職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

商學(xué)系審核人：申作蘭主持制訂人：高明浩工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼：工商企業(yè)管理630601二、招生對象：普通高中畢業(yè)生/中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生三、學(xué)制學(xué)歷：三年?？扑?、職業(yè)面向?qū)I(yè)大類（代碼）專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例財經(jīng)商貿(mào)大類（63）工商管理類（6306）批發(fā)業(yè)（51）零售業(yè)（52）餐飲業(yè)（62）商務(wù)服務(wù)業(yè)（72）人力資源管理專業(yè)人員（2-06-08-01）商務(wù)專業(yè)人員（2-06-07）行政事務(wù)處理人員（3-01-02）管理咨詢專業(yè)人員（2-06-07-08）人事主管客戶專員區(qū)域督導(dǎo)質(zhì)量管理專員助理項(xiàng)目經(jīng)理門店儲備經(jīng)理管理系統(tǒng)實(shí)施顧問經(jīng)濟(jì)師企業(yè)人力資源管理師1+X人力資源共享服務(wù)職業(yè)技能等級證書1+X品類管理職業(yè)技能等級證書五、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)山東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和精益求精的工匠精神，具備較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握人力資源、行政、門店營運(yùn)等新一代信息技術(shù)支撐下的數(shù)字化管理的專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向商務(wù)服務(wù)、批發(fā)零售、互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)業(yè)等行業(yè)，能夠從事數(shù)字化管理、人力資源管理、行政管理、商務(wù)咨詢、門店營運(yùn)等企業(yè)運(yùn)營工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和1-2項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。（7）具有企業(yè)管理職能業(yè)務(wù)的語言文字表達(dá)及自我激勵和追求卓越的能力，具有當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)社會的意識。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。（2）掌握本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識。（3）掌握現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營活動管理的基本理論與知識。（4）掌握計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等管理學(xué)的基本理論和知識。（5）掌握企業(yè)職能業(yè)務(wù)管理的相關(guān)知識。（6）掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計與會計核算的基本理論知識。（7）熟悉團(tuán)隊管理與管理溝通的基本理論與知識。（8）熟悉人力資源管理及門店運(yùn)營經(jīng)營管理的基本理論與知識。（9）了解本專業(yè)的理論發(fā)展與應(yīng)用前沿以及相關(guān)先進(jìn)企業(yè)的管理狀況。3.能力（1）能夠利用大數(shù)據(jù)平臺，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與工具，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理和分析。（2）能夠利用科學(xué)方法和定量方法，解決經(jīng)營管理活動中實(shí)際問題。（3）能夠利用計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制等手段，對企業(yè)職能管理活動進(jìn)行有效管理。（4）能夠運(yùn)用統(tǒng)計、會計、財務(wù)報表、公文、英語、商務(wù)禮儀規(guī)范、數(shù)字化管理規(guī)劃與決策等專業(yè)基礎(chǔ)技能，進(jìn)行企業(yè)職能事務(wù)處理。（5）能夠運(yùn)用人力資源管理、行政管理、營銷管理、財務(wù)管理等專業(yè)核心技能，對企業(yè)管理活動進(jìn)行業(yè)務(wù)管理。（6）能夠結(jié)合行業(yè)企業(yè)特性，進(jìn)行相關(guān)行業(yè)企業(yè)的事務(wù)處理與業(yè)務(wù)管理。（7）能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論與技能，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計與經(jīng)營活動策劃，具備對所從事管理活動的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力與創(chuàng)新能力。（8）具備管理持續(xù)改進(jìn)的能力，主要包括發(fā)現(xiàn)管理問題、分析問題原因、制定提升解決方案。（9）具備國際視野與終身學(xué)習(xí)能力。六、課程設(shè)置（一）課程體系架構(gòu)類別課程名稱課程數(shù)量通識教育課程公共基礎(chǔ)必修課通識教育限選課通識教育任修課專業(yè)教育課程基礎(chǔ)通用課程專業(yè)平臺課程崗位導(dǎo)向課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程雙創(chuàng)基礎(chǔ)課專業(yè)融合課實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)課合計（二）公共基礎(chǔ)必修課程簡介序號課程名稱課程主要內(nèi)容培養(yǎng)能力學(xué)時考核方式1思想道德與法治本課程針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律等問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思索中探求真理，在體驗(yàn)和行動中感悟人生，幫助學(xué)生提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。（1）幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)把道德法律認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德法律行為的能力；（2）培養(yǎng)提高學(xué)生社會生活和未來職業(yè)崗位的適應(yīng)能力與發(fā)展能力，包括自我學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立分析和解決問題的能力、批判思維能力、與人交往、溝通協(xié)作的能力、組織管理能力和心理承受能力等。56過程考核+期末考試2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論通過教學(xué)幫助學(xué)生理解和掌握馬克思主義中國化的理論成果的理論體系和主要內(nèi)容;并在理論學(xué)習(xí)的過程中引導(dǎo)學(xué)生更多地了解及黨情、國情和世情，進(jìn)一步開闊知識面和理論視野。（1）培養(yǎng)學(xué)生用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法思考問題和解決問題的能力；（2）引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)世界觀、人生觀和價值觀，樹立馬克思主義政治信仰、歷史使命感和社會責(zé)任感，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。64過程考核+期末考試3形勢與政策（1）本課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教育部下發(fā)的每學(xué)期“形勢與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”、《形勢與政策》（山東高校專版）、教育部中宣部專題教學(xué)任務(wù)以及結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，按照“必須”、“夠用”的原則來確定，力爭“貼近學(xué)生、貼近社會、貼近時代”，每學(xué)期從國內(nèi)、國際選四個專題作為理論教學(xué)內(nèi)容，著重進(jìn)行黨的基本理論、路線、綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；進(jìn)行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育；（2）進(jìn)行當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場教育。（1）幫助學(xué)生較為全面系統(tǒng)地掌握有關(guān)形勢與政策的基本概念、正確分析形勢的方法，理解政策的途徑及我國的基本國情、黨和政府的基本治國方略，形成正確的政治觀，學(xué)會用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察分析形勢，理解和執(zhí)行政策；（2）培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的思考，分析和判斷是非能力、語言能力、策劃研討能力、調(diào)查研究能力、信息搜集整理能力、交往與實(shí)踐能力；（3）學(xué)生通過學(xué)習(xí)堅定政治立場和理想信念，關(guān)注國家前途命運(yùn)，增強(qiáng)民族自信心和社會責(zé)任感，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。48過程考核+期末考試4國防教育（1）中國國防（2）國家安全（3）軍事思想（4）現(xiàn)代戰(zhàn)爭（5）信息化裝備（1）通過教學(xué)使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；（2）適應(yīng)我國人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者,為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官，打下堅實(shí)基礎(chǔ)。36學(xué)期考核制5軍政訓(xùn)練（1）了解當(dāng)前軍事前沿信息，掌握隊列和體能訓(xùn)練的練習(xí)方法，規(guī)范內(nèi)務(wù)整理，發(fā)揮自身潛能，提高身體素質(zhì)；（2）掌握停止間科目、齊步行進(jìn)與停止、正步行進(jìn)與停止、正步與齊步的互換的訓(xùn)練方法與要求；熟練掌握分列式、行進(jìn)間隊形方向變換的規(guī)范要求和動作技能。具備熟練整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。提高自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，嚴(yán)于律己，遵守公德等方面的自律意識，嚴(yán)格遵守作息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作和溝通能力。84過程考核6體育與健康（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、）以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目的，選取籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操、太極拳、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、健身氣功、體育保健、體育舞蹈、花樣跳繩、排舞、啦啦操、散打等體育運(yùn)動項(xiàng)目和體育基礎(chǔ)理論知識為主要教學(xué)內(nèi)容，為傷、病、殘、弱等特殊群體學(xué)生開設(shè)體育保健類選項(xiàng)課。（1）通過學(xué)習(xí)體育與健康理論知識，能夠科學(xué)有效指導(dǎo)自己進(jìn)行身體鍛煉；（2）能夠掌握至少2項(xiàng)體育運(yùn)動的基本運(yùn)動技術(shù)，培養(yǎng)終身體育鍛煉的習(xí)慣；（3）能夠通過體育鍛煉調(diào)控情緒，培養(yǎng)克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì)，并促進(jìn)人際交往和團(tuán)隊合作能力。108考試7大學(xué)生心理健康教育課程內(nèi)容包括認(rèn)識心理健康、認(rèn)識自我、情緒管理、壓力與挫折應(yīng)對和學(xué)習(xí)心理、人際交往、戀愛心理及性心理、職業(yè)生涯發(fā)展與問題應(yīng)對、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)。本門課程旨在幫助高職院校大學(xué)生了解自身的心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)會和掌握心理調(diào)適的方法，學(xué)會自助、求助和助人，解決成長過程中遇到的各種心理問題，增加積極情緒體驗(yàn)，形成自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)高職院校大學(xué)生全面發(fā)展。32考試8勞動教育在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)型勞動，讓學(xué)生動手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。通過勞動教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣。26過程考核9國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試以國家健康測試《通知》為準(zhǔn)，主要包含身高、體重的肺活量，50米跑、坐位體前屈、中長跑、引體向上（男）、仰臥起坐（女）等內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生綜合評定學(xué)生自身體質(zhì)健康水平的能力；能夠促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展并有效激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的能力。測試10安全教育包括人身安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、疾病預(yù)防、心理健康、避災(zāi)避險、防賭、防毒、防艾滋病、防傳銷等內(nèi)容。讓學(xué)生樹立安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，保障學(xué)生健康成長。線上考核11大學(xué)美育Ⅰ包括音樂藝術(shù)審美、文學(xué)藝術(shù)審美、影視藝術(shù)審美、禮儀藝術(shù)審美、美術(shù)藝術(shù)審美、建筑藝術(shù)審美共6個模塊，要求學(xué)生在6個教學(xué)模塊中完成1個模塊的學(xué)習(xí)。（1）提高學(xué)生人文素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華美育精神，陶冶情操、溫潤心靈，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生邏輯思維能力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，提升學(xué)生的審美能力；（3）開拓大學(xué)生的藝術(shù)視野，進(jìn)一步激發(fā)其愛國主義熱情和民族自信心。16平時成績+期末綜合考評12大學(xué)美育Ⅱ包括音樂藝術(shù)審美、文學(xué)藝術(shù)審美、影視藝術(shù)審美、禮儀藝術(shù)審美、美術(shù)藝術(shù)審美、建筑藝術(shù)審美共6個模塊，要求學(xué)生在6個教學(xué)模塊中完成1個模塊的學(xué)習(xí)。（1）提高學(xué)生人文素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華美育精神，陶冶情操、溫潤心靈，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生邏輯思維能力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，提升學(xué)生的審美能力；（3）開拓大學(xué)生的藝術(shù)視野，進(jìn)一步激發(fā)其愛國主義熱情和民族自信心。16平時成績+期末綜合考評（三）專業(yè)核心課程簡介序號課程名稱課程主要內(nèi)容培養(yǎng)能力學(xué)時考核方式1管理學(xué)基礎(chǔ)（1）企業(yè)管理內(nèi)容和管理者角色認(rèn)知；（2）西方管理理論的基本管理思想和現(xiàn)代管理理論的主要管理思想；（3）計劃職能的含義、制定計劃的方法、決策的含義及方法；（4）組織職能的含義，基本的組織結(jié)構(gòu)形式，及組織運(yùn)行的基本問題；（5）領(lǐng)導(dǎo)職能的含義，領(lǐng)導(dǎo)理論及激勵理論的內(nèi)容，管理溝通；（6）控制職能的含義，開展管理控制的方法。（1）能夠掌握計劃的內(nèi)容、程序、方法，能夠準(zhǔn)確理解企業(yè)戰(zhàn)略決策，制定計劃，并有效實(shí)施；（2）能夠認(rèn)知企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，掌握組織設(shè)計與變革的方法；（3）能夠掌握激勵、溝通和團(tuán)隊建設(shè)的原理和方法；（4）能夠掌握現(xiàn)場控制，培養(yǎng)控制能力；（5）具備良好的管理溝通能力；（6）具備開展管理控制的能力。56過程+項(xiàng)目2人力資源管理（1）人力資源管理的相關(guān)概念、原理及與傳統(tǒng)人事管理的異同；（2）人力資源管理規(guī)劃的內(nèi)容和程序；（3）人員招聘的內(nèi)容、程序和方法；（4）人員培訓(xùn)的程序和內(nèi)容；（5）績效考核的內(nèi)容、方法和程序；（6）薪酬體系的構(gòu)成及薪酬體系構(gòu)建的原則。（1）能夠制定人力資源供求平衡策略；（2）能夠規(guī)范實(shí)施招聘；（3）能夠進(jìn)行員工培訓(xùn)分析和培訓(xùn)效果評估；（4）能夠?qū)嵤┛冃Э己伺c管理；（5）能夠?qū)ζ髽I(yè)的薪酬管理體系進(jìn)行評價；（6）能夠?qū)ζ髽I(yè)的人工成本及五險一金”進(jìn)行核算。56過程+項(xiàng)目3績效管理（1）績效管理相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識及基本常識；（2）績效管理系統(tǒng)的基本內(nèi)容；（3）績效管理制度的基本要求；（4）績效考評的類型、內(nèi)容；（5）績效管理的基本方法。（1）能夠?qū)M織績效管理實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)查并撰寫分析報告；（2）能夠根據(jù)崗位說明書與組織目標(biāo)提取考核指標(biāo)，并建立績效計劃表，能制定并完成績效考核表的審核；（3）能對績效結(jié)果進(jìn)行應(yīng)用，給出簡單的績效診斷與改進(jìn)建議。56過程+項(xiàng)目4企業(yè)行政管理（1）企業(yè)行政管理包含的具體內(nèi)容、企業(yè)行政管理人員應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)等知識；（2）辦公室文件的收、發(fā)、管、用的流程、規(guī)范及基本方法；（3）企業(yè)差旅計劃的制定、實(shí)施過程的管理以及后續(xù)差旅文檔的收集整理、費(fèi)用報銷等基本知識；（4）企業(yè)會務(wù)和接待的計劃、組織及控制的基本內(nèi)容；（5）企業(yè)后勤業(yè)務(wù)活動中員工福利、企業(yè)環(huán)境及資產(chǎn)等管理的基本方法和內(nèi)容；（6）企業(yè)生產(chǎn)、治安、消防管理制度制定的內(nèi)容及方法。（1）能夠遵循文件管理的規(guī)范，對企業(yè)文件進(jìn)行妥善的收集、整理及發(fā)放、使用；（2）能夠?qū)ζ髽I(yè)差旅活動進(jìn)行周密計劃，并確保差旅活動的有序高效進(jìn)行；（3）能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和具體情境，策劃會議流程，組織和實(shí)施會議活動，使會議順利開展；（4）能夠制定企業(yè)安全管理制度，對企業(yè)各類安全事項(xiàng)進(jìn)行日常監(jiān)測與管控，并及時對安全事故進(jìn)行妥善處理。56過程+項(xiàng)目5企業(yè)管理沙盤ERP系統(tǒng)管理銷售的方法；市場競爭環(huán)境下競爭對銷售影響的態(tài)勢；（3）新產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品組合與市場定位決策；現(xiàn)金流量表和資產(chǎn)負(fù)債表在企業(yè)經(jīng)營過程中的應(yīng)用；（4）設(shè)備更新與生產(chǎn)線改良，全盤生產(chǎn)流程調(diào)度決策；（5）沙盤運(yùn)營的規(guī)則及競單規(guī)則；（6）一個企業(yè)的真實(shí)運(yùn)作流程。（1）能夠評估企業(yè)內(nèi)部資源與外部環(huán)境，制定長、中短期經(jīng)營策略；（2）能夠預(yù)測市場趨勢、調(diào)整既定戰(zhàn)略；（3）能夠制定產(chǎn)品研發(fā)決策；根據(jù)市場變化、產(chǎn)品生命周期做出修改研發(fā)計劃，甚至中斷項(xiàng)目決定；（4）能夠運(yùn)用財務(wù)指標(biāo)進(jìn)行內(nèi)部診斷，協(xié)助管理決策；（5）能夠掌握ERP系統(tǒng)對企業(yè)戰(zhàn)略決策的信息幫助。56過程+項(xiàng)目6連鎖經(jīng)營管理連鎖門店的組織結(jié)構(gòu)與人員配置；店長的作業(yè)化管理、賣場的規(guī)劃與管理；營業(yè)現(xiàn)場的服務(wù)與管理、促銷活動的組織與實(shí)施；商品管理、防損與安全管理；連鎖促銷和顧客服務(wù)等方面知識和技能；連鎖門店運(yùn)營管理的主要內(nèi)容及相應(yīng)的操作流程。（1）能夠掌握連鎖企業(yè)門店營運(yùn)管理各崗位的工作內(nèi)容、職責(zé)和要求；（2）能夠掌握理貨、收銀、盤點(diǎn)等技能，初步具備門店經(jīng)營定位、商品結(jié)構(gòu)確定、賣場布局、商品采購、商品陳列、商品促銷等經(jīng)營管理能力（3）能夠培養(yǎng)及提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、方法能力、社會能力和自主創(chuàng)業(yè)能力。56過程+項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)度安排（一）進(jìn)度安排表類別課程名稱課程代碼課程性質(zhì)總學(xué)時學(xué)分學(xué)時分配周學(xué)時安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年理論實(shí)踐一二三四五六通識教育課程270511必020網(wǎng)課320101320102320103320104300767限選32216162/16W小計81043專業(yè)教育課程基礎(chǔ)通用課程2708110270837027081302709420專業(yè)平臺課程260003.520270830必必必2027043800管理技能綜合實(shí)訓(xùn)02W0商品學(xué)管理溝通財務(wù)管理團(tuán)隊建設(shè)與管理3.5微商創(chuàng)業(yè)服務(wù)崗位導(dǎo)向課程招聘與配置270857薪酬管理管理心理學(xué)270362崗位實(shí)習(xí)Ⅰ必208802088W崗位實(shí)習(xí)Ⅱ必39015039016W崗位導(dǎo)向課程Ⅱ門店運(yùn)營連鎖企業(yè)信息管理店鋪開發(fā)與設(shè)計270522品類管理實(shí)務(wù)270437特許經(jīng)營創(chuàng)業(yè)270435崗位實(shí)習(xí)Ⅰ必208802088W崗位實(shí)習(xí)Ⅱ必39015039016W小計1870957301140810202016創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程雙創(chuàng)基礎(chǔ)課卓創(chuàng)實(shí)訓(xùn)270467小計1166645222合計2796144131814782727252517（二）教學(xué)環(huán)節(jié)分配表（周）學(xué)期入學(xué)教育軍政訓(xùn)練勞動教育職場體驗(yàn)整周實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)離校機(jī)動周數(shù)考試周數(shù)課內(nèi)教學(xué)假期周數(shù)總周數(shù)一0.521 114523二121115727三41114525四41114727五81112527六1611—18合計0.521110241556929147（三）各類課程學(xué)時比例、學(xué)分要求類別學(xué)時取得學(xué)分學(xué)分占比總學(xué)時理論學(xué)時實(shí)踐學(xué)時通識教育課程公共基礎(chǔ)必修課5142782482818.1通識教育限選課200145299.56.2通識教育任選修128646485.2專業(yè)教育課程基礎(chǔ)通用課程1341823811.57.4專業(yè)平臺課程10986602805334.6崗位導(dǎo)向課程800327843623.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程雙創(chuàng)基礎(chǔ)課6464042.6專業(yè)融合課5205221.3實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)課00000合計/占比27961318/47%1478/53%144100%（四）專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)計劃表序號課程名稱課程目標(biāo)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目或內(nèi)容課程類型實(shí)踐學(xué)時實(shí)踐學(xué)分時間安排考核方式1指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，安排學(xué)生到真實(shí)的工作崗位了解崗位要求，熟悉崗位環(huán)境，體驗(yàn)職業(yè)氛圍，通過企業(yè)與學(xué)校共同組織的“職業(yè)體驗(yàn)測評”，完成角色的轉(zhuǎn)變、樹立學(xué)好本專業(yè)信心。項(xiàng)目1：入學(xué)教育項(xiàng)目2：職場體驗(yàn)集中實(shí)踐項(xiàng)目3：職場體驗(yàn)自由實(shí)踐實(shí)訓(xùn)261第1學(xué)期過程性考核2項(xiàng)目1：行業(yè)發(fā)展前景項(xiàng)目2：人才需求情況、人才培養(yǎng)方案等項(xiàng)目3：校企合作企業(yè)介紹項(xiàng)目4：學(xué)分制相關(guān)政策制介紹3熟練使用Word、Excel、Powerpoint、PS等辦公軟件，要求學(xué)生打字速度達(dá)到每分鐘60字，會文字編輯排版，能運(yùn)用ppt進(jìn)行匯報展示，能運(yùn)用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，能運(yùn)用軟件編輯制作視頻。項(xiàng)目1：企業(yè)常用文檔設(shè)計與制作項(xiàng)目2：企業(yè)常用表格的創(chuàng)建與數(shù)據(jù)處理項(xiàng)目3：企業(yè)常用演示文稿的制作實(shí)訓(xùn)522第2學(xué)期上機(jī)4企業(yè)經(jīng)營管理沙盤讓學(xué)生身臨其境，真正感受一個企業(yè)經(jīng)營者直面的市場競爭的精彩與殘酷，承擔(dān)經(jīng)營風(fēng)險與責(zé)任，并由此綜合提高學(xué)生經(jīng)營管理素質(zhì)與能力。項(xiàng)目1：ERP系統(tǒng)一般業(yè)務(wù)流程項(xiàng)目2：銷售管理系統(tǒng)項(xiàng)目3：庫存管理系統(tǒng)項(xiàng)目4：生產(chǎn)作業(yè)管理項(xiàng)目5：成本管理項(xiàng)目6：財務(wù)管理一體化課程364第2學(xué)期上機(jī)5掌握企業(yè)創(chuàng)建、經(jīng)營與管理的基本業(yè)務(wù)知識與業(yè)務(wù)流程，具備創(chuàng)業(yè)計劃制定、企業(yè)設(shè)立、企業(yè)組織運(yùn)營與規(guī)劃發(fā)展的基本管理技能，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、團(tuán)隊合作意識、吃苦耐勞品質(zhì)和解決問題能力。項(xiàng)目1：組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊項(xiàng)目2：市場調(diào)研項(xiàng)目3：創(chuàng)業(yè)融資及財務(wù)分析項(xiàng)目4：編制創(chuàng)業(yè)計劃書項(xiàng)目5：新創(chuàng)企業(yè)的法律問題項(xiàng)目6：創(chuàng)業(yè)啟動實(shí)訓(xùn)522第3學(xué)期過程性考核6人力資源管理掌握人力資源管理的基本概念、基本原理、基本知識，學(xué)會用人力資源管理理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問題的方法。項(xiàng)目1：人力資源計劃編制項(xiàng)目2：工作分析:項(xiàng)目3：員工招聘項(xiàng)目4：培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目5：薪酬管理一體化課程363.5第3學(xué)期過程性考核7統(tǒng)計與調(diào)查分析全面系統(tǒng)地掌握市場調(diào)查和統(tǒng)計的基本理論及基礎(chǔ)知識；熟悉市場調(diào)查的過程和統(tǒng)計分析的方法。項(xiàng)目1：認(rèn)識Excel數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析功能項(xiàng)目2：統(tǒng)計調(diào)查設(shè)計與實(shí)施項(xiàng)目3：運(yùn)用Excel進(jìn)行相關(guān)分析項(xiàng)目4：運(yùn)用Word進(jìn)行相關(guān)分析項(xiàng)目5：制作PPT一體化課程363.5第3學(xué)期過程性考核8客戶關(guān)系管理具備從事客戶關(guān)系管理工作所必需的知識和技能，能夠在理論上進(jìn)行分析，在實(shí)踐上具有客戶關(guān)系管理問題的分析和處理能力。項(xiàng)目1：客戶信息整理項(xiàng)目2：客戶流失管理項(xiàng)目3：處理客戶投訴的SOP項(xiàng)目4：客戶服務(wù)部的設(shè)立和管理一體化課程363.5第3學(xué)期過程性考核9管理技能綜合實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生掌握企業(yè)運(yùn)營管理的內(nèi)容、流程，提高崗位技能，為定位就業(yè)崗位奠定基礎(chǔ)項(xiàng)目1：活動計劃編制項(xiàng)目2：活動組織與實(shí)施項(xiàng)目3：活動控制等項(xiàng)目的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)522第4學(xué)期過程性考核10通過任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動，使學(xué)生初步掌握人力資源管理的一般理論和模塊工作，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、溝通能力、信息處理能力、分析綜合能力、團(tuán)隊合作能力。項(xiàng)目1：企業(yè)人力資源管理調(diào)研項(xiàng)目2：校園招聘項(xiàng)目3：面試技術(shù)項(xiàng)目4：工作分析項(xiàng)目5：編制人力資源計劃實(shí)訓(xùn)522第4學(xué)期過程性考核11培養(yǎng)學(xué)生的收貨、質(zhì)檢、理貨、陳列、銷售、收銀等一線工作技能。全面、深入地了解企業(yè)經(jīng)營活動的各項(xiàng)實(shí)務(wù)與管理工作，熟悉掌握各環(huán)節(jié)及相關(guān)業(yè)務(wù)的實(shí)務(wù)操作技能。項(xiàng)目1：崗位技能項(xiàng)目2：溝通技巧項(xiàng)目3：運(yùn)營管理項(xiàng)目4：選址調(diào)研項(xiàng)目5：服務(wù)技巧實(shí)訓(xùn)522第4學(xué)期過程性考核12團(tuán)隊建設(shè)與管理激發(fā)成員樹立正確價值觀念與團(tuán)隊精神；快速提升團(tuán)隊成員溝通能力；使團(tuán)隊成員間關(guān)系、工作認(rèn)識、工作程序均能加以改進(jìn)；提升團(tuán)隊成員目標(biāo)意識與執(zhí)行能力。項(xiàng)目1：團(tuán)隊合作力的培養(yǎng)項(xiàng)目2：團(tuán)隊凝聚力的培養(yǎng)項(xiàng)目3:團(tuán)隊溝通實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目4：團(tuán)隊激勵實(shí)訓(xùn)一體化課程363.5第4學(xué)期過程性考核13連鎖經(jīng)營管理把握連鎖經(jīng)營管理的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生連鎖經(jīng)營管理的基本技能和專業(yè)素養(yǎng)，能夠符合中國連鎖經(jīng)營企業(yè)對一般管理人員的基本職業(yè)要求。項(xiàng)目1：連鎖店長作業(yè)化管理訓(xùn)練項(xiàng)目2：營業(yè)員、理貨員作業(yè)化管理訓(xùn)練項(xiàng)目3：收銀員作業(yè)化管理訓(xùn)練項(xiàng)目4：配送員作業(yè)化管理訓(xùn)練一體化課程363.5第4學(xué)期過程性考核14了解企業(yè)的運(yùn)作、組織架構(gòu)、規(guī)章制度和企業(yè)文化；進(jìn)一步拓展專業(yè)理論知識；熟悉未來工作崗位的工作內(nèi)容、增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力和服務(wù)意識、明確未來職業(yè)發(fā)展空間。項(xiàng)目1：認(rèn)知行業(yè)、企業(yè)項(xiàng)目2：管理工作過程技能培訓(xùn)項(xiàng)目3：人力資源管理項(xiàng)目4：財務(wù)管理項(xiàng)目5：行政管理實(shí)習(xí)2088第6學(xué)期過程性考核15使學(xué)生對實(shí)習(xí)單位組織機(jī)構(gòu)與職能、相關(guān)崗位部門的運(yùn)作方式有更加進(jìn)一步的了解；能夠融會貫通地掌握所學(xué)的工商企業(yè)管理專業(yè)知識，并能靈活應(yīng)用于實(shí)際工作崗位中。項(xiàng)目1：市場部實(shí)習(xí)項(xiàng)目2：銷售部實(shí)習(xí)項(xiàng)目3：公關(guān)部實(shí)習(xí)項(xiàng)目4：企劃部實(shí)習(xí)項(xiàng)目5：客戶服務(wù)部實(shí)習(xí)項(xiàng)目6：總結(jié)交流實(shí)習(xí)39015第6學(xué)期過程性考核八、畢業(yè)要求及職業(yè)證書要求：（一）畢業(yè)要求本專業(yè)畢業(yè)學(xué)分為144學(xué)分。本專業(yè)要求學(xué)生修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程學(xué)分方可畢業(yè)。《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》測試成績需達(dá)到50分，學(xué)生必須獲得二級乙等及以上普通話證書。（二）職業(yè)技能證書要求本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)至少取得1種職業(yè)技能證書或?qū)I(yè)能力證書（X證書），（不包括山東省高職高專英語應(yīng)用能力考試合格證和山東省非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)文化基礎(chǔ)考試合格證）。序號職業(yè)證書名稱等級11+X人力資源共享服務(wù)職業(yè)技能等級證書中級21+X品類管理職業(yè)技能等級證書中級3經(jīng)濟(jì)師初級4企業(yè)人力資源管理師四級九、實(shí)施保障（一）師資隊伍1.隊伍結(jié)構(gòu)師資素質(zhì)是教學(xué)質(zhì)量的重要保證，培養(yǎng)造就一支結(jié)構(gòu)合理，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神的師資隊伍是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)。本專業(yè)建有由專業(yè)帶頭人、骨干教師和行業(yè)企業(yè)專家構(gòu)成的專兼結(jié)合的“雙師型”教師團(tuán)隊，知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)優(yōu)化合理，教育教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)科研水平較高，綜合素質(zhì)優(yōu)良。“雙師型”教師比例達(dá)88.89%。2.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人具有副高級職稱，具有良好的職業(yè)道德，為人師表，關(guān)愛學(xué)生；具有扎實(shí)的專業(yè)知識和實(shí)踐技能，并能在教學(xué)過程靈活運(yùn)用；具有先進(jìn)的職業(yè)教育理念，具備工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)和教學(xué)組織設(shè)計能力；熟悉本行業(yè)的技術(shù)生產(chǎn)情況及發(fā)展趨勢，能及時將企業(yè)各項(xiàng)新技術(shù)、新工藝、新材料、新方法和新概念應(yīng)用于教學(xué)過程中，長期與相關(guān)企業(yè)保持密切聯(lián)系。3.專任教師專任教師均具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心；具有工商管理、企業(yè)管理等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究?，F(xiàn)有專任教師9人，教授1人，副教授3人，講師5人，具有碩士學(xué)位的8人，具有雙師素質(zhì)的8人，具有海外留學(xué)背景的教師1人。多年來，一直鼓勵專任教師到行業(yè)企業(yè)一線頂崗實(shí)踐鍛煉，對頂崗企業(yè)進(jìn)行跟蹤服務(wù)，開展產(chǎn)學(xué)研合作。鼓勵專任教師開展專業(yè)技能培訓(xùn)，獲取非教學(xué)系列專業(yè)技能證書。序號教師學(xué)位職稱主上課程1范翠玲學(xué)士教授基礎(chǔ)會計2申作蘭碩士副教授商道智慧、商務(wù)應(yīng)用文寫作3高明浩碩士副教授管理學(xué)基礎(chǔ)、物流基礎(chǔ)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)4時培芬碩士副教授企業(yè)經(jīng)營管理沙盤、統(tǒng)計與調(diào)查分析、5別保強(qiáng)碩士副教授人力資源管理、績效管理、人力資源管理實(shí)訓(xùn)6車小娟碩士講師經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)實(shí)務(wù)7胡亞萍碩士講師客戶關(guān)系管理、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、辦公自動化實(shí)訓(xùn)8李陽碩士講師團(tuán)隊建設(shè)與管理、連鎖經(jīng)營管理9高士強(qiáng)碩士講師行政管理、管理心理學(xué)4.兼職教師擁有兼職教師6名，來自永輝超市、魯南制藥集團(tuán)股份有限公司、山東惠發(fā)食品股份有限公司、興業(yè)集團(tuán)等行業(yè)有較高知名度的企業(yè)。兼職教師能夠?qū)⑿袠I(yè)前沿技術(shù)項(xiàng)目引入教學(xué)中，使課程與企業(yè)崗位接軌，具備基于工作過程系統(tǒng)化項(xiàng)目課程設(shè)計能力，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)始終加強(qiáng)兼職教師隊伍建設(shè)，擴(kuò)大企業(yè)兼職教師庫，對兼職教師實(shí)行分類管理，創(chuàng)新兼職教師聘用模式，明確任務(wù)，充分發(fā)揮其在專業(yè)與課程建設(shè)中的作用。開展兼職教師培訓(xùn)，提高兼職教師教學(xué)能力，從而建設(shè)一支由主要來自行業(yè)企業(yè)的富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才、能工巧匠組成的骨干兼職教師隊伍。序號教師職務(wù)企業(yè)名稱主上課程1王成剛?cè)肆Y源經(jīng)理永輝超市職場體驗(yàn)2李凱杰人力資源部長山東惠發(fā)食品股份有限公司入學(xué)教育3劉宗奎人力資源經(jīng)理魯南制藥集團(tuán)股份有限公司職場體驗(yàn)4石超招聘經(jīng)理亞太森博（山東）漿紙有限公司薪酬管理5王嘉總裁助理興業(yè)集團(tuán)入學(xué)教育6魏振華人力資源主任日照大潤發(fā)商業(yè)有限公司企業(yè)經(jīng)營管理沙盤教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或者WI-FI環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急書三年內(nèi)要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻；信息化條件能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)以建成的軟硬件資源平臺為載體，以模擬工商企業(yè)真實(shí)的內(nèi)外業(yè)務(wù)環(huán)境的實(shí)踐化為導(dǎo)向，形成以自主設(shè)計性和競爭對抗性模式、涵蓋管理全流程的集成性工商企業(yè)管理大類綜合實(shí)驗(yàn)體系，通過軟件平臺仿真企業(yè)實(shí)際經(jīng)營，完成企業(yè)經(jīng)營與運(yùn)行的所有業(yè)務(wù)職能與任務(wù)，使學(xué)生能夠真正做到學(xué)以致用、活學(xué)活用，切實(shí)提高了專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，使所培養(yǎng)的人才適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。目前建有“ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室”、“3D虛擬情境多功能教學(xué)中心”、“新零售實(shí)訓(xùn)中心”、“互聯(lián)網(wǎng)+體驗(yàn)中心”和“智信企業(yè)管理咨詢工作室”，以滿足學(xué)生日常校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。序號實(shí)訓(xùn)室名稱開設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目對應(yīng)課程1ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室1.擬定生產(chǎn)運(yùn)營戰(zhàn)略2.設(shè)計生產(chǎn)運(yùn)營系統(tǒng)3.實(shí)施生產(chǎn)運(yùn)營計劃4.控制生產(chǎn)運(yùn)營過程企業(yè)經(jīng)營管理沙盤2ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室1.文本的錄入、編輯和格式設(shè)置2.表格的插入和編輯3.插入圖片、文本框、藝術(shù)字和圖文混排4.繪制圖形和插入組織結(jié)構(gòu)圖5.工作表的操作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計計算6.PowerPoint的界面及基本操作7.幻燈片切換效果和放映方式的設(shè)置統(tǒng)計與調(diào)查分析辦公自動化實(shí)訓(xùn)3ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室1.市場調(diào)研2.創(chuàng)業(yè)計劃書編制3.創(chuàng)業(yè)計劃書定稿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)4新零售實(shí)訓(xùn)中心1.商品歸類的原則及其歸類2.商品配置表的定義、功能和制定3.商品陳列的基本要求和基本方法4.賣場促銷的方式，包括店頭促銷、現(xiàn)場促銷和展示促銷、POP廣告對促銷的作用5智信企業(yè)管理咨詢工作室1.編制人力資源計劃2.工作分析3.員工招聘4.培訓(xùn)與開發(fā)5.績效管理6.薪酬管理人力資源管理實(shí)訓(xùn)63D虛擬情境多功能教學(xué)中心1.連鎖店長作業(yè)化管理訓(xùn)練2.營業(yè)員、理貨員作業(yè)化管理訓(xùn)練3.收銀員作業(yè)化管理訓(xùn)練連鎖經(jīng)營管理7互聯(lián)網(wǎng)+體驗(yàn)中心1.網(wǎng)絡(luò)信息收集2.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布3.網(wǎng)絡(luò)商品交易4.網(wǎng)絡(luò)商品轉(zhuǎn)移電子商務(wù)實(shí)務(wù)3.校外實(shí)訓(xùn)條件以共建、共育、共管、共享、共擔(dān)為核心建立新型校企合作機(jī)制，選擇有影響和實(shí)力的企業(yè)加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)在人員交流、實(shí)習(xí)就業(yè)、課程開發(fā)、文化交流等方面的合作。已經(jīng)與永輝超市、魯南制藥集團(tuán)股份有限公司、山東惠發(fā)食品股份有限公司、亞太森博（山東）漿紙有限公司、興業(yè)集團(tuán)、東升地毯集團(tuán)、日百集團(tuán)等30多家知名企業(yè)建立了校外合作實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，搭建專業(yè)實(shí)踐平臺，滿足學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)的需要。4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生有一個穩(wěn)定的實(shí)習(xí)場所，實(shí)施“模擬教學(xué)”，使課堂教學(xué)與實(shí)踐內(nèi)容相吻合。與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校與企業(yè)加強(qiáng)溝通，針對企業(yè)需要按照崗位要求調(diào)整細(xì)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，根據(jù)不同企業(yè)的需要安排不同的實(shí)訓(xùn)，既滿足企業(yè)的需要又能達(dá)到實(shí)訓(xùn)的目的。教學(xué)資源教材的選用上，我們優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材，使用省以上規(guī)劃教材和新型活頁式、工作手冊式及校企合作開發(fā)教材，選用近3年出版的高職高專教材不少于80%，保證選用教材的科學(xué)性和先進(jìn)性。同時，結(jié)合專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)課程內(nèi)容調(diào)整的要求，開發(fā)產(chǎn)學(xué)結(jié)合校本教材。在課程學(xué)習(xí)時,教師給學(xué)生推薦相關(guān)的參考書籍和網(wǎng)站資源，積極開發(fā)精品資源課程或在線開放課程。利用資源庫、職教云、智慧樹、藍(lán)墨云、智慧職教等平臺,方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓寬專業(yè)知識面。目前所有課程資源均上傳在校內(nèi)在線教學(xué)平臺，教師熟練掌握職業(yè)教育信息化課程教學(xué)設(shè)計的方法與技術(shù)，熟練運(yùn)用校本在線教學(xué)平臺組織教學(xué)，樹立先進(jìn)的高職教育教學(xué)理念。教學(xué)方法適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，主要采用以賽促學(xué)教學(xué)法、真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動法、案例分析法、網(wǎng)絡(luò)平臺延伸法、仿真實(shí)訓(xùn)法、課證結(jié)合訓(xùn)練法、角色模擬法、全程分組法等教學(xué)方法體系，做到了在“做中學(xué)，學(xué)中做”，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。教學(xué)評價1.課程教學(xué)質(zhì)量的評價與考核課堂教學(xué)質(zhì)量是人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。在監(jiān)控主體上，實(shí)施學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、商學(xué)系實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)、同事評價以及學(xué)生評價等全方位監(jiān)督與評價；其次，在監(jiān)控內(nèi)容上實(shí)施課前、課中和課后的全過程督導(dǎo)和評價，課前進(jìn)行教案檢查，課中進(jìn)行隨機(jī)聽課、教學(xué)觀摩等，課后通過作業(yè)檢查、學(xué)生訪談、老師及學(xué)生評教等活動對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行客觀、公正的評價；在監(jiān)控與評價形式上，采取系內(nèi)觀摩課、課件比賽、同行聽課、學(xué)生評教等多種方法對課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評價。2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的評價與考核認(rèn)真編寫實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施實(shí)踐教學(xué)。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師課前必須要精心設(shè)計實(shí)踐任務(wù)