UNIT 5 Section Ⅰ Listening and Speaking2023-2024學(xué)年新教材高一英語必修第三冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版2019）

UNIT5SectionⅠListeningandSpeaking2023-2024學(xué)年新教材高一英語必修第三冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版2019）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年新教材高一英語必修第三冊(cè)，Unit5SectionⅠListeningandSpeaking。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開教學(xué)：

1.學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞和短語：如“makeadecision”，“giveanexample”，“tryone’sbest”等。

2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別和運(yùn)用。

3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)日常對(duì)話的理解能力。

4.通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧，如如何捕捉關(guān)鍵信息，如何根據(jù)上下文猜測(cè)未知詞匯等。

6.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的思辨能力。

7.通過聽力材料，了解不同國(guó)家的節(jié)日和文化習(xí)俗，拓寬學(xué)生的視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過聽力練習(xí)和口語表達(dá)活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通的能力。學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解聽力材料中的信息，并能用英語進(jìn)行日常交流和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同國(guó)家節(jié)日和文化習(xí)俗的聽力材料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性和理解能力，培養(yǎng)他們尊重和理解不同文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：通過聽力技巧的訓(xùn)練和小組討論，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題，并能就相關(guān)主題進(jìn)行思考和討論。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)等，同時(shí)也已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些日常生活中的常用短語和關(guān)鍵詞。此外，學(xué)生還具備一定的聽力理解能力和口語表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣普遍較高，尤其是對(duì)聽力和口語實(shí)踐活動(dòng)的參與度較高。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的聽力理解能力和口語表達(dá)能力varying，有的學(xué)生較為擅長(zhǎng)聽力，而有的學(xué)生則更善于口語表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和合作的方式來學(xué)習(xí)，希望能夠通過實(shí)際操作和實(shí)踐來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：聽力材料中的語音、語調(diào)、語速等可能導(dǎo)致理解困難；聽力材料中涉及的文化背景知識(shí)可能對(duì)學(xué)生理解內(nèi)容造成障礙；學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能存在詞匯選擇、語法運(yùn)用不準(zhǔn)確的問題；學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中可能存在溝通不暢、觀點(diǎn)表達(dá)不明確等問題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)場(chǎng)景的角色扮演和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高口語表達(dá)能力和交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成聽力任務(wù)和小組合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-視聽教學(xué)法：利用多媒體資源，如PPT和視頻，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺材料，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-聽力練習(xí)：學(xué)生分組聽錄音，回答相關(guān)問題，鍛煉聽力技巧和信息捕捉能力。

-角色扮演：學(xué)生分組模擬對(duì)話場(chǎng)景，扮演不同角色，運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行口語表達(dá)。

-小組討論：學(xué)生分組討論聽力材料中的主題，鼓勵(lì)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)思辨能力。

-文化分享：學(xué)生分組調(diào)查和介紹不同國(guó)家的節(jié)日和文化習(xí)俗，增強(qiáng)文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示關(guān)鍵詞、短語和文化背景知識(shí)，輔助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：選擇相關(guān)主題的視頻材料，為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境，提高聽力理解能力。

-在線工具：利用在線工具，如在線翻譯和聽力練習(xí)平臺(tái)，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-文化資料：提供關(guān)于不同國(guó)家節(jié)日和文化習(xí)俗的資料，幫助學(xué)生了解和欣賞不同文化。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit5SectionⅠListeningandSpeaking》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要做出決定的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語表達(dá)決策過程的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)用來描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作，而一般過去時(shí)用來描述過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述不同場(chǎng)景，以及它如何幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)過去和現(xiàn)在的動(dòng)作。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別和運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)進(jìn)行日常交流。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這兩個(gè)時(shí)態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的定義和區(qū)別：一般現(xiàn)在時(shí)用來描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作，狀態(tài)，或普遍真理；一般過去時(shí)用來描述過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的構(gòu)成：一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成是主語+動(dòng)詞原形，一般過去時(shí)的構(gòu)成是主語+動(dòng)詞過去式。

3.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用場(chǎng)景：一般現(xiàn)在時(shí)常用于描述日常習(xí)慣、事實(shí)陳述、永恒真理等；一般過去時(shí)常用于描述過去發(fā)生的事情、完成的動(dòng)作、過去的經(jīng)歷等。

4.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的標(biāo)志詞：一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞有時(shí)、經(jīng)常、總是、往往等；一般過去時(shí)的標(biāo)志詞有時(shí)、昨天、剛才、去年、小時(shí)前等。

5.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的例子：如“Igotoschooleveryday.”（一般現(xiàn)在時(shí)），“Iwenttotheparkyesterday.”（一般過去時(shí)）。

6.如何區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)：通過標(biāo)志詞、時(shí)間狀語、語境等來判斷。

7.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的練習(xí)：如填空、選擇、改寫句子等。

8.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的應(yīng)用：在實(shí)際交流中如何正確使用這兩個(gè)時(shí)態(tài)，如描述日?；顒?dòng)、敘述過去經(jīng)歷等。

9.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的注意事項(xiàng)：如避免在一般現(xiàn)在時(shí)中使用表示過去的時(shí)間狀語，避免在一般過去時(shí)中使用表示現(xiàn)在的標(biāo)志詞等。

10.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的擴(kuò)展知識(shí)：如其他時(shí)態(tài)的對(duì)比、特殊動(dòng)詞的過去式變化等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。觀察學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與課堂討論，是否能夠積極回答問題，以及是否能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)進(jìn)行表達(dá)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和小組討論的成果。觀察學(xué)生是否能夠與小組成員有效溝通，是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，以及小組討論的結(jié)果是否能夠準(zhǔn)確展示對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。設(shè)計(jì)一些相關(guān)的選擇題、填空題或改寫句子等題目，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。根據(jù)學(xué)生的答題情況，評(píng)估他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的理解和運(yùn)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量。布置一些相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生回家完成。通過批改作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課堂所講知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出他們的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們心中的疑惑，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)其次，在角色扮演活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行口語表達(dá)。這有助于提高學(xué)生的口語能力和實(shí)際運(yùn)用能力。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)時(shí)容易混淆。為了幫助學(xué)生更好地掌握這兩個(gè)時(shí)態(tài)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些時(shí)態(tài)對(duì)比的練習(xí)，讓學(xué)生通過對(duì)比加深對(duì)時(shí)態(tài)的理解。

此外，我在教學(xué)中還注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度較高。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。因此，在未來的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)采用更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、故事講述等，以保持學(xué)生的興趣和積極性。

最后，我在教學(xué)管理方面也進(jìn)行了一些嘗試。我嘗試讓學(xué)生在課堂上更多地自主學(xué)習(xí)，而不是完全依賴教師的講解。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但同時(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)。例如，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)容易分心，需要教師更多地關(guān)注和引導(dǎo)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互監(jiān)督和幫助，提高學(xué)習(xí)效率。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你每天早晨起床后的習(xí)慣。

答案：Igetupat7o'clockeverymorning.IhavebreakfastandthenIgotoschool.

2.例題2：請(qǐng)用一般過去時(shí)描述你昨天下午的活動(dòng)。

答案：Yesterdayafternoon,Iwentshoppingwithmyfriends.Weboughtsomeclothesandthenwehaddinneratarestaurant.

3.例題3：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你通常周末的安排。

答案：Onweekends,Iusuallyplaybasketballwithmyfriends.Sometimes,Ialsowatchmoviesorreadbooks.

4.例題4：請(qǐng)用一般過去時(shí)描述你上周三下午的經(jīng)歷。

答案：LastWednesdayafternoon,Ihadamathtest.ItwasdifficultbutItriedmybest.

5.例題5：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你每天放學(xué)后的活動(dòng)。

答案：Afterschool,IdomyhomeworkandthenIgotothelibrarytoreadbooks.

6.例題6：請(qǐng)用一般過去時(shí)描述你上個(gè)月周末的計(jì)劃。

答案：Lastmonth,ontheweekend,Iplannedtogohikingwithmyfamily.Butitrained,sowestayedathomeandwatchedmoviesinstead.

7.例題7：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你通常周末的休閑活動(dòng)。

答案：Onweekends,IusuallyspendmytimeplayingvideogamesorwatchingTV.Sometimes,Ialsogooutwithmyfriendstohavefun.

8.例題8：請(qǐng)用一般過去時(shí)描述你昨天下午的安排。

答案：Yesterdayafternoon,Ihadadentistappointment.Afterthat,Iwenttothegymtoexercise.

9.例題9：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你每天晚上睡覺前的習(xí)慣。

答案：Atnight,beforeIgotosleep,Iusuallybrushmyteethandreadabook.Ithelpsmerelaxandfallasleepquickly.

10.例題10：請(qǐng)用一般過去時(shí)描述你上周六的經(jīng)歷。

答案：LastSaturday,Iwenttoamusicconcertwithmyfriends.Itwasanamazingexperienceandwehadagreattime.

這些例題涵蓋了一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)