湖北省武漢市蔡甸區(qū)等3地2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（原卷版）

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期部分學(xué)校八年級期末質(zhì)量監(jiān)測語文試卷本試卷共8頁，七大題，20小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。Ⅰ閱讀（共55分）一、（10分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。好好學(xué)習(xí)是你的第一張車票①讀中學(xué)的時(shí)候，我問媽媽：“我為什么要好好學(xué)習(xí)？”她回答我說：“可以找個(gè)好工作?！蔽矣謫枺骸叭缓竽?？”她說：“多賺一些錢?！眴栴}到這里就結(jié)束了，我沒有得到令我滿意的答案，也正因?yàn)槿绱?，我認(rèn)為學(xué)習(xí)無法吸引我，于是也一直沒有很勤奮地學(xué)習(xí)。②回想過去，我感慨地跟朋友說，按照今天的教學(xué)質(zhì)量、競爭的激烈程度，我真的有可能考不上大學(xué)。再回到“我為什么要好好學(xué)習(xí)”這個(gè)問題上，如果讓今天的我來回答，我會說：“世界那么大，你想去看看的話，好好學(xué)習(xí)是你的第一張免費(fèi)車票?！雹垡粋€(gè)好工作，多賺一些錢，對一個(gè)正處于浪漫青春期的少年人未必有什么吸引力，但世界那么大那么精彩，是有吸引力的。你想去看看，如何去呢？學(xué)習(xí)就是一個(gè)人通往世界的第一張車票，且在最初是免費(fèi)的。④學(xué)生在畢業(yè)后就會面對這個(gè)紛繁變化的世界。有的人能很好地適應(yīng)并能自主選擇到自己喜歡的地方或職位去享受這個(gè)世界；有人卻只能勉強(qiáng)生存；還有人雖然能憑運(yùn)氣或家庭背景一度風(fēng)生水起，但一有變故就沉淪潦倒，難以再度輝煌。⑤就像同行業(yè)里兩個(gè)同類公司，一個(gè)盈利高但基礎(chǔ)研究和創(chuàng)新開發(fā)一般，一個(gè)盈利一般但基礎(chǔ)研究和創(chuàng)新開發(fā)做得很好，然而有一天，在這個(gè)行業(yè)出現(xiàn)轉(zhuǎn)向或變故時(shí)，那家基礎(chǔ)研究和創(chuàng)新開發(fā)做得好的公司會更容易彎道超車或更能經(jīng)受沖擊。原因很簡單，底子打得好的公司，有更多的基礎(chǔ)研究和技術(shù)儲備，給企業(yè)帶來了更強(qiáng)的適應(yīng)性和發(fā)展能力。⑥放到個(gè)人身上，也是一樣的。一個(gè)成年人如果沒有知識、能力的儲備，就沒有適應(yīng)能力和發(fā)展能力，就難以很好地面對這個(gè)世界，無法適應(yīng)這個(gè)世界的多樣性，無法應(yīng)對這個(gè)世界的變化。那他就只能在這個(gè)世界的角落很憋屈的生存，怎么能隨心地去看去享受這個(gè)精彩的世界呢？⑦而未成年人的世界總是單純一些，他們還處在人生上升期，個(gè)人能動性可以發(fā)揮出最大的潛能和價(jià)值來，而發(fā)揮個(gè)人能動性的最重要途徑之一，就是學(xué)習(xí)。⑧有很多人詬病高考，詬病所謂“高分低能”，但其實(shí)基礎(chǔ)教育是學(xué)習(xí)里必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。人為什么要熬過一些基本的枯燥乏味的基礎(chǔ)教育呢？因?yàn)榈饶愠赡旰?，你所受的教育會成為你的認(rèn)知背景，你才能找到真正感興趣的那些東西，基礎(chǔ)教育是你走向下一個(gè)峰頭的途徑，且對絕大多數(shù)人來說。也是最輕易獲得的途徑。⑨人除了要有技能手藝去謀生存外，還要有對世界的認(rèn)知、對人文的認(rèn)知、這些認(rèn)知在我們的漫長人生中逐步發(fā)揮著作用。這也是為什么在全世界范圍內(nèi)有學(xué)識的人備受尊重的原因。⑩而衡量人是否幸福的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是，你是否有足夠的智慧來解析你的生命及生活狀態(tài)。這些，都與讀書、學(xué)習(xí)密不可分。對于少年人，好好學(xué)習(xí)無疑是第一張車票。人們總說它不能決定一個(gè)人最終的人生，卻忽略了它可以把一個(gè)人帶到下一程，能決定下一程的拐點(diǎn)方向是向上還是向下，走過拐點(diǎn)之后是更好還是相反。畢竟，人生關(guān)鍵意義上的拐點(diǎn)并不多，所以，這第一張車票怎么會不重要呢？1.下列對“好好學(xué)習(xí)是你的第一張免費(fèi)車票”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這種說法蘊(yùn)含著“努力學(xué)習(xí)可助人進(jìn)入更廣闊的世界”的道理。B.這種說法并不贊同為找好工作、多賺錢才好好讀書的觀點(diǎn)。C.這種觀點(diǎn)認(rèn)為學(xué)習(xí)能帶來更多的基礎(chǔ)研究和技術(shù)儲備，讓人適應(yīng)性和發(fā)展能力更強(qiáng)。D.這種觀點(diǎn)激勵(lì)青少年在激烈的學(xué)習(xí)競爭中充分發(fā)揮個(gè)人能動性，更自覺，更勤奮。2.下列有關(guān)“青少年基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)”的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.青少年在基礎(chǔ)教育階段也應(yīng)學(xué)習(xí)謀生技能與世界、人文知識等內(nèi)容。B.青少年在基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容會成為他成年后的知識背景。C.青少年在基礎(chǔ)教育階段認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓他們具備了被人尊重的可能。D.青少年在基礎(chǔ)教育階段的學(xué)習(xí)中會承受枯燥乏味的痛苦和“高分低能”的誤解。3.讀第⑩段內(nèi)容，簡要概括“青少年好好學(xué)習(xí)”的重要性。二、（20分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。ATM機(jī)真的能取出錢來①人有時(shí)候會固執(zhí)于偏見。②您就好比說，我曾經(jīng)固執(zhí)于“ATM機(jī)取不出錢來”這個(gè)偏見。③那是我小學(xué)的時(shí)候，有一次被家里要求去ATM機(jī)上取錢，那之前我還從未干過這事，就問具體該怎么操作，家人說很簡單，把卡插進(jìn)槽子里，然后選擇取款按鈕，錢就吐出來了，于是，我就去了。④但那時(shí)候的ATM機(jī)有個(gè)設(shè)計(jì)，就是如果機(jī)器里的錢都被之前的人取走了，頁面上的“取款”按鈕就不顯示了，可當(dāng)時(shí)我第一次操作這機(jī)器，根本沒經(jīng)驗(yàn)，我把卡插進(jìn)槽子里，然后觀察，發(fā)現(xiàn)頁面上根本就沒有取款按鈕，我把卡取出來又插了一次，還是沒有取款按鈕，我就懵了，看旁邊還有三臺機(jī)器，就又到那些機(jī)器上去試，可能是那天提款的人特別多，錢都被取光了，所有ATM機(jī)的屏幕上都沒有取款按鈕，我就滿頭問號地捏著卡回家了。⑤進(jìn)門后，家人問：“錢呢？”我聳肩攤手說ATM取不了錢。家人說，“怎么取不了錢？別人一直都能取啊，就點(diǎn)那個(gè)取款按鈕就行?！蔽耶?dāng)時(shí)就陷入暴怒之中，把衣服脫了摔在地上，臉紅脖子粗地嚷嚷說，“根本就沒有什么取款按鈕！我檢查了所有ATM機(jī)，那個(gè)取款按鈕根本不存在！是我親眼所見！”然而，我的怒相根本就沒嚇著任何人，反而迎來一頓奚落嘲諷，我當(dāng)場被氣得雙腳離地。那段時(shí)間里這個(gè)場景一直像針一樣刺痛著我，因而深深地刻在我的腦海里。⑥我還曾有過其他一些偏見，那些偏見有的被淡忘，有的則在別人解釋和開導(dǎo)之后因?yàn)樽约好靼走^來而自然不復(fù)存在。然而經(jīng)過取錢這件事后，我就深深地、牢牢地相信一點(diǎn)，那就是ATM機(jī)絕對不可能取出錢來，電視上如果有這個(gè)鏡頭，那就是虛構(gòu)胡編，周圍如果有人說可以取錢，那就是在說夢話屁話，任何人給我解釋，我都一概不聽，我只相信自己的親身經(jīng)歷。⑦直到后來有一次，家人帶我出門，順便去ATM機(jī)上取了點(diǎn)錢。我在一旁親眼見證了神跡，表示自己也要取一次試試。那天機(jī)器一切正常，當(dāng)我把卡插進(jìn)槽子里時(shí)，取款按鈕伴隨著萬人合唱的貝多芬第九交響曲出現(xiàn)在了頁面上。我顫抖地點(diǎn)了一下，“嘩啦啦”的一陣聲音后，錢吐了出來。我捏起那張鈔票，瞪大眼睛，仔細(xì)感受著它的溫度和質(zhì)感，簡直不敢相信眼前的一切。自這次之后，我才承認(rèn)，這個(gè)世界的ATM機(jī)真的能取出錢來。⑧其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)身邊很多人也有類似于“ATM機(jī)取不了錢”的偏見。他們往往在某些事上缺乏經(jīng)驗(yàn)，深受個(gè)案的刺激后，非常態(tài)的事實(shí)占據(jù)了他們相關(guān)經(jīng)驗(yàn)中的過大比例，于是，他們咬牙切齒地做出粗暴的總結(jié)，這樣一是能發(fā)泄情緒，二是能記得清楚。⑨“男人沒一個(gè)好東西！”⑩“女人哪個(gè)不貪財(cái)？”?“他老家是××的，那地方的人最壞了！”?“學(xué)歷高怎么了？越高越廢物！”?這些話和“ATM機(jī)根本取不了錢”在本質(zhì)上有什么不同嗎？沒有任何不同，都是偏見。?走出這些偏見的有效方式，就是不要固執(zhí)于一次取錢經(jīng)歷所形成的刻板印象，繼續(xù)到ATM機(jī)上取錢或者去看別人取錢，然后再多看幾次多取幾次人們就會發(fā)現(xiàn)，ATM機(jī)真的能取出錢來?！咀⑨尅緼TM機(jī)：即自動存取款機(jī)，是銀行提供給顧客用于自助存款或取款的機(jī)器。4.讀②～⑤段，用簡潔明確的語言概括回答：“我”為什么如此固執(zhí)于“ATM機(jī)取不出錢”這個(gè)偏見？5.讀第⑥段，概括這段文字中“我”“ATM機(jī)取不出錢來”這一偏見特點(diǎn)。6.讀⑧～?段，概括“這些話”和“ATM機(jī)根本取不了錢”都是偏見的原因。7.從文中內(nèi)容看，作者認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣走出這樣的偏見？三、（7分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選部分，完成下面小題。①“軍事檢察官和高級軍官們都站在絞架旁邊。最后，終于把瓦莉亞和另外兩個(gè)判絞刑的同志押出了監(jiān)獄。他們?nèi)齻€(gè)人互相挽著胳膊，瓦莉亞夾在中間。她已經(jīng)沒有力氣走路了，那兩個(gè)同志攙扶著她。不過，她記住了斯捷潘諾夫的話‘死要死得有骨氣’，還是竭力想自己走。她沒有穿大衣，只穿著一件絨衣。”②“偵緝處長什瓦爾科夫斯基看來很不滿意他們挽著胳膊走，推了他們一下。瓦莉亞不知道說了句什么，一個(gè)騎馬的憲兵立即揚(yáng)起馬鞭，朝她臉上狠狠地抽了一鞭子?！雹邸熬驮谶@個(gè)時(shí)候，人群中有一個(gè)女人慘叫了一聲，呼天搶地地掙扎著，拼命想擠過警戒線，沖到這三個(gè)人跟前去。但是她讓憲兵抓住，不知道給拖到什么地方去了。大概這是瓦莉亞的母親?？熳叩浇g架的時(shí)候，瓦莉亞唱了起來。我還從來沒有聽見過這樣的歌聲——只有視死如歸的人才會這樣滿懷激情地歌唱。她唱的是《華沙之歌》，那兩個(gè)同志也隨著她一起唱。憲兵用馬鞭抽他們，這幫沒人性的畜生就像發(fā)了瘋似的，鞭子不斷落到咱們同志的身上，他們都好像沒有什么感覺。憲兵把他們打倒在地上，像拖口袋一樣拖到絞架跟前，草草念完了判決書，就把絞索套在他們脖子上。這時(shí)候，我們大伙就高唱起《國際歌》來：④起來！饑寒交迫的奴隸……”⑤“他們從四面八方向我們撲過來。我只看見一個(gè)匪兵用槍托把支著平臺的木樁推倒，咱們的三個(gè)同志就全讓絞索給吊了起來……”⑥“當(dāng)我們在刑場上準(zhǔn)備受刑的時(shí)候，他們向我們宣讀了判決書，說將軍大人開恩，把我們當(dāng)中九個(gè)人的死刑改判為二十年苦役。其余十七個(gè)同志還是全給槍斃了?！雹哒f到這里，薩穆伊爾扯開了襯衣領(lǐng)子，好像領(lǐng)子勒得他喘不過氣來似的。8.請用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。9.請根據(jù)選段內(nèi)容概括瓦莉亞具有哪些精神品質(zhì)。（兩點(diǎn)即可）四、（3分）10.閱讀下面的古詩，完成小題。對雪唐杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢①棄樽②無綠③，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空?！咀⑨尅竣倨埃褐妇破埃艜r(shí)取酒之具。②樽：盛酒器。③綠：酒的代稱，因酒色綠。下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)中的“多新鬼”寫出了大戰(zhàn)之后人員傷亡的慘重。B.頷聯(lián)中詩人借助描寫云雪風(fēng)表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)陰郁的氣氛。C.頸聯(lián)中的“棄”“無”描寫了戰(zhàn)后到處一片狼藉的景象。D.尾聯(lián)中的“斷”“愁”表現(xiàn)了詩人心憂天下的情懷。五、（15分）閱讀下面的文言語段，完成下面小題。觝牛鳴馬衛(wèi)懿公好禽，見觝牛①而悅之，祿其牧人如中士。寧子諫曰：“不可。牛之用在耕不在觝，觝其牛，耕必廢。耕，國之本也，其可廢乎？臣聞之，君人者不以欲妨民。”弗聽。于是衛(wèi)牛之觝者，賈十倍于耕牛，牧牛者皆釋耕而教觝，農(nóng)官弗能禁。邶有馬，生駒不能走而善鳴，公又悅而納諸廄。寧子曰：“是妖也，君不悟，國必亡。夫馬齊力者也，鳴非其事也。邦君為天牧民，設(shè)官分職，以任其事。廢事失職，厥有常刑。故非事之事，君不舉焉，杜其源也。妖之興也，人實(shí)召之。自今以往，衛(wèi)國必多不耕之夫、不織之婦矣，君必悔之?！庇指ヂ?。明年，狄伐衛(wèi)。衛(wèi)侯將登車而御失其轡將戰(zhàn)士皆不能執(zhí)弓矢。遂敗于滎澤，滅懿公。【注釋】①觝牛：善斗的牛。骶讀作dǐ，（牛羊等動物）用頭角抵撞，爭斗。11.下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.牛之用在耕用：作用。B.鳴非其事也事：從事。C.杜其源也杜：杜絕。D.妖之興也，人實(shí)召之實(shí)：實(shí)際上。12.下列對文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是（）衛(wèi)侯將登車而御失其轡將戰(zhàn)士皆不能執(zhí)弓矢A.衛(wèi)侯將登車/而御失其轡/將戰(zhàn)/士皆不能執(zhí)弓矢B.衛(wèi)侯將登車/而御失其轡/將戰(zhàn)士/皆不能執(zhí)弓矢C.衛(wèi)侯將登車而御/失其轡/將戰(zhàn)/士皆不能執(zhí)弓矢D.衛(wèi)侯將登車而御/失其轡/將戰(zhàn)士/皆不能執(zhí)弓矢13.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.衛(wèi)懿公很喜歡觝牛與善鳴的邶馬，寧子卻覺得這些都是壞事。B.衛(wèi)國養(yǎng)牛人都放棄教牛耕地而改教角斗，于是觝牛的價(jià)格大漲。C.寧子很有遠(yuǎn)見，他預(yù)見到了衛(wèi)懿公的做法會導(dǎo)致國家滅亡。D.由于聽不進(jìn)寧子的直言進(jìn)諫，衛(wèi)懿公最終被入侵的狄人殺死了。14.將文言語段中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。耕，國之本也，其可廢乎？臣聞之，君人者不以欲妨民。Ⅱ表達(dá)（共65分）六、（15分）閱讀下面的材料，完成下面小題。①說話要有文采，就要善于化抽象為具體。炎熱的夏天，有人說：“熱死了！我人都蔫了。”有人說：“太陽像掛在頭頂?shù)幕鹎?，馬路好像都要曬化了，一股濃烈的柏油味直沖我的鼻子。無法形容的難受?！被橄鬄榫唧w，化無形為有形，才讓人有生動形象之感。那些說話有文采的人，都善于使用修辭手法，尤其是比喻，而比喻最重要的一個(gè)作用就是能化抽象為具體程度。②說話有文采才能讓人感受語言的美。______是節(jié)奏美，______是情感美，______是理性美，詼諧幽默是機(jī)智美，______是力量美。語言美是交際的必要手段，影響情感的表達(dá)和思想的交流。③語言美不是追求辭藻的華麗。巴爾扎克說：“文采來自思想而不是來自辭藻。”文采追求的不是華麗的外表，而是深厚的思想內(nèi)涵。只有華麗的辭藻而沒有思想內(nèi)涵，就成了“金玉其外，敗絮其中”“驢糞蛋表面光”。從中到外，從古至今，哪一句經(jīng)典之語不具有豐富的內(nèi)涵呢？所以，說話要有文采，就要培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，對事物的深入思考能力，豐富自己的思想內(nèi)涵。④語言是思維的外殼，是情感的載體。話有文采，就是用活了語言的魅力，表達(dá)自己的情感、感受，或幽默，或詩意，或含蓄，或洗練，或婉約，或豪放……一個(gè)人的語言風(fēng)格和他的生活經(jīng)歷、藝術(shù)素養(yǎng)有關(guān)，更和他的表達(dá)習(xí)慣有關(guān)。⑤言之有文，行之遠(yuǎn)［A］我們的語言講究文采，不是追求形式的華麗［B］娛人聲色［C］而是追求思想上的豐盈，以達(dá)到言以載道［D］言以化人的目的。15.下列加點(diǎn)字的注音或字形，不正確的一項(xiàng)是（）A.外殼（ké） B.載體（zhǎi） C.魅力 D.含蓄16.下列依次填入文中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）說話有文采才能讓人感受語言的美。______是節(jié)奏美，______是情感美，______是理性美，詼諧幽默是機(jī)智美，______是力量美。A.邏輯嚴(yán)密抑揚(yáng)頓挫聲情并茂激情澎湃B.聲情并茂激情澎湃抑揚(yáng)頓挫邏輯嚴(yán)密C.抑揚(yáng)頓挫聲情并茂邏輯嚴(yán)密激情澎湃D激情澎湃抑揚(yáng)頓挫邏輯嚴(yán)密聲情并茂17.下列方括號中填入的標(biāo)點(diǎn)符號，不正確的一項(xiàng)是（）言之有文，行之遠(yuǎn)［A］我們的語言講究文采，不是追求形式的華麗［B］娛人聲色［C］而是追求思想上的豐盈，以達(dá)到言以載道