2023三年級語文下冊 第七單元 22 我們奇妙的世界（新學(xué)習(xí)單）教案 新人教版

2023三年級語文下冊第七單元22我們奇妙的世界（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《我們奇妙的世界》是人教版三年級語文下冊第七單元的一篇課文。本節(jié)課主要通過介紹大自然中的各種景物和事物，讓學(xué)生感受到世界的奇妙和美好。課文語言優(yōu)美，富有詩意，圖片生動形象，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者對大自然的熱愛和贊美之情，并能夠結(jié)合自己的生活實際，表達(dá)對身邊事物的喜愛。同時，通過學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

教學(xué)重點是通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并運用課文中的詞語和句型，提高他們的語言表達(dá)能力。教學(xué)難點是引導(dǎo)學(xué)生體會課文的語言美，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維能力、審美情感和文化認(rèn)同。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠掌握并運用其中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高自己的口語表達(dá)能力和寫作能力。同時，通過朗讀和背誦，增強語感，提升語言運用能力。

2.思維能力：通過分析課文中的事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和推理能力。引導(dǎo)學(xué)生主動探究大自然的奧秘，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和探索精神。

3.審美情感：通過感受課文中的語言美和圖片美，培養(yǎng)學(xué)生對自然景物的審美情感，使他們能夠發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物，提升審美能力。

4.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和熱愛大自然，增強對生態(tài)環(huán)境的關(guān)愛意識。同時，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，增強民族自豪感。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，發(fā)揮他們的主體作用，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的全面提升。通過小組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，對語言表達(dá)有一定的掌握。他們在二年級的時候已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的自然景物描寫，對課文中的大自然有一定的認(rèn)識。然而，對于更復(fù)雜的自然現(xiàn)象和事物的描述，他們可能還有一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，合理安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)他們逐步提升自己的表達(dá)能力和觀察力。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了語文的基礎(chǔ)知識，如拼音、漢字、詞語等，具備了一定的閱讀理解能力。但是對于一些較難的詞語和句型，他們可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和幫助。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的知識水平，適時給予幫助和指導(dǎo)。

在能力方面，學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力有所提高，但仍有待提升。他們可以通過朗讀和背誦來增強語感，提高口語表達(dá)能力。同時，學(xué)生的觀察力和想象力也有一定的基礎(chǔ)，但還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和激發(fā)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計一些有趣的活動和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象和創(chuàng)造，提升他們的能力水平。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但仍有待培養(yǎng)和規(guī)范。他們需要學(xué)會認(rèn)真聽講、主動參與、積極思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也需要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，如守時、守紀(jì)、尊重他人等。這些習(xí)慣對于他們的學(xué)習(xí)效果和成長發(fā)展有著重要的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

對于本節(jié)課的內(nèi)容，《我們奇妙的世界》描繪了大自然中的各種景物和事物，學(xué)生對于大自然有一定的認(rèn)識，但可能對于一些具體的事物和現(xiàn)象還需要進(jìn)一步的了解和觀察。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，引導(dǎo)他們通過觀察和思考，深入了解課文內(nèi)容，提升自己的觀察力和想象力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我們奇妙的世界》這篇課文的教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。可以選擇一些大自然中的景物和事物的圖片，展示給學(xué)生們觀看，幫助他們更好地理解和想象課文中的內(nèi)容。同時，也可以準(zhǔn)備一些圖表，用于展示課文中提到的各種自然現(xiàn)象和事物，使學(xué)生更直觀地了解和記憶。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗部分，需要提前準(zhǔn)備實驗所需的器材，并確保它們的完整性和安全性?？梢赃x擇一些簡單的實驗，如觀察植物的生長、水的蒸發(fā)等，讓學(xué)生們親身體驗和探索，增強他們的觀察力和科學(xué)思維。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生們進(jìn)行小組討論和合作交流。同時，也可以設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生們進(jìn)行實驗操作和觀察。此外，還可以利用教室的墻面或黑板，展示一些與課文相關(guān)的內(nèi)容，如課文中的優(yōu)美句子、學(xué)生的作品等，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教師使用的教學(xué)工具，如筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備等，以便教師能夠順利進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂講解。

6.學(xué)習(xí)單和練習(xí)題：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)單和練習(xí)題，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識?？梢栽O(shè)計一些填空題、選擇題、問答題等，幫助學(xué)生鞏固課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高他們的語言表達(dá)能力。

7.學(xué)生作品展示：準(zhǔn)備一個展示區(qū)域，用于展示學(xué)生們的作品，如寫作、繪畫等?？梢怨膭顚W(xué)生們展示自己的創(chuàng)作，互相欣賞和學(xué)習(xí)，提高他們的審美情感和創(chuàng)造力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《我們奇妙的世界》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道世界奇妙在哪里嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大自然的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然的魅力或特點。

簡短介紹課文的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言特色。

過程：

講解課文的主題和結(jié)構(gòu)，包括其主要組成元素或段落。

詳細(xì)介紹課文中的關(guān)鍵信息和語言特色，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課文的深層含義和表達(dá)技巧。

過程：

選擇幾個典型的課文案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解課文的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用課文中的表達(dá)技巧解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對課文的理解和認(rèn)識。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)課文的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和案例分析等。

強調(diào)課文在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課文。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于課文主題的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大自然的秘密》：一本介紹大自然各種奇妙現(xiàn)象和事物的書籍，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自然界的奧秘。

-《四季的變化》：一篇關(guān)于四季變化的文章，讓學(xué)生了解季節(jié)更替的原因和影響。

-《保護(hù)環(huán)境，從我做起》：一篇關(guān)于環(huán)保的文章，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生在家中觀察身邊的自然景物和事物，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)和感受，并嘗試用課文中的語言表達(dá)出來。

-引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的句子和段落是如何描繪自然景物的，嘗試自己動手寫一寫，提高寫作能力。

-組織一次戶外活動，如春游、秋游等，讓學(xué)生親身體驗大自然的美麗和奇妙，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

-鼓勵學(xué)生參加與自然相關(guān)的興趣小組或俱樂部，如攝影、繪畫、環(huán)保等，讓他們在活動中進(jìn)一步了解自然，提高自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授《我們奇妙的世界》這一課時，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如提問、展示圖片、視頻等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和探索欲望。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我注重了讓學(xué)生通過觀察和思考來理解課文內(nèi)容，而在案例分析環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的見解和解決方案。

在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他們在討論和互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)得較為積極，但在課后作業(yè)的完成情況中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課文的理解和應(yīng)用還存在一些問題。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個性化的指導(dǎo)和支持。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了一定的收獲和進(jìn)步。他們通過課文學(xué)習(xí)，對大自然有了更深入的了解，觀察力和想象力也得到了鍛煉。同時，通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力也得到了提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在課文理解上還存在困難，對于一些復(fù)雜的概念和表達(dá)方式還不夠熟練。此外，在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心，需要進(jìn)一步提高課堂紀(jì)律和學(xué)生的注意力。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。其次，我將設(shè)計更加豐富的教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時，我也會加強對學(xué)生的課堂管理，提高課堂紀(jì)律，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。最后，我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。重點題型整理1.請用課文中的詞語或句型，描述你最喜歡的自然景物或事物，并說明為什么喜歡它。

答案：示例：我最喜歡的自然景物是大海。它波濤洶涌，無邊無際，給人一種神秘而壯觀的感覺。大海的美麗和壯觀讓我感到驚嘆和向往，它讓我感受到了大自然的奇妙和無限魅力。

2.請舉例說明課文中的自然景物或事物給人們帶來的積極影響或意義。

答案：示例：課文中的自然景物或事物給人們帶來的積極影響或意義有很多。例如，花朵的美麗和香氣能夠讓人們的心情愉悅，感受到生活的美好。小鳥的歌聲能夠讓人感受到大自然的和諧與寧靜，給人以寧靜和舒適的感覺。

3.請分析課文中的自然景物或事物的特點，并嘗試用自己的語言進(jìn)行描述。

答案：示例：課文中的自然景物或事物的特點有很多，如花朵的鮮艷美麗、小鳥的輕盈活潑、大海的遼闊壯觀等。這些特點使得自然景物或事物給人留下了深刻的印象，讓人們感受到了大自然的奇妙和美好。

4.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ匀痪拔锘蚴挛锏挠^察和感受，以及它們給你帶來的啟示或感悟。

答案：示例：通過學(xué)習(xí)課文《我們奇妙的世界》，我對自然景物或事物有了更深入的了解和感受。我