2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 運(yùn)動(dòng)和力 三 重力教案 （新版）北師大版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第七章運(yùn)動(dòng)和力三重力教案（新版）北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是重力的概念、重力的施力物體、重力的作用點(diǎn)以及重力的大小。具體包括：

1.重力的概念：讓學(xué)生理解重力是地球?qū)ξ矬w的一種吸引力，使物體受到向地心的作用力。

2.重力的施力物體：明確重力的施力物體是地球，使學(xué)生能夠區(qū)分重力和其他力的施力物體。

3.重力的作用點(diǎn)：講解重力的作用點(diǎn)在物體的重心，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證重力的作用點(diǎn)。

4.重力的大小：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用重力公式G=mg計(jì)算重力的大小，并通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體的重力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的概念，對(duì)本節(jié)課的重力概念有了一定的理解基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已經(jīng)掌握了質(zhì)量的概念，能夠理解重力與質(zhì)量的關(guān)系。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了二力平衡的條件，能夠理解重力與其他力之間的關(guān)系。

4.學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了力的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，對(duì)本節(jié)課的重力測(cè)量實(shí)驗(yàn)有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和能力，使學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證重力的作用點(diǎn)和重力的大小。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用重力公式G=mg計(jì)算重力的大小，并能夠解釋生活中的重力現(xiàn)象。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和好奇心，使學(xué)生能夠積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，對(duì)重力現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

4.科學(xué)交流：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作和交流的能力，使學(xué)生能夠在小組討論中分享自己的觀點(diǎn)和思考，并通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式表達(dá)自己的研究成果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）重力的概念：讓學(xué)生理解重力是地球?qū)ξ矬w的一種吸引力，使物體受到向地心的作用力。

（2）重力的施力物體：明確重力的施力物體是地球，使學(xué)生能夠區(qū)分重力和其他力的施力物體。

（3）重力的作用點(diǎn)：講解重力的作用點(diǎn)在物體的重心，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證重力的作用點(diǎn)。

（4）重力的大?。阂龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用重力公式G=mg計(jì)算重力的大小，并通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體的重力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）重力的作用點(diǎn)：學(xué)生難以理解重力的作用點(diǎn)在物體的重心，需要通過實(shí)驗(yàn)和觀察，使學(xué)生能夠直觀地感受重力的作用點(diǎn)。

（2）重力的大小計(jì)算：學(xué)生對(duì)重力公式的理解和運(yùn)用不夠熟練，需要通過實(shí)例和練習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用重力公式計(jì)算重力的大小。

（3）重力與其他力的區(qū)分：學(xué)生容易將重力與其他力混淆，需要通過實(shí)驗(yàn)和分析，使學(xué)生能夠明確重力與其他力的區(qū)別。

（4）重力現(xiàn)象的在生活中應(yīng)用：學(xué)生難以將理論知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，需要通過生活實(shí)例，使學(xué)生能夠理解重力在生活中的應(yīng)用。

四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地感受重力的作用點(diǎn)和重力的大小，提高學(xué)生的實(shí)證意識(shí)。

（2）講授法：教師講解重力的概念、重力的施力物體、重力的作用點(diǎn)和重力的大小計(jì)算公式，引導(dǎo)學(xué)生掌握重力的基本知識(shí)。

（3）討論法：分組討論重力現(xiàn)象在生活中中的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)交流能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：利用多媒體課件展示重力的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和重力公式，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）實(shí)驗(yàn)器材：利用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行重力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)重力的作用。

（3）練習(xí)題：布置練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固重力的概念和重力大小的計(jì)算方法。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的力的概念，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考重力的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：

（1）講解重力的概念，明確重力是地球?qū)ξ矬w的一種吸引力。

（2）講解重力的施力物體，使學(xué)生能夠區(qū)分重力和其他力的施力物體。

（3）講解重力的作用點(diǎn)，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證重力的作用點(diǎn)。

（4）講解重力的大小計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用重力公式G=mg計(jì)算重力的大小。

3.實(shí)驗(yàn)：

（1）安排學(xué)生進(jìn)行重力實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠直觀地感受重力的作用點(diǎn)和重力的大小。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)。

4.討論：

（1）分組討論重力現(xiàn)象在生活中中的應(yīng)用，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。

（2）分享討論成果，提高學(xué)生的科學(xué)交流能力。

5.鞏固：

（1）布置練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固重力的概念和重力大小的計(jì)算方法。

（2）及時(shí)批改練習(xí)題，反饋學(xué)生掌握情況，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

6.總結(jié)：

六、作業(yè)布置

1.背誦重力的概念、重力的施力物體、重力的作用點(diǎn)和重力的大小計(jì)算方法。

2.完成練習(xí)題，鞏固重力的概念和重力大小的計(jì)算方法。

3.觀察生活中的重力現(xiàn)象，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解重力概念、重力施力物體、重力作用點(diǎn)和重力大小計(jì)算方法時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行重力實(shí)驗(yàn)，如懸掛重物實(shí)驗(yàn)、稱重實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察重力現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.討論法：在學(xué)習(xí)重力應(yīng)用部分，引導(dǎo)學(xué)生分組討論重力在日常生活中的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和交流能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)重力知識(shí)的好奇心和探索精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：制作多媒體課件，通過圖文并茂、動(dòng)畫等形式展示重力概念、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和重力應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地了解重力作用點(diǎn)和重力大小計(jì)算過程，幫助學(xué)生理解和鞏固知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備懸掛繩子、重物、彈簧秤等實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和操作技能。

4.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線問答、討論，讓學(xué)生隨時(shí)提出問題，互相交流學(xué)習(xí)心得，教師及時(shí)解答疑問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.練習(xí)題庫(kù)：創(chuàng)建練習(xí)題庫(kù)，包括不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固重力概念和計(jì)算方法，并通過練習(xí)題庫(kù)進(jìn)行及時(shí)反饋和輔導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞重力課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解重力知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解重力課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出重力課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解重力的概念、施力物體、作用點(diǎn)和大小計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握重力技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)重力的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解重力知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握重力技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解重力知識(shí)點(diǎn)，掌握重力技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)重力課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與重力課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的重力知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《牛頓的蘋果：重力的發(fā)現(xiàn)》（作者：丹尼爾·查菲）

-《重力與宇宙：探索地球和天體的奧秘》（作者：約翰·博文）

-《重力與我們的生活：從建筑到航天》（作者：邁克爾·約翰遜）

-《重力與物理學(xué)：從伽利略到現(xiàn)代科學(xué)》（作者：大衛(wèi)·林奇）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究重力在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如建筑、航空、地球科學(xué)等。

-探索重力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，如拋物線、自由落體等。

-研究重力在宇宙中的作用，如引力透鏡效應(yīng)、黑洞等。

-實(shí)驗(yàn)探究重力的作用點(diǎn)和重力的大小計(jì)算方法。

-觀察生活中的重力現(xiàn)象，如物體下落、物體浮力等，并嘗試解釋其背后的原理。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如科普網(wǎng)站、學(xué)術(shù)期刊等，了解重力研究的前沿動(dòng)態(tài)和最新成果。

-參加科學(xué)俱樂部或興趣小組，與其他學(xué)生一起探討重力相關(guān)的問題和實(shí)驗(yàn)。

-撰寫一篇關(guān)于重力的小論文，分享自己的研究成果和思考。

-與老師或同學(xué)進(jìn)行討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和疑問。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重力概念的闡述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：重力是地球?qū)ξ矬w的一種吸引力，使物體受到向地心的作用力。

-板書設(shè)計(jì)：

-重力

-地球?qū)ξ矬w的一種吸引力

-向地心的作用力

2.重力施力物體的明確

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：重力的施力物體是地球，使學(xué)生能夠區(qū)分重力和其他力的施力物體。

-板書設(shè)計(jì)：

-重力施力物體

-地球

-區(qū)分重力與其他力

3.重力作用點(diǎn)的講解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)在物體的重心，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證重力的作用點(diǎn)。

-板書設(shè)計(jì)：

-重力作用點(diǎn)

-物體的重心

-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

4.重力大小的計(jì)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用重力公式G=mg計(jì)算重力的大小，并通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體的重力。

-板書設(shè)計(jì)：

-重力大小計(jì)算

-重力公式G=mg

-實(shí)驗(yàn)測(cè)量課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了重力的概念、施力物體、作用點(diǎn)和大小計(jì)算。重點(diǎn)是讓學(xué)生理解重力是地球?qū)ξ矬w的一種吸引力，使物體受到向地心的作用力。明確重力的施力物體是地球，能夠區(qū)分重力與其他力的施力物體。了解重力的作用點(diǎn)在物體的重心，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證重力的作用點(diǎn)。掌握重力的大小計(jì)算方法，能夠運(yùn)用重力公式G=mg計(jì)算重力的大小，并通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體的重力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題

（1）重力是地球?qū)ξ矬w的一種吸引力，使物體受到向地心的作用力，這句話描述的是（）

A.重力的大小

B.重力的施力物體

C.重力的作用點(diǎn)

D.重力的大小計(jì)算

（2）下列哪個(gè)物體受到的重力最?。ǎ?/p>

A.質(zhì)量為100克的物體

B.質(zhì)量為1克的物體

C.質(zhì)量為10克的物體

D.質(zhì)量為1000克的物體

（3）重力的作用點(diǎn)在物體的（）

A.重心

B.表面

C.頂部

D.底部

2.填空題

（1）重力是地球?qū)ξ矬w的一種吸引力，使物體受到向地心的作用力，這種力稱為（）。

（2）重力的施力物體是（），使物體受到向地心的作用力。

（3）重力的作用點(diǎn)在物體的（），通過實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證這一點(diǎn)。

（4）重力的大小可以通過公式G=mg計(jì)算，其中G是重力的大小，m是物體的（），g是（）。

3.實(shí)驗(yàn)題

（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證重力的作用點(diǎn)在物體的重心