人音版音樂五年級下冊第3課《小白船》教案

人音版音樂五年級下冊第3課《小白船》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：音樂課程

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握《小白船》的歌曲演唱技巧和音樂知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.歌曲《小白船》的詞曲分析

2.歌曲演唱技巧的講解與練習(xí)

3.音樂欣賞活動的開展

四、教學(xué)過程

1.熱身活動：引導(dǎo)學(xué)生唱一首簡單的歌曲，活躍課堂氣氛。

2.歌曲學(xué)習(xí)：講解《小白船》的詞曲特點，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。

3.演唱練習(xí)：分組進(jìn)行演唱練習(xí)，糾正發(fā)音和節(jié)奏問題。

4.音樂欣賞：播放其他版本的《小白船》，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞和比較。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

五、教學(xué)資源

1.音樂教材：《小白船》曲譜

2.音響設(shè)備：播放其他版本的《小白船》

六、教學(xué)評價

1.學(xué)生演唱《小白船》的熟練程度。

2.學(xué)生對《小白船》音樂知識的掌握程度。

3.學(xué)生參與音樂欣賞活動的積極程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂表現(xiàn)力：學(xué)生能夠運(yùn)用正確的演唱技巧，表達(dá)出《小白船》的優(yōu)美旋律和情感。

2.音樂理解力：學(xué)生能夠理解《小白船》的詞曲特點，包括旋律的起伏、節(jié)奏的變化等，并能夠解釋其音樂意義。

3.音樂創(chuàng)造力：學(xué)生能夠在演唱過程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過合適的裝飾音或即興演唱，使歌曲更加生動有趣。

4.音樂欣賞力：學(xué)生能夠欣賞《小白船》的美妙之處，并能夠?qū)Ρ炔煌姹镜难莩?，培養(yǎng)對音樂的敏感度和鑒賞能力。三、教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-歌曲《小白船》的詞曲分析：學(xué)生需要掌握歌曲的基本結(jié)構(gòu)、旋律特點、節(jié)奏變化等。

-演唱技巧的講解與練習(xí)：學(xué)生需要學(xué)會正確的呼吸方法、發(fā)音技巧、音準(zhǔn)控制等，以保證演唱效果。

-音樂欣賞能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會如何欣賞音樂，包括對旋律、節(jié)奏、音色等方面的敏感度和鑒賞能力。

2.教學(xué)難點：

-歌曲演唱技巧的掌握：學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、節(jié)奏感不強(qiáng)、音準(zhǔn)控制不到位等問題，需要教師針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。

-音樂知識的理解與應(yīng)用：學(xué)生可能對音樂理論知識掌握不足，需要教師通過實例講解和練習(xí)，幫助他們理解和運(yùn)用。

-音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏創(chuàng)作經(jīng)驗和想象力，需要教師通過啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

例如，對于教學(xué)重點中的歌曲《小白船》的詞曲分析，可以詳細(xì)列出其基本結(jié)構(gòu)為AB結(jié)構(gòu)，A段為抒情的旋律，B段為稍微激昂的旋律，通過對比分析讓學(xué)生理解其結(jié)構(gòu)特點。對于教學(xué)難點中的歌曲演唱技巧的掌握，可以舉例解釋發(fā)音不準(zhǔn)確的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過正確的發(fā)音方式進(jìn)行練習(xí)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解歌曲《小白船》的詞曲特點、演唱技巧等知識，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料。

-實踐法：學(xué)生通過跟唱、分組演唱等形式，實際操作并掌握演唱技巧。

-欣賞法：教師播放不同版本的《小白船》，學(xué)生通過欣賞、對比，提高音樂欣賞能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-演唱練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行演唱練習(xí)，互相觀摩、交流，提高演唱水平。

-音樂游戲：設(shè)計音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中感受音樂節(jié)奏、旋律的變化，增強(qiáng)音樂感知力。

-小組討論：學(xué)生分組討論《小白船》的音樂特點，分享自己的心得體會。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師制作PPT，展示《小白船》的詞曲譜例、演唱技巧等知識點。

-視頻：播放其他版本的《小白船》，供學(xué)生欣賞、對比。

-在線工具：運(yùn)用在線音樂制作工具，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作屬于自己的《小白船》版本。

例如，在教學(xué)過程中，教師可以先通過講授法向?qū)W生講解歌曲《小白船》的詞曲特點和演唱技巧，然后組織學(xué)生進(jìn)行實踐法演唱練習(xí)，跟唱并分組演唱。接著，通過欣賞法讓學(xué)生欣賞不同版本的《小白船》，對比分析各個版本的優(yōu)缺點。在音樂游戲環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中感受音樂節(jié)奏、旋律的變化，提高音樂感知力。最后，開展小組討論，讓學(xué)生分享自己的心得體會，互相交流學(xué)習(xí)。

此外，教師還可以利用PPT展示《小白船》的詞曲譜例，清晰地展示旋律線條、節(jié)奏特點等，幫助學(xué)生更好地理解歌曲。通過播放其他版本的《小白船》視頻，讓學(xué)生欣賞不同演唱者的風(fēng)格，培養(yǎng)音樂欣賞能力。同時，可以運(yùn)用在線音樂制作工具，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作屬于自己的《小白船》版本，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高音樂表現(xiàn)力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《小白船》的詞曲譜例、演唱技巧等知識點，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞《小白船》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“《小白船》的旋律有哪些特點？”“你可以用哪些裝飾音來豐富演唱效果？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《小白船》的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《小白船》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述關(guān)于《小白船》的背景故事，或播放相關(guān)視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解《小白船》的詞曲特點、演唱技巧等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、演唱練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握演唱技巧。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、演唱練習(xí)等活動，體驗演唱技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《小白船》的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《小白船》的相關(guān)知識點，掌握演唱技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)《小白船》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與《小白船》課題相關(guān)的拓展資源，如其他版本的《小白船》演唱視頻、音樂理論書籍等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《小白船》的相關(guān)知識點和演唱技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國傳統(tǒng)音樂賞析》：介紹中國傳統(tǒng)音樂的種類、特點和代表作品，引導(dǎo)學(xué)生了解中國音樂的博大精深。

-《音樂鑒賞入門》：普及音樂鑒賞的基本方法和技巧，幫助學(xué)生提高音樂欣賞能力。

-《歌唱技巧手冊》：詳細(xì)講解歌唱的基本技巧，如呼吸控制、音準(zhǔn)把握、聲音投射等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或在線資源，深入了解《小白船》背后的文化意義和歷史背景。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作實踐。

-學(xué)生可以參加校內(nèi)外音樂活動，如合唱團(tuán)、樂隊等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際表演中。

3.課后作業(yè)：

-請學(xué)生結(jié)合拓展閱讀材料，撰寫一篇關(guān)于《小白船》的音樂評論，不少于300字。

-請學(xué)生設(shè)計一個簡單的音樂創(chuàng)作項目，展示自己的創(chuàng)造力和音樂才華。

4.教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主閱讀拓展材料，培養(yǎng)獨立思考能力。

-探究學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過實踐活動，深入探究音樂創(chuàng)作的樂趣。

-合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生參與音樂活動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和社交能力。

作用與目的：

-通過拓展閱讀材料，讓學(xué)生深入了解音樂知識，拓寬知識面。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

-通過課后作業(yè)和實踐活動，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的音樂評論能力，提高音樂欣賞水平和審美能力。

-激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)創(chuàng)造力和音樂才華。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高社交能力和人際交往能力。七、板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-板書設(shè)計應(yīng)圍繞《小白船》的歌曲特點、演唱技巧和音樂欣賞進(jìn)行展開。

-突出《小白船》的詞曲分析，包括歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律特點、節(jié)奏變化等。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-采用表格、流程圖等形式，清晰展示《小白船》的詞曲結(jié)構(gòu)、演唱技巧等知識點。

-分層次展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免冗余信息，突出教學(xué)重點。

-采用關(guān)鍵詞、短語等形式，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，如美觀的字體、顏色搭配等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-適當(dāng)加入趣味元素，如插圖、卡通形象等，增加板書的吸引力。

示例板書設(shè)計：

《小白船》

一、歌曲特點

1.結(jié)構(gòu)：AB結(jié)構(gòu)

2.旋律：抒情、激昂

3.節(jié)奏：平穩(wěn)、變化

二、演唱技巧

1.呼吸控制

2.發(fā)音技巧

3.音準(zhǔn)控制

4.裝飾音運(yùn)用

三、音樂欣賞

1.旋律欣賞

2.節(jié)奏欣賞

3.音色欣賞

4.對比欣賞八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注度和反應(yīng)，評估他們對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對《小白船》的歌曲特點、演唱技巧和音樂欣賞的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括他們的理解程度、創(chuàng)新能力和實踐能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，提供具體的評價和建議，幫助他們改進(jìn)和提高。

例如，在課堂表現(xiàn)方面，教師可以觀察學(xué)生在演唱練習(xí)、音樂游戲等活動