北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案

小學(xué)學(xué)習(xí)資料小學(xué)學(xué)習(xí)資料/小學(xué)學(xué)習(xí)資料北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案教學(xué)內(nèi)容：小小運(yùn)動(dòng)會(huì)（數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情境中加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，利用基本圖形設(shè)計(jì)美麗的圖案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和對(duì)幾何圖形的欣賞能力。2、能利用100以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問題，發(fā)展提出問題、解決問題的意識(shí)和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生裝感受生活中處處有數(shù)學(xué)，建立起積極的情感體驗(yàn)。4、滲透積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體的思想教育。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，加強(qiáng)觀察能力和解決問題能力的培養(yǎng)。2、運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)創(chuàng)造性地探索和解決數(shù)學(xué)問題。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景課一開始，以小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景圖導(dǎo)入，讓學(xué)生根據(jù)情景圖先提基本的數(shù)學(xué)問題(如比多少、求和、求差的問題)，接著導(dǎo)入更深層次——從不同角度提數(shù)學(xué)問題：學(xué)生先總觀圖，然后再分開觀察。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。討論：1、案例中設(shè)計(jì)了開放性的數(shù)學(xué)問題，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起到哪些推動(dòng)作用？2、創(chuàng)建師生間平等、和諧的教學(xué)關(guān)系，教師在松弛間應(yīng)如何把握“度”的問題。新授1、先動(dòng)物飛行表演，各有些什么形狀。2、然后說出各種動(dòng)物的數(shù)量在干什么3、問學(xué)生能提出什么問題4、最后設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯。小組內(nèi)提問題，然后互相提問，互相解答，寫在堂上練習(xí)本上。設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯，提出問題。通過“設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯”，復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)合作精神。合作、討論解決開放性問題。通過討論小動(dòng)物乘車的搭配方案，一方面復(fù)習(xí)100以內(nèi)加減法的估算，一方面給學(xué)生提供一個(gè)互相爭論、培養(yǎng)發(fā)散性思維的舞臺(tái)。練習(xí)鞏固運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員們要乘車到森林王國領(lǐng)獎(jiǎng)杯了。(電腦演示小動(dòng)物出場，小兔18人，小狗34人，袋鼠9人，小猴27人)有兩輛車，每輛車最多只能坐50人，夠坐嗎？(師邊說邊邊演示兩輛車開出，條件是：每輛車最多只能坐50人)為什么？學(xué)生討論，并全班匯報(bào)，說出理由。培養(yǎng)發(fā)散性