一年級品德與生活上冊 認識新朋友教案 泰山版

一年級品德與生活上冊認識新朋友教案泰山版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級品德與生活上冊認識新朋友教案泰山版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來源于一年級品德與生活上冊，泰山版。課程主題為“認識新朋友”，旨在幫助學生掌握如何禮貌地介紹自己，如何傾聽和回應他人介紹的基本社交技巧。具體內(nèi)容包括：

1.學習用恰當?shù)姆绞竭M行自我介紹，包括姓名、年齡和簡單的興趣愛好。

2.學會傾聽他人的介紹，并能給予適當?shù)幕貞?/p>

3.通過小組活動，實踐介紹自己和與他人交流的技巧。

4.討論并理解友誼的重要性以及尊重他人的必要性。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的課程中已經(jīng)學習了基本的社交禮儀，如問候、道謝等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導學生學習更復雜的社交技能，即如何在新的環(huán)境或場合中介紹自己并認識新朋友。這不僅鞏固了他們已有的知識，還擴展了他們的社交范圍和能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地適應新環(huán)境，與他人建立良好的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要聚焦于培養(yǎng)學生的社交與溝通技巧，幫助他們在未來的學習和生活中更好地融入集體，建立良好的人際關(guān)系。通過學習如何禮貌地介紹自己，傾聽他人介紹，并給予適當?shù)幕貞?，學生將提升自身的社交禮儀和溝通技巧。同時，通過小組活動，他們將實踐介紹自己和與他人交流的技巧，進一步理解友誼的重要性以及尊重他人的必要性?？偟膩碚f，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的社交與溝通技巧，以及理解友誼的重要性和尊重他人的必要性。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠用恰當?shù)姆绞竭M行自我介紹。

2.學生能夠?qū)W會傾聽他人的介紹，并能給予適當?shù)幕貞?/p>

3.學生能夠通過小組活動實踐介紹自己和與他人交流的技巧。

難點：

1.學生掌握正確的自我介紹順序和內(nèi)容。

2.學生能夠耐心傾聽他人介紹，避免打斷。

3.學生能夠在小組活動中自然地運用所學的介紹技巧。

解決辦法：

1.通過示范和練習，引導學生掌握正確的自我介紹順序和內(nèi)容。

2.利用角色扮演和小組討論，讓學生在實際情境中練習傾聽和回應。

3.分組活動時，提供明確的指導和要求，鼓勵學生積極參與并運用所學技巧。教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學法：通過提問、討論等方式，引導學生積極參與課堂，提高他們的思考和表達能力。例如，在講解如何進行自我介紹時，教師可以邀請學生上臺演示，并給予即時反饋和指導。

2.情境教學法：創(chuàng)設(shè)真實的社交場景，讓學生在模擬實踐中學習和應用社交技巧。例如，組織學生進行角色扮演，模擬在學?；蚣彝ブ杏龅降那榫?，練習如何介紹自己和新朋友。

3.小組合作學習：將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進行討論和實踐，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。例如，讓學生在小組內(nèi)進行自我介紹，并互相評價和提出改進建議。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，將抽象的知識點形象化、生動化，增強學生的學習興趣和理解能力。例如，在講解友誼的重要性時，可以播放一段關(guān)于朋友間互助的視頻，讓學生感受友誼的力量。

2.網(wǎng)絡(luò)教學平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，上傳教學資源，提供在線測試和互動交流功能，方便學生隨時隨地學習和鞏固知識。例如，在課程結(jié)束后，教師可以在平臺上發(fā)布相關(guān)的課后作業(yè)和討論話題，讓學生繼續(xù)進行思考和交流。

3.教學游戲：設(shè)計一些與課程內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓學生在游戲中輕松愉快地學習和掌握知識。例如，設(shè)計一個“認識新朋友”的游戲，讓學生通過角色扮演和互動交流，學會如何介紹自己和與他人建立友誼。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“認識新朋友”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“認識新朋友”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“認識新朋友”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“認識新朋友”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解如何禮貌地介紹自己，傾聽他人介紹，并給予適當?shù)幕貞?，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、模擬交流等活動，讓學生在實踐中掌握社交技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬交流等活動，體驗社交技巧的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解社交技巧知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握社交技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解社交技巧知識點，掌握實際應用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“認識新朋友”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“認識新朋友”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的社交技巧知識點。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.自我介紹的正確順序和內(nèi)容：

-姓名

-年齡

-興趣愛好

-個人特長（可選）

2.傾聽他人介紹的技巧：

-保持注意力集中，不要打斷對方

-用眼神和表情表示關(guān)注

-通過點頭和適當?shù)幕貞故緦υ掝}的興趣

3.如何給予適當?shù)幕貞?/p>

-重復對方提到的關(guān)鍵信息，以表示理解

-提出open-ended問題，鼓勵對方繼續(xù)分享

-分享與話題相關(guān)的個人經(jīng)歷或感受

4.小組活動的目的和技巧：

-練習在小組中自我介紹和與他人交流

-學習如何在小組中傾聽和回應他人

-培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力

5.友誼的重要性：

-朋友對個人成長和幸福的影響

-如何建立和維護友誼

-尊重他人、包容和理解的重要性

6.社交禮儀的基本原則：

-禮貌待人，尊重他人

-適當?shù)纳眢w語言和面部表情

-在適當?shù)臅r候表達感謝和贊美

7.角色扮演的技巧：

-選擇適合的角色和場景

-注意語氣、表情和身體語言的運用

-練習在不同情境下與人交流的技巧

8.實驗和實踐活動：

-設(shè)計與人際交往相關(guān)的實驗或活動

-通過實際操作，加深對社交技巧的理解

-培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力

9.多媒體教學資源的使用：

-選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻、音頻和PPT資源

-利用多媒體資源，生動展示社交場景和技巧

-引導學生積極參與多媒體資源的互動環(huán)節(jié)

10.網(wǎng)絡(luò)教學平臺的優(yōu)勢：

-方便學生隨時查看教學資源和作業(yè)要求

-提供在線討論和交流的空間

-便于教師發(fā)布通知和反饋作業(yè)情況

11.教學游戲的設(shè)計原則：

-游戲內(nèi)容與課程緊密相關(guān)

-游戲設(shè)計具有趣味性和互動性

-游戲能夠幫助學生實踐和鞏固所學社交技巧

12.作業(yè)的設(shè)計和反饋：

-作業(yè)能夠檢驗學生對課程內(nèi)容的理解和應用

-作業(yè)難度適中，具有挑戰(zhàn)性

-教師及時批改作業(yè)，提供具體反饋和建議課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《如何與人交往》（作者：某某）

-閱讀材料：《友誼的力量》（作者：某某）

-視頻資源：《如何進行有效的社交》（某視頻網(wǎng)站）

-視頻資源：《友誼的建立與維護》（某視頻網(wǎng)站）

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，以加深對本節(jié)課知識點的理解和應用。

-學生可以自由選擇拓展內(nèi)容，也可以結(jié)合自己的興趣和需求進行選擇。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生需要在課后完成拓展學習，并在下次課堂上分享自己的學習心得和體會。

-學生可以與同學進行討論和交流，共同學習和提高。

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，上傳自己的拓展學習成果，如讀書筆記、觀后感等，供老師和同學參考和評價。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生寫一篇關(guān)于如何進行自我介紹的短文，要求包含姓名、年齡、興趣愛好和個人特長。

2.設(shè)計一個小組活動，讓學生在小組內(nèi)進行自我介紹，并互相提問和回答。

3.觀看視頻《如何進行有效的社交》，并寫一篇觀后感，分享自己的學習心得。

4.閱讀材料《友誼的力量》，并回答相關(guān)問題，如友誼對個人成長的影響，如何建立和維護友誼等。

作業(yè)反饋：

1.批改學生的自我介紹短文，指出存在的問題，如信息不完整、表達不清晰等，并給出改進建議。

2.觀察學生在小組活動中的表現(xiàn)，評價他們的自我介紹和提問技巧，給出具體的反饋和建議。

3.閱讀學生的觀后感，評價他們的理解和思考深度，給出改進建議，如可以進一步探討社交技巧的實際應用。

4.批改學生對閱讀材料的回答，評價他們的理解和分析能力，給出改進建議，如可以結(jié)合自己的經(jīng)歷進行更深入的思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自我介紹的順序和內(nèi)容：

-姓名

-年齡

-興趣愛好

-個人特長（可選）

②傾聽他人介紹的技巧：

-保持注意力集中，不要打斷對方

-用眼神和表情表示關(guān)注

-通過點頭和適當?shù)幕貞?，展示對話題的興趣

③如何給予適當?shù)幕貞?/p>

-重復對方提到的關(guān)鍵信息，以表示理解

-提出open-ended問題，鼓勵對方繼續(xù)分享

-分享與話題相關(guān)的個人經(jīng)歷或感受

④小組活動的目的和技巧：

-練習在小組中自我介紹和與他人交流

-學習如何在小組中傾聽和回應他人

-培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力

⑤友誼的重要性：

-朋友對個人成長和幸福的影響

-如何建立和維護友誼

-尊重他人、包容和理解的重要性

⑥社交禮儀的基本原則：

-禮貌待人，尊重他人

-適當?shù)纳眢w語言和面部表情

-在適當?shù)臅r候表達感謝和贊美

⑦角色扮演的技巧：

-選擇適合的角色和場景

-注意語氣、表情和身體語言的運用

-練習在不同情境下與人交流的技巧

⑧實驗和實踐活動：

-設(shè)計與人際交往相關(guān)的實驗或活動

-通過實際操作，加深對社交技巧的理解

-培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力

⑨多媒體教學資源的使用：

-選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的視