高中生物必修三生態(tài)系統(tǒng)的能量流動同步練習(xí)含答案

高中生物必修三生態(tài)系統(tǒng)的能量流動同步練習(xí)含答案

卷I（選擇題）

一、選擇題（本題共計10小題，每題3分，共計30分，）

1.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的原理在實踐中的應(yīng)用的敘述，錯誤的是（）

A.除蟲除草可以讓農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向?qū)θ祟惛幸饬x的部分

B.多途徑利用農(nóng)作物可以實現(xiàn)對生態(tài)系統(tǒng)中能量的多級利用

C.根據(jù)草場能量流動的特點，可以合理確定草場的載畜量，從而保持畜產(chǎn)品的持續(xù)高

產(chǎn)

D.“桑基魚塘”的生產(chǎn)方式，在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)，將提高能量傳遞效率

2.生物圈碳循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的（）

A.碳元素B.氨基酸C.無機物D.葡萄糖

3.據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是（）

B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益

C.由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低

D.由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

4.在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果要研究被第二營養(yǎng)級同化的能量去向，不應(yīng)包括下列

選項中的（）

A.羊的呼吸消耗量B.羊的糞便量

C.羊的生長量D.部分死亡羊的質(zhì)量

5,下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，錯誤的是（）

A.物質(zhì)循環(huán)的"物質(zhì)”是指組成生物體的化學(xué)元素

B.物質(zhì)循環(huán)的形式是無機物且具有循環(huán)利用的特點

C.能量流動就是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入和散失過程

D.物質(zhì)是能量的載體，能量是循環(huán)的動力

6.土壤的結(jié)構(gòu)、成分、理化性質(zhì)以及土壤中的生物活動都在影響著土壤上面的生物群

落。下列有關(guān)說法錯誤的是()

A.土壤中大量分解者的分解作用對維持生物圈碳循環(huán)至關(guān)重要

B.土壤的結(jié)構(gòu)、成分、理化性質(zhì)的改變與生物的活動密不可分，是共同進(jìn)化的結(jié)果

C.土壤中的水分含量可直接影響某些土壤昆蟲的發(fā)育和生殖能力，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)

的信息傳遞功能

D.土壤小動物豐富度的調(diào)查常采用抽樣檢測法，種群密度調(diào)查常采用樣方法

7,下圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，下列敘述正確的是

()

大氣中C02庫

A.碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程

B.乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級

C.甲、乙、丙共同組成了生態(tài)系統(tǒng)

D.生物X可能不具有成形的細(xì)胞核，生物Y可能含有線粒體

8.如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是

A.④過程代表綠色植物的光合作用，③代表化能合成作用

B.圖中A、B、C分別代表消費者、生產(chǎn)者和分解者

C.物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在A、B、C間以有機物的形式傳遞

D.圖中A、B、C包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落

試卷第2頁，總33頁

9.如圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解，圖中字母代表相應(yīng)能量，下列

說法正確的是（）

A.圖中用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量是A

B.圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量

C.第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率用婦矢文空

D.蠶絲中所含的能量來自蠶中的Bi

10.如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值［單位為

103fc//（m2-y）］o下列說法錯誤的是（）

。.。5劃粵

25

3/

^704V2.I

23

A.圖中A代表的生理過程是呼吸作用

B.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9.6X104/c7/（m2-y）

C.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為15.625%

D.捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

卷U（非選擇題）

二、填空題（本題共計10小題，每題3分，共計30分，）

11.沼渣、沼液可肥田，使能量流向農(nóng)作物，避免了能量的浪費.（判斷對

錯）

12.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、、散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流

動.

13.如圖為能量流動圖：牧草一牲畜一人，假設(shè)牲畜的食物90%來自牧草，那么人增加

100燈能量需要牧草提供的能量為kJ.

14.鄱陽湖生態(tài)濕地是中國第一大淡水湖生態(tài)濕地，每年10月至翌年3月，有數(shù)十萬

只珍禽候鳥來這里越冬，鄱陽湖候鳥保護區(qū)是珍禽候鳥的第二故鄉(xiāng)。

（1）在枯水期從湖岸到湖水區(qū)依次分布有蘆葦、南荻、苔葷、鶴草等水生植物，這體

現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)。

（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)通過（填生態(tài)系統(tǒng)的功能）將陸地生態(tài)系統(tǒng)和水域生態(tài)

系統(tǒng)聯(lián)系起來。

（3）在該濕地生態(tài)系統(tǒng)中，流入第二營養(yǎng)級的總能量小于流入第一營養(yǎng)級的總能量,

原因是O

（4）建立鄱陽湖候鳥保護區(qū)在保護生物多樣性的措施中屬于保護。

15.氮元素在生物群落與無機環(huán)境間能否循環(huán)利用？你如何解釋需不斷向農(nóng)田中施加

氮肥？

16.某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖如圖。請回答下列問題：

（1）圖中的字母D表示o

（2）CO2被生產(chǎn)者吸收轉(zhuǎn)變成體內(nèi)物質(zhì)進(jìn)入生物群落，再通過圖中的A、B的

和C的分解作用以及化石燃料的燃燒，轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的

生物群落處在正常演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO?量_______整個生物群落排放的

CO2量。

（3）若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，可將D的含義改為,

其他字母及文字代表的含義不變，還有兩處必需有所增減；一處是：增加“光玲A”,另

一處是：O

17.如圖是以種植玉米為主的某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)整個生長季節(jié)能量流動示意圖，數(shù)值單

位為叼請回答下列問題：

（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括.

試卷第4頁，總33頁

(2)若玉米和大豆間作使群落在空間上形成更明顯的垂直結(jié)構(gòu)，顯著提高了利

用率.

(3)通常用和目測估計方法統(tǒng)計農(nóng)田土壤小動物的豐富度.

(4)輸入該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能/量________(填“小于"、"等于"或"大于")玉米固定的

太陽能總量.已知圖中生產(chǎn)者同化的能量有160刈力機2未被利用，由此可知，生產(chǎn)者

用于生長發(fā)育繁殖的能量有KJ/cm2,由初級消費者到次級消費者的能量傳遞

效率為________

18.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖，那么與自然生態(tài)系

統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是實現(xiàn)了對能量的和物質(zhì)的,從而

提高能量的,其中，從能量流動角度考慮，自然狀態(tài)下如果蛙消失了，蛇的

太陽他?水砧-

何科.空6

數(shù)量會________

19.能量流動的應(yīng)用

1.將秸稈做飼料喂牲畜，讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池，將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料，將沼氣

池中的沼渣做肥料，就能夠?qū)崿F(xiàn)對能量的，從而大大提高能量的,

?；~塘也基本體現(xiàn)了這一原理。

2.根據(jù)草場的,合理確定草場的載畜量，才能保持畜產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)。

20.碳在生物群落中主要以的形式存在.

三、解答題(本題共計20小題，每題10分，共計200分，)

21.?；~塘分布在我國長江三角洲I、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質(zhì)

和能量交換型生態(tài)工程。請回答下列相關(guān)問題。

(1)流經(jīng)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是。沼氣發(fā)酵過程中發(fā)揮作用的生物，在生

態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于=

(2)蠶與桑屬于關(guān)系。池塘中養(yǎng)殖的多種魚具分層現(xiàn)象，導(dǎo)致該現(xiàn)象形成的

原因主要是。

(3)若池塘受到輕微污染，能通過物理沉淀、微生物的分解等作用很快消除污染，這

說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，該能力的基礎(chǔ)是

（4）?；~塘設(shè)計的合理性在于從人類需要出發(fā)，通過科學(xué)規(guī)劃實現(xiàn)了對能量的

，為獲得最佳經(jīng)濟效益，除了研究能量流動外，還必需研究和

等生態(tài)系統(tǒng)功能。

22.生態(tài)農(nóng)業(yè)越來越受到人們的關(guān)注，如圖為我國“桑基魚塘"模式圖。回答下列問題。

輸出

輸出

輸出

（1）物質(zhì)循環(huán)是指

（2）若桑樹固定的太陽能為lOOOkJ,從能量流動的角度分析，魚從蠶體內(nèi)獲得的能量

最多為kJ；用所學(xué)知識分析，該魚塘建設(shè)的生態(tài)學(xué)原理是o

（3）發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處有o

23.如圖為某農(nóng)村秸稈制沼氣的原理.請據(jù)此回答下列問題:

（1）圖中，農(nóng)民將秸稈投入沼氣池，進(jìn)行再利用，從能量的角度看，這樣做是為了

（2）農(nóng)民在種植農(nóng)作物的時候，會除去狗尾草，消滅蝗蟲，這樣做利用的生態(tài)學(xué)原理

是.

24.農(nóng)業(yè)生態(tài)工程能增加農(nóng)民收入、開發(fā)可以更新的資源、減少環(huán)境污染。如圖是某家

庭農(nóng)場示意圖。回答下列問題。

試卷第6頁，總33頁

產(chǎn)品輸出

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

(2)該生態(tài)農(nóng)業(yè)所遵循的生態(tài)學(xué)基本原理是,其優(yōu)點是o

(3)果園中年年種植單一品種果樹往往會造成病蟲害增加，因此農(nóng)場主在果園內(nèi)間種

甘薯、油菜可提高果園的穩(wěn)定性，原理是,每種作物的種植量不宜超過其

(4)為提高產(chǎn)量，農(nóng)場主不僅需要適量施加氮肥，還要進(jìn)行除草和滅害蟲等工作，從

物質(zhì)循環(huán)的角度分析，適量施加氮肥的主要原因是o

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中哪些途徑實現(xiàn)了能量的多級利用？

25.美國生態(tài)學(xué)家R.L.Lindeman對某一湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行研究得出下圖所

示的數(shù)據(jù)。圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是〃(cm2.a)。請據(jù)圖分析后回答：

(1)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的(填"太陽能"或"化學(xué)能"),

之后沿著和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中流動。

(2)從圖中可看出，植食性動物從生產(chǎn)者同化的能量數(shù)值是//(cm2-a)o

(3)由圖可知，下一個營養(yǎng)級(填"不能"或"能")得到上一個營養(yǎng)級的大部

分能量；一般來說，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是o

26.某研究小組選取了池塘中5種不同生物，對其消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行分析，結(jié)果

如下表所示。請分析后回答問題：

生物種類魚A河蚌小球藻魚B水蚤

消化道內(nèi)食物組成魚B水蚤、小球藻水蚤小球藻

（1）池塘中的兩種魚存在的種間關(guān)系是

（2）要提高兩種魚的產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是,兩種魚產(chǎn)量高的是

（3）研究小組在當(dāng)?shù)佤~類專家的幫助下，繪制出了魚B在該池塘生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量

增長速率變化曲線，調(diào)查該魚種群密度常用的方法是。捕撈魚B的最佳時機

是圖中的。t2時的種群數(shù)量是該池塘中魚B的o

種

群

增

長

速

率

（4）適量的投入雞糞可以為魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)直接把

雞糞用作肥料相比，雞糞喂魚的最大優(yōu)點是。

27.下列圖1為某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2表示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二

營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖分析回答。

散失

圖1

（1）碳在生物群落內(nèi)是以的形式進(jìn)行傳遞的。

（2）碳從無機環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是作用；生物群落中的碳進(jìn)入

試卷第8頁，總33頁

無機環(huán)境的途徑有圖1中的等過程。

（3）圖2中A表示的能量，B表示的能量。B比A的能量少，原因

是除了圖2中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分o

（4）人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是幫助人們合理地調(diào)整能量流

動關(guān)系，使o

28.現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為"厭氧沉淀池玲曝氣池玲兼氧池玲植物

池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，

可用于澆灌綠地?；卮饐栴}：

（1）在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第營養(yǎng)級。水生植物、昆蟲、魚類、蛙

類等和底泥中所有的微生物共同組成了（生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群）。植物池中

所有蛙類獲得的能量最終來源于所固定的能。

（2）污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中，微生物

通過呼吸將有機物分解。

（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、和

____________________等原理。

（4）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對

進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

29.偉大詩人蘇東坡給湖畔的小亭題名“遺愛亭”，因而這個美麗的湖泊便有了一個浪漫

的名字遺愛湖，曾經(jīng)遺愛湖每年除承接大量工業(yè)廢水外，還接納當(dāng)時城區(qū)生活污水的

直接排入，造成湖水嚴(yán)重富營養(yǎng)化，經(jīng)過長期治理，現(xiàn)在遺愛湖已變成一個動植物資

源豐富，風(fēng)景優(yōu)美，生態(tài)條件良好的國家級濕地公園，回答下列問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括，在治理過程中控制動物危害的技術(shù)大致有化學(xué)

防治和O

（2）輸入第二營養(yǎng)級的能量，一部分用于呼吸作用以熱能的形式散失了，另一部分用

于。

（3）能量金字塔是指

（4）公園中落葉在不同的土壤中的變化不同，落葉中含有大量礦質(zhì)元素和不同種類的

有機物，某同學(xué)突發(fā)奇想提出了新的問題：土壤微生物是否也能分解淀粉呢？請你幫

助他完成實驗設(shè)計，寫出實驗的思路。

30.蓮藕是重要的水生蔬菜品種，有著悠久的栽培歷史，我國南方部分地區(qū)栽培面積很

大，蓮藕具有較強的抗污染功能。通過“藕一魚"共同種養(yǎng)模式不僅可以提高經(jīng)濟效益,

而且可以有效地降低環(huán)境污染

（1）"藕一魚"共同種養(yǎng)后，魚類的糞便可以為蓮藕生長提供，同時魚類活動

還起到除草松土、控蟲防病的作用等。

（2）為了探究蓮藕對重金屬元素有無富集作用（生物種群從周圍環(huán)境中蕃積某種元素

或難分解化合物，使生物體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度的現(xiàn)象），研究人員

對某濕地有明顯Cd、Pb污染和無污染的兩塊藕田采集樣品，用無離子水洗凈，取節(jié)間

［可食部分）部分經(jīng)烘干、硝酸溶液提取、分光光度計測定等檢測Cd、Pb兩種重金屬

元素的殘留量。得到下表有關(guān)數(shù)據(jù)［注：富集率=（組織中元素殘留量一土壤中元素背

景值）/土壤中元素背景值］：

污染類型樣CdPb

品

殘留量（mg/kg干'富集殘留量（mg/3干高集

重）率重）率

無明顯污-Hy4.619A0.158327%

染區(qū)間

±1.9320.037

壤

有明顯污-Hy12.35104%0.297B

染區(qū)間

±6.0600.053

壤

根據(jù)上表及數(shù)據(jù)分析：

①該實驗的自變量是，蓮藕的根細(xì)胞是以方式吸收Cd、Pb等元素。

②上表中無明顯污染區(qū)cd在節(jié)間的富集率4=,有明顯污染區(qū)Pb在節(jié)間的富

集率B=o

③實驗結(jié)果表明o

31.下列甲圖為某草原中的食物網(wǎng)，乙圖為此草原中能量流經(jīng)鳥類時的情況。請回答下

列問題：

（1）甲圖中屬于第三營養(yǎng)級的生物有;甲圖中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)成分有

試卷第10頁，總33頁

(2)此草原中植食性動物與肉食性動物間碳流動的形式主要為;乙圖中c表

示,貓頭鷹不具有的乙圖中的能量去路為(用字母表示)。

(3)此草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生

態(tài)系統(tǒng)具有能力，這種能力的大小取決于。

32.如圖表示動物利用食物的過程，請回答下列有關(guān)問題。

(1)恒溫動物的④/③值一般(填"高于""等于"或"低于")變溫動物。提高

圈養(yǎng)動物生長量一般需(填"提高"或"降低")③/②值。食肉哺乳動物的

③/②值一般(填"高于""等于"或"低于")草食哺乳動物，原因是。

(2)能量沿食物鏈流動時，所具有的兩個特點是o如果圖示為草食性動物,

請分析生產(chǎn)者所固定的太陽能為什么不能100%地流入到這一營養(yǎng)級。o

33.某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有卷葉螟、青蛙等生物，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)過程示意

圖，其中a~e代表過程。圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中A~C代表能量，數(shù)值

表示能量值，單位為//(加2.。)。請分析回答：

(1)圖1中缺少的過程是(用圖中文字和箭頭表示)，b、c、e過

程中碳以形式流動。

(2)圖2中A代表的能量；B表示的能量，其數(shù)值為

l/(hm2-a)；C的來源有同化的能量。

34.池塘水中生活著多種浮游動植物，其中大型蚤是常見雜食浮游動物，具有較強的攝

食能力，可用于控制水體中藻類的過度增長。為探究大型蚤對藻類的影響，某實驗室

進(jìn)行了以下相關(guān)實驗。

（1）多次采集池塘水，混勻后分別裝入透明塑料桶中，將塑料桶隨機分成5組（C。-

C4組）。向桶中加入大型蚤，使其密度依次為0只/L、5只/L、15只/L、25只/L、50只

/L.將水桶置于適宜光照下，每三天計數(shù)一次，統(tǒng)計每組水樣中藻類植物細(xì)胞密度，

實驗結(jié)果如圖lo

小型浮游動物

藻類植物

大型酒

圖2圖3

①實驗水樣中的所有生物可看作微型________，輸入其中的總能量是O

②第4天到第7天期間，C。、Q、C2組藻類植物細(xì)胞數(shù)量下降的原因可能是

（填選項前的符號）。

a.水體無機鹽得不到及時補充

b.有害代謝產(chǎn)物積累

c.浮游動物攝食量大于藻類增殖量

③大型涇可用于控制水體中藻類的過度增長，這體現(xiàn)了生物多樣性的價值。

④請在圖2中畫出大型蚤、小型浮游動物、藻類植物的食物關(guān)系。o

（2）圖3表示某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，A、B、C、D表示該生態(tài)系統(tǒng)的生物

成分，在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分為（填字母）。能量在第一、二

營養(yǎng)級之間的傳遞效率為o

35.下圖是科研人員調(diào)查的湖泊營養(yǎng)化程度以及部分藻類生長狀況（魚鱗藻、脆桿藻為

魚的餌料，微囊藻會產(chǎn)生有毒物質(zhì)毒害動物）的曲線圖，請回答下列問題：

藻

類

數(shù)

量

O貧營養(yǎng)化中營養(yǎng)化富營養(yǎng)化N、P等元素含量

（1）微囊藻是一種單細(xì)胞藍(lán)藻，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的；可用法調(diào)

試卷第12頁，總33頁

查微囊藻的數(shù)量變化。

（2）水體富營養(yǎng)化時，魚的K值會（選填"增大"、"不變"或"減小"），原因是

（3）羅氏沼蝦以魚鱗藻、脆桿藻為食，對該湖泊羅氏沼蝦的能量流動情況進(jìn)行分析，

結(jié)果如下表［數(shù)字為能量值，單位是KJ/（cm2-a）］,據(jù)表分析，沼蝦用于生長發(fā)育和繁

殖等的能量是KJ/（cm2.a）o

藻類同化沼蝦攝入藻沼蝦糞便中沼蝦用于生長發(fā)沼蝦呼吸作用

的能量類中的能量的能量育和繁殖的能量散失的能量

150.647.825.4?21.2

36.

科學(xué)家對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級和能量流動進(jìn)行了調(diào)查，下表是調(diào)查結(jié)果。表中的

①②③①分別表示處于不同營養(yǎng)級的種生物⑤為分解者。表中NP=GP-Ro

生物同化作用所固定的生物體貯存著的能生物呼吸消耗量的能

能量（GP）量（NP）量（R）

①15.912.6813.23

②871.27369.69501.58

③0.880.340.51

④111.2062.0779.13

⑤211.8519.26192.59

（1）被調(diào)查時刻該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入與輸出的關(guān)系是.

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的一條食物鏈：o（用表中數(shù)

字序號表示）

（3）能量在第三、四營養(yǎng)級間傳遞效率約為

（4）正常情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中的①、②、③、④四種生物的數(shù)量會在一定范圍

內(nèi)波動，這是通過調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的。

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈?zhǔn)悄芰苛鲃拥那?。在食物鏈中隨營養(yǎng)級的升高，獲得的

總能量________O

37.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)成分之間相互聯(lián)系的簡圖。請據(jù)圖回答:

（1）屬于非生物物質(zhì)和能量的是（填寫圖中序號），屬于次級消費者的是

（填寫圖中序號）。

（2）[@]（填寫名稱）能將動植物遺體中的有機物逐漸分解成無機物。

（3）用圖中的序號和箭頭將食物鏈補充完整：f③。能量在相鄰的兩個營

養(yǎng)級間的傳遞效率大約是o

38.請回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題：

（1）流入某人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括,假設(shè)該魚塘中的一條食物

鏈：浮游植物一浮游動物一草魚I烏鰻，草魚給分解者的能量包括.

（2）草魚在幼魚階段，主要取食小型浮游動物和昆蟲幼蟲，體長10CM后，主要以高

等水生植物為主，稻田中常見的雜草，多數(shù)是其天然餌料.從種間關(guān)系分析，稻田養(yǎng)

魚可以，從而達(dá)到水稻增產(chǎn)的目的.

（3）某生態(tài)學(xué)研究小組在一片大面積且沒有鼠類及其天敵的試驗田的兩端分別放養(yǎng)了

若干只雄性和未受孕的雌性老鼠，進(jìn)入繁殖期后，雌、雄老鼠都能順利尋找到對方并

成功交配，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有的功能.

39.隨著養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展，養(yǎng)豬場每天排放大量含有糞便、飼料殘渣的廢水既破壞生態(tài)環(huán)

境，又嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全.技術(shù)人員設(shè)計了如圖1所示的廢水處理流程

圖.請問答下列問題.

試卷第14頁，總33頁

圖2

（1）輸入此氧化塘的能量有,氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同

構(gòu)成了.

（2）氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，主要的原

因是?

（3）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機物被充分分解外，還有利于

，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求.廢水不能過量流入氧化塘，這是因為

（4）如圖2表示豬的能量流動的圖解，用圖中a、b、c問答：

代表豬糞便中主要能量的是，代表豬呼吸消耗的是.

40.為修復(fù)長期使用農(nóng)藥而污染的稻田，有些地區(qū)發(fā)展稻田養(yǎng)鴨的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式.鴨能

以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，不僅可以減少農(nóng)藥的賴，也能提高水稻的產(chǎn)

量.為增加鴨的產(chǎn)量，還可定期人工投放適量的飼料.請回答有關(guān)問題：

（1）從種間關(guān)系的角度分析，鴨的遷入可以（填"增強"或"減弱"）水稻與雜

草的競爭，同時減少田螺對水稻的捕食量，從而使水稻的產(chǎn)量增加.此外，分解者將

鴨糞分解成,也能促進(jìn)水稻的生長.

（2）從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，稻田養(yǎng)鴨可以充分利用棲息空間和;從能量流

動的角度分析，可提高，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?

（3）稻田養(yǎng)鴨增加了該生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性，從而加快了該生態(tài)系統(tǒng)中

（填"物質(zhì)循環(huán)""能量流動"或"物質(zhì)循環(huán)和能量流動"）的速率.

（4）人工飼料的投放對稻田造成一定程度的污染，但稻田仍能維持相對穩(wěn)定狀表明生

態(tài)系統(tǒng)具有一定的，其基礎(chǔ)是

參考答案與試題解析

高中生物必修三生態(tài)系統(tǒng)的能量流動同步練習(xí)含答案

一、選擇題（本題共計10小題，每題3分，共計30分）

1.

【答案】

D

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

此題暫無解析

【解答】

除草可以減少雜草與農(nóng)作物競爭能量，從而使農(nóng)作物獲得更多的能量進(jìn)而流向人類，A

正確；多途徑利用農(nóng)作物可以實現(xiàn)對生態(tài)系統(tǒng)中能量的多級利用，B正確；根據(jù)草場

能量流動的特點，可以合理確定草場的載畜量，從而保持畜產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)，C正確;

"?；~塘”的生產(chǎn)方式，在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)，使物質(zhì)和能量得到多級利

用，提高了整體的能量利用率，但不能提高能量傳遞效率，D錯誤。

2.

【答案】

A

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

此題暫無解析

【解答】

此題暫無解答

3.

【答案】

C

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需

要掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程；一

般研究能量流動都以種群為單位；能量流動的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。

【解答】

解：食物鏈延長，能量逐級損耗，但系統(tǒng)總能量利用效率提高，C符合題意。

故選：Co

4.

【答案】

B

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

1.某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：自身呼吸消耗；流向下一個營養(yǎng)級；

被分解者分解利用；未被利用。

試卷第16頁，總33頁

2.某一個營養(yǎng)級能量的攝入量=同化量+糞便量。

【解答】

解：A.羊的同化量有一部分被呼吸消耗，A正確；

B.羊的糞便量是其未同化的能量，仍然屬于其上一個營養(yǎng)級，B錯誤；

C.羊的同化量有一部分用于自身生長、發(fā)育和繁殖，C正確；

D.羊死亡后，羊的部分同化量流向分解者，D正確。

故選：B

5.

【答案】

C

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷

能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力，要求考生具有一定的理解能力。

【解答】

解：A.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)所指的物質(zhì)是組成生物體的C、H、0、N、P、S等一些基本

化學(xué)元素，A正確。

B.物質(zhì)循環(huán)的形式是無機物且具有循環(huán)利用的特點，B正確。

C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動就是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，C錯誤。

D.物質(zhì)循環(huán)的過程中伴隨能量流動，能量為物質(zhì)循環(huán)提供動力，D正確。

故選：Co

6.

【答案】

D

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

1、土壤微生物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的組分，影響著土壤有機質(zhì)的轉(zhuǎn)化，在陸地生

態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動中起重要作用。

2、碳元素從無機環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑有生產(chǎn)者的光合作用或某些微生物的化能合

成作用，從生物群落返回到無機環(huán)境的途徑主要有生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用、分解

者的分解作用以及化石燃料的燃燒。

3、種群密度的調(diào)查方法有：樣方法和標(biāo)記重捕法。對于活動能力強、活動范圍大的個

體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法；而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及

蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。統(tǒng)計土壤中小動物的豐富度一般用取樣

器取樣法。

【解答】

A、土壤微生物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的組分，影響著土壤有機質(zhì)的轉(zhuǎn)化，在陸地生

態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動中起重要作用，A正確；

B、土壤的結(jié)構(gòu)、成分、理化性質(zhì)的改變與生物的活動密不可分，是共同進(jìn)化的結(jié)果，

B正確；

C、土壤中的水分含量可直接影響某些土壤昆蟲的發(fā)育和生殖能力，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)

的信息傳遞功能是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，C正確；

D、統(tǒng)計土壤中小動物的豐富度一般用取樣器取樣法，D錯誤。

7.

【答案】

D

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

此題暫無解析

【解答】

圖中甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者，甲、乙、丙共同組成生物群落。碳循環(huán)

是指二氧化碳在生物群落和無機環(huán)境之間不斷循環(huán)的過程，A項錯誤；乙是消費者，

在該生態(tài)系統(tǒng)中不一定都處于第二營養(yǎng)級，B項錯誤；生態(tài)系統(tǒng)除了圖中所示的各種

生物類型外，還包括無機環(huán)境，C項錯誤；生產(chǎn)者主要是綠色植物，還有少數(shù)進(jìn)行化

能合成作用的生物，如硝化細(xì)菌等，因此X可能是硝化細(xì)菌等原核生物，所以生物X

可能不具有成形的細(xì)胞核；分解者包括腐生的細(xì)菌和真菌，還包括少數(shù)動物，可見圖

中Y可能是真核生物，含有線粒體，D項正確。

8.

【答案】

D

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指的是組成生物體的碳元素，不斷從無機環(huán)境到生物群落，又從生

物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。只有生產(chǎn)

者可以同化二氧化碳，分解者可分解生產(chǎn)者和消費者的遺體，據(jù)此可判斷A是分解者,

B是生產(chǎn)者，C是消費者，④光合作用或者

化能合成作用，③⑤③是生產(chǎn)者、消費者、分解者的呼吸作用，。是化石燃料的燃燒,

⑥是消費者的同化作用。

【解答】

A、已知圖中B是生產(chǎn)者，③過程是生產(chǎn)者到大氣中二氧化碳的過程，為生產(chǎn)者的呼

吸作用，④是生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作

用，A錯誤；

B、根據(jù)圖中各成分之間的關(guān)系判斷：B是生產(chǎn)者，A是分解者，C是消費者，B錯誤;

C、碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行，傳遞形式為有機物，而在

生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式

是CO2,C錯誤；

D、圖中A、B、C包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落，D正確。

故選D.

9.

【答案】

D

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

據(jù)圖分析：圖示為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，其中A為總光合作用量；C

為凈光合作用量；D為蠶的同化量，且D=Ai+Bi+C]+Di；Di為蠶流向下一個營養(yǎng)級的

能量。

【解答】

A、圖中C（凈光合作用量）=A（總光合作用量）-B,C可表示桑樹用于自身生長、

試卷第18頁，總33頁

發(fā)育和繁殖等生命活動的能量，A錯誤；

B、圖中未利用的能量是指蠶體內(nèi)積累的有機物中的能量，B錯誤；

C、第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為生安止生，C錯誤；

D、蠶絲中所含的能量來自蠶未利用的能量，即蠶中的Bi，D正確。

10.

【答案】

B

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等知識。

【解答】

解：A.圖中A表示的是生產(chǎn)者和消費者的呼吸作用，A正確；

B.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是(70+23+3+14)xl03kJ/(m2y)=l.lxl05kJ/

(m2-y)B錯誤；

32

C.肉食性動物同化的能量為(0.05+0.25+2.1+5.1-5)xl0kJ/(m-y)=2.5x103kj/

(m2-y),植食性動物同化的能量為(0.05+0.25+2.1+5.1-5+4+9+0.5)xl03kJ/(m2-y)

=1.6xl04kJ/(m2y),所以由植食性動物到肉食性動物的能量傳遞效率為

2.5/16xl00%=15.625%,C正確；

D.能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，而捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量是單向流

動的，D正確。

故選：Bo

二、填空題(本題共計10小題，每題3分，共計30分)

11.

【答案】

錯

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是生產(chǎn)者，因此輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者光合作用固

定的太陽能.能量流動的特點是單向流動，逐級遞減.生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢棄物資源化，實

現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)再生和能量的多級利用.

【解答】

解：微生物能分解沼渣、沼液，故沼渣、沼液可肥田，使能量流向分解者.分解者分

解產(chǎn)生的二氧化碳等物質(zhì)能夠被農(nóng)作物利用，實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，避免了物質(zhì)的

浪費.

故答案為：

錯

12.

【答案】

轉(zhuǎn)化

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

【解析】

能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程.生態(tài)系統(tǒng)中的能量

流動的特點是單向流動，逐級遞減.

【解答】

解：生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.其中能量流動是指生態(tài)系

統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程.

故答案為：轉(zhuǎn)化

13.

【答案】

2250?9000

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

【解析】

已知高營養(yǎng)級的能量，求低營養(yǎng)級能量時：（1）需最多能量：選最長食物鏈，按+10%

計算；（2）需最少能量：選最短食物鏈，按+20%計算.

已知低營養(yǎng)級的能量，求高營養(yǎng)級能量時：（1）獲得能量最多：選最短食物鏈，按x

20%計算；（2）獲得能量最少：選最長食物鏈，按X10%計算.

【解答】

解：按能量傳遞效率10%計算，人增加100燈能量，則需要牧草提供的能量=100+

10%X90%+10%=9000A7；

按能量傳遞效率20%計算，人增加100燈能量，則需要牧草提供的能量=100+20%X

90%+20%=2250A7.

因此，人增加100勿能量需要牧草提供的能量為2250?9000A7，

故答案為：2250~9000

14.

【答案】

水平結(jié)構(gòu)

物質(zhì)循環(huán)

逐級遞減的

就地

【考點】

群落的結(jié)構(gòu)

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

生物多樣性保護的意義和措施

【解析】

1、群落是指在一定的時間和空間內(nèi)，具有直接或間接關(guān)系的所有生物；群落的空間結(jié)

構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落中不同種群在空間上分布具有

垂直分層的現(xiàn)象；群落的水平結(jié)構(gòu)是指不同地段上由于土壤濕度、鹽堿度不同、光照

強度的差異及其他因素對生物的影響，不同地段分布的生物不同，即使是同一生物，

不同地段的種群密度也不同。

2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞，物質(zhì)循環(huán)具有全球性，能量

流動是單向、逐級遞減的。

3、生物多樣性保護：就地保護、易地保護。

【解答】

在枯水期從湖岸到湖水區(qū)依次分布有蘆葦、南荻、苔葷、鶴草等水生植物，不同地段

試卷第20頁，總33頁

的植物不同，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)。

生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞，濕地生態(tài)系統(tǒng)通過物質(zhì)循環(huán)將陸

地生態(tài)系統(tǒng)和水域生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來。

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向、逐級遞減的，因此流入第二營養(yǎng)級的總能量小于流入第

一營養(yǎng)級的總能量。

建立鄱陽湖候鳥保護區(qū)在保護生物多樣性的措施中屬于就地保護。

15.

【答案】

能。農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和效益，使能量更多地流向人類，

滿足人類的需要為目的的，農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn)，加之農(nóng)產(chǎn)品

源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能都?xì)w還土壤，所以需要施加氮

肥，這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾。

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

此題暫無解析

【解答】

略

16.

【答案】

大氣中的C02

呼吸作用，大于

非生物環(huán)境，取消DfA

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

根據(jù)圖中箭頭方向可以判斷：A是生產(chǎn)者，B是消費者，C是分解者，D是大氣中的

CC）2。

【解答】

題圖顯示：A、B、C均有箭頭指向D,說明D表示大氣中的CC）2。

CO2被生產(chǎn)者吸收，通過光合作用轉(zhuǎn)變成體內(nèi)的含碳有機物進(jìn)入生物群落，再被圖中的

A所示的生產(chǎn)者、B所示的消費者的呼吸作用和C所示的分解者的分解作用以及化學(xué)燃

料的燃燒，轉(zhuǎn)變成C02后再重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過程

中，則隨著演替的進(jìn)行，生物的種類和數(shù)量，特別是生產(chǎn)者的種類和數(shù)量逐漸增多，

因此生產(chǎn)者吸收的C02量大于整個生物群落排放的C02量。

若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，可將D的含義改為非生物環(huán)境，其

他字母及文字代表的含義不變。因能量流動起源于生產(chǎn)者固定的太陽能、渠道是食物

鏈和食物網(wǎng)、特點之一是單向流動，所以還需要修改之處有：一是增加"光）A"、二是

取消"D玲A"。

17.

【答案】

組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)），光能，記名計算法，大于,460,10%

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

1、根據(jù)題意和圖示分析可知：雙箭頭指向4是生產(chǎn)者，B是初級消費者，C是次級消費

者，所以圖中的食物鏈?zhǔn)?-B-C.B的同化量是200〃(cm2y),C的同化量是

207/(cm2-a),所以B-C的能量傳遞效率是10%.

2、每一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向包括：①自身呼吸消耗；②流向下一

個營養(yǎng)級；③被分解者分解利用；④未被利用.

3、統(tǒng)計土壤動物豐富度的方法有記名計算法和目測估計法，記名計算法指在一定面積

的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群

落.目測估計法是按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少.

【解答】

解：(1)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)(營養(yǎng)結(jié)構(gòu)).

(2)間作使群落在空間上形成了明顯的垂直結(jié)構(gòu)，可顯著地增加單位土地的有效光合面

積，提高光能利用率.

(3)統(tǒng)計農(nóng)田土壤小動物的豐富度通常用記名計算法和目測估計方法.

(4)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能總量，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者不止有玉米，

還有其他的綠色植物，因此輸入該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于玉米固定的太陽能總

量.已知圖中生產(chǎn)者同化的能量尚有160句"機2未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生

長發(fā)育繁殖的能量有160+200+100=460KJ/cm2,由初級消費者到次級消費者的

能量傳遞效率為券X100%=10%.

故答案為：

(1)組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)(營養(yǎng)結(jié)構(gòu))

(2)光能

(3)記名計算法

(4)大于46010%

18.

【答案】

多級利用，循環(huán)再生,利用率，增加

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起

來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大

農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工

程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理

和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用，提高

能量的利用率，減少環(huán)境污染.

【解答】

解：(1)看圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)，與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)

勢主要是實現(xiàn)了對能量的多級利用，和物質(zhì)的循環(huán)再生，從而提高能量的利用率，從

能量流動角度考慮，自然狀態(tài)下如果蛙消失了，蛇由原來的第四、五營養(yǎng)級降至第四

營養(yǎng)級，營養(yǎng)級降低，獲得的能量增加，蛇的數(shù)量會增加

故答案為：

多級利用循環(huán)再生利用率增加

19.

【答案】

1.多級利用,利用率

試卷第22頁，總33頁

2.能量流動特點

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

此題暫無解析

【解答】

略

略

20.

【答案】

（含碳）有機物

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

有關(guān)"碳循環(huán)"，考生可以從以下一方面把握：

1、碳在無機環(huán)境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳；

2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機物；

3、碳在生物群落和無機環(huán)境之間的主要以二氧化碳的形式循環(huán)；

4、碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式流動；

【解答】

解：碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機物

故答案為：（含碳）有機物

三、解答題（本題共計20小題，每題10分，共計200分）

21.

【答案】

生產(chǎn)者固定的太陽能，分解者

捕食，食物和棲息空間

自我調(diào)節(jié),負(fù)反饋

多級利用，物質(zhì)循環(huán)，信息傳遞

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

1、生態(tài)農(nóng)業(yè)：是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟學(xué)原理，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手

段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會

效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。

2、生態(tài)農(nóng)業(yè)能實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用。

3、生態(tài)工程是指應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)原理，結(jié)合系統(tǒng)工程的最優(yōu)化方法設(shè)計的分

層多級利用物質(zhì)的生產(chǎn)工藝系統(tǒng)，其目的是將生物群落內(nèi)不同物種共生、物質(zhì)與能量

多級利用、環(huán)境自凈和物質(zhì)循環(huán)再生等原理與系統(tǒng)工程的優(yōu)化方法相結(jié)合，達(dá)到資源

多層次和循環(huán)利用的目的。

【解答】

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能。沼氣發(fā)酵過程中發(fā)揮作用的是腐生的

細(xì)菌和真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。

蠶與桑屬于捕食關(guān)系。池塘中養(yǎng)殖的多種魚具分層現(xiàn)象，即存在垂直結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致該現(xiàn)

象形成的原因主要是食物和棲息空間。

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，則池塘受到輕微污染，能通過物理沉淀、微生物

的分解等作用很快消除污染，基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

桑基魚塘通過科學(xué)規(guī)劃實現(xiàn)了對能量的多級利用；生態(tài)系統(tǒng)功能還有物質(zhì)循環(huán)和信息

傳遞等。

22.

【答案】

組成生物體的C、H、0、N、P、S等元素，從不斷進(jìn)行著從無機環(huán)境到生物群落，又

從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程

0,能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生

提高能量利用率、減少污染、提高經(jīng)濟效益等

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起

來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益。它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大

農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。生態(tài)工

程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理

和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。

【解答】

物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、0、N、P、S等元素，從不斷進(jìn)行著從無機環(huán)境到

生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。

蠶沙中的能量是蠶未同化的能量，仍屬于蠶的上一個營養(yǎng)級（桑樹）。因此，魚以蠶沙

為食時，魚從蠶體內(nèi)獲得的能量最多為OkJ；該魚塘建設(shè)的生態(tài)學(xué)原理是能量的多級利

用和物質(zhì)的循環(huán)再生。

發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處有：提高能量利用率、減少污染、提高經(jīng)濟效益等。

23.

【答案】

提高能量的利用率（實現(xiàn)能量的多級利用）

調(diào)整能量流動的方向，使能量更多流向?qū)θ祟惛幸娴牟糠?/p>

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起

來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大

農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工

程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理

和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用，提高

能量的利用率，減少環(huán)境污染.

【解答】

解：（1）圖中，農(nóng)民將秸稈投入沼氣池，進(jìn)行再利用，從能量的角度看，這樣做是為

了提高能量的利用率，實現(xiàn)能量的多級利用.

（2）農(nóng)民在種植農(nóng)作物的時候，會除去狗尾草，消滅蝗蟲，這樣做利用的生態(tài)學(xué)原理

是調(diào)整能量流動的方向，使能量更多流向?qū)θ祟惛幸娴牟糠?

試卷第24頁，總33頁

24.

【答案】

生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能和飼料中含有的能量

物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、整體性原理，使廢物資源化，以便提高能量利用

率，減少環(huán)境污染

種植多種作物能提高果園的生物多樣性，為各類生物的生存提供多種機會和條件，使

果園的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，環(huán)境容納量（或環(huán)境承載力）

該生態(tài)系統(tǒng)中的氮元素不斷隨農(nóng)產(chǎn)品、畜產(chǎn)品大量輸出，需要不斷地補充

①果樹、甘薯；②消費者的糞便等廢棄物作為沼氣發(fā)酵的原料

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

此題暫無解析

【解答】

此題暫無解答

25.

【答案】

（1）太陽能，食物鏈

（2）62.8

（3）不能,10%~20%

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

圖示為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，每個營養(yǎng)級固定的能量有四個去向：流向下一營

養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流動的特

點是單向流動、逐級遞減。

【解答】

解：（1）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是沿著

食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。

（2）從圖中可以看出，植食性動物從生產(chǎn)者同化的能量是62.8〃（sn2.a）。

（3）每個營養(yǎng)級固定的能量有四個去向：流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）、分解

者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的大部

分能量。一般來說，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是10%~20%。

26.

【答案】

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

此題暫無解析

【解答】

此題暫無解答

27.

【答案】

（1）含碳有機物

（2）光合,③④⑤（不能缺少）

（3）初級消費者同化，用于生長、發(fā)育和繁殖，通過呼吸作用散失

（4）能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>

【考點】

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

【解析】

據(jù)圖分析：A表示初級消費者同化的能量，B表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。①

表示光合作用，②表示含碳有機物，③表示呼吸作用，④表示分解者的分解作用，

⑤表示燃燒。

【解答】

解：（1）碳在生物群落內(nèi)是以含碳有機物的形式流動的。

（2）據(jù)圖分析，①表示光合作用，生物群落中的碳是以二氧化碳的形式進(jìn)入無機環(huán)

境的，③表示呼吸作用，④表示分解者的分解作用，⑤表示燃燒，所以生物群落中

的碳進(jìn)入無機環(huán)境的途徑有③④⑤過程。

（3）據(jù)圖分析，A表示初級消費者同化的能量，B表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。

除了圖2中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分通過呼吸作用散失。

（4）研究能量流動的意義是合理地調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?/p>

最有益的部分。

28.

【答案】

（1）一，群落，生產(chǎn)者，太陽

（2）無