高三語文語句改寫效果分析(原句VS改句)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

高三語文“語句改寫效果分析(原句VS改句)”復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案班級姓名座號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能夠掌握語句改寫的種類和典型2掌握分析語句改寫效果的方法技巧二、自主學(xué)習(xí)過程必備知識鏈接：一、必備知識關(guān)鍵能力與方法速解語句改寫效果分析“兩步六思考”第一步，比對改句與原句，發(fā)現(xiàn)“不同點(diǎn)”。改句與原句往往有兩三處區(qū)別，要能夠準(zhǔn)確捕捉到這些區(qū)別，抓住答題切入點(diǎn)。如2023年新高考卷Ⅱ的兩處不同，就是答題的切入點(diǎn)。第二步，多角度思考，分析“精彩處”。思考答題角度，具體分析原句因何精彩，其表達(dá)效果及作用是什么。思考角度多樣，主要有以下幾種。思考角度一句式特點(diǎn)長短句——使用長句，表意嚴(yán)密、細(xì)致。使用短句，使語言簡潔明快，富有節(jié)奏感。長短句結(jié)合，使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。整散句——整句使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢恢宏。散句表意靈活。整散句結(jié)合，使語句波瀾起伏，句式參差，錯落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。倒裝句、設(shè)問句、反問句、雙重否定句等——倒裝句強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分；設(shè)問句能引起讀者注意和思考；反問句常給人語氣強(qiáng)烈、擲地有聲之感；雙重否定句使肯定的意味更加強(qiáng)烈。思考角度二藝術(shù)技巧可從表現(xiàn)手法(寫景、寫人、寫物及抒情)、修辭(比喻、擬人、夸張、對偶、借代等)、感官角度(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺)等角度切入思考原句的表達(dá)效果。思考角度三語句銜接從語境的對象、行文的一致、意義上的連貫、文句的流暢等角度切入思考。思考角度四詞語運(yùn)用①動詞，尤其是非動詞活用為動詞，往往能夠使語言生動形象；②形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的情感；③運(yùn)用擬聲詞可以使描寫生動逼真，使人如聞其聲，如臨其境；④疊詞能增強(qiáng)語言的韻律感或起強(qiáng)調(diào)作用；⑤羅列名詞，可以形成多個具有特定意義的意象疊加的現(xiàn)象，如一個特寫鏡頭，營造出特定的意境。另外，還可分析其中的兩字詞語、四字短語等。如連用四字短語，概括力更強(qiáng)，使文章語言典雅而富有韻味。思考角度五語言特點(diǎn)1．語體色彩：口語自然親切、活潑生動，靈活簡短；書面語莊重嚴(yán)謹(jǐn)。2．整體的語言風(fēng)格：平實(shí)、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語化、活潑生動、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。3．辨明各類文體的特色。如論述類文本講究用語嚴(yán)謹(jǐn)，說明類文本講究用語準(zhǔn)確，文學(xué)類文本講究用語生動形象。思考角度六具體內(nèi)容方面注意表達(dá)思路是否符合原文邏輯和情理，是否更能表達(dá)作者的情感、激發(fā)讀者的思考與遐想，是否突出了文本中的人物形象、事物形象、景物形象等。三、合作探究剖析典例：1、閱讀下面的文字，完成后面的題目。那次云南之行，有一個意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動……文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達(dá)效果有什么不同？[思維提示]首先比對原句與改寫句，并將它們不同的地方畫出來；然后重點(diǎn)分析這些不同點(diǎn)，看它們各自具有怎樣的特點(diǎn)及表達(dá)效果。就此題來說，第一處不同是動詞后有無內(nèi)容，原句在動詞后有助詞“著”，而改句無。第二處不同是動詞的使用，改寫句只用了雙音節(jié)詞，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏一致，而原句單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞并用，節(jié)奏更加活潑。答：答案：①畫面表現(xiàn)力不同。原句在“舞”“踱”“鳴”“顧盼”“尋覓”五個動詞后加助詞“著”，可以描繪出仙鶴正在舞動、踱步、鳴叫、顧盼、尋覓的狀態(tài)，比改寫句的“跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”更有畫面感，能帶給讀者更多的沉浸感受。②音韻節(jié)奏不同。原句“舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著”中“著”的使用，使音韻更和諧，且五個動詞，先用單音節(jié)詞，后用雙音節(jié)詞，具有語言節(jié)奏上的細(xì)微變化，比改寫句“跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”整齊的音節(jié)顯得更加活潑。2、閱讀下面的文字，完成后面的題目。倆老頭還都愛穿撒鞋，斜十字實(shí)納幫，皮梁、薄底，是托人在北京步云齋買的。這種鞋過去是專門賣給抬轎的轎夫穿的，后來拉包月車的車夫也愛穿，抱腳，精神！倆老頭焦不離孟，孟不離焦。年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進(jìn)門。生產(chǎn)隊(duì)有事找他們，隊(duì)長總是說：“去！找找倆老頭！”“倆老頭”不是“兩個老頭”的意思，是說他們特別親密的關(guān)系。類似“哥倆”“姐倆”。按說應(yīng)該叫他們“老頭倆”，不過沒有這么說話的，所以人們只能叫他們“倆老頭”。文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？[思維提示]從修辭手法上看，原句連用四個“……，一起……”，使用了排比的修辭手法。結(jié)合排比的作用進(jìn)行分析。從內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)上看，原句多用短句，分述“年下辦年貨”“四月十八奶奶廟廟會”“開會”“送人情出份子”四件事，且后面都跟有“一起……”，側(cè)重體現(xiàn)兩位老人的形影不離；改句將四件事并列形成較長的句子，側(cè)重體現(xiàn)兩位老人一起做了哪些事情。答：答案：①原句使用了排比的修辭手法，連用四個“……，一起……”，句式整齊，富有韻律和節(jié)奏感，表現(xiàn)出了兩位老人的親密。②原句多用短句，側(cè)重體現(xiàn)兩位老人的形影不離；改句則鋪列行為，側(cè)重體現(xiàn)兩位老人一起做了哪些事情。3、閱讀下面的文字，完成后面的題目。很多人都知道紫禁城宜雪，大雪之日，宮殿上所有的坡頂，都會蓋上松軟的白雪，把金碧輝煌的皇城，變成“一片孤城萬仞山”，那飛揚(yáng)高聳的大屋頂，已經(jīng)修涂成雪山的形狀，起伏錯落、重巒疊嶂。其實(shí)，紫禁城不只宜雪，也宜雨。它的設(shè)計里，早已納入了雨的元素。宏偉的大屋頂，在雨季里，成了最適合雨水滑落的拋物線。雨水那一天，我見證了紫禁城的雨?；蛟S紫禁城的空間太過空曠，雨點(diǎn)是以慢動作降落的，似從天而降的傘兵。在紫禁城宏大的背景下，雨點(diǎn)遲遲難以抵達(dá)它的終點(diǎn)。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在紫禁城空曠的空間中，雨點(diǎn)慢慢地降落?！睆恼Z義上看，二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？答：答案：①原句中的“或許”一詞表揣測，是一種主觀感受，增添了可能性；而改寫后的句子是一個肯定句，起不到突出的作用。②原句中的“慢動作”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了雨點(diǎn)人的動作，使畫面更富有立體感。③原句中的“似從天而降的傘兵”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了雨點(diǎn)的狀態(tài)，也更能襯托出紫禁城空間之大。4、閱讀下面的文字，完成后面的題目?！按核逃谔?，畫船聽雨眠”，在江南，你可以無端想起很多美好的往事，你也可以肆意揮毫，留下墨染心緒的詩句，仿佛昨日便是前塵往事，而今生所處的環(huán)境又是虛虛實(shí)實(shí)，你夢啊尋啊，你追啊趕啊，就是不愿打擾那心情，不愿驚醒那夢境。江南水鄉(xiāng)啊，你是那樣的美麗，那樣的嫵媚，那樣的令人神往！文中畫波浪線的句子可改寫成：“江南水鄉(xiāng)，十分美麗和嫵媚，令人神往?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原句表達(dá)效果更好，為什么？答：答案：①句式不同：原句多了“啊”字，是感嘆句，對美麗的江南水鄉(xiāng)的贊美之情表達(dá)得更強(qiáng)烈。改句為陳述句，情感較平淡。②修辭手法不同：原句使用了排比的修辭手法，連用三個“那樣的”，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對江南的贊美之情。③人稱不同：原句使用了第二人稱，仿佛在與江南水鄉(xiāng)對話，更加親切生動，便于情感交流。四、當(dāng)堂訓(xùn)練：1.閱讀下面的文字，完成后面的題目。我決定步行回家。我喜歡走夜路，何況此時夜涼如水。我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議。店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？[思維提示]可以從以下方面分析：①強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，改句重點(diǎn)落在“一掃而光”上；原句重點(diǎn)落在“又心滿，又意足”上。②適用的位置，用改句結(jié)束文段，語意未盡；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩。③語體風(fēng)格，改句表達(dá)比較普通；原句更口語化。答：答案：①強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更和諧。2、閱讀下面的文字，完成后面的題目。春日暖陽下，茶樹安然孕育著新芽，有些新芽的性子急，已經(jīng)從枝丫間探出頭來。每逢春茶采摘季，茶農(nóng)們都鉚足了勁兒，爭取及早將茶青摘下。采茶女背著茶簍，三三兩兩穿梭在茶樹間，雙手嫻熟地將一片片嫩芽摘入簍中，猶如撥動綠色的五線譜。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“三三兩兩背著茶簍的采茶女穿梭在茶樹間的時候用雙手嫻熟地將一片片嫩芽摘入簍中?！睆恼Z義上看，二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？答：答案：①從內(nèi)容上說，原句分三個句子表意，把采茶女背茶簍、穿梭在茶樹間、摘嫩芽入簍這三個動作都作了強(qiáng)調(diào)，語意明白易懂；改句則讓人費(fèi)解，而且前兩個動作未得到強(qiáng)調(diào)，不能給人留下深刻的印象。②從形式上說，原句是三個短句，節(jié)奏鮮明，與選段多短句的特點(diǎn)相吻合；而改句是長句，與上下文不和諧。3、閱讀下面的文字，完成后面的題目。記得夢境只是因?yàn)榍『迷谔厥鈺r間醒過來。人正常的睡眠結(jié)構(gòu)周期分為兩個時期：非快速眼動睡眠期和快速眼動睡眠期，二者交替一次為一個睡眠周期，一晚上約重復(fù)4到5個周期。睡眠時，人由清醒狀態(tài)最先進(jìn)入的是非快速眼動睡眠期。該期特點(diǎn)是全身代謝減慢，沒有明顯眼球活動。非快速眼動睡眠期一般來說分為4期，其中1、2期屬于淺睡眠期，受刺激后易醒；3、4期屬于深睡眠期，不易喚醒?？焖傺蹌铀咂谑禽^為特殊的睡眠狀態(tài)，約占整個睡眠周期的1/5到1/4。在快速眼動睡眠期，全身代謝加快，眼球在眼皮下快速活動，腦電活動類似于清醒狀態(tài)。大多數(shù)夢境都發(fā)生在這個時期。在非快速眼動睡眠期醒來的人不會記得夢中的情景，而覺得自己總是在做夢的人，就是因?yàn)樗『迷诳焖傺蹌铀咂谛褋?，所以能記得夢境。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“人正常一晚上約重復(fù)4到5個由非快速眼動睡眠期和快速眼動睡眠期交替出現(xiàn)構(gòu)成的睡眠周期。”從語義上看，二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？答：答案：①原句強(qiáng)調(diào)睡眠結(jié)構(gòu)的兩個時期，更符合后文重點(diǎn)闡釋睡眠中“特殊時期”的內(nèi)容邏輯；而改句強(qiáng)調(diào)的是睡眠周期的次數(shù)。②原句能更好地起到承上啟下的銜接作用，改句則不行。③原句是幾個短句，語言簡潔明快，和整個文段通俗簡明的文風(fēng)更和諧；改句是一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句，風(fēng)格與原文不一致。4、閱讀下面的文字，完成后面的題目。女聲的尖嗓，男聲的粗吼，同鑼鼓銅镲混在一起。那是痛快的迸發(fā)，是放浪的歡暢。你看吶，隨著鼓、隨著镲、隨著吼叫，他們匍匐又起來，跳起再蹲下；他們往左邊歪，他們往右邊歪；他們不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直攪得這一片天地山海轟鳴，煙塵蒸騰！入?？谝黄n茫，從天上飛馳而下的黃河，浩浩湯湯，又流到了天上。文中畫波浪線的句子可改寫成：“他們起來再蹲下，不停地起伏、斜歪、狂喊，這一片天地山海呈現(xiàn)轟鳴、煙塵蒸騰的景象！”從語義上看二者基本相同，但原句表達(dá)效果更好，為什么？答：答案：①用詞不同：原句“匍匐、跳、攪”這幾個動詞的使用，準(zhǔn)確地描繪了黃河口的人們敲鑼打鼓時的動作和狀態(tài)，富有動態(tài)美和感染力。改句動詞較少，感染力較弱。②修辭手法不同/句式不同：原句使用排比的修辭手法，三個“不停地……”，突出強(qiáng)調(diào)了人們動作的連續(xù)，渲染了黃河口鑼鼓的威力，整句增強(qiáng)了氣勢，這種震撼人心的力量與黃河一路奔波，浩浩湯湯奔流入海的壯觀景致相一致。改句沒有使用修辭，為散句，