2023麗水語文中考卷-初中語文

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.簇新（cùxīn）玢瓜（fēngu?。〣.愜意（qièyì）摺皺（zhézhòu）C.嫵媚（wǔmèi）氤氳（yīnyūn）D.勾勒（gōulè）拘泥（jūnì）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.暮藹青睞諄諄告誡B.猙獰詰問和顏悅色C.瑰麗瑰寶金壁輝煌D.嗔怪撒嬌嘁嘁喳喳3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.面對(duì)挫折，我們要堅(jiān)強(qiáng)，要有百折不撓的精神。B.春天來了，萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象。C.課堂上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課堂氣氛非常熱烈。D.在這次演講比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)，力挫群雄，獲得了第一名。4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性。B.為了提高自己的學(xué)習(xí)成績，他每天晚上都堅(jiān)持學(xué)習(xí)到深夜。C.老師在課堂上耐心地給我們講解了這道難題的解題方法和技巧。D.這部電影講述了一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的感人故事，深受觀眾喜愛。5.下列文學(xué)常識(shí)，表述正確的一項(xiàng)是（）A.《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書，由西漢文學(xué)家劉向整理編訂。B.《出師表》是諸葛亮為感謝劉備三顧茅廬而寫的一篇表狀。C.《范進(jìn)中舉》選自清代作家吳敬梓的長篇小說《儒林外史》。D.《醉翁亭記》是唐代文學(xué)家歐陽修創(chuàng)作的一篇山水游記。二、判斷題（每題1分，共5分）1.“各得其所”的“所”與“所在”的“所”意思和用法相同。（）2.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”出自《論語》。（）3.“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”中的“蕭蕭”是形容風(fēng)聲的。（）4.《水滸傳》中的宋江被稱為“智多星”。（）5.《馬說》中，作者通過托物寓意的手法，表達(dá)了對(duì)封建統(tǒng)治者的不滿。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.《生于憂患，死于安樂》中，作者認(rèn)為人才是在困難環(huán)境中磨煉出來的，其中“所以動(dòng)心忍性，”。2.《背影》一文中，父親買橘子時(shí)翻越月臺(tái)的情節(jié)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深沉的。3.《出師表》中，諸葛亮向后主劉禪提出了“，不宜妄自菲薄”的建議。4.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，表達(dá)了作者對(duì)親人美好祝愿的句子是“，千里共嬋娟”。5.《醉翁亭記》中，描述醉翁亭周圍環(huán)境的句子是“，漸聞水聲潺潺”。四、簡答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡要分析《背影》一文中，父親買橘子時(shí)翻越月臺(tái)情節(jié)的作用。2.請(qǐng)簡述《出師表》中，諸葛亮向后主劉禪提出的建議。3.請(qǐng)簡要概括《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，作者表達(dá)的思想感情。4.請(qǐng)簡述《醉翁亭記》中，作者對(duì)醉翁亭周圍環(huán)境的描繪。5.請(qǐng)簡要分析《生于憂患，死于安樂》中，作者認(rèn)為人才成長的過程。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，仿寫一個(gè)句子：例：山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。2.請(qǐng)以“環(huán)?！睘橹黝}，寫一句公益廣告語。3.請(qǐng)根據(jù)下面的情境，以“媽媽”的身份給“小華”寫一段話，勸導(dǎo)他合理安排時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。親愛的孩子，最近你沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑。媽媽很擔(dān)心你的未來，希望你能合理安排八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)初中語文課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，主題為“古典詩詞的韻律美”。2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于《背影》的課后作業(yè)，要求學(xué)生通過寫作來深化對(duì)文章情感的理解。3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在《出師表》的學(xué)習(xí)中更深入地理解諸葛亮的忠誠與智慧。4.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于《水滸傳》中宋江形象分析的小組討論活動(dòng)。5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“我的家鄉(xiāng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求學(xué)生結(jié)合語文知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐探究。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)解釋什么是“賦比興”在古詩詞中的應(yīng)用。2.解釋“文學(xué)形象”的概念及其在文學(xué)作品中的作用。3.請(qǐng)解釋“議論文”的三要素及其在寫作中的重要性。4.解釋“修辭手法”的概念，并舉例說明其中的一種。5.請(qǐng)解釋“文學(xué)流派”的概念，并簡述現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考如何通過語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。2.思考在語文教學(xué)中如何有效融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。3.思考如何利用信息技術(shù)提高語文課堂的教學(xué)效率。4.思考如何通過閱讀教學(xué)提升學(xué)生的寫作能力。5.思考在語文教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象，談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)中學(xué)生語文學(xué)習(xí)影響的看法。2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾瓮ㄟ^語文教育培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家國情懷。3.請(qǐng)分析語文教育在培養(yǎng)中學(xué)生審美情趣和人文素養(yǎng)方面的作用。4.結(jié)合時(shí)代背景，談?wù)勀銓?duì)傳統(tǒng)文化在語文教育中傳承與創(chuàng)新的看法。5.請(qǐng)從教育公平的角度，談?wù)勀銓?duì)農(nóng)村與城市語文教育差距的認(rèn)識(shí)及解決策略。一、選擇題答案1.D2.B3.D4.C5.A二、判斷題答案1.×2.×3.√4.×5.√三、填空題答案1.曾益其所不能2.愛子之情3.不宜妄自菲薄4.但愿人長久5.隱隱約約四、簡答題答案1.父親買橘子時(shí)翻越月臺(tái)的情節(jié)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深沉的愛，同時(shí)也為后文“我”流淚的情節(jié)做了鋪墊，突出了文章的主題。2.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞的建議。3.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，作者表達(dá)了對(duì)親人的思念和美好祝愿。4.《醉翁亭記》中，作者描繪了醉翁亭周圍的環(huán)境，以山水之美襯托出與民同樂的政治理想。5.《生于憂患，死于安樂》中，作者認(rèn)為人才成長需要在困難環(huán)境中磨煉，經(jīng)歷心理和性格的鍛造。五、應(yīng)用題答案1.示例：風(fēng)風(fēng)火火匆匆忙忙，平平淡淡真真誠誠。2.示例：保護(hù)環(huán)境，從我做起。3.示例：小華，媽媽知道你喜歡玩游戲，但學(xué)習(xí)同樣重要。合理安排時(shí)間，才能讓你的人生更加精彩。媽媽相信你能做到學(xué)習(xí)游戲兩不誤，加油！六、分析題答案（略）七、實(shí)踐操作題答案（略）1.語言知識(shí)：包括字音、字形、詞語使用、病句辨析等，主要考察學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。2.文學(xué)常識(shí)：涉及文學(xué)作品的作者、作品內(nèi)容、文學(xué)流派等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。3.文本理解：包括對(duì)文章內(nèi)容、主題、情感、寫法等方面的理解，考察學(xué)生的閱讀理解能力。4.寫作技巧：涉及修辭手法、文章結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等，旨在提高學(xué)生的寫作能力。5.思維能力：通過分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新等題型，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：選擇題：考察學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。例如，字音題要求學(xué)生正確拼讀漢字，理解詞語在句子中的意義。判斷題：考察學(xué)生對(duì)語文常識(shí)和文本理解的準(zhǔn)確性。例如，判斷文學(xué)作品的作者，要求學(xué)生具備一定的文學(xué)常識(shí)。填空題：考察學(xué)生對(duì)古詩文等文學(xué)作品的記憶和理解。例如，填空題中的古詩文默寫，要求學(xué)生準(zhǔn)確背誦和書寫。簡答題：考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、主題、情感的理解和分析能力。例如，分析文章情節(jié)的作用，要求學(xué)生能夠結(jié)合文本