2024秋五年級語文上冊 第六單元 19 父愛之舟教案 新人教版

2024秋五年級語文上冊第六單元19父愛之舟教案新人教版主備人備課成員教材分析《父愛之舟》是2024秋五年級語文上冊第六單元的第19課，新人教版。本課文以情感人，用細(xì)膩的筆觸描述了父愛的偉大。本文的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會父愛的偉大，學(xué)會感恩。在教學(xué)過程中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和理解能力，通過各種教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。同時，我會結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計一些實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受父愛，學(xué)會珍惜家人。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《父愛之舟》，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提升自己的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思維品質(zhì)。同時，通過感受父愛的偉大，學(xué)會感恩，培養(yǎng)情感態(tài)度與價值觀，增強對家庭、親情的認(rèn)識和理解。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、理解能力和表達(dá)能力，提高他們的語文綜合運用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在語言、思維、審美、文化等方面得到全面發(fā)展，形成積極的人生觀和價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解課文內(nèi)容：《父愛之舟》是一篇描寫父愛偉大的文章，通過具體的事例展現(xiàn)了父親對孩子的關(guān)愛。學(xué)生需要理解課文內(nèi)容，感受父愛的偉大。

（2）詞語理解：課文中有一些生僻的詞語，如“潛移默化”、“深沉”等，學(xué)生需要掌握這些詞語的意思。

（3）朗讀技巧：本節(jié)課需要學(xué)生有良好的朗讀技巧，如停頓、語氣、情感等，能夠正確地表達(dá)課文中的情感。

（4）寫作手法：學(xué)生需要了解課文中的寫作手法，如對比、排比等，并能夠運用到自己的寫作中。

2.教學(xué)難點

（1）詞語理解：課文中有一些生僻的詞語，如“潛移默化”、“深沉”等，學(xué)生可能對這些詞語的意思理解有困難。

（2）情感體驗：學(xué)生可能難以理解父愛的偉大，從而無法產(chǎn)生深刻的情感體驗。

（3）寫作手法：學(xué)生可能對課文中的寫作手法理解不夠深入，無法運用到自己的寫作中。

針對以上教學(xué)重點與難點，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)方法，如講解、示范、討論等，幫助學(xué)生理解和掌握。同時，通過實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受父愛，提升寫作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，讓學(xué)生了解課文內(nèi)容、詞語含義和寫作手法，幫助學(xué)生理解并掌握重點知識。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.實踐活動法：設(shè)計一些實踐活動，如角色扮演、寫作等，讓學(xué)生在實踐中感受父愛，提升寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示課文中的情景，讓學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，增強情感體驗。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進(jìn)行詞語理解、朗讀技巧等方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和寫作素材，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.互動平臺：通過互動平臺，讓學(xué)生在課外進(jìn)行交流和討論，延伸課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《父愛之舟》課文內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和父愛的偉大。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《父愛之舟》課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于父愛的小故事，引出《父愛之舟》課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解父愛的偉大。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中感受父愛。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗父愛的偉大。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受父愛。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受父愛的偉大。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與父愛相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和父愛的理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-經(jīng)典父愛故事：提供一些經(jīng)典的父愛故事，如《背影》、《爸爸的花兒落了》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解父愛的偉大。

-親情詩歌：推薦一些關(guān)于親情的詩歌，如《媽媽的眼睛》、《父親的手》等，讓學(xué)生通過詩歌感受親情的力量。

-父愛主題影片：推薦一些關(guān)于父愛的電影或紀(jì)錄片，如《摔跤吧！爸爸》、《親愛的》等，讓學(xué)生在觀影中體驗父愛的偉大。

-親情公益活動：介紹一些親情公益活動，如“父親節(jié)”、“家庭日”等，讓學(xué)生了解并參與這些活動，表達(dá)對父母的愛。

2.拓展建議

-閱讀經(jīng)典故事：鼓勵學(xué)生閱讀提供的經(jīng)典父愛故事，并寫下自己的感悟和理解。

-創(chuàng)作親情詩歌：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的親情詩歌，表達(dá)對父母的愛和感激之情。

-觀看影片并討論：組織學(xué)生觀看推薦的父愛主題影片，并進(jìn)行小組討論，分享自己的感受和思考。

-參與親情公益活動：鼓勵學(xué)生積極參與親情公益活動，如父親節(jié)、家庭日等，通過實際行動表達(dá)對父母的愛和感激之情。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和討論的積極性和對課堂活動的投入程度，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、交流能力和對課文內(nèi)容的理解深度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度，包括詞語理解、情感體驗和寫作能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括對課文內(nèi)容的理解、情感表達(dá)和寫作技巧的運用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，給予具體的評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。典型例題講解1.例題一：請用自己的話簡要概括《父愛之舟》一文的主題思想。

答案：《父愛之舟》一文通過描述父親為孩子買舟上學(xué)的故事，表現(xiàn)了父愛的偉大和無私。

2.例題二：請簡要分析課文中的父親形象，并談?wù)勀銓Ω笎鄣睦斫狻?/p>

答案：課文中的父親形象是一個慈愛、無私、堅強的父親。他為了孩子的學(xué)業(yè)和生活，不怕困難，努力工作，體現(xiàn)了父愛的偉大。我認(rèn)為父愛是一種深沉、無私的愛，它不求回報，只希望孩子能夠健康成長。

3.例題三：請從課文中找出描寫父親外貌和行為的句子，并分析這些描寫對表現(xiàn)父愛的作用。

答案：課文中有一些描寫父親外貌和行為的句子，如“他那雙粗糙的手，滿布著老繭”、“他總是默默地承受著生活的重?fù)?dān)”，這些描寫通過細(xì)節(jié)刻畫了父親的形象，突出了父愛的偉大和無私。

4.例題四：請從課文中找出描寫舟的句子，并分析這些描寫對表現(xiàn)父愛主題的作用。

答案：課文中有一些描寫舟的句子，如“那舟是他用辛勤的汗水換來的”、“舟上承載著他的希望和期待”，這些描寫通過舟的形象，表現(xiàn)了父愛的偉大和無私。

5.例題五：請簡要分析課文中的語言特點，并談?wù)勀銓Ω笎壑黝}的理解。

答案：課文中使用了生動、形象的語言，如“他那雙粗糙的手，滿布著老繭”、“那舟是他用辛勤的汗水換來的”，這些語言特點增強了課文的感染力，使讀者更能感受到父愛的偉大和無私。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了《父愛之舟》這篇課文，通過講解、討論和實踐活動，讓學(xué)生理解和感受到了父愛的偉大。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方，也取得了一些成功的經(jīng)驗。

首先，我注意到學(xué)生在理解課文內(nèi)容和詞語時存在一些困難。為了幫助學(xué)生更好地理解，我采用了講授法，詳細(xì)講解課文內(nèi)容和詞語含義，并結(jié)合實例進(jìn)行解釋。通過這種方式，學(xué)生能夠