萬師訪萬家活動專項(xiàng)方案

婺源縣紫陽第五小學(xué)萬師訪萬家活動9月婺源縣紫陽第五小學(xué)“萬師訪萬家”活動方案為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，樹立老師為人師表良好社會形象，辦人民滿意教育，依據(jù)省教育工委、省教育廳印發(fā)了《江西省“萬師訪萬家”活動方案》及上饒市饒教字〔〕148號文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《婺源縣第五小學(xué)“萬師訪萬家”活動方案》以下：活動專題：訪家庭、正教風(fēng)、立師德。領(lǐng)導(dǎo)小組組長：汪亮明副組長：胡建春、程美東、洪長坤、俞自強(qiáng)組員：各班主任及課任老師三、活動目標(biāo)：引導(dǎo)廣大黨員老師帶頭踐行“兩學(xué)一做”，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人榮譽(yù)感和責(zé)任感，經(jīng)過實(shí)地走訪傳統(tǒng)家訪方法和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下新型家訪方法相結(jié)合，立即通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確家庭教育思想，幫助家長掌握教育兒女科學(xué)方法；加強(qiáng)學(xué)校和家庭、老師和家長聯(lián)絡(luò)，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；廣泛征求學(xué)生及家長對老師和學(xué)校工作意見和提議，不停提升老師服務(wù)學(xué)生水平，增強(qiáng)老師教書育人本事；處理學(xué)生成長中實(shí)際困難，拉近家校距離，提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。四、活動任務(wù)（一）了解掌握學(xué)生家庭情況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、成長環(huán)境（包含家庭周圍和上、放學(xué)途中安全情況，尤其是危險(xiǎn)水域情況）等；（二）向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；（三）宣傳學(xué)生健康成長心理、生理等方面知識，和家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長有效路徑，指導(dǎo)家長用科學(xué)方法教育孩子；（四）告之學(xué)生安全保護(hù)事項(xiàng)，提醒家長認(rèn)真推行安全教育和管理責(zé)任，尤其提醒家長做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不準(zhǔn)”致家長一封信送達(dá)情況；（五）聽取師德師風(fēng)方面意見，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。五、工作關(guān)鍵：要尤其關(guān)注六類家庭，作為活動關(guān)鍵：一是留守兒童（含單親兒女）家庭；二是進(jìn)城務(wù)工隨遷兒女家庭；三是殘疾學(xué)生家庭；四是經(jīng)濟(jì)困難家庭；五是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；六是思想和學(xué)業(yè)上有重大改變學(xué)生家庭。六、活動形式黨員干部和老師示范引領(lǐng)，班主任牽頭，科任老師參與。采取上門實(shí)地家訪形式，發(fā)放《家訪問卷調(diào)查表》；創(chuàng)新家訪方法，對父母均在外地學(xué)生，要采取電話家訪，建立班級微信、QQ群等“互聯(lián)網(wǎng)+”形式，加強(qiáng)和家庭聯(lián)絡(luò)。七、活動步驟（一）宣傳發(fā)動階段（7月）結(jié)合本校實(shí)際制訂具體活動方案。召開老師會，進(jìn)行動員布署，宣傳和發(fā)動“萬師訪萬家”活動，把活動目標(biāo)、意義、操作步驟、工作任務(wù)、工作要求等傳達(dá)成每一位班主任和科任老師，為組織實(shí)施活動奠定基礎(chǔ)。（二）組織實(shí)施階段（7-8月）各班班主任依據(jù)學(xué)校實(shí)施措施，制訂班級家訪計(jì)劃，并經(jīng)過《告家長書》、班級微信群和QQ群、短信等形式通知家長家訪活動安排，并將“江西省萬師訪萬家活動平臺”二維碼發(fā)送給家長，幫助家長在平臺進(jìn)行實(shí)名注冊。班主任和科任老師利用課余、周末或暑假進(jìn)行家訪，在7月底以前對本班全部學(xué)生進(jìn)行一次全覆蓋家訪；對部分電話家訪家長，《家訪問卷調(diào)查》經(jīng)過活動平臺提交。每次家訪結(jié)束，班主任或科任老師要在活動平臺提交《江西省“萬師訪萬家”家訪情況統(tǒng)計(jì)表》及相關(guān)圖片，請被訪家長在活動平臺反饋《家訪評價(jià)、感受及提議》。（三）總結(jié)提升階段（9月）8月初，對家訪活動進(jìn)行總結(jié)，匯總整理家訪活動中所見所聞及家長意見和提議，提出改善學(xué)校工作具體方法并形成總結(jié)匯報(bào)。9月中旬，對本轄區(qū)家訪工作組織情況進(jìn)行總結(jié)，形成書面匯報(bào)報(bào)教體局。婺源縣紫陽第五小學(xué)7月紫陽五小開展“萬師訪萬家”活動“家訪不單單是一個(gè)形式，更要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在行動?！蓖袅撩餍ｉL在全體老師“萬師訪萬家”動員大會上一席話，拉開了紫陽五小家訪活動序幕。校領(lǐng)導(dǎo)率先走進(jìn)特殊家庭進(jìn)行家訪，耐心問詢家庭情況，孩子們生活、學(xué)習(xí)情況和假期生活安排等?？紤]到大部分家長們?nèi)吭谏习啵蠋焸內(nèi)坷猛砩匣螂p休日時(shí)間進(jìn)行家訪。做到“訪學(xué)問行、訪大問小、訪貧問苦、訪家問計(jì)”。老師們走進(jìn)學(xué)生家庭、走近學(xué)生校園之外生活，在了解基礎(chǔ)上了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生認(rèn)為老師“親”了，老師認(rèn)為學(xué)生可愛了，家長體諒老師辛勞，老師感受家長不易，師生之間矛盾降低了、家校之間合作更緊密了。從暑假伊始到開學(xué)初，老師們用自己腳步丈量出“愛生如子”教育情懷，走出紫陽五小老師“家校合作”新局面。每一位五小孩子是幸福，每一位五小老師是幸福，因?yàn)槲逍±蠋焸內(nèi)繄?jiān)信：少些浮躁，多些務(wù)實(shí)，信心滿滿地去面對每一個(gè)困難，家訪路會更寬廣，愛天空會更湛藍(lán)！班級情況摸底向家長了解孩子學(xué)習(xí)生活情況和學(xué)生同看《開學(xué)第一課》和家長參與學(xué)校護(hù)學(xué)崗深入每一名學(xué)生家中進(jìn)行防溺水專題教育家訪情況表和調(diào)查問卷婺源縣紫陽第五小學(xué)“萬師訪萬家”活動總結(jié)為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，樹立老師為人師表良好社會形象，辦人民滿意教育，依據(jù)上級教育行政部門文件精神，我校組織開展了“萬師訪萬家”工作，深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，形成友好、優(yōu)質(zhì)、可連續(xù)發(fā)展育人環(huán)境，努力提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)，提升學(xué)生家長家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生心靈成長，我校結(jié)合實(shí)際情況，提前計(jì)劃，精心組織，現(xiàn)在已圓滿完成家訪任務(wù)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提升認(rèn)識，提前計(jì)劃1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以汪亮明校長為組長、相關(guān)部門責(zé)任人為組員活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全方面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。制訂了《“萬師訪萬家”活動方案》，工作會議上作了動員，經(jīng)過了家訪活動具體方案。2、提升老師認(rèn)識。學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，讓老師明確了家訪活動目標(biāo)、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪方法和技巧，以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長”為專題，緊緊圍繞“老師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠、辦人民滿意教育”總要求，大力宣傳黨教育方針政策，深入了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況，掌握家長對學(xué)生教育熟知情況。廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作意見和提議，不停提升服務(wù)學(xué)生成長意識，增強(qiáng)老師教書育人本事，處理學(xué)生成長中實(shí)際困難，讓全社會認(rèn)識教育、了解教育、尊重教育、支持教育。提醒家長認(rèn)真推行安全教育和管理責(zé)任，尤其做好防溺水。聽取家長對師德師風(fēng)意見或提議。3、明確家訪任務(wù)。學(xué)校要求每位老師明晰教育工作發(fā)展新特點(diǎn)、新目標(biāo)、新趨勢，反思個(gè)人工作不足和微弱步驟，了解學(xué)生對學(xué)校老師新要求。經(jīng)過老師和家長、老師和學(xué)生之間互動，使老師在實(shí)踐中成長和成熟，人人爭做“有境界老師”。經(jīng)過家長和老師、家長和學(xué)生之間交流，轉(zhuǎn)變家教觀念，學(xué)習(xí)家教知識，改善家教方法，提升家教能力，人人成為“會教育家長”。經(jīng)過學(xué)生和老師、學(xué)生和家長之間溝通，使學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會自律，樹立正確人生觀、價(jià)值觀，人人成為“有益于社會人”。二、確定對象，明確身份，講究方法1、確定走訪對象。為使家訪活動順利開展，班主任協(xié)同科任老師做好家訪前期準(zhǔn)備工作，對每位學(xué)生家庭基礎(chǔ)情況、在校表現(xiàn)和學(xué)業(yè)和心剪發(fā)展中出現(xiàn)問題等方面進(jìn)行具體分析，尤其是對部分“問題學(xué)生”，做到心中有數(shù)，從而確定全部學(xué)生（貧困生家庭、學(xué)困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來務(wù)工人員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭）為家訪對象，確定家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間。2、明確家訪身份。在家訪過程中，老師以“文明創(chuàng)建宣傳員”“家風(fēng)家訓(xùn)宣傳員”“學(xué)校工作宣講員”“學(xué)生學(xué)習(xí)教導(dǎo)員”身份，主動向家長宣傳我縣文明創(chuàng)建精神，增強(qiáng)家庭、社會清潔工程意識；幫助家庭提煉歸納家風(fēng)家訓(xùn)，宣傳學(xué)校教育教學(xué)理念，促進(jìn)和家長溝通；以“家長貼心人”角色，真心誠意為家長釋疑解惑，幫助家長處理部分家庭教育問題；以“學(xué)生引路人”責(zé)任，深入了解學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，使學(xué)生取得愈加好愈加快發(fā)展。3、講究家訪方法。家訪中老師態(tài)度和藹，對學(xué)生給予正面肯定、主動激勵(lì)為主，發(fā)覺孩子閃光點(diǎn)，真實(shí)客觀地向?qū)W生家長反應(yīng)其在校表現(xiàn)。提倡家庭周圍環(huán)境有效治理，形成清潔衛(wèi)生觀念。三、突出關(guān)鍵，抓好常規(guī)，跟蹤幫扶1、突出關(guān)鍵工作。（1）定時(shí)開展“愛心父親、愛心母親”結(jié)對幫扶活動。校領(lǐng)導(dǎo)和家庭尤其困難學(xué)生或“長留守”兒童結(jié)對，定時(shí)開展幫扶活動，關(guān)心她們學(xué)習(xí)生活，向她們贈予禮品，給她們父親母親般溫暖。（2）由辦公室提出具體要求，要求完成家訪，并要求結(jié)合我縣文明創(chuàng)建工作、清潔工程和學(xué)校關(guān)鍵工作進(jìn)行上門宣傳發(fā)動，結(jié)合“曬家風(fēng)家訓(xùn)”活動，幫助家庭整理家訓(xùn)，清潔家園，使每一次家訪全部發(fā)揮最大效能。2、抓好常規(guī)工作。每位老師依據(jù)摸底情況，制訂家訪方案，針對不一樣學(xué)生需要，確定不一樣家訪關(guān)鍵，分別開展貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理教導(dǎo)進(jìn)家庭、科學(xué)教子方法進(jìn)家庭、老師關(guān)愛進(jìn)家庭活動，切實(shí)溫暖特殊情況學(xué)生心靈，營造學(xué)生健康成長良好環(huán)境。3、落實(shí)跟蹤幫扶。依據(jù)學(xué)校家庭困難學(xué)生、行為習(xí)慣怪異學(xué)生、學(xué)科有短腿科目學(xué)生實(shí)際情況，確定幫扶方案，在教育教學(xué)中給予幫助，在行為習(xí)慣上給指導(dǎo)，并贈予文具書籍和生活用具。建立幫扶檔案，常常性地和家庭取得聯(lián)絡(luò)，幫助孩子克服困難，健康成長。四、立即總結(jié)，做好宣傳，豐富內(nèi)涵1、撰寫日志。活動中，學(xué)校要討老師對家訪工作中關(guān)鍵、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題做好統(tǒng)計(jì)，立即整理和總結(jié)家訪中經(jīng)驗(yàn)、心得，撰寫家訪日志、家訪小說、家訪心得，圖文并茂地發(fā)表在學(xué)校QQ群或微信群中，學(xué)校進(jìn)行歸檔。對家訪中發(fā)覺問題立即會同科任老師