2023三年級英語上冊 Unit 8 Happy New year第3課時教案 牛津譯林版

2023三年級英語上冊Unit8HappyNewyear第3課時教案牛津譯林版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊Unit8HappyNewYear

2.教學年級和班級：三年級三班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit8HappyNewYear，學生將能夠運用所學知識描述節(jié)日習俗，表達對未來的祝愿，并能夠聽、說、讀、寫有關(guān)新年的詞匯和句子。在教學過程中，我將注重引導(dǎo)學生理解文化差異，提高跨文化交際能力，使他們在真實情境中運用英語。同時，通過小組合作、討論等互動活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和自主學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將更好地掌握英語語言知識，提高語言運用能力，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)，為他們的終身學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在三年級之前，學生已經(jīng)學習了英語的基本語法、詞匯和簡單的日常交流用語。他們已經(jīng)能夠運用英語進行簡單的自我介紹、詢問信息和表達需求。此外，學生對一些基本的節(jié)日和習俗有一定的了解，如圣誕節(jié)、生日等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生對新事物充滿好奇，善于觀察和模仿。他們具有較強的直觀思維和動手能力，喜歡通過圖片、實物和游戲等方式進行學習。在學習過程中，他們喜歡合作和交流，能夠主動參與課堂活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習Unit8HappyNewYear時，學生可能會遇到一些新詞匯和句型的理解與運用困難，如“HappyNewYear”、“celebrate”、“wish”等。此外，學生對新年習俗的差異性了解有限，可能在表達和描述方面遇到困難。在聽力環(huán)節(jié)，學生可能會對語速較快的對話和聽力材料產(chǎn)生理解障礙。此外，部分學生可能在發(fā)音和口語表達上存在不足，需要加強練習和指導(dǎo)。四、教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設(shè)置新年場景，讓學生在真實的情境中學習和使用英語。例如，模擬新年慶?；顒樱寣W生扮演不同角色，進行對話練習。

2.任務(wù)型教學法：引導(dǎo)學生參與各種任務(wù)，如制作新年賀卡、規(guī)劃新年活動等，從而促進學生的綜合語言運用能力。

3.合作學習法：組織學生進行小組討論和合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備展示新年相關(guān)的圖片、視頻和音頻材料，增強學生的直觀感受，提高學習興趣。

2.互動式教學軟件：運用互動式教學軟件，如電子白板、教學游戲等，引導(dǎo)學生積極參與課堂活動，提高學習效果。

3.在線學習平臺：利用在線學習平臺，為學生提供豐富的學習資源和新年習俗的相關(guān)背景知識，幫助學生拓展視野。

4.實物教學：準備新年相關(guān)的實物物品，如燈籠、對聯(lián)等，讓學生親自觸摸和操作，增強實物的感知和記憶。

5.角色扮演：讓學生扮演不同角色，進行新年慶祝活動的模擬表演，提高學生的口語表達能力和交際能力。

6.小組討論：組織學生進行小組討論，分享彼此對新年的認識和體驗，促進學生的思維碰撞和語言交流。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞Unit8HappyNewYear課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解Unit8HappyNewYear知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解Unit8HappyNewYear課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit8HappyNewYear課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit8HappyNewYear知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、聽力練習等活動，讓學生在實踐中掌握語言技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習等活動，體驗語言知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解Unit8HappyNewYear知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握語言技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解Unit8HappyNewYear知識點，掌握語言技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit8HappyNewYear課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與Unit8HappyNewYear課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的Unit8HappyNewYear知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供了與Unit8HappyNewYear相關(guān)的拓展閱讀材料，如新年習俗在不同國家的介紹、新年祝福語的起源等，讓學生了解更多關(guān)于新年的文化背景和傳統(tǒng)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如：

-學生可以自行查找其他國家的節(jié)日習俗，了解其文化特點，并與同學進行分享。

-學生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的短文，培養(yǎng)寫作能力。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)的新年慶祝活動，實地觀察和體驗節(jié)日的氛圍，提高觀察力和實踐能力。

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線翻譯工具、多媒體教學平臺等，進行自主學習和練習，提高自主學習能力和技術(shù)應(yīng)用能力。七、教學反思與改進然而，我也意識到了一些需要改進的地方。首先，在講解新年習俗的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于一些文化差異的理解還不夠深入。因此，我計劃在未來的教學中，加入更多關(guān)于不同國家節(jié)日習俗的比較和討論，幫助他們更好地理解文化多樣性。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學生在聽力方面存在一些困難，他們對于語速較快的對話和聽力材料理解不夠準確。為了改善這個問題，我計劃在接下來的課程中，增加一些聽力訓(xùn)練，通過慢速播放、重復(fù)播放等方式，幫助他們提高聽力技巧。

另外，我也注意到一些學生在口語表達上還存在一些挑戰(zhàn)，他們不敢大膽地開口說英語。為了解決這個問題，我計劃在課堂上更多地提供機會讓學生進行口語練習，比如組織一些小型的角色扮演游戲，讓他們在輕松的氛圍中練習英語口語。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：新年習俗的英文表達，如“HappyNewYear”、“celebrate”、“wish”等。

-詞組：描述新年的詞匯和短語，如“ringinthenewyear”、“makenewyear'sresolutions”等。

-句子：表達新年祝愿的句子，如“Iwishyouahappynewyear!”、“Mayallyourdreamscometrueinthenewyear!”等。

2.新年慶祝活動的組織與參與

-重點知識點：組織新年慶祝活動的方法和技巧，如“planaparty”、“invitefriends”等。

-詞組：描述新年活動的詞匯，如“fireworks”、“giftexchange”、“countdown”等。

-句子：表達參與新年活動的句子，如“WearegoingtohaveaNewYear'sEveparty.”、“Ican'twaittocelebratethenewyearwithmyfriends.”等。

3.新年祝福的表達與交流

-重點知識點：新年祝福的表達方式，如“sendNewYear'sgreetings”、“giveaNewYear'sgift”等。

-詞組：描述新年祝福的詞匯，如“bestwishes”、“happyandhealthynewyear”等。

-句子：表達新年祝福的句子，如“Mayyouhaveawonderfulnewyear!”、“Ihopeyouhaveaprosperousnewyear.”等。

板書設(shè)計：

1.新年習俗的介紹與表達

-HappyNewYea