【人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第6單元 11-20各數(shù)的認(rèn)識】第4課時《 用數(shù)學(xué)》說課稿

【人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第6單元11-20各數(shù)的認(rèn)識】第4課時《用數(shù)學(xué)》說課稿一.教材分析《人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第6單元11-20各數(shù)的認(rèn)識》第4課時《用數(shù)學(xué)》主要讓學(xué)生通過實際操作，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，進(jìn)一步理解11-20各數(shù)的組成和意義。教材內(nèi)容主要包括兩部分：一部分是11-20各數(shù)的認(rèn)識，另一部分是用11-20各數(shù)進(jìn)行簡單的加減運算。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-10各數(shù)的認(rèn)識，對數(shù)的組成和意義有一定的了解。但他們還未能完全理解和掌握11-20各數(shù)的組成和意義，特別是在實際操作中運用11-20各數(shù)進(jìn)行加減運算。此外，學(xué)生的數(shù)感有待進(jìn)一步提高。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生掌握11-20各數(shù)的組成和意義，能用11-20各數(shù)進(jìn)行簡單的加減運算。過程與方法：通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握11-20各數(shù)的組成和意義，能用11-20各數(shù)進(jìn)行簡單的加減運算。教學(xué)難點：學(xué)生在實際操作中運用11-20各數(shù)進(jìn)行加減運算，以及數(shù)感的培養(yǎng)。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實物模型、數(shù)學(xué)卡片等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解11-20各數(shù)的組成和意義。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主探究：讓學(xué)生通過實際操作，探究11-20各數(shù)的組成和意義，理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。合作交流：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。教師講解：針對學(xué)生的探究結(jié)果，進(jìn)行講解和總結(jié)，讓學(xué)生深刻理解11-20各數(shù)的組成和意義。鞏固練習(xí)：設(shè)計一些實際操作題，讓學(xué)生運用11-20各數(shù)進(jìn)行加減運算，鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識體系。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點。可以設(shè)計如下板書：11-20各數(shù)的組成和意義11：10+112：10+219：10+920：10+10加減運算示例：12+1=1315-3=12八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括兩個方面：一是對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實際操作題的正確率來衡量學(xué)生對知識的掌握程度；二是對教學(xué)方法的effectiveness進(jìn)行評價，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。九.說教學(xué)反思在課后，教師要對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為下一步的教學(xué)提供參考。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。知識點兒整理：《人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第6單元11-20各數(shù)的認(rèn)識》第4課時《用數(shù)學(xué)》主要涉及以下知識點：11-20各數(shù)的組成和意義：11=10+1，12=10+2，…，19=10+9，20=10+10。這是本節(jié)課的基礎(chǔ)知識，需要讓學(xué)生深刻理解。數(shù)感的培養(yǎng)：通過實際操作，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。加減運算：用11-20各數(shù)進(jìn)行簡單的加減運算。例如：12+1=13，15-3=12，…。這是本節(jié)課的主要內(nèi)容，需要讓學(xué)生通過實際操作，加深對知識的理解和運用。相鄰數(shù)的概念：11和12是相鄰數(shù)，12和13是相鄰數(shù)，…，19和20是相鄰數(shù)。讓學(xué)生理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高學(xué)生的溝通能力。運用多媒體課件、實物模型、數(shù)學(xué)卡片等輔助教學(xué)：這些教學(xué)手段可以幫助學(xué)生直觀地理解11-20各數(shù)的組成和意義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法的運用：這些教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂小結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識體系，加深學(xué)生對知識的理解。教學(xué)評價：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實際操作題的正確率來評價學(xué)生對知識的掌握程度，以及對教學(xué)方法的effectiveness進(jìn)行評價。教學(xué)反思：教師要在課后關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以上就是本節(jié)課的主要知識點，教師在教學(xué)過程中要注重對這些知識點的講解和運用，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠熟練運用所學(xué)知識解決實際問題。同步作業(yè)練習(xí)題：一、填空題（每題2分，共10分）11的組成是______和______，所以11=10+______。15的組成是______和______，所以15=10+______。19的組成是______和______，所以19=10+______。20的組成是______和______，所以20=10+______。相鄰的兩個數(shù)是______和______，它們相差______。二、選擇題（每題2分，共10分）12是由幾個十和幾個一組成的？（A.1個十和2個一B.2個十和1個一C.1個十和12個一）18是由幾個十和幾個一組成的？（A.1個十和8個一B.2個十和8個一C.18個一和0個十）17和16是______。（A.相鄰數(shù)B.相同數(shù)C.相反數(shù)）如果你想從15加3得到18，你可以先加1得到16，然后再加______得到18。（A.1B.2C.3）如果你從19減去5得到14，那么14和19之間有______個相鄰數(shù)。（A.4B.3C.2）三、判斷題（每題2分，共10分）11是由1個十和1個一組成的。（）16是由1個十和6個一組成的。（）13和14之間有2個相鄰數(shù)。（）如果你想從11加4得到15，你可以先加1得到12，然后再加3得到15。（）20是由2個十組成的，沒有個位數(shù)。（）四、解答題（每題10分，共30分）請用11-20各數(shù)填空，使等式成立：12+____=15。（2分）請用11-20各數(shù)填空，使等式成立：18-____=13。（2分）請用11-20各數(shù)填空，使等式成立：17+____=19。（2分）請用11-20各數(shù)填空，使等式成立：14-____=10。（2分）請用11-20各數(shù)填空，使等式成立：16+____+____=20。（2分）五、應(yīng)用題（每題10分，共20分）小明有12個球，小華給了小明3個球，請問小明現(xiàn)在有多少個球？（2分）小紅有18個糖果，她吃掉了4個糖果，請問小紅還剩下多少個糖果？（2分）小剛有15個奧特曼