【高二傳統(tǒng)文化】課時4《霸王別姬》同步課件剖析

第一單元：藝術(shù)篇戲曲名篇——《霸王別姬》教學目標1．知識目標：了解京劇的發(fā)展過程與成就。2.能力目標：鑒賞《霸王別姬》的劇情及本文表現(xiàn)人物性格特征的寫法。3.情感目標：激發(fā)學生對京劇的喜愛之情，感受京劇的藝術(shù)魅力。觀看京劇《霸王別姬》。同學們，戲劇是一個獨具魅力的藝術(shù)門類。你們剛才看到的《霸王別姬》，知道屬于哪種戲劇嗎？對，只就是京劇。這節(jié)課我們就來學習這一篇經(jīng)典的京劇。引導學生閱讀劇本，自由討論。引導學生閱讀劇本，自由討論。學生初讀課文，根據(jù)自己已有的知識，對劇本進行自由討論。

簡單介紹京劇及《霸王別姬》的相關(guān)內(nèi)容：1．京?。鹤鳛閲馑囆g(shù)的京劇是怎樣產(chǎn)生的呢?明清以來，全國各地都興起了一些具有鮮明地方特色的聲腔，當時的文人都以昆曲為典雅的戲劇.而瞧不起這些地方戲，然而，這些戲在民間卻廣受青睞，發(fā)展迅速。1790年，四個最負盛名的安徽戲班—一三慶班”一四喜班”一春臺班”“和春班”進京為乾隆皇帝賀壽。他們?yōu)榛适已莩鲋蟛⑽捶掂l(xiāng)，而是留在北京繼續(xù)在民間演出。經(jīng)過五六十年的時間，逐漸演變成了一種博采眾長的新劇種即京劇，并且很快風靡全國，被尊為“國劇”。2．《霸王別姬》：本課的經(jīng)典原文選自京劇傳統(tǒng)劇目《霸王別姬》，它是京劇大師梅蘭芳表演的經(jīng)典名劇。這出戲本來叫作《楚漢爭》，又名《九里山》《十面埋伏》，講述了英雄末路的項羽與心愛的虞姬生離死別的悲劇故事。經(jīng)典原文選取了虞姬自刎前的這一段，我們可以通過這段悲劇情節(jié)，感受京劇藝術(shù)震撼人心的魅力。一、學生自由朗讀課本，整體把握文本。二、借助工具書，掃清字詞障礙。三、注意詞語、典故等基礎知識積累多媒體展示：[1]孤:古代諸侯、帝王的自稱。[2]捱:焦急地等待;熬。[3]散板:戲曲唱腔的板式.是一種慢打(拉)慢唱的唱腔。[4]二六:西皮中的調(diào)名。[5]婆婆:形容舞蹈美妙。[6]垓下:古地名，在今安徽省靈璧縣東南。[7]掃頭:戲曲中為使劇情緊湊，減去末句唱詞，而以動作代替，配合這種動作的鑼經(jīng)稱“掃頭”。梳理文章的結(jié)構(gòu)

1.多媒體展示：唱散板：垓下被圍“急三槍”：相對飲酒“夜深沉”：虞姬舞劍掃頭：霸王別姬2．劇情大意：京劇《霸王別姬》主要取材于《西漢演義》。秦亡，楚漢互爭天下，西楚霸王項羽神勇而寡謀，且剛愎自用，聽信漢軍元帥韓信派來詐降的李左車之言，不顧眾將與愛妃虞姬勸阻，起兵伐漢，率大軍直入九里山，中韓信誘兵之計，陷入十面埋伏，被困于垓下。漢營又命軍卒學作楚歌，楚將楚兵聞之，以為漢軍已得楚地，皆動思鄉(xiāng)之念，大部離散。項羽知大勢已去，撫騅長嘆，慷慨悲歌；虞姬置酒舞劍，噙淚相慰。漢軍四面攻來，項羽欲攜虞姬突圍；虞姬恐誤其行，持劍自盡。項羽敗至烏江，無顏歸見江東父老，遂自刎。楚終為漢所滅布置作業(yè)

1．在京劇《霸王別姬》中，梅蘭芳恰如其分的舞臺表演，將虞姬這個角，演繹得優(yōu)美動人，使其成為了最具魅力的京劇角色之一，請閱讀《史記項羽本紀》的相關(guān)文段，結(jié)合其他相關(guān)文藝作品，談談你對虞姬這一人物的理解。歷史上的虞姬：文藝作品中的虞姬：我心中的虞姬：點撥：歷史上的虞姬：虞姬(？—公元前202)，秦末人，一說姓虞，今沭陽縣顏集鄉(xiāng)人。為西楚霸王項羽愛姬。據(jù)歷史史料記載，虞姬是一個才貌雙全的女子，虞姬不僅長得美麗，虞姬的舞姿也是楚楚動人，還有她的劍，也同樣揮舞得輕盈如水。一說虞姬是充滿悠久文化的美麗江南名城-----紹興，具體出生地是今紹興縣漓渚鎮(zhèn)美女山腳下的塔石村，風光秀麗的美女山也是因此地出此奇女子而命名的.美女山比鄰書法