2024年九年級道德與法治上冊 第一單元 我們真的長大了 第三課 伸出你的手 第2框 將關愛傳播教案 人民版

2024年九年級道德與法治上冊第一單元我們真的長大了第三課伸出你的手第2框?qū)㈥P愛傳播教案人民版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為2024年九年級道德與法治上冊第一單元我們真的長大了第三課伸出你的手第2框?qū)㈥P愛傳播。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系包括：1.延續(xù)第一單元我們真的長大了的主題，幫助學生深入理解成長的意義，提升自我認知。2.通過第2框?qū)㈥P愛傳播，讓學生了解關愛他人的意義和方法，培養(yǎng)學生的關愛意識和行為。3.結合課本中的案例和情景，引導學生思考和討論，激發(fā)學生的道德感和正義感。

具體教學內(nèi)容包括但不僅限于以下幾個方面：

1.讓學生了解關愛的定義和意義，理解關愛他人是一種美德和責任。

2.分析課本中的案例，讓學生學會從不同的角度和層面去關愛他人，提升學生的關愛能力。

3.通過情景劇表演等形式，讓學生在實踐中體驗關愛他人的快樂和成就感，培養(yǎng)學生的關愛行為。

4.引導學生反思自己的關愛行為，讓學生認識到自己在關愛他人方面的優(yōu)點和不足，為今后的成長提供指導。

5.結合學生的實際生活，探討如何在日常生活中關愛他人，讓學生將所學知識應用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的關愛素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.理解關愛的概念和意義，認識到關愛他人是一種美德和責任。

2.提升關愛他人的意識和能力，學會從不同的角度和層面去關愛他人。

3.在實踐中體驗關愛他人的快樂和成就感，培養(yǎng)關愛行為。

4.反思自己的關愛行為，認識到自己在關愛他人方面的優(yōu)點和不足。

5.將所學知識應用到實際生活中，在日常生活中關愛他人，提升自身的道德品質(zhì)和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）關愛他人的意義：讓學生理解關愛他人是一種美德和責任，認識到關愛他人對個人成長和社會和諧的重要性。

（2）關愛他人的方法：引導學生學會從不同的角度和層面去關愛他人，提升學生的關愛能力。

（3）關愛他人的實踐：通過情景劇表演等形式，讓學生在實踐中體驗關愛他人的快樂和成就感，培養(yǎng)學生的關愛行為。

（4）在日常生活中關愛他人：引導學生將所學知識應用到實際生活中，提高學生的道德品質(zhì)和社會責任感。

2.教學難點：

（1）關愛他人的內(nèi)涵：學生可能對關愛他人的意義和價值理解不深，難以認識到關愛他人的重要性。

（2）關愛他人的方法：學生可能不知道如何去關愛他人，缺乏關愛他人的具體方法和技巧。

（3）關愛他人的實踐：學生可能在生活中難以將所學知識付諸實踐，缺乏關愛他人的實際行動。

（4）學生的自我反思：學生可能難以認識到自己在關愛他人方面的優(yōu)點和不足，不知如何改進。

針對以上難點，教師可以采取以下教學方法：

1.采用案例分析法，讓學生通過分析課本中的案例，深入理解關愛他人的意義和方法。

2.運用情景劇表演法，讓學生在實踐中體驗關愛他人的快樂和成就感，提高關愛他人的能力。

3.采用分組討論法，引導學生反思自己的關愛行為，讓學生認識到自己在關愛他人方面的優(yōu)點和不足。

4.利用生活實例法，讓學生結合自己的生活實際，探討如何在日常生活中關愛他人，將所學知識應用到實際生活中。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

(1)講授法：教師通過講解關愛他人的意義、方法和實踐，為學生提供系統(tǒng)的知識體系。

(2)案例研究法：教師提供典型案例，引導學生分析案例中的人物如何關愛他人，從而提升學生的關愛能力。

(3)小組討論法：教師組織學生分組討論，讓學生分享自己的關愛經(jīng)驗，互相學習，共同成長。

(4)生活實例法：教師結合學生的生活實際，引導學生探討如何在日常生活中關愛他人，將所學知識應用到實際生活中。

2.設計具體的教學活動：

(1)情景劇表演：學生分組表演關愛他人的情景劇，增強學生對關愛行為的體驗和理解。

(2)角色扮演：學生扮演不同角色，如家人、朋友、同學等，模擬關愛他人的場景，提高學生的關愛能力。

(3)小組競賽：教師組織學生進行關愛行為的小組競賽，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

(4)愛心公益活動：教師引導學生參與愛心公益活動，如志愿者服務、捐款捐物等，培養(yǎng)學生的關愛意識和行為。

3.確定教學媒體和資源的使用：

(1)PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)教學內(nèi)容，輔助學生更好地理解和記憶關愛他人的知識。

(2)視頻：教師播放關愛他人的感人視頻，激發(fā)學生的情感共鳴，提高學生的關愛意識。

(3)在線工具：教師利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學生交流討論，及時了解學生的學習情況。

(4)教材和輔助材料：教師使用教材及輔助材料，為學生提供豐富的學習資源，幫助學生深入理解關愛他人的內(nèi)涵。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

布置隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課的內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展（一）拓展資源

1.關愛他人相關文章：介紹關愛他人的意義、方法和實踐，幫助學生深入理解關愛他人的重要性。

2.關愛他人案例集：提供一系列關愛他人的真實案例，供學生分析和討論，提升學生的關愛能力。

3.關愛他人實踐活動：介紹一些關愛他人的實踐活動，如志愿者服務、捐款捐物等，鼓勵學生參與，培養(yǎng)學生的關愛意識。

4.關愛他人心理指導：提供一些心理指導文章，幫助學生了解如何關愛他人的心理，提高學生的心理關愛能力。

（二）拓展建議

1.讓學生閱讀關愛他人的相關文章，思考并總結關愛他人的意義和方法。

2.組織學生討論關愛他人案例，引導學生從不同角度分析案例中的關愛行為，提升學生的關愛能力。

3.鼓勵學生參與關愛他人的實踐活動，如志愿者服務、捐款捐物等，讓學生在實踐中體驗關愛他人的快樂和成就感。

4.引導學生閱讀關愛他人的心理指導文章，了解如何關愛他人的心理，提高學生的心理關愛能力。

5.教師可以組織學生進行小組研究，讓學生結合教材內(nèi)容和個人經(jīng)驗，探討關愛他人的方法和技巧，并分享研究成果。

6.引導學生關注社會熱點問題，如貧困地區(qū)的教育、環(huán)境保護等，讓學生了解關愛他人的社會責任，培養(yǎng)學生的社會關愛意識。教學反思與改進在教學“伸出你的手”這一課時，我深刻地認識到關愛他人的重要性。通過本節(jié)課的學習，學生們對關愛他人的意義、方法和實踐有了更深入的了解。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對關愛他人的內(nèi)涵理解不深，難以認識到關愛他人的重要性。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中，通過更多具體的案例和情景，幫助學生深入理解關愛他人的意義和價值。

其次，在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在討論關愛他人的方法時，缺乏具體的思路和技巧。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中，提供更多的實際操作和實踐活動，讓學生在實踐中學會如何關愛他人。

此外，在技能訓練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在關愛他人的實踐中，缺乏行動的勇氣和信心。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中，通過鼓勵和激勵，幫助學生樹立關愛他人的信心和勇氣。

最后，在課堂小結環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對本節(jié)課的重點和難點掌握得不夠牢固。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中，通過更多的復習和練習，幫助學生鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容。課后作業(yè)1.根據(jù)所學知識，結合個人經(jīng)歷，談談關愛他人給你帶來的感受和收獲。

2.請列舉三個具體的關愛他人的方法，并說明如何在生活中運用這些方法。

3.請觀察身邊的人，找出一位你認為關愛他人的典范，并簡要說明其關愛他人的事跡。

4.設計一個關愛他人的活動，可以是針對某個群體的公益活動，也可以是針對身邊人的小型活動，并說明活動的主要內(nèi)容和目的。

5.請寫一篇短文，闡述關愛他人的意義和價值，以及如何在日常生活中關愛他人。

示例題型及答案：

1.關愛他人給我?guī)砹丝鞓泛统删透?。當我?guī)椭藭r，我感到自己的存在有意義，這種感覺讓我感到非?？鞓?。同時，關愛他人也讓我學會了如何與他人相處，提升了我的社交能力。

2.關愛他人的方法有：傾聽他人的需求，給予關心和陪伴，提供幫助和支持，尊重他人的感受和選擇，鼓勵他人追求自己的夢想。

3.我身邊的關愛他人的典范是我的媽媽。她經(jīng)常幫助鄰居老人購買生活用品，陪他們聊天，關心他們的身體狀況。她的關愛行為讓我深感敬佩。

4.我設計的一個關愛他人的活動是組織一次愛心捐款活動，為貧困山區(qū)的孩子籌集學費?；顒拥闹饕獌?nèi)容是邀請同學們參加捐款，同時舉辦一些義賣活動，將籌集到的善款用于資助貧困山區(qū)的孩子。

5.關愛他人的意義和價值在于它能傳遞正能量，促進人際關系的和諧，提高個人的道德品質(zhì)和社會責任感。在日常生活中，關愛他人可以通過傾聽他人的需求、給予關心和陪伴、提供幫助和支持等方式實現(xiàn)。板書設計①關愛他人的定義和意義：關愛的定義、關愛他人的意義

②關愛他人的方法和技巧：傾聽、陪伴、幫助、尊重、鼓勵

③關愛他人的實踐和應用：觀察身邊的人、參與公益活動、設計關愛活動

④關愛他人的情感體驗：快樂、成就感、感恩

⑤關愛他人的社會責任：傳遞正能量、促進人際關系和諧、提升個人品質(zhì)課堂課堂評價：

1.提問：教師通過提問了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的困惑和問題，進行解答和指導。

2.觀察：教師觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、提問、互動等，了解學生的學習態(tài)度和掌握程度。

3.測試：教師通過布置隨堂練習題，了解學生對知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，進行針對性的指導和輔導。

作業(yè)評價：

1.認真批改：教師對學生的作業(yè)進行認真批改，及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤和問題，進行糾正和指導。

2.點評：教師對學生的作業(yè)進行點評，肯定學生的優(yōu)點，指出學生的不足之處，并提出改進的建議。

3.反饋：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價的結果，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高學生的學習積極性和自信心。

評價方法：

1.學生自我評價：學生通過自我反思，評價自己的學習效果和進步情況，明確自己的不足之處，制定改進計劃。

2.學生相互評價：學生之間進行相互評價，互相學習，互相幫助，共同提高。

3.教師評價：教師根據(jù)學生的學習表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)，綜合評價學生的學習效果和進步