1.3賣火柴的小女孩1

賣火柴的小女孩1作者簡(jiǎn)介漢斯·克里斯汀·安徒生（1805-1875），丹麥19世紀(jì)童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”“世界童話之王”。安徒生的代表作有《小錫兵》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被譯為150多種語言，在全球各地發(fā)行和出版。2聽錄音！課文主要講了什么內(nèi)容？課文講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。3弄清文章結(jié)構(gòu)第一部分（第1—4自然段）將大年夜，小女孩還在街上賣火柴，他又冷又餓，不敢回家。第二部分（第5—11自然段）將小女孩五次擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種美好的幻象。第三部分（第12、13自然段）講小女孩在大年夜凍死了。4生字裙哆嗦烤蜷灌僵焰銅烘梗腮qúndūosuōkǎoquánguànjiāngyàntōnghōnggěngsāi5詞語圍裙哆哆嗦嗦烤鵝蜷腿灌溉火焰銅錢暖烘烘火柴梗兩腮通紅乖巧精致明晃晃慈愛6多音字幾噴jī

jǐ

幾乎茶幾幾年幾時(shí)pēnpèn噴泉噴射噴香7練習(xí)一

Kǎoéhuǒ

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duōsuō（）（）（）烤鵝火焰慈愛烘干圍裙哆嗦8練習(xí)二比一比，再組詞。烘（）梗（）拱（）硬（）蜷（）裙（）倦（）君（）烘烤拱手蜷腿厭倦火柴梗堅(jiān)硬圍裙君子9練習(xí)三多音字，先注音，再組詞。幾（）（）噴（）（）（）（）（）（）jī

幾乎

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幾年pēnpèn噴泉噴香10學(xué)習(xí)方法：1、找出現(xiàn)實(shí)和幻象。2、想想產(chǎn)生幻覺的原因。3、抓住關(guān)鍵詞句說說你讀懂了什么？4、有感情地讀，進(jìn)一步體會(huì)作者表達(dá)的感情。11烤鵝饑餓，渴望食物圣誕樹孤獨(dú)，渴望歡樂奶奶痛苦，渴望疼愛奶奶抱著她飛走了不愿離開奶奶12重點(diǎn)句子理解這是一年中的最后一天——大年夜句中用了一個(gè)破折號(hào)“——”，從表面看是解釋上文“最后一天”的，實(shí)際起了強(qiáng)調(diào)的作用：“這是大年夜”。緊接著下文中一個(gè)又冷又餓的賣火柴的可憐小女孩兒出現(xiàn)了。對(duì)這樣的窮苦人來說，過年不是意味著歡樂和幸福，而是饑餓、寒冷和痛苦。13

······不過她沒有注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味兒，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。愛美是人（尤其是小女孩兒）的天性，但是她已經(jīng)顧不了這個(gè)了，眼前最需要的是溫暖、食物，是給家里掙錢。富人家里燈火通明，烤鵝飄香。在死亡線上掙扎的小女孩兒同樣向往歡樂和幸福，他多么渴望在這大年夜里得到起碼的溫飽??！在這里“大年夜”第二次出現(xiàn)，使人在再一次感到這個(gè)社會(huì)多么的不公平！14

她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出一根。火柴是要賣的，為了掙錢幫助家里度日，她是不敢輕易地劃著火柴的。但又因?yàn)樗涞脤?shí)在無法忍受，此時(shí)“哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的”！她終于還是劃著了一根。這就突出地表現(xiàn)出小女孩兒的處境，和她迫切需要得到溫暖的心情。15她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。小女孩兒的美好幻象就像這熄滅的火柴那樣，破滅了——幻想不是現(xiàn)實(shí)。16這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。在現(xiàn)實(shí)中，小女孩而要想實(shí)現(xiàn)美好的愿望，那是行不通的，現(xiàn)實(shí)就像這堵墻一樣冷酷無情。17

思考：“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了”是什么意思？

（意思就是小女孩死了，離開了這個(gè)世界了。）18

她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。小女孩兒在幻想中什么也沒得到，幻想越光明、越溫暖、越歡樂，就會(huì)感到現(xiàn)實(shí)給予她的越黑暗、冷酷和悲慘。那么她認(rèn)為在這個(gè)世界中得不到這一切，只有在奶奶去的那個(gè)地方才能得到。這就說明，在這個(gè)社會(huì)中她的現(xiàn)實(shí)生活太悲慘了。19

第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。小女孩兒在幻想中得到了滿足，因此她感到高興和幸福，就在她被凍僵死去時(shí)，還沉浸在充滿幻想的幸福之中。讀到這里不禁使人感到酸楚。這里第三次提到“大年夜”，告訴我們，在貧富不均的社會(huì)里，“大年夜”只屬于富人所有，它帶給窮人的不僅是饑餓、寒冷、痛苦，甚至還有死亡。這就更說明了這個(gè)社會(huì)的不公平。20思考：

1、為什么可憐的小女孩會(huì)帶著微笑死去呢？

2誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中的兩個(gè)“曾經(jīng)”表明了什么？（兩個(gè)“曾經(jīng)”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰也不知道的。說明誰也不關(guān)心她。）21思考：她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”對(duì)這句話中的兩個(gè)“幸?！保闶窃鯓永斫獾?？從這句話中，你體會(huì)到了些什么？

（第一個(gè)“幸?！笔钦f小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺中死去的；第二個(gè)“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。）（體會(huì)到小女孩在這個(gè)世界上沒有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會(huì)到作者對(duì)小女孩的同情和對(duì)不合理的社會(huì)制度的不滿。）22比較句子：1、誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。2、誰也不知道她曾經(jīng)多么痛苦，她是在除夕夜里被活活凍死了。23

文章的中心思想：課文記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩兒在大年夜凍死街頭的悲慘遭遇，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦兒童的深切同情。24練習(xí)四“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話是說小女孩（）A幻想變成富人。B幻想飛到我們今天的社會(huì)主義社會(huì)。C幻想飛到幸福的地方。C25練習(xí)五“第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了?！边@句話是說小女孩在（）中死去。A難過B歡樂

C又歡樂又難過

D對(duì)幸福生活的幻想D26練習(xí)六

讀詞語按要求做題。慈愛溫暖精致明亮微笑溫和寒冷亮堂快樂暖和痛苦幸福1.在上面的詞語中找出近義詞。明亮——亮堂2.在上面的詞語中找出反義詞。溫暖——寒冷快樂——痛苦3.在上面的詞中找出表現(xiàn)人物神態(tài)的詞語。慈愛微笑溫和幸福27練習(xí)七1.小女孩擦燃了一根火柴?！鞍选弊志洌骸氨弧弊志洌?/p>

2.火焰溫暖明亮。感嘆句：反問句：小女孩把一根火柴擦燃了。一根火柴被小女孩擦燃了?；鹧娑?/p>