部編版語文七年級下冊《老山界 第2課時 》 課件

6老山界第二課時課文細讀品味1.分析開頭段的作用。開篇點題，總領全文，概括介紹老山界?！叭锔摺北砻骼仙浇缟絼莞呔凳痉狡D難,為下文蓄勢。課文細讀品味2.聯(lián)系語境，品析第⑨段中“生怕”和“顯眼”兩詞的表達效果?！吧隆笔恰昂芘隆钡囊馑?，“顯眼”是“明顯而容易被看到，引人注目”的意思，用這兩個詞，強調“我們”的部隊嚴禁拆瑤民的籬笆當火把，充分表現了紅軍對瑤民利益的關切和保護。課文細讀品味3.怎樣理解第?段中“從山腳向上望……生平沒見過的奇觀”的含義？“‘之’字形”說明山路曲折迂回；火把一直連到天上，與星光連接，表現了老山界的險峻；“許多”一詞，說明紅軍人數之多，隊伍之長。課文細讀品味4.聯(lián)系語境，賞析第?段的內容。第?段中，作者運用比喻、排比等修辭手法，將無形的聲音化為具體的形象，烘托了山谷的寂靜。作者運用以動襯靜的表現手法，以“耳朵里有不可捉摸的聲響”來襯托半夜山上的寂靜，側面反映了紅軍所處環(huán)境之惡劣。紅軍戰(zhàn)士在極端困難與危險的情況下夜宿山上，卻能全身心沉浸、陶醉在對夜景的欣賞中，忘記了寒冷和危險，這表現了紅軍戰(zhàn)士樂觀豁達的精神和為了中國革命的成功敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻的大無畏精神。課文細讀品味5.翻越雷公巖時，作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵、相互幫助的場景，為什么還要寫醫(yī)務人員的情況呢？帶著傷員病員的醫(yī)務人員翻越老山界更需要勇氣和毅力，因為他們在行軍中有著慰問、幫助、看護傷員病員和自己翻山的多重任務，更何況他們中有很多人是女性。他們的表現感染和激勵著其他紅軍戰(zhàn)士。寫醫(yī)務人員的情況是為了展現整支隊伍勇敢和堅毅的精神面貌。課文細讀品味6.作者在文中細致地描寫了紅軍翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。這樣寫有什么作用？作者在課文最后說的這句話，運用了對比手法，這里是與整個長征中遇到的困難比較而言的，表現出紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志，強調了長征勝利的之不易，引發(fā)讀者對紅軍戰(zhàn)士更大的敬意。[重點]探究本文所展示的紅軍這支革命隊伍的崇高品質。1.堅強的意志和革命英雄主義精神：文章多處寫山勢的陡峭和山路的險峻曲折，但在巨大的困難面前，紅軍絲毫沒有被這樣的艱險嚇倒，充分體現了他們堅強的意志和革命英雄主義精神。2.必勝的信念和昂揚的樂觀主義精神：如“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”“哈哈地笑起來”，在這樣艱苦的環(huán)境中，大家還能笑出來，表現了紅軍戰(zhàn)士必勝的信念和昂揚的樂觀主義精神。課文全篇探究3.高度的紀律性和自覺性：文中寫翻山過程中，“我”一邊攀登，一邊完成宣傳任務。不僅“我”如此，紅軍隊伍的全體成員也都堅定地完成著自己的任務。這里不僅有堅強的意志，更展現了高度的自覺。再如“我們還是把這整袋子米送給她”“只得裹一條毯子，橫著心躺下去”展現了紅軍的組織紀律性。課文全篇探究1.時空作線，層次清晰。這樣寫的好處：一是文章脈絡十分清晰。二是逐層寫明時間的變化和地點的轉移，使敘事和描寫都合情合理。三是按時間順序寫，先設懸念，后面解釋，能產生扣人心弦的效果。歸納總結特色總結2.描寫生動，形象突出。作者運用場面描寫把紅軍星夜爬山的場景寫得有聲有色、十分生動，使人深深地感到紅軍確實是一支無高不可攀的英雄隊伍。從不同的視角描繪出老山界山勢的特點，有力地突出了行軍的困難，從而表現了紅軍的精神面貌。歸納總結3.語言樸實，情感真摯。本文語言異常樸實，富有口語色彩。有些地方運用了比喻、排比等修辭手法，增添了語言的美感。全文飽含著真摯而強烈的思想感情，有出于對自