中學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作計(jì)劃

———中學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作計(jì)劃中學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作計(jì)劃1一、引導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文新課程xx，努力變化教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，樂(lè)觀實(shí)施新課程xx，開(kāi)展教改試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，依照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文老師的素養(yǎng)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文老師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。在全校老師和學(xué)生中連續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造樂(lè)觀向上、健康文明的學(xué)校文化氛圍。二、基本思路：在“定方向、定目標(biāo)、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，凸顯“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維，學(xué)會(huì)寫(xiě)作”的總體目標(biāo)，把提高學(xué)生的語(yǔ)文本領(lǐng)，提升學(xué)生的生命素養(yǎng)作為終極目標(biāo)的，把學(xué)會(huì)寫(xiě)作，能說(shuō)會(huì)寫(xiě)作為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的核心目標(biāo)，構(gòu)建全新的、開(kāi)放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語(yǔ)文教學(xué)體系，實(shí)施“以寫(xiě)作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫(xiě)作搞閱讀，錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維等附屬目標(biāo)”的語(yǔ)文定向教學(xué)新戰(zhàn)略，進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)生制課堂，認(rèn)真探究、大膽實(shí)踐、簡(jiǎn)化目標(biāo)、講求實(shí)效，開(kāi)啟新思路、堅(jiān)持新理念、落實(shí)新構(gòu)想，努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏，開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)新局面。三、具體措施：1．更新教育觀念。徹底摒棄傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)體系，構(gòu)建從目標(biāo)到載體再到方法的完整的教學(xué)流程，系統(tǒng)實(shí)施語(yǔ)文定向教學(xué)，適時(shí)恰本地借鑒使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”，堅(jiān)持以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，通過(guò)導(dǎo)生制課堂，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單化，從根本上解決長(zhǎng)期以來(lái)始終困擾語(yǔ)文教學(xué)的四大難題，即：多而雜化的問(wèn)題、實(shí)效差的問(wèn)題、載體窄的問(wèn)題和功能弱的問(wèn)題。2．明確教學(xué)目標(biāo)，深刻理解語(yǔ)文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵。學(xué)校要求每個(gè)語(yǔ)文老師都做語(yǔ)文定向教學(xué)的研究者，在語(yǔ)文學(xué)科備課組組長(zhǎng)的xx下，利用集體備課的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂(lè)觀研討語(yǔ)文定向教學(xué)，從總體上把握今后語(yǔ)文教學(xué)的方向，明確教學(xué)目標(biāo)，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)班級(jí)、每一節(jié)課上。我們的方向是：構(gòu)建完整的語(yǔ)文定向教學(xué)體系，解決語(yǔ)文清楚度的問(wèn)題。在工具性和人文性xx的前提下，以工具性為核心，以人文性為載體，由單純的“教教材”，轉(zhuǎn)向“用教材教”，由單一的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，轉(zhuǎn)向綜合本領(lǐng)的訓(xùn)練，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語(yǔ)文本領(lǐng)，提升學(xué)生生命素養(yǎng)的目標(biāo)。我們的目標(biāo)是：緊扣語(yǔ)文教學(xué)的核心要素，直奔工具性目標(biāo)。把“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維、學(xué)會(huì)寫(xiě)作”確定為今后語(yǔ)文教學(xué)要遵從的總目標(biāo)，讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正在字詞上有所得，在語(yǔ)言上有所得，在思維上有所得，在寫(xiě)作上有所得，而且最終的落腳點(diǎn)就是學(xué)會(huì)寫(xiě)作。從老師備課，到預(yù)設(shè)學(xué)案，到選擇教法、學(xué)法，到確定課型，直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁，都要以此為依據(jù)和標(biāo)尺，全部的.教學(xué)活動(dòng)都要有利于這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各年段都要有落腳點(diǎn)，都要有具體落實(shí)的目標(biāo)和途徑，而且要明確寫(xiě)進(jìn)語(yǔ)文組及每個(gè)語(yǔ)文老師個(gè)人的工作計(jì)劃。3．確定語(yǔ)文課型，落實(shí)教學(xué)總體目標(biāo)。依據(jù)各年段、各班級(jí)的具體學(xué)情，確定字詞課、語(yǔ)言課、思維課、寫(xiě)作課四種基本課型，并結(jié)合實(shí)際做相關(guān)調(diào)整，要上什么課型像什么課型，要依據(jù)課型確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇具體目標(biāo)。4．采取各種途徑，實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)。（1）掌握字詞：立足教材，采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑，實(shí)現(xiàn)會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)講、會(huì)用的目標(biāo)。依據(jù)我校實(shí)際，低班級(jí)字詞課可占用課時(shí)進(jìn)行，高班級(jí)字詞課則一律放在課外。重要是在讀寫(xiě)實(shí)踐中，借助工具書(shū)自主學(xué)習(xí)。（2）錘煉語(yǔ)言：通過(guò)相應(yīng)載體上好語(yǔ)言課。采取多讀多講、情境表達(dá)、描述意境、即興表達(dá)、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言流暢，表意性強(qiáng)，具有邏輯性的目標(biāo)。依據(jù)我校實(shí)際，低班級(jí)重要進(jìn)行語(yǔ)言的流暢性和表意性訓(xùn)練，高班級(jí)重要進(jìn)行語(yǔ)言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。（3）培養(yǎng)思維：培養(yǎng)思維要和閱讀，寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，用最簡(jiǎn)單的方法承載最多而雜的訓(xùn)練內(nèi)容。利用歷史事件、生命科學(xué)、生活場(chǎng)景、社會(huì)現(xiàn)象、哲學(xué)思想等素材上好思維課。（4）學(xué)會(huì)寫(xiě)作：我校今后的語(yǔ)文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線，讓作文教學(xué)占有最大的課堂空間，采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練、口頭作文與書(shū)面作文相結(jié)合等多種途徑，運(yùn)用察看、積累、思考、想象、感悟等一系列xx上好寫(xiě)作課，實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思、語(yǔ)言xx、技巧運(yùn)用、作文修改等綜合本領(lǐng)的目標(biāo)。低班級(jí)以寫(xiě)內(nèi)容具體的記敘文為主，高班級(jí)以寫(xiě)多而雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主。同時(shí)，各年段學(xué)生都要依據(jù)生活需要，學(xué)寫(xiě)一些日常應(yīng)用文。另外，每學(xué)期至少完成一篇應(yīng)用性大作文的寫(xiě)作（重要是xx報(bào)告等）。中學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作計(jì)劃2新學(xué)期即將到來(lái)，為了我們中學(xué)部的語(yǔ)文教學(xué)更好地開(kāi)展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作如下：一、引導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“重視積累，培養(yǎng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不絕完善教育科研管理制度，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平。二、教研目標(biāo)通過(guò)教研、科研活動(dòng)，全面提高老師新課程理論水平；加強(qiáng)老師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的本領(lǐng)；充分發(fā)揮教研組作用，樂(lè)觀為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件；認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。三、工作重點(diǎn)（一）加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”推動(dòng)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)引導(dǎo)、聽(tīng)課引導(dǎo)、作業(yè)引導(dǎo)、復(fù)習(xí)引導(dǎo)、考試引導(dǎo)、閱讀引導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編引導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理引導(dǎo)等學(xué)法引導(dǎo)工作。4.努力探求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的重要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過(guò)程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留肯定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高班級(jí)教學(xué)中，老師要引導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6.作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，老師本身先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。7.定時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到本身的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫忙他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。（二）加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”提倡語(yǔ)文組人人參加學(xué)校所立課題的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。1.認(rèn)真落實(shí)老師個(gè)人的二次備課工作，老師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把老師本身“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)。2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造學(xué)校合作教研文化，有效加強(qiáng)老師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。3.青年老師樂(lè)觀參加校青年老師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。4.切實(shí)開(kāi)展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。（三）拓寬老師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的`師資隊(duì)伍本學(xué)年我校青年老師在我校老師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年老師的素養(yǎng)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為老師搭建專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為緊要的任務(wù)。1.連續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動(dòng)。2.連續(xù)開(kāi)展新老老師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新老師每月至少聽(tīng)引導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅引導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅常常溝通教學(xué)中的困惑和心得；樂(lè)觀參加區(qū)組織的新老師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；擅長(zhǎng)汲取同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升本身的課堂教學(xué)水平；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包含粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話等方面的提高。在校外，通過(guò)教育同盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀老師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作。本教研組的老師不定期的相互聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)溝通。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。四、20xx年秋學(xué)季各月工作布置九月份：1.訂立教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)工作；2.照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；3.組織開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作；十月份：1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)中學(xué)語(yǔ)文老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；3.組織參加語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)。十一月份：1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；2.組織開(kāi)展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；3.組織開(kāi)展初二班級(jí)學(xué)生“讀寫(xiě)繪”競(jìng)賽活動(dòng)；十二月份：1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；2.組織參加中學(xué)學(xué)生閱讀本領(lǐng)競(jìng)賽；3.組織參加書(shū)香班級(jí)評(píng)比；一月份1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；2.組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作；3.做好課題結(jié)題、成績(jī)參評(píng)工作；4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)；5.撰寫(xiě)工作總結(jié)。中學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作計(jì)劃3本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。為了更好開(kāi)展本學(xué)期工作，使班里的語(yǔ)文成績(jī)有更大的進(jìn)步，以下是我本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：研討中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變本領(lǐng)，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)參加課題研究，通過(guò)科研提高自身的教育教學(xué)水平，勤于動(dòng)筆，擅長(zhǎng)思考，多寫(xiě)案例隨筆及教育故事。我要不絕學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時(shí)俱進(jìn)，提高本身的語(yǔ)文教學(xué)本領(lǐng)，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以本身的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué)，使人文素養(yǎng)教育真正落到實(shí)處。并能嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭(zhēng)取漸漸形成本身的特色。爭(zhēng)取在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作中發(fā)揮較緊要的作用。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的溝通渠道，為他們搭設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展全面對(duì)話。教學(xué)中求“熟、透、新”，能嫻熟掌握先進(jìn)的`現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上有本身的特色。我要能夠?qū)Ρ旧淼碾A段性的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，而且能夠有所成就。1、永葆真情。我將永久懷著一顆愛(ài)生之心，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)充裕的成長(zhǎng)空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。2、同伴互助。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀老師，我也要樂(lè)觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，并樂(lè)觀參加教研活動(dòng)，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開(kāi)展的研究課，溝通課，邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)，提高本身的教學(xué)質(zhì)量。3、飽讀書(shū)本。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識(shí)方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝本身。4、反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯，會(huì)使我們保持一種樂(lè)觀探究的心態(tài)。我會(huì)常常察看研究本身的教學(xué)，對(duì)本身和他人的行為與觀念進(jìn)行深層的認(rèn)得，使本身業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。“我不能確定努力了肯定成功，但有一點(diǎn)我能確定，那就是不努力肯定不能成功！”今后我會(huì)時(shí)刻對(duì)照目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使本身不絕成長(zhǎng)，不絕進(jìn)步。5、試驗(yàn)改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不絕更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不絕學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，要整合本身的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并樂(lè)觀參加學(xué)校的各類(lèi)教科研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)思考，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文。中學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作計(jì)劃4一、引導(dǎo)思想全面遵奉江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施看法，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作布置，結(jié)合我校實(shí)際，以全面推動(dòng)新課程實(shí)施為主線，以引導(dǎo)老師構(gòu)建“清楚有序有效的課堂”，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)老師的新課程實(shí)施本領(lǐng)與教科研水平，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，成為學(xué)校先進(jìn)教研組。二、工作要點(diǎn)（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施看法，深刻領(lǐng)悟其具體要求。3、樂(lè)觀開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)，提高教科研本領(lǐng)，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，樂(lè)觀撰寫(xiě)論文。（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)老師和學(xué)生共同發(fā)展。抓好“備課”“上課”“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。1、備課：各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)連續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造應(yīng)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式。同時(shí)重視發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要重視現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效，同時(shí)要注意老師和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的調(diào)配，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性，提高課堂效率。3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌控，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，點(diǎn)評(píng)要到位。切實(shí)體現(xiàn)減負(fù)增效的實(shí)施。4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位老師要定期的、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。5、培養(yǎng)青年老師開(kāi)展校青年老師基本功評(píng)比活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論（包含如何說(shuō)課、上公開(kāi)課、教材分析），要求撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思與總結(jié)等，引導(dǎo)青年老師提升個(gè)人教科研本領(lǐng)。（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)。1、單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。2、期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校布置的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。（四）認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，不絕深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。組內(nèi)老師每學(xué)期至少一節(jié)公開(kāi)課，骨干老師提高班和青年老師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開(kāi)2節(jié)公開(kāi)課，每學(xué)期至少布置1次觀看學(xué)科光盤(pán)錄像，并認(rèn)真研討溝通，做好記錄。具體時(shí)間為每周三下午第一課公開(kāi)課，第二節(jié)在教務(wù)處研討。幫助區(qū)教研室、學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)。樂(lè)觀組織老師參加區(qū)、片、學(xué)校好課評(píng)比活動(dòng)。（五）老師間互幫互學(xué)，共同提高每位老師的教學(xué)水平。本學(xué)期各備課組之間老師相互聽(tīng)課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽(tīng)邊思，做好記錄，及時(shí)評(píng)注。通過(guò)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來(lái)不絕地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。>中學(xué)新學(xué)期教研組工作計(jì)劃11一、基本情況本組共有老師10人，都是長(zhǎng)期從事英語(yǔ)教學(xué)的一線老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本組老師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)理論研討，使老師對(duì)新課程、新理念有更加深刻地認(rèn)得，適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)老師本領(lǐng)的提高，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，搞好信息技術(shù)教育，組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用本領(lǐng)二、引導(dǎo)思想本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，連續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，樂(lè)觀參加課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。變化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展工作。1、搭配學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實(shí)踐水平共同提高。2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓老師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一三、目標(biāo)任務(wù)（一）老師方面：1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使老師明確認(rèn)得，從思想上重視起來(lái)。而且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。2、努力促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。青年老師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將連續(xù)通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不絕成長(zhǎng)外，還會(huì)搭配教導(dǎo)處對(duì)青年老師的各項(xiàng)考核，加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互溝通，實(shí)現(xiàn)互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力氣，爭(zhēng)取每個(gè)班級(jí)都能在原有的水平上有肯定的提高。3、組織本教研組老師撰寫(xiě)論文。每位英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不絕反思、探究，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際樂(lè)觀撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。4、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮緊要作用，要搭配教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)老師能夠共同提高，人人受益。（二）學(xué)生方面：1、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是緊要的教學(xué)輔佑襄助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、自動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備依據(jù)不同班級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：英語(yǔ)演講競(jìng)賽、英語(yǔ)本領(lǐng)競(jìng)賽等，組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，予以物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。給學(xué)生充分呈現(xiàn)自我，認(rèn)得自我的機(jī)會(huì)。2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語(yǔ)老師牽頭，組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說(shuō)明》，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用本領(lǐng)的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀本領(lǐng)和寫(xiě)作本領(lǐng)的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，對(duì)短時(shí)間落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。3、提倡老師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我，提高自身素養(yǎng)，同時(shí)，樂(lè)觀搭配教導(dǎo)處做好英語(yǔ)組其他方面的工作。四、具體措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。連續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。3、搭配教導(dǎo)處、做好一切教學(xué)工作。做樂(lè)觀、上進(jìn)、好學(xué)的團(tuán)隊(duì)。>中學(xué)新學(xué)期教研組工作計(jì)劃12一、引導(dǎo)思想：在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀樂(lè)觀向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。二、奮斗目標(biāo)：一、開(kāi)展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng)，穩(wěn)步堅(jiān)固結(jié)實(shí)地抓好素養(yǎng)教育；二、加強(qiáng)教研管理，為把我組全體老師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗；三、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)樂(lè)觀加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組依照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試"。四、搭配各備課組，搞好第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝?shū)育人的過(guò)程中。三、具體措施：1、期初及期中后召集全組老師會(huì)議，布置教研活動(dòng)布置及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃；3、有的放矢地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)：初一年組織學(xué)生書(shū)法競(jìng)賽；初二年組織學(xué)生進(jìn)行本領(lǐng)競(jìng)賽；初三年組織學(xué)生進(jìn)詞匯競(jìng)賽；其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣含介紹英美文化背景常識(shí)）4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，樂(lè)觀備戰(zhàn)英語(yǔ)"奧賽"。5、要求各科任老師，樂(lè)觀自動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情，并提出整改看法，指出努力方向；6、針對(duì)不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；7、落實(shí)本學(xué)期教研聽(tīng)評(píng)課工作布置。中學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作計(jì)劃5本學(xué)期，中學(xué)語(yǔ)文教研組工作，將承襲洋思教學(xué)理念，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力變化教育教學(xué)觀念，努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)，大力提高課堂教學(xué)效率；讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得緊張，盡可能地給學(xué)生減負(fù)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開(kāi)展工作。一、引導(dǎo)思想：以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以“重視積累，培養(yǎng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。學(xué)習(xí)洋思教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，真正讓每一堂課落到實(shí)處，提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)樂(lè)觀貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為引導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂(lè)觀、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、引導(dǎo)等功能，樂(lè)觀推動(dòng)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)（一）總體要求1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀本領(lǐng)為主線，階段性地漸漸提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種本領(lǐng)，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和本領(lǐng)。2、在連續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知本領(lǐng)的同時(shí)，偏重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解本領(lǐng)和歸納本領(lǐng)，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的本領(lǐng)作好過(guò)渡和銜接。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造自動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用本領(lǐng)和肯定的審美本領(lǐng)、探究本領(lǐng)，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不絕提高老師的教科研水平。6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、樂(lè)觀的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。7、重視骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。8、連續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧，充分創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。（二）常規(guī)要求第一、備課1、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)老師訂立出切實(shí)可行的備課計(jì)劃。2、備課必需在個(gè)人研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在備課之前，個(gè)人必需先通覽本單元（章、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好本身的看法，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。3、備課必需堅(jiān)持“四定”“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，實(shí)現(xiàn)“五統(tǒng)一”。（1）四定：定時(shí)間、定地方、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。（2）六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。（3）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、本領(lǐng)點(diǎn)、教育點(diǎn)。（4）兩法：老師的教法和學(xué)生的學(xué)法。（5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)調(diào)配和進(jìn)度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測(cè)試。4、備課的重要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真研討教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。側(cè)重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊(cè)教材中的地位和作用，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識(shí)遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系；本單位（章、節(jié)）的教學(xué)目的應(yīng)當(dāng)怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些本領(lǐng)；課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好單元測(cè)試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評(píng)價(jià)工作。第二、上課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收；注意語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、連貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨便授課，教授知識(shí)準(zhǔn)確，疑難問(wèn)題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提示引導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區(qū)別分明。第三、作業(yè)練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練，語(yǔ)文課后練習(xí)。初三練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)資料和教材的練習(xí)為主，適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以中考相關(guān)的練習(xí)。第四、作文訓(xùn)練初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)記敘文，初二漸漸訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、料子作文、話題作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨便性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改，認(rèn)真講評(píng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作本領(lǐng)。初三班級(jí)面對(duì)的是高考，作文訓(xùn)練盡量一周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練重要是讓學(xué)生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必需注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生老師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。第五、聽(tīng)課全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于10次，備課組長(zhǎng)不少于12次，教研組長(zhǎng)不少于15次，每月初或每月末檢查。第六、輔導(dǎo)各老師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓舞優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，各班級(jí)可以成立語(yǔ)文學(xué)科的活動(dòng)小組；要擅長(zhǎng)培養(yǎng)差生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，肯定要爭(zhēng)取全部的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)語(yǔ)文老師，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。要大膽創(chuàng)新，漸漸形成具有個(gè)人風(fēng)格的語(yǔ)文教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的濃厚興趣?？隙ㄒ紦?jù)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī)。第七、教學(xué)進(jìn)度與教材使用本學(xué)期起，初一、初二班級(jí)除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外，單周用一節(jié)課時(shí)閱讀“語(yǔ)文讀本”，雙周用一節(jié)課時(shí)自主性閱讀（在閱覽室或教室進(jìn)行）。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)必需嚴(yán)格依照教材編排的體例，落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn)，不得提前結(jié)束課程。初三班級(jí)要認(rèn)真樂(lè)觀地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地布置好各個(gè)環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在中考中考出好的成績(jī)。三、工作布置1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地布置課堂的40分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。2、加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的本領(lǐng)。3、本期進(jìn)行一次分班級(jí)的硬筆書(shū)法大賽；4、擬成立學(xué)校文學(xué)社和學(xué)校讀書(shū)社；四、具體措施：（一）認(rèn)真學(xué)好理論，不絕更新觀念（二）加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造本領(lǐng)1、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織高一、高二新課程的觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究。2、重視方法創(chuàng)新。a、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在除一、初二、初三班級(jí)切實(shí)實(shí)行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識(shí)梳理、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí)和本領(lǐng)訓(xùn)練三個(gè)部分構(gòu)成的講義。b、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，按時(shí)下課，每天定時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格掌控學(xué)生在校時(shí)間，定時(shí)清校。老師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。2、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位老師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，連續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分班級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀本領(lǐng)，現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科平常考查、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在班級(jí)組的名次進(jìn)行考核。3、重視培養(yǎng)特長(zhǎng)生，重視成績(jī)。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)漸漸走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績(jī)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。（四）開(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂引導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽(tīng)課密度，統(tǒng)籌布置好備課組互聽(tīng)課、教研組觀摩課、賽課相互學(xué)習(xí)課等聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓老師在聽(tīng)課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。2、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”（定地方、定時(shí)間、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”），強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，找尋多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn)；加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績(jī)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、蹲點(diǎn)干部問(wèn)責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制，向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量。3、講求練習(xí)質(zhì)量。a、要真正做到“四精四必”，在下水的`基礎(chǔ)上選題，在老師監(jiān)督下訓(xùn)練，在認(rèn)真統(tǒng)計(jì)后講評(píng)；b、初三班級(jí)要連續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。c、初一、初二班級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和本領(lǐng)訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文本領(lǐng)的提高。4、重視補(bǔ)差工作。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”，從初一開(kāi)始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作，要實(shí)現(xiàn)一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、10、5個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo)；開(kāi)展“一幫一”學(xué)習(xí)助困活動(dòng)，在同學(xué)們