內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五章 燃料 5.4 古生物的“遺產(chǎn)”-化石燃料教案 （新版）粵教版

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五章燃料5.4古生物的“遺產(chǎn)”—化石燃料教案（新版）粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五章燃料5.4古生物的“遺產(chǎn)”—化石燃料教案（新版）粵教版教材分析本節(jié)課選自粵教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五章“燃料”中的5.4節(jié)“古生物的‘遺產(chǎn)’—化石燃料”。教材通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，系統(tǒng)介紹了化石燃料的形成、種類、性質(zhì)及應(yīng)用，旨在幫助學(xué)生理解化石燃料在能源中的重要地位及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。本節(jié)內(nèi)容與第五章主題緊密相連，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)角度探究化石燃料的組成、燃燒反應(yīng)及環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題，符合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能深入了解化石燃料的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)能源節(jié)約和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)化石燃料的知識(shí)，學(xué)生將能夠在以下幾個(gè)方面得到提升：

1.科學(xué)探究與思維：學(xué)生通過(guò)探究化石燃料的形成過(guò)程和化學(xué)性質(zhì)，鍛煉科學(xué)思維和探究能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

2.環(huán)境意識(shí)與責(zé)任：學(xué)生認(rèn)識(shí)化石燃料的使用對(duì)環(huán)境的影響，理解能源消耗與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，培養(yǎng)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

3.社會(huì)認(rèn)知與參與：學(xué)生了解化石燃料在現(xiàn)代能源體系中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到能源問(wèn)題與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的緊密聯(lián)系，提高參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)和能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：學(xué)生結(jié)合化石燃料的性質(zhì)和用途，發(fā)揮創(chuàng)新精神，探索新能源開(kāi)發(fā)和替代方案，培養(yǎng)解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

5.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)化石燃料相關(guān)知識(shí)，形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，尊重事實(shí)，追求真理，關(guān)注可持續(xù)發(fā)展，為未來(lái)社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在引導(dǎo)學(xué)生從多角度、深層次理解化石燃料，培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的新時(shí)代人才。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）化石燃料的形成過(guò)程：地球歷史時(shí)期生物遺體經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間壓縮、變質(zhì)形成煤炭、石油、天然氣等化石燃料的過(guò)程，以及這一過(guò)程的漫長(zhǎng)時(shí)間和特殊條件。

舉例：講解蕨類植物如何經(jīng)過(guò)數(shù)億年的地質(zhì)演變形成煤炭，或古代海洋生物如何轉(zhuǎn)化為石油和天然氣。

（2）化石燃料的組成和化學(xué)性質(zhì)：煤炭、石油、天然氣的組成元素、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，以及不同化石燃料在燃燒過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)。

舉例：煤炭中的固定碳、揮發(fā)分、灰分的組成及其影響煤炭燃燒特性的原因；石油的沸點(diǎn)范圍、不同餾分的用途；天然氣的甲烷組成及其高燃燒效率。

（3）化石燃料的利用及其環(huán)境影響：化石燃料在現(xiàn)代工業(yè)和生活中的應(yīng)用，以及其使用對(duì)環(huán)境（如大氣、水源、土壤）造成的污染和全球氣候變化的影響。

舉例：煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等污染物導(dǎo)致酸雨；石油泄漏對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞；天然氣燃燒產(chǎn)生的二氧化碳對(duì)氣候變暖的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）化石燃料形成過(guò)程的復(fù)雜性：學(xué)生對(duì)地質(zhì)年代的感知較為模糊，理解生物遺體轉(zhuǎn)化為化石燃料的過(guò)程存在難度。

突破方法：通過(guò)時(shí)間軸、地質(zhì)圖解、動(dòng)畫(huà)演示等方式，幫助學(xué)生形象理解化石燃料的形成過(guò)程。

（2）化石燃料的化學(xué)性質(zhì)與燃燒反應(yīng)：學(xué)生對(duì)化石燃料的微觀組成和燃燒反應(yīng)機(jī)理的理解較為困難。

突破方法：利用模型、實(shí)驗(yàn)、化學(xué)方程式等教學(xué)工具，直觀展示化石燃料的化學(xué)性質(zhì)和燃燒過(guò)程。

（3）化石燃料利用對(duì)環(huán)境的綜合影響：學(xué)生對(duì)化石燃料使用產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題及其全球性影響的認(rèn)識(shí)不夠全面。

突破方法：結(jié)合實(shí)例、數(shù)據(jù)、圖表等形式，系統(tǒng)介紹化石燃料對(duì)環(huán)境的多種影響，并探討減排措施和替代能源。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有粵教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五章“燃料”的相關(guān)教材，以便學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)及課堂學(xué)習(xí)使用。

-提供教材中的相關(guān)章節(jié)，特別是5.4節(jié)“古生物的‘遺產(chǎn)’—化石燃料”，確保學(xué)生可以隨時(shí)查閱關(guān)鍵概念和知識(shí)點(diǎn)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備化石燃料形成過(guò)程的圖片、圖表和動(dòng)畫(huà)，用于解釋地質(zhì)演變和化石燃料的生成。

-收集化石燃料的開(kāi)采、加工和應(yīng)用的圖片和視頻資料，幫助學(xué)生了解化石燃料在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性。

-準(zhǔn)備煤炭、石油、天然氣的實(shí)物樣本或高清晰圖片，以便學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)不同化石燃料的物理特征。

-搜集化石燃料燃燒產(chǎn)生污染物和溫室氣體的數(shù)據(jù)圖表，用于討論其對(duì)環(huán)境的影響。

-準(zhǔn)備與化石燃料相關(guān)的環(huán)境保護(hù)和新能源開(kāi)發(fā)的前沿資訊，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)能源發(fā)展的思考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備煤炭、石油、天然氣的模型或?qū)嶒?yàn)裝置，用于演示化石燃料的化學(xué)性質(zhì)和燃燒反應(yīng)。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和可靠性，如酒精燈、燃燒管、試管、溫度計(jì)、氣體收集瓶等。

-提供實(shí)驗(yàn)用的安全防護(hù)設(shè)備，如防護(hù)眼鏡、手套、通風(fēng)設(shè)備等，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生的人身安全。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置講臺(tái)和投影儀，用于展示多媒體教學(xué)資源。

-在教室兩側(cè)或后方設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

-在教室的一角布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和防護(hù)設(shè)施，供學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作。

-確保教室的光線充足，通風(fēng)良好，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳關(guān)于化石燃料的預(yù)習(xí)PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如了解化石燃料的形成過(guò)程及其重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“化石燃料的形成與利用”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“煤炭是如何形成的？”“化石燃料對(duì)環(huán)境有哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀教材和相關(guān)資料，初步理解化石燃料的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、疑問(wèn)或思維導(dǎo)圖提交至平臺(tái)，供老師批改和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸化石燃料知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放關(guān)于古生物化石的視頻，引出化石燃料的課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解化石燃料的形成過(guò)程、化學(xué)性質(zhì)和環(huán)境影響，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論“化石燃料的利用與環(huán)境保護(hù)”，進(jìn)行角色扮演“能源公司CEO”，進(jìn)行煤炭燃燒實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別解答或集體討論。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，角色扮演中體驗(yàn)決策過(guò)程，實(shí)驗(yàn)中觀察煤炭燃燒現(xiàn)象。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題勇敢提問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握化石燃料的核心知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)化石燃料知識(shí)的理解，特別是重難點(diǎn)的掌握。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置關(guān)于化石燃料的課后作業(yè)，如分析煤炭、石油、天然氣的優(yōu)缺點(diǎn)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入探究新能源的發(fā)展。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，探索新能源技術(shù)，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固化石燃料的知識(shí)點(diǎn)，形成長(zhǎng)期記憶。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，了解新能源趨勢(shì)。

-通過(guò)反思總結(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.化石燃料的形成

-地質(zhì)時(shí)期生物遺體經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的壓縮、變質(zhì)形成煤炭、石油、天然氣等化石燃料。

-蕨類植物經(jīng)過(guò)數(shù)億年地質(zhì)演變形成煤炭。

-古代海洋生物轉(zhuǎn)化為石油和天然氣。

2.化石燃料的組成和化學(xué)性質(zhì)

-煤炭的組成元素、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)。

-石油的沸點(diǎn)范圍、不同餾分的用途。

-天然氣的甲烷組成及其高燃燒效率。

3.化石燃料的利用及其環(huán)境影響

-化石燃料在現(xiàn)代工業(yè)和生活中的應(yīng)用。

-煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等污染物導(dǎo)致酸雨。

-石油泄漏對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞。

-天然氣燃燒產(chǎn)生的二氧化碳對(duì)氣候變暖的貢獻(xiàn)。

4.煤炭、石油、天然氣的燃燒反應(yīng)

-煤炭的燃燒反應(yīng)及其產(chǎn)物。

-石油的燃燒反應(yīng)及其產(chǎn)物。

-天然氣的燃燒反應(yīng)及其產(chǎn)物。

5.化石燃料的替代能源

-可再生能源的開(kāi)發(fā)和利用，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等。

-新能源技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如電動(dòng)汽車、氫能等。

6.節(jié)能減排與環(huán)境保護(hù)

-節(jié)能減排的措施和策略。

-環(huán)境保護(hù)的重要性及其在化石燃料利用中的體現(xiàn)。

7.化石燃料的分布與資源狀況

-我國(guó)煤炭、石油、天然氣的主要分布區(qū)域。

-全球化石燃料的資源狀況及其對(duì)能源安全的影響。

8.化石燃料的勘探與開(kāi)采技術(shù)

-煤炭、石油、天然氣的勘探方法和技術(shù)。

-化石燃料的開(kāi)采工藝及其對(duì)環(huán)境的影響。

9.化石燃料的加工與利用

-煤炭的洗選、焦化等加工過(guò)程。

-石油的煉制工藝和產(chǎn)品。

-天然氣的凈化、壓縮、液化等處理技術(shù)。

10.化石燃料的市場(chǎng)與貿(mào)易

-化石燃料的市場(chǎng)供需狀況。

-化石燃料的貿(mào)易流通及其對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)的影響。典型例題講解-題目：某煤炭樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%，氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%，硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，其余為氧。假設(shè)該煤炭的發(fā)熱量為3500kJ/kg，計(jì)算該煤炭中碳、氫、硫、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

-解答：根據(jù)煤炭的組成元素，計(jì)算其發(fā)熱量。

2.計(jì)算題：根據(jù)石油的密度和沸點(diǎn)范圍，計(jì)算其餾分產(chǎn)物的沸點(diǎn)。

-題目：某石油樣品的密度為0.85g/cm3，沸點(diǎn)范圍為350°C至550°C。計(jì)算該石油樣品的餾分產(chǎn)物的沸點(diǎn)范圍。

-解答：根據(jù)石油的密度和沸點(diǎn)范圍，計(jì)算其餾分產(chǎn)物的沸點(diǎn)。

3.計(jì)算題：根據(jù)天然氣的組成，計(jì)算其燃燒熱。

-題目：某天然氣樣品中甲烷的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%，乙烷的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%，丙烷的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%，其余為氮?dú)?。假設(shè)該天然氣的燃燒熱為35MJ/m3，計(jì)算該天然氣中甲烷、乙烷、丙烷、氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)。

-解答：根據(jù)天然氣的組成，計(jì)算其燃燒熱。

4.應(yīng)用題：根據(jù)化石燃料的燃燒反應(yīng)，分析其對(duì)環(huán)境的影響。

-題目：某工廠使用煤炭作為燃料，燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO?、NOx等污染物。分析煤炭燃燒對(duì)環(huán)境的影響，并提出減少污染的措施。

-解答：根據(jù)化石燃料的燃燒反應(yīng)，分析其對(duì)環(huán)境的影響。

5.綜合題：根據(jù)化石燃料的利用及其環(huán)境影響，探討新能源的開(kāi)發(fā)和利用。

-題目：隨著化石燃料的消耗和環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，探討新能源的開(kāi)發(fā)和利用，并提出相應(yīng)的政策和措施。

-解答：根據(jù)化石燃料的利用及其環(huán)境影響，探討新能源的開(kāi)發(fā)和利用。板書(shū)設(shè)計(jì)①化石燃料的形成

-蕨類植物→數(shù)億年→煤炭

-古代海洋生物→數(shù)億年→石油、天然氣

②化石燃料的組成和化學(xué)性質(zhì)

-煤炭：碳、氫、硫、氧

-石油：不同沸點(diǎn)餾分

-天然氣：甲烷

③化石燃料的利用及其環(huán)境影響

-煤炭：燃燒→SO?、NOx→酸雨

-石油：泄漏→海洋污染

-天然氣：燃燒→CO?→氣候變暖

④化石燃料的燃燒反應(yīng)

-煤炭：C+O?→CO?+H?O+能量

-石油：烴類→CO?+H?O+能量

-天然氣：CH?+2O?→CO?+2H?O+能量

⑤化石燃料的替代能源

-太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能

-電動(dòng)汽車、氫能

⑥節(jié)能減排與環(huán)境保護(hù)

-減少化石燃料消耗

-提高能源利用效率

-發(fā)展清潔能源

⑦化石燃料的分布與資源狀況

-我國(guó)煤炭、石油、天然氣分布

-全球化石燃料資源狀況

⑧化石燃料的勘探與開(kāi)采技術(shù)

-勘探方法：地質(zhì)調(diào)查、地球物理勘探

-開(kāi)采技術(shù)：露天開(kāi)采、地下開(kāi)采

⑨化石燃料的加工與利用

-煤炭：洗選、焦化

-石油：煉制工藝

-天然氣：凈化、壓縮、液化

⑩化石燃料的市場(chǎng)與貿(mào)易

-市場(chǎng)供需狀況

-貿(mào)易流通與國(guó)際影響教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力、溝通能力、問(wèn)題解決能力等，通過(guò)學(xué)生的小組討論成果展示來(lái)評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)化石燃料知識(shí)的掌握程度，包括選擇題、填空題、解答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的動(dòng)手能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)技能等，通過(guò)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告或操作過(guò)程來(lái)評(píng)價(jià)。

5.課后作業(yè)：通過(guò)課