2024年高考化學(xué) 實(shí)驗(yàn)全突破 專題06 氣體的檢驗(yàn)和收集教案

2024年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)全突破專題06氣體的檢驗(yàn)和收集教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)全突破專題06，主要涉及氣體的檢驗(yàn)和收集。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.氣體的檢驗(yàn)方法：通過實(shí)驗(yàn)演示和學(xué)生的實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握氣體的檢驗(yàn)方法，包括氣體的顏色、氣味、燃燒性等方面的觀察和判斷。

2.氣體的收集方法：介紹氣體的收集方法，包括排水法、排空氣法等，并通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生掌握氣體的正確收集方法。

3.實(shí)驗(yàn)操作技能：通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，包括氣體的檢驗(yàn)、收集、裝置的搭建等。

4.實(shí)驗(yàn)安全：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)安全的基本知識(shí)和技能，保證實(shí)驗(yàn)過程的安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)探究氣體的檢驗(yàn)和收集方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析和解決問題的能力。學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來判斷氣體的性質(zhì)，并能夠選擇合適的收集方法。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能：通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，包括正確使用實(shí)驗(yàn)儀器、搭建實(shí)驗(yàn)裝置、掌握實(shí)驗(yàn)步驟等。學(xué)生能夠獨(dú)立完成氣體檢驗(yàn)和收集的實(shí)驗(yàn)操作。

3.化學(xué)學(xué)科思維：通過分析氣體的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科思維能力。學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋氣體檢驗(yàn)和收集的原理，并能夠運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行推理和判斷。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，勇于面對(duì)實(shí)驗(yàn)中的困難和挫折，并能夠從實(shí)驗(yàn)中獲取樂趣和成就感。學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)情分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.知識(shí)層次：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，應(yīng)該已經(jīng)掌握了氣體基本概念、氣體的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)。他們對(duì)氣體的檢驗(yàn)和收集方法有一定的了解，但可能不夠深入。學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和拓展有關(guān)氣體的知識(shí)。

2.能力層次：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，應(yīng)該已經(jīng)具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠獨(dú)立完成簡單的實(shí)驗(yàn)操作。但他們?cè)跉怏w制備、檢驗(yàn)和收集等方面的實(shí)驗(yàn)技能可能還不夠熟練，需要通過本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)操作和練習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)技能水平。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，應(yīng)該已經(jīng)具備了一定的科學(xué)思維和解決問題的能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決一些簡單的化學(xué)問題。但他們?cè)跉怏w檢驗(yàn)和收集方法的選擇、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)等方面的素質(zhì)還有待提高，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提升自己的科學(xué)素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，應(yīng)該已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)。但他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等方面的行為習(xí)慣可能還有待改進(jìn)，需要通過本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)操作和練習(xí)，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)行為習(xí)慣。

根據(jù)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

1.教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的知識(shí)層次，既要鞏固已學(xué)的氣體基本知識(shí)，又要拓展新的氣體檢驗(yàn)和收集方法。

2.教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，通過實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生動(dòng)手操作等方式，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能水平。

3.教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案等方式，提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

4.教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，通過嚴(yán)格要求實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、及時(shí)反饋學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果等方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好實(shí)驗(yàn)行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，我們將采用以下教學(xué)方法：

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察氣體的檢驗(yàn)和收集過程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)素質(zhì)。

（2）問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我們將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）實(shí)驗(yàn)演示：教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)素質(zhì)。

（2）學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：學(xué)生獨(dú)立完成氣體的檢驗(yàn)和收集實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)行為習(xí)慣。

（3）小組討論：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果和問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提升科學(xué)思維和解決問題的能力。

（4）成果展示：學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)成果，分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心的培養(yǎng)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)的開展，我們將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)氣體的檢驗(yàn)和收集方法，提供清晰的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

（2）實(shí)驗(yàn)視頻：教師播放實(shí)驗(yàn)操作視頻，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)過程和操作技巧。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和處理，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

（4）實(shí)驗(yàn)室儀器和材料：提供實(shí)驗(yàn)室儀器和材料，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)素質(zhì)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《氣體的檢驗(yàn)和收集》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要檢驗(yàn)和收集氣體的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索氣體的檢驗(yàn)和收集的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解氣體的基本概念。氣體是物質(zhì)的一種狀態(tài)，它具有高度可壓縮性和流動(dòng)性。氣體在生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要意義，因此我們需要學(xué)會(huì)如何檢驗(yàn)和收集氣體。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了氣體檢驗(yàn)和收集在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)氣體檢驗(yàn)和收集的方法和技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與氣體檢驗(yàn)和收集相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示氣體檢驗(yàn)和收集的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“氣體檢驗(yàn)和收集在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了氣體的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)氣體檢驗(yàn)和收集的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠掌握氣體的基本概念，了解氣體的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，掌握氣體的檢驗(yàn)和收集方法，以及實(shí)驗(yàn)操作技巧。

2.實(shí)驗(yàn)技能：通過實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能將得到提高。他們將能夠獨(dú)立完成氣體檢驗(yàn)和收集的實(shí)驗(yàn)，熟練操作實(shí)驗(yàn)儀器，掌握實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

3.科學(xué)思維：通過問題驅(qū)動(dòng)和案例分析，學(xué)生的科學(xué)思維將得到培養(yǎng)。他們將能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋氣體檢驗(yàn)和收集的原理，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行推理和判斷。

4.問題解決能力：通過分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生的問題解決能力將得到鍛煉。他們將能夠分析氣體檢驗(yàn)和收集過程中遇到的問題，并能夠提出解決方案。

5.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：在小組討論和成果展示的過程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力將得到提升。他們將學(xué)會(huì)與他人合作，分享自己的想法和觀點(diǎn)，并能夠清晰地表達(dá)自己的思想。

6.科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)探究和討論，學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀將得到培養(yǎng)。他們將能夠積極主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，勇于面對(duì)實(shí)驗(yàn)中的困難和挫折，并能夠從實(shí)驗(yàn)中獲取樂趣和成就感。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的《氣體的檢驗(yàn)和收集》的教學(xué)中，我嘗試采用了實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和問題解決能力。在教學(xué)過程中，我也注意引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)行為習(xí)慣。

在學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面，總體來看，學(xué)生們對(duì)氣體的基本概念和檢驗(yàn)、收集方法有了更深刻的理解，實(shí)驗(yàn)操作技能也有所提升。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在疏忽大意的情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)掌握不夠熟練。這導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了一些意外，影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練，通過重復(fù)練習(xí)和精細(xì)化講解，幫助學(xué)生熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，討論成果不盡如人意。這可能是因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诜纸M討論時(shí)，分工不明確，交流不夠充分。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前明確討論分工，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，提高討論的質(zhì)量和效果。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察不夠仔細(xì)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不夠深入。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更加注重實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，培養(yǎng)他們的觀察能力和思考能力。板書設(shè)計(jì)①氣體的基本概念

-氣體的定義

-氣體的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

②氣體的檢驗(yàn)方法

-氣體的顏色、氣味、燃燒性等方面的觀察和判斷

-氣體檢驗(yàn)的具體步驟和注意事項(xiàng)

③氣體的收集方法

-排水法、排空氣法等氣體的收集方法

-氣體的正確收集方法和操作技巧

④實(shí)驗(yàn)操作技能

-氣體制備、檢驗(yàn)和收集的實(shí)驗(yàn)操作技巧

-實(shí)驗(yàn)操作的安全注意事項(xiàng)

⑤科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀

-尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，勇于面對(duì)實(shí)驗(yàn)中的困難和挫折

-從實(shí)驗(yàn)中獲取樂趣和成就感，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀

在板書設(shè)計(jì)中，我采用了簡潔明了的語言和條理清晰的結(jié)構(gòu)，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，我還注重板書的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在介紹氣體的檢驗(yàn)方法時(shí)，我使用了生動(dòng)的圖片和圖表來展示氣體的顏色、氣味和燃燒性，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶。在介紹氣體的收集方法時(shí)，我設(shè)計(jì)了有趣的實(shí)驗(yàn)操作步驟圖，讓學(xué)生更容易掌握氣體的正確收集方法和操作技巧。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，通過展示尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)、勇于面對(duì)困難和挫折等積極向上的信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過這些設(shè)計(jì)，我相信學(xué)生能夠更加輕松地掌握氣體的檢驗(yàn)和收集方法，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)素質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》中的“氣體檢驗(yàn)和收集”章節(jié)，了解更多的實(shí)驗(yàn)方法和技巧。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看“氣體檢驗(yàn)和收集”的實(shí)驗(yàn)操作視頻，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的理解。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與氣體檢驗(yàn)和收集相關(guān)的課外書籍，如《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧》等，拓寬知識(shí)面。

-科學(xué)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問化學(xué)教育網(wǎng)站，如中國化學(xué)會(huì)網(wǎng)站，了解最新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和研究