第17章 電動機與發(fā)電機-2019年九年級物理下冊（粵滬版）

第17章電動機與發(fā)電機——2019年九年級物理下冊（粵滬版）一、教學內(nèi)容1.電動機的工作原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，能量轉(zhuǎn)換為機械能。2.發(fā)電機的工作原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象，機械能轉(zhuǎn)換為電能。3.電動機與發(fā)電機的構(gòu)造：了解直流電動機、交流電動機和發(fā)電機的基本構(gòu)造。4.能量轉(zhuǎn)換：分析電動機與發(fā)電機在工作過程中能量的轉(zhuǎn)換關(guān)系。二、教學目標1.理解電動機與發(fā)電機的工作原理，能解釋日常生活中的相關(guān)現(xiàn)象。2.掌握電動機與發(fā)電機的構(gòu)造，能識別不同類型的電動機與發(fā)電機。3.理解電動機與發(fā)電機在工作過程中能量的轉(zhuǎn)換關(guān)系，提高學生的科學思維能力。三、教學難點與重點1.教學難點：電動機與發(fā)電機工作原理的深入理解，能量轉(zhuǎn)換的數(shù)學表達。2.教學重點：電動機與發(fā)電機的構(gòu)造，能量轉(zhuǎn)換關(guān)系的應(yīng)用。四、教具與學具準備1.教具：電動機、發(fā)電機模型，電源，開關(guān)，導線等。2.學具：筆記本，彩筆，三角板，直尺等。五、教學過程1.實踐情景引入：展示一輛電動車，提問電動車是如何工作的？引導學生思考電動機的作用。2.電動機工作原理講解：用電動機模型演示通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象，解釋電動機的工作原理。3.發(fā)電機工作原理講解：用發(fā)電機模型演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象，解釋發(fā)電機的工作原理。4.電動機與發(fā)電機構(gòu)造講解：展示不同類型的電動機與發(fā)電機模型，講解其構(gòu)造和功能。5.能量轉(zhuǎn)換講解：分析電動機與發(fā)電機在工作過程中能量的轉(zhuǎn)換關(guān)系，用數(shù)學表達式表示。6.例題講解：出示相關(guān)例題，講解電動機與發(fā)電機在工作過程中的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系。7.隨堂練習：學生自主完成練習題，鞏固所學知識。8.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固課堂所學。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括電動機與發(fā)電機的工作原理、構(gòu)造以及能量轉(zhuǎn)換關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）簡述電動機的工作原理。（2）簡述發(fā)電機的工作原理。（3）寫出電動機與發(fā)電機能量轉(zhuǎn)換的數(shù)學表達式。（4）分析下列現(xiàn)象，說明能量的轉(zhuǎn)換關(guān)系：電動車行駛過程中，電能如何轉(zhuǎn)換為機械能？2.作業(yè)答案：（1）電動機的工作原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，能量轉(zhuǎn)換為機械能。（2）發(fā)電機的工作原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象，機械能轉(zhuǎn)換為電能。（3）能量轉(zhuǎn)換的數(shù)學表達式：電動機中，電能E=Pt；機械能E=Fs。發(fā)電機中，機械能E=Pt；電能E=ε。（4）電動車行駛過程中，電能轉(zhuǎn)換為機械能。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對電動機與發(fā)電機的工作原理、構(gòu)造以及能量轉(zhuǎn)換關(guān)系有了基本的認識，但在例題講解和隨堂練習中，部分學生對能量轉(zhuǎn)換的數(shù)學表達仍存在困惑，需要在課后加強輔導。2.拓展延伸：研究電動機與發(fā)電機在不同工作環(huán)境下的性能變化，探討提高電動機與發(fā)電機效率的途徑。重點和難點解析：能量轉(zhuǎn)換關(guān)系的數(shù)學表達一、能量轉(zhuǎn)換的基本概念1.電動機中的能量轉(zhuǎn)換：電能轉(zhuǎn)換為機械能。2.發(fā)電機中的能量轉(zhuǎn)換：機械能轉(zhuǎn)換為電能。二、能量轉(zhuǎn)換的數(shù)學表達式1.電動機中的能量轉(zhuǎn)換數(shù)學表達式：電能E=Pt機械能E=Fs其中，P表示功率，t表示時間，F(xiàn)表示力，s表示位移。2.發(fā)電機中的能量轉(zhuǎn)換數(shù)學表達式：機械能E=Pt電能E=ε其中，ε表示發(fā)電機的電動勢，即發(fā)電機產(chǎn)生的電壓。三、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系的理解1.電動機中的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系：電能轉(zhuǎn)化為機械能的過程中，功率表示單位時間內(nèi)電能轉(zhuǎn)化的速率，力表示作用在物體上的作用力，位移表示物體的移動距離。2.發(fā)電機中的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系：機械能轉(zhuǎn)化為電能的過程中，功率表示單位時間內(nèi)機械能轉(zhuǎn)化的速率，電動勢表示發(fā)電機產(chǎn)生的電壓，即電能的大小。四、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系的應(yīng)用1.電動機的效率計算：電動機的效率等于輸出機械能與輸入電能的比值。效率η=(輸出機械能/輸入電能)×100%2.發(fā)電機的效率計算：發(fā)電機的效率等于輸出電能與輸入機械能的比值。效率η=(輸出電能/輸入機械能)×100%五、實例分析以電動車行駛過程為例，分析能量的轉(zhuǎn)換關(guān)系。1.電動車行駛過程中，電能轉(zhuǎn)換為機械能。2.電能轉(zhuǎn)換為機械能的過程中，電池提供電能，電動機將電能轉(zhuǎn)化為機械能，推動車輪行駛。3.電動車行駛過程中，機械能轉(zhuǎn)換為動能。4.機械能轉(zhuǎn)換為動能的過程中，車輪的旋轉(zhuǎn)速度和行駛距離表示動能的大小。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解電動機與發(fā)電機的工作原理和能量轉(zhuǎn)換關(guān)系時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學生的注意力。對于一些重要的概念和公式，可以適當放慢語速，讓學生有足夠的時間理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和討論。例如，在講解電動機和發(fā)電機的工作原理時，可以各分配一定的時間，確保學生能夠充分理解。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和討論。例如，在講解電動機的工作原理時，可以提問學生：“通電線圈在磁場中為什么會受力轉(zhuǎn)動？”這樣可以激發(fā)學生的思維，加深對知識點的理解。4.情景導入：在開始講解之前，教師可以利用情景導入法，引入電動車等實際例子，讓學生聯(lián)系生活實際，激發(fā)學習興趣。例如：“大家有沒有見過電動車？電動車是如何工作的？今天我們就來學習電動機與發(fā)電機的工作原理?！?.舉例說明：在講解電動機與發(fā)電機的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系時，教師可以利用具體的例子進行說明，讓學生更直觀地理解。例如，通過講解電動車行駛過程中電能如何轉(zhuǎn)換為機械能，使學生更好地理解能量轉(zhuǎn)換關(guān)系。6.板書設(shè)計：在講解過程中，教師應(yīng)注重板書設(shè)計，將電動機與發(fā)電機的工作原理、構(gòu)造以及能量轉(zhuǎn)換關(guān)