼。C．這首散曲既是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖，圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。D．散曲用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。19．請用生動的語言描繪“古道西風瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。20．請寫出這首散曲的主旨句及其所表達的思想感情。閱讀下面的詩詞，回答問題。題春晚周敦頤花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。21．本詩表現(xiàn)了詩人的心境。22．用自己的話描述“昏鴉數(shù)點傍林飛”所展現(xiàn)的畫面。23．詩歌鑒賞南鄉(xiāng)子李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。煙、雨、落花、鷓鴣組合在一起，除了點明暮春時節(jié)，還有哪些作用？請簡要作答。

答案解析部分1．【答案】jié；；dàn；；mào；；峙；；瑟；；雁【答案】2．到達，登上3．達到極點4．開闊5．升起6．信，書信7．形容悲傷到極點8．【答案】水何澹澹；山島竦峙；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；海日生殘夜；江春入舊年；夕陽西下；斷腸人在天涯【答案】9．C10．觀；樹木、百草；秋風、洪波11．“若”指“好似、好像”，從“若”字可以看出詩人是借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，寫的是虛景，即詩人的主觀感受，表現(xiàn)了詩人博大的胸懷和宏偉的抱負，以及統(tǒng)一天下的雄心壯志?！敬鸢浮?2．C13．楊花和子規(guī)。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。14．詩人對友人不幸遭遇的同情，對友人的思念和關(guān)切之情?！敬鸢浮?5．D16．①內(nèi)容：交代詩人出游在外，客行他鄉(xiāng)的背景。②寫法：運用了對偶的修辭手法，描寫了詩人客路行舟途中的美景，暗含詩人羈旅漂泊之感。17．描繪了一幅平野開闊、恢弘闊大的畫面?！敬鸢浮?8．B19．示例：在蕭瑟的秋風中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨行。20．主旨句：夕陽西下，斷腸人在天涯。透露了作者懷才不遇的悲涼情懷，表達出漂泊天涯