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第1節(jié)網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)蔚诙卧W(wǎng)絡(luò)安全

歡歡在神奇的網(wǎng)絡(luò)世界學(xué)會(huì)了許多與人交流的方式，網(wǎng)絡(luò)也給他的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多便捷。但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，作為小學(xué)生的我們需要學(xué)會(huì)一些基本的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的信息安全意識(shí)。本單元，我們將一起學(xué)習(xí)如何辨別信息真?zhèn)危绾伪Ｗo(hù)自己的信息不泄露；認(rèn)識(shí)信息安全的重要性，了解網(wǎng)絡(luò)法規(guī)與責(zé)任，增強(qiáng)信息安全意識(shí)；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)知識(shí)以及如何防范病毒的方法。讓我們共同努力為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全做一份貢獻(xiàn)。

在現(xiàn)代社會(huì)，人們的學(xué)習(xí)、生活、工作都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。然而互聯(lián)網(wǎng)中難免存在著一些虛假信息。如何辨別信息真?zhèn)?？如何保護(hù)個(gè)人信息不泄露？這些問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。信息安全主要指信息的真實(shí)性、完整性、保密性以及可用性等。信息安全本身包括的范圍很大，包括國(guó)家、企事業(yè)單位和個(gè)人的信息安全等，如圖2-1-1所示。2020年1月，新型冠狀病毒肺炎疫情全面爆發(fā)，對(duì)人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了非常大的影響。疫情期間，歡歡在自己的微信上看到了一則信息。1.分清信息類(lèi)型網(wǎng)絡(luò)傳播的信息多種多樣，既有國(guó)內(nèi)外的新聞、個(gè)人觀點(diǎn)的信息、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的信息，也有一些網(wǎng)友的爆料。對(duì)待不同類(lèi)型的信息，我們一定要使用不同的判斷方法。判斷一則信息的真?zhèn)?，我們首先要看信息?lái)源是否可靠，是否為官方媒體發(fā)布，是否有權(quán)威解釋。信息源的權(quán)威性將會(huì)影響信息的可信度。如果是官方媒體發(fā)布，則可以相信。如果是非官方媒體發(fā)布，我們就要謹(jǐn)慎對(duì)待，切忌不經(jīng)核實(shí)就隨意轉(zhuǎn)發(fā)和傳播！信息源越權(quán)威，信息的可信度也就越高。

2.辨別信息來(lái)源任何一則信息都不是孤立的，都是與其他信息相聯(lián)系的。在判斷信息真?zhèn)蔚倪^(guò)程中，我們需要査詢(xún)相關(guān)的信息，如果其他信息能夠佐證這則信息，或者與這則信息相互關(guān)聯(lián)，那么這則信息的可信度就較高。信息是存在一定邏輯性的。那些前后矛盾、不符合常理、與科學(xué)相違背、有明顯的邏輯問(wèn)題的信息，就是虛假信息。我們可以通過(guò)邏輯性，來(lái)初步辨別信息真?zhèn)巍?.尋找信息佐證

4.判斷信息邏輯爸爸媽媽從表2-1-1所示幾方面對(duì)網(wǎng)傳開(kāi)學(xué)信息的真?zhèn)芜M(jìn)行了分析，得出的結(jié)論是該消息為假消息。對(duì)于真假信息的辨別，除了通過(guò)一些主觀方法判斷以外，我們還可以借助一些工具軟件來(lái)輔助判斷。如：我們可以打開(kāi)“360安全衛(wèi)士”，選中“功能大全”，在功能搜索框里面輸入“詐騙查詢(xún)”，進(jìn)入“360詐騙信息查詢(xún)”界面，如圖2-1-2所示。5.利用工具判斷《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》第十二條規(guī)定，任何個(gè)人和組織不得利用網(wǎng)絡(luò)從事編造、傳播虛假信息擾亂經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)秩序，以及侵害他人名譽(yù)、隱私、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和其他合法權(quán)益等活動(dòng)。

隨意編造、傳播虛假信息，將承擔(dān)一定的法律責(zé)任。小提示隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端技術(shù)的進(jìn)步，快遞、外賣(mài)等網(wǎng)購(gòu)行業(yè)飛速發(fā)展，個(gè)人信息安全越來(lái)越重要。在我們的日常生活中，因信息泄露造成財(cái)產(chǎn)損失的案例有很多。

案例讓我們警醒！學(xué)費(fèi)案例一：騙子冒充老師潛海級(jí)群，以“疫情”為由詐騙案例一：騙子冒充老師潛海級(jí)群，以“疫情”為由詐騙學(xué)費(fèi)。你和你的家人、朋友有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的情況？你們是怎樣應(yīng)對(duì)的呢？跟同學(xué)討論一下，填寫(xiě)在表2-1-2中。表2-1-2QQ案例整理

發(fā)微信朋友圈是很多人平時(shí)經(jīng)常做的一件事，能讓我們足不出戶(hù)就向親人、朋友展示自己的生活情況。但是如果使用方式不正確，也會(huì)讓不法分子有可乘之機(jī)，造成我們生命、財(cái)產(chǎn)的損失。案例二：朋友圈曬娃，導(dǎo)致孩子失蹤。同學(xué)們，你和你的家人平時(shí)是怎樣使用微信的呢？你的家人有沒(méi)有一些使用微信的不良習(xí)慣？跟同學(xué)討論一下，填寫(xiě)在表2-1-3中。案例二：朋友圈曬娃，導(dǎo)致孩子失蹤。你還知道哪些設(shè)置能增加微信軟件的安全性？請(qǐng)與同學(xué)分享。案例二：朋友圈曬娃，導(dǎo)致孩子失蹤。案例三：電話(huà)手表真的安全嗎？結(jié)合以上三個(gè)案例和圖2-1-7,請(qǐng)和你的同學(xué)討論以下問(wèn)題,并將結(jié)果整理在表2-1-4中。(1)現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行為容易造成個(gè)人信息、集體信息,甚至國(guó)家信息的泄露？(2)如何保護(hù)自己的個(gè)人信息不泄露？表2-1-4信息安全整理表小提示2017年6月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》第十三條規(guī)定，國(guó)家依法懲治利用網(wǎng)絡(luò)從事危害未成年人