藍(lán)色3D立體C4D開學(xué)啦

高/中/開/學(xué)/第/一/課開|啟|新|希|望奮|斗|新|征|程匯報人：匯報時間：20XX目錄01高中的定義Definitionofhighschool02重溫高中規(guī)則Definitionofhighschool03學(xué)習(xí)方法建議Definitionofhighschool04心態(tài)決定一切Definitionofhighschool第一章節(jié)高中的定義高中是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個人堅強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段。高中是什么高中也是一生中最美好的回憶階段，因?yàn)樗浅晒εc挫折，喜悅與悲傷的混合體高中是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個人堅強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段。高中就是一次對自己身體、心理、意志品質(zhì)的全面考驗(yàn)。高中意味著告別少年走向青年，意味著成長，成熟。高中的定義高中階段的學(xué)習(xí)和生活,將對今后一生的成功和幸福產(chǎn)生至關(guān)重要的的影響將很大程度上影響或者決定你今后的性格形象,事業(yè),愛情,家庭,朋友高中教材知識量明顯增大，每門學(xué)科都涉及至很多章節(jié)，很多個分支，內(nèi)容龐雜，頭緒繁多，且環(huán)環(huán)相扣，不可或缺要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，要將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西成長的關(guān)鍵高中的定義明確高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)高中學(xué)習(xí)對理解要求很高，不動一番腦子，就難以掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別。綜合性明顯加強(qiáng)，往往解決一個問題，還得應(yīng)用其它學(xué)科的知識。系統(tǒng)性明顯增強(qiáng)，高中教材的知識結(jié)構(gòu)化升級，能力要求明顯提高。如果上了高中，不注意在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的過程中培養(yǎng)自己的能力，特別是思維能力，就會使學(xué)習(xí)越來越困難。即使勉強(qiáng)上完高一，也會直接影響到高二高三的學(xué)習(xí)。既要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)理念。高中的定義學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣能自主獨(dú)立地完成預(yù)習(xí)任務(wù)，做到課前心中有數(shù)能主動地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，做到課后查漏補(bǔ)缺高質(zhì)高效地抓住課堂50分鐘，不僅要吸納知識，更要提升能力能夠發(fā)現(xiàn)別人不易察覺的學(xué)習(xí)問題，做到人無我有，人有我優(yōu)高中的定義學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣1要堅持歸納總結(jié)，進(jìn)而摸索形成自己的學(xué)習(xí)體系2學(xué)會合理利用各種類型的資源，課本、練習(xí)、試卷、筆記、老師、同學(xué)等等高中的定義幾點(diǎn)建議人生的道路不都是平坦的，常有阻礙和曲折。當(dāng)受到挫折時不悲觀，不失望，而能從中找到光明和溫暖及令人鼓舞的一面科學(xué)地、客觀地、勇敢地面對現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)實(shí)生活不都是花團(tuán)錦簇、五彩斑斕，而恰恰是常常充滿大大小小的矛盾沖突使自己變成一個高尚的人。做到心胸開闊，知足常樂，不患得患失，不自尋煩惱同樣，在勝利和成功的面前，也不可忘乎所以，妄自尊大高中的定義幾點(diǎn)建議和周圍的人建立起良好的關(guān)系。一個心理健康的青年要培養(yǎng)與他人保持良好關(guān)系的能力在與人交往中與人為善，并信任尊重他人，不要輕易對人表示忿怒或怨恨的態(tài)度在高中階段的學(xué)習(xí)、生活中，逐漸學(xué)會以誠懇、平等、謙虛、寬厚的態(tài)度對待別人，學(xué)會容忍他人的短處和缺點(diǎn)這樣，才會有更多的朋友，不使自己陷入落落寡歡的狐獨(dú)之中高中的定義第二章節(jié)重溫高中規(guī)則高中是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個人堅強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段。每個人都因該明確什么是你該做的什么是你不該做的什么是自由：公民在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，其自己的意志活動有不受限制的權(quán)利制定規(guī)則的目的不是限制你的自由，而是給你更好的自由，比如，晚上在宿舍休息當(dāng)然，規(guī)則是死的，人是活的，要學(xué)會靈活應(yīng)用做什么事情都有規(guī)則，打籃球，玩游戲規(guī)則意識重溫高中規(guī)則兩個小故事風(fēng)箏對牽引他的線很生氣，“你總是把我束縛緊緊的，讓我沒有自由！”線說：“正是我的牽引才保證了你自由飛翔，也只有我才會使你飛的更高更遠(yuǎn)?！?/p>

“你說得都是騙人的鬼話，我非甩開你不可”，風(fēng)箏愈加生氣，拼命地往上飛，在一陣風(fēng)的幫助下，終于掙斷了線。斷了線的風(fēng)箏還來不及高興呢，就在空中被狂風(fēng)卷了幾個跟頭，一頭栽到樹梢上被掛了個粉碎。

不以規(guī)矩，不成方圓，“天地萬物，率皆有法”。風(fēng)箏掙斷了線的牽引，就不能自由的飛翔，最終葬身于樹梢；火車掙脫了鐵軌的限制，就不能自由的奔跑，最終將翻車于原野；河水沖垮了堤岸的阻攔，就不能奔流入海，最終將干涸于大地。學(xué)生離開了紀(jì)律的約束，就不能健康發(fā)展，最終可能誤入歧途，甚至于跌入犯罪的深淵。重溫高中規(guī)則任何自由都是相對的，都要在紀(jì)律的約束之下，不能凌駕于紀(jì)律之上。你有人身自由，但進(jìn)教室必須安靜學(xué)習(xí)，這是紀(jì)律，你就不能在上課時間說話，聽歌，玩手機(jī)，搞與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。自由和紀(jì)律是相輔相成的關(guān)系，世界上沒有不受約束的絕對的自由，假如每個人都獲得了絕對自由，那就等于誰也沒有自由。紀(jì)律限制了個別的、暫時、不合理的自由，但它為人們享有真正、美好的、廣泛的自由創(chuàng)造了更大的空間。紀(jì)律是自由的體現(xiàn)和保障，高度的自由總是和高度的約束聯(lián)系在一起。

當(dāng)然，對追求上進(jìn)的人來說，紀(jì)律決不是緊箍咒。何為自由重溫高中規(guī)則第三章節(jié)學(xué)習(xí)方法建議高中是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個人堅強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段。我們現(xiàn)在要做的是要迅速轉(zhuǎn)換自己的角色學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)和計劃要養(yǎng)成定期整理知識的習(xí)慣探尋適合自己的學(xué)會方法何為自習(xí)：入靜、入心、入神、入定我沒有天賦，但我踏實(shí)心理上擺平心態(tài)找準(zhǔn)位置學(xué)習(xí)上培養(yǎng)自學(xué)能力摸索合理學(xué)習(xí)方法生活上慢慢調(diào)整適應(yīng)食宿處事上合理處理人際關(guān)系學(xué)如何做人學(xué)習(xí)方法建議一步一步，腳踏實(shí)地我開始背大學(xué)四級的詞匯，開始閱讀大學(xué)四級的閱讀材料……是的，我學(xué)的知識都基礎(chǔ)而簡單，但是我學(xué)得懂，因此學(xué)習(xí)有效果，于是有興趣，于是我有自信。我從未認(rèn)為時間已經(jīng)來不及了，在你認(rèn)為來不及的時候，就正是最來得及的時候。是的，我學(xué)得慢，但是我每天都能堅持，因此學(xué)習(xí)感覺很充實(shí)——今天我又學(xué)了這么多。學(xué)習(xí)方法建議第四章節(jié)心態(tài)決定一切高中是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個人堅強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段。心理要健康正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)容納他人，人際和諧認(rèn)識自我，悅納自我調(diào)控情緒，心境樂觀熱愛生活，樂于工作行為合理，人格完善高中學(xué)生適應(yīng)問題的主要表現(xiàn)對快節(jié)奏的生活不適應(yīng)，感到心理緊張；對遠(yuǎn)離親人不適應(yīng)，感到孤獨(dú)；對嚴(yán)格的學(xué)校管理不適應(yīng)，感到壓力大；學(xué)生差異帶來的適應(yīng)問題；對學(xué)校集體生活不適應(yīng)，感到人際關(guān)系緊張；對新的知識理解速度慢；對學(xué)校學(xué)習(xí)訓(xùn)練不適應(yīng)，感到心理疲勞；對原理曾經(jīng)好友的不適應(yīng)。心態(tài)決定一切關(guān)鍵在于你解決問題的決心夠不夠堅定鄙人是鄙人，不是圣人。偶爾因?yàn)榍嗌倌陼r期的荷爾蒙分泌過多，也會整日里神情恍惚，對于任何事情都沒有心情父母的不理解，朋友之間的誤會，老師的不信任和厭惡，類似的“不痛快”沒人可以幸免的但是，即使如此，我已經(jīng)堅持了多年的學(xué)習(xí)計劃也沒有一天因?yàn)樾那椴缓枚⒄`，每日完成學(xué)習(xí)計劃就像每到12點(diǎn)下課就要快樂地奔向食堂搶飯吃一樣簡單成長：生而是之人成熟：學(xué)而成之大人成才：搏而為之大人物成人更是成才心態(tài)決定一切關(guān)鍵在于你解決問題的決心夠不夠堅定“你有張良計，我有過墻梯?！比魏瓮饨绲母蓴_都有解決的辦法，關(guān)鍵在于你解決問題的決心夠不夠堅定我想通過我自己的眼睛來觀察你們，無論你以前是多么優(yōu)秀，也無論你過去是如何的淘氣，那只是你的過去，我愿意用我的眼光重新審視你們而且，解決一個問題永遠(yuǎn)都是沒有完美的方法，重要的是，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的心態(tài)決定一切責(zé)任意識——家庭社會成熟思維——是非利害處事能力——自主合作做人原則——中正仁和成長怎樣成為一個班級集體意識凝聚力無條件執(zhí)行力心懷感恩敢于擔(dān)當(dāng)注重品行心態(tài)決定一切學(xué)會調(diào)整心態(tài)高中是快樂，是享受，不是活受罪！細(xì)化過程，淡化結(jié)果。樂觀面對，永不言棄，不管怎么考我們要全力以赴，絕不能盡力而為!冷靜看待競爭！不想，高考落