體育與健康課程小籃球原地運球

體育與健康課程

<<小籃球原地運球>>

執(zhí)教：廣州市海珠區(qū)南洲小學(xué)

余秋明

2018年12月21日

教^幣簡歷：余秋明老師于2016年畢業(yè)于廣東第二師范學(xué)院，從2016年9月1日參加工作至今。

體育與健康課程（水平二）籃球技術(shù)單元教學(xué)計劃

單

運動參與使學(xué)生了解并熱愛障礙跑運動，能夠描述其對健康的益處并經(jīng)常積極參加體育鍛煉。

元

運動技能學(xué)生掌握籃球原地運球的動作技術(shù)要領(lǐng)，提高手對球的控制能力。

教

學(xué)身體健康學(xué)生能積極主動的參與到活動中去，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

心理健康增強學(xué)習(xí)的主動性和自信心，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。

目

通過游戲和比賽培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神與競爭意識，在球類課中有良好的組織紀(jì)律性。

標(biāo)社會適應(yīng)

教材小籃球原地運球課時5

課次課時目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)重點、難點

初步體驗并學(xué)習(xí)籃球的原地運球，發(fā)展學(xué)

生觀察力，培養(yǎng)對籃球運動的興趣。重點：五指分開，空出掌心。

1

籃球原地運球難點：手對球的控制能力。

幫助學(xué)生強化籃球原地運球，發(fā)展學(xué)生的重點：五指分開、空出掌心

上肢力量及身體協(xié)調(diào)性。難點：眼看前方，上下肢協(xié)調(diào)

2籃球原地運球配合。

進(jìn)一步鞏固原地運球的基本動作，初步嘗

試行進(jìn)間運球，提高對球的控制能力。重點：進(jìn)一步鞏固原地運球的

動作方法。

3原地運球直線運球

難點：行進(jìn)間運球手對球的控

制。

重點：鞏固運球動作

進(jìn)一步鞏固提高運球的技術(shù)動作，體驗在

原地運球行進(jìn)間運球

游戲中獲得學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的成就感及建立

4游戲

自信心。難點：運球過程中控制好球。

重點：學(xué)生將原地運球技術(shù)在

學(xué)生能按照評價標(biāo)準(zhǔn)完成原地運球考核的

5原地運球考核考核中發(fā)揮出來。

要求。

難點：運球中控制好球。

《小籃球原地運球》教學(xué)設(shè)計

一、指導(dǎo)思想：

本課根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本，樹立健康第一”的指導(dǎo)思想，從設(shè)計到評價各個環(huán)節(jié)，以原

地運球為主線，始終把學(xué)生的發(fā)展放在中心地位，引導(dǎo)學(xué)生熟悉籃球球性，掌握籃球原地運球技能，提高學(xué)

生的身體素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生成為課堂上自主學(xué)習(xí)的快樂小主人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)合作的團隊精神。

二、學(xué)情分析：

本次課教學(xué)對象為水平二小學(xué)四年級學(xué)生，四年級學(xué)生生性活潑、好動，模仿力和好奇心強，學(xué)習(xí)積極

性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等，但體能較弱，個體間存在身體條件、運動能力等方面的差異。想要整節(jié)

課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。因此，本節(jié)課特基

本以籃球原地運球為主線，設(shè)置了球性練習(xí)，單人運球、雙人合作運球、小組合作運球、運球接力比賽等方

式讓學(xué)生初步掌握籃球的運球技術(shù)，讓學(xué)生在生動而豐富的籃球活動中為以后學(xué)習(xí)籃球技術(shù)奠定良好的基

礎(chǔ)。

三、教材分析：

籃球在小學(xué)有廣泛的基礎(chǔ)，深受學(xué)生的喜愛，對增強學(xué)生體質(zhì)，提高運動興趣有良好的作用。在小學(xué)籃

球的教學(xué)中，以游戲的方式讓學(xué)生熟悉球性，掌握最基本的技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球活動的興趣，積極參加身

體鍛煉。通過籃球運動的教學(xué)和比賽，能提高各感覺器官的功能，提高空間、時間感覺能力，增強力量、速

度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是籃球原地運球，選自科學(xué)出版社《體育與健康教師用書》水

平二4年級第21課《原地運球》，是單元計劃第一次課時。本次課學(xué)生初次學(xué)習(xí)籃球原地運球，在學(xué)習(xí)運

球時容易出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)，不規(guī)范等等。在教學(xué)中通過教師標(biāo)準(zhǔn)的示范和正確的講解，建立正確的概念，在

不斷練習(xí)中體會和強化原地運球動作要領(lǐng)，掌握原地運球的動作方法。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、運動認(rèn)知、技能目標(biāo)：學(xué)生掌握籃球原地運球的動作技術(shù)要領(lǐng)，提高手對球的控制能力。

2、身體、心理健康目標(biāo)：學(xué)生能積極主動的參與到活動中去，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和靈敏性，增強學(xué)習(xí)的

主動性和自信心，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。

3、社會適應(yīng)目標(biāo)：通過游戲和比賽培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神與競爭意識，在球類課中有良好的組織紀(jì)律性。

五、教學(xué)內(nèi)容：

1、小籃球原地運球2、游戲3、體能課課練

六、學(xué)習(xí)重點、難點：

重點：五指分開，空出掌心。

難點：手對球的控制能力。

七、設(shè)計理念與思路

針對本次課授課對象的生理和心理特點，本課通過：“課的常規(guī)--熱身---原地運球一一兩人小組一一

五人小組-一一拓展游戲-體能一一放松”八個環(huán)節(jié)來設(shè)計教學(xué)，按照循序漸進(jìn)的原則來設(shè)計學(xué)習(xí)過程，

教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和合作性，在多個練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識，也符合了籃球是項

團體運動的原則。在教學(xué)方法上，以運球為主線，通過多種手段，如高低運球、拍球識數(shù)，聽節(jié)奏運球，兩

人照鏡子，五人合作、運球接力等來提高學(xué)生的運球技術(shù)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生籃球運球技

能。

八、教法、學(xué)法

教法：教師通過示范講解、巡回指導(dǎo)、游戲與競賽等方法，從無球到有球，從個人到小組合作，由易到

難，層層遞進(jìn)，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)。

學(xué)法：學(xué)生通過觀察、思考、模仿、自主探究、合作學(xué)習(xí)、游戲與競賽，從易到難，不斷提升原地運球

的能力。

學(xué)校海珠區(qū)南洲小學(xué)班級四年1班單元課次第一課時執(zhí)教教師余秋明

1、運動認(rèn)知、技能目標(biāo)：學(xué)生掌握籃球原地運球的動作技術(shù)要領(lǐng)，提高手對球的控制能力。

2、身體、心理健康目標(biāo)：學(xué)生能積極主動的參與到活動中去，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和靈敏性，

增強學(xué)習(xí)的主動性和自信心，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。

3、社會適應(yīng)目標(biāo)：通過游戲和比賽培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神與競爭意識，在球類課中有良好的組織

1、小籃球原地運球2、游戲3、體能課課練

重點五指分開，空出掌心難點手對球的控制能力

場地

籃球場一個，籃球37個，音響,標(biāo)志桶6個

器材

及

利用地面標(biāo)志固定學(xué)生的位置，保持安全距離。練習(xí)過程中統(tǒng)一方向練習(xí)。課后，積極進(jìn)行二次放松。

措施

教學(xué)課堂常規(guī)——籃球自編操----球性練習(xí)——原地運球——拓展強化-----游戲：運球接力------

流程體能練習(xí)-----放松-----下課

練

練

運

習(xí)

習(xí)

鵠達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動組織方式教師活動動

時

次

量

間

數(shù)

明確目標(biāo),1、集合整隊1、集隊快、1、教師集合

建立良好2、師生問好靜、齊，精神整隊，檢查著

的師生關(guān)3、隊列隊形飽滿。裝。

課系和學(xué)習(xí)4、宣布本課2、嚴(yán)肅認(rèn)真2、組織學(xué)生

21

堂氛圍。的內(nèi)容以及參與隊列隊進(jìn)行隊列隊

分次小

常注意事項形練習(xí)。形練習(xí)。

鐘

規(guī)3、學(xué)生認(rèn)真3、教師宣布

聽講，明白課組織：課的內(nèi)容及

的要求和注六列橫隊:課堂注意事

意事項。項。

1、養(yǎng)成體1、籃球自編1、跟隨老師1、組織學(xué)生

育活動前操進(jìn)行自編操進(jìn)行籃球自

進(jìn)行準(zhǔn)備原地跑熱身。編操熱身。

活動的習(xí)平舉半蹲

慣。上舉開合跳

熱弓步轉(zhuǎn)體

對側(cè)前屈4

身

2、激發(fā)學(xué)2、認(rèn)真練習(xí)2、教師帶領(lǐng)分

運生的運動2、籃球球性籃球球性，體學(xué)生進(jìn)行籃鐘

興趣練習(xí)會與球做好球球性練習(xí)。

動拋球朋友的感覺。

砸球

撥地滾球

兩手間撥球

練練運

課的

習(xí)習(xí)動

結(jié)構(gòu)時次

容

學(xué)習(xí)內(nèi)

動

教師活

式

組織方

動

學(xué)生活

標(biāo)

達(dá)成目間數(shù)量

驗

主體

1、自

生

導(dǎo)學(xué)

1、引

極

學(xué)生積

1、

3

習(xí)

在練

1、

主體

進(jìn)行自

試發(fā)

，嘗

參與

運球

分

步加

中逐

1

運球

驗各種

運球

現(xiàn)多種

地運球

2、原

鐘

立正

強建

次

。

方法

。

方法

手模仿

(1)徒

中

籃球

確的

練習(xí)

師示范

2、教

示

認(rèn)真看

2、

技

運球

原地

解，

聽講

、低運范、

(2)高

訣講

并用口

的方式

運球

解原地

低運

參與高

球

。

要領(lǐng)

動作

球

抬頭運

奏運球球、

(3)節(jié)

奏

、變節(jié)

頭運球識數(shù)

(4)抬

織學(xué)生

3、組

高低

進(jìn)行運

運

、左手

運球

識數(shù)

能