部編2024年版五年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)課教案及單元復(fù)習(xí)題（有答案）

部編2024年版五年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.結(jié)合材料，深入體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。3.學(xué)習(xí)列提綱，體會(huì)習(xí)作的樂趣。【核心素養(yǎng)】結(jié)合材料，深入體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?！局仉y點(diǎn)】學(xué)習(xí)列提綱，體會(huì)習(xí)作的樂趣?！驹u價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《古詩三首》表達(dá)情感：強(qiáng)烈的愛國情感《示兒》表達(dá)了詩人至死不忘收復(fù)失地、渴望祖國統(tǒng)一的熱切心情?！额}臨安邸》表達(dá)了詩人憂國憂民的情懷?！都汉ルs詩》表達(dá)了詩人期待著杰出人物的涌現(xiàn)、期待著改革大潮、滌蕩舊勢力的決心和抱負(fù)。（2）《少年中國說（節(jié)選）》A.本文主題表達(dá)了作者對祖國繁榮強(qiáng)盛的熱切期盼。

B.少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系？（少年承擔(dān)著祖國繁榮昌盛的重任，強(qiáng)大富庶的中國為中國少年的成長提供了強(qiáng)有力的保障。）（3）《圓明園的毀滅》A.本文主題（表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨。）B.課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。（如此龐大、壯觀的、擁有無數(shù)珍寶的圓明園，竟然在不到半個(gè)月的時(shí)間就毀于侵略者之手。寫圓明園昔日的輝煌，能夠激發(fā)讀者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強(qiáng)盜行徑的憤恨，不忘國恥振興中華的責(zé)任感和使命感。）（4）《彩色的翅膀》有兩層含義，?既借代蝴蝶等小昆蟲，?強(qiáng)調(diào)這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、?豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用，?又象征戰(zhàn)士豐富多彩、?富于革命理想的生活。三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《歸國博士》完成課后題?！拔业囊磺邪l(fā)明都屬于祖國！”①在福州英華中學(xué)校友中，有一位與陳景潤齊名的科學(xué)家，他就是中國近代民族化工業(yè)的先驅(qū)侯德榜。他以獨(dú)創(chuàng)的“侯氏制堿法”聞名于世界。②1903年，13歲的侯德榜考入美國教會(huì)在福州開辦的英華中學(xué)學(xué)習(xí)。10年后，他在北京清華留美預(yù)備學(xué)堂以10門功課1000分的成績被保送到美國麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)化工，隨后進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)研究院深造，并獲得博士學(xué)位。受友人邀請，侯德榜懷著“工業(yè)救國”的理想回國參與創(chuàng)辦中國自己的制堿工業(yè)。當(dāng)時(shí)國際上使用的制堿法是由比利時(shí)人蘇爾維發(fā)明的，但是擁有此項(xiàng)專利的洋人嚴(yán)密封鎖生產(chǎn)工藝。為了實(shí)行中國人自己制堿的夢想，揭開蘇爾維法的生產(chǎn)秘密，侯德榜把全部身心都投入到研究和改進(jìn)制堿工藝上，經(jīng)過5年艱苦的摸索，終于揭開了蘇爾維制堿法的秘密。③侯德榜熱愛自己的祖國，同時(shí)他以科學(xué)家無私、寬廣的胸懷，用英文編著、出版了《純堿制造》一書，將蘇爾維制堿的秘密第一次徹底向全世界公開。該書很快被譯成多種文字出版，風(fēng)行世界各地，對世界制堿工業(yè)的發(fā)展起了重要作用。美國的威爾遜教授稱這本書是“中國化學(xué)家對世界文明所作的重大貢獻(xiàn)”。④此后，侯德榜潛心研制新的制堿工藝和技術(shù)。經(jīng)過多年的設(shè)計(jì)、研究和試驗(yàn)，他克服了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，于1941年成功地研究出了適合中國特點(diǎn)的新的制堿工藝——“侯氏制堿法”。侯氏制堿法比當(dāng)時(shí)國際上通用的制堿法更為先進(jìn)，不僅使原鹽的利用率達(dá)到98%以上，而且生產(chǎn)流程簡單，便于大規(guī)模連續(xù)生產(chǎn)，使世界制堿方法登上了歷史新高峰。很快，侯德榜被英國皇家化工學(xué)會(huì)和美國化學(xué)工程學(xué)會(huì)聘為名譽(yù)會(huì)員，成為世界制堿科學(xué)和純堿生產(chǎn)工程的權(quán)威。面對鮮花和掌聲，侯德榜平靜地說：“我的一切發(fā)明都屬于祖國！”（1）概括下列句子意思正確的是（）。侯德榜熱愛自己的祖國，同時(shí)他以科學(xué)家無私、寬廣的胸懷，用英文編著、出版了《純堿制造》一書，將蘇爾維制堿的秘密第一次徹底向全世界公開。A.侯德榜用英文編書。B.侯德榜用英文編書并向世界公開發(fā)行。C.侯德榜熱愛自己的祖國。D.侯德榜用英文編著、出版了《純堿制造》，向世界公開制堿秘密。（2）“侯氏制堿法”與當(dāng)時(shí)國際上通用的制堿法有哪些突出優(yōu)點(diǎn)？（3）“經(jīng)過多年的設(shè)計(jì)、研究和試驗(yàn)，他克服了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)”其中“設(shè)計(jì)、研究和試驗(yàn)”的順序能交換嗎？為什么？（4）你怎樣看待侯德榜把蘇爾維制堿的秘密向世界公開這種做法？四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“弄弄家國情”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)借助相關(guān)資料理解課文，并學(xué)習(xí)列提綱，體會(huì)習(xí)作的樂趣。五、評價(jià)檢測1．讀拼音，寫漢字。（1）王叔叔做事不jū()小節(jié)，但是非常有fènɡ()獻(xiàn)精神，公司的要求都能認(rèn)真lǚ()行，使整個(gè)車間nài()至全公司的先進(jìn)模范。(2)小弟弟哀求爸爸不要xiāohuǐ()他的玩具車，他還有別的用tú()。（3）這個(gè)大diàn()氣勢恢hónɡ()，是亞zhōu()著名的建筑。2.補(bǔ)充句子。（1）陸游臨終前囑咐兒子：______________________，___________________。（2）南宋統(tǒng)治者醉生夢死的生活讓詩人感到憤慨，也用題在臨安邸的一句詩對當(dāng)朝統(tǒng)治者提出質(zhì)問：________________________。（3）《已亥雜詩》中表達(dá)詩人渴望為國建功立業(yè)的詩句是：，。（4）《少年中國說》中，作者認(rèn)為少年的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)：少年智則國智，少年富則，少年強(qiáng)則，少年獨(dú)立則。3.按要求，寫句子。（1）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（仿寫）（2）那里美麗的山水風(fēng)俗人情給我留洗了深深的印象（加標(biāo)點(diǎn)）【板書設(shè)計(jì)】閱讀——借助相關(guān)資料習(xí)作——學(xué)習(xí)列出提綱【教學(xué)反思】2024年部編新改版語文五年級上冊第四單元檢測題（適用課文：《古詩三首》《少年中國說》《圓明園的毀滅》《彩色的翅膀》）題號一二三四總分得分評卷人（時(shí)間：90分鐘分值100分）一、識字與寫字。（17分）1.小小書法家。默寫《示兒》，注意書寫格式。（3分）2.加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)瓜蔓(mànwàn)抖擻（sǒushǔ）波瀾(lánɡlán)剔除(yìtī)吭聲(kēngháng)深淵(yuānzhōu)履行(lǚfù)灰燼(jǐnjìn)3．讀拼音，寫漢字。（10分））（1）王叔叔做事不jū()小節(jié)，但是非常有fènɡ()獻(xiàn)精神，公司的要求都能認(rèn)真lǚ()行，使整個(gè)車間nài()至全公司的先進(jìn)模范。(2)小弟弟哀求爸爸不要xiāohuǐ()他的玩具車，他還有別的用tú()。（3）這個(gè)大diàn()氣勢恢hónɡ()，是亞zhōu()著名的建筑。二、閱讀與鑒賞。（35分）1.補(bǔ)充句子。（5分）（1）陸游臨終前囑咐兒子：______________________，___________________。（2）南宋統(tǒng)治者醉生夢死的生活讓詩人感到憤慨，也用題在臨安邸的一句詩對當(dāng)朝統(tǒng)治者提出質(zhì)問：________________________。（3）《已亥雜詩》中表達(dá)詩人渴望為國建功立業(yè)的詩句是：，。（4）《少年中國說》中，作者認(rèn)為少年的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)：少年智則國智，少年富則，少年強(qiáng)則，少年獨(dú)立則。2.按要求，寫句子。（4分）（1）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（仿寫）（2）那里美麗的山水風(fēng)俗人情給我留洗了深深的印象（加標(biāo)點(diǎn)）3.對下面句子理解不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.“臨近石碑，只見一片瑩瑩光亮，像曙色萌動(dòng)，像蓓蕾初綻，像墨滴在宣紙上無聲暈染。”這是比喻，也是排比。B.“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走”這句中所填的詞語寫出了英美聯(lián)軍的貪婪和野蠻。C.“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！边@句話在課文中起承上啟下的作用。D.“縱有四海，橫有八荒”寫出了中華大地的幅員遼闊。4“我勸天公重抖擻，不及一格降人才?！北磉_(dá)了詩人怎樣的情懷？（3分）5讀片段，完成后面的練習(xí)。（7分）圓明園中，有金碧輝，煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（1）聯(lián)系上下文，想想文章中劃線的部分起到什么作用？（2分）A.總起B(yǎng).過渡（2）給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（2分）風(fēng)景名勝（）A.能擔(dān)任B.優(yōu)美的地方C.超過D.能承受（3）這篇課文的課題是《圓明園的毀滅》，文章為什么要花很大的篇幅去描寫圓明園輝煌的過去呢？（3分）6.課外閱讀廳。（15分）歸國博士在蘇州，流傳著一位歸國博士的動(dòng)人事跡。他叫杜子威，今年48歲，是蘇州醫(yī)院副院長。他出生在日本，在東京獲得博士學(xué)位。1972年，他離開日本，和愛人回到了祖國。僑居在日本的父親為杜子威在蘇州附屬醫(yī)院建造了一所研究室，花了整整100萬人民幣。杜子威不要一點(diǎn)報(bào)酬，把研究室獻(xiàn)給了國家。有人以為杜子威一定很有錢，問他：“你帶的什么手表？”他爽朗的笑道：“國產(chǎn)的，蘇州牌，便宜，才45元，走得相當(dāng)準(zhǔn)。”杜子威把價(jià)值100萬元的研究室獻(xiàn)給了國家，自己卻省吃儉用。戴的是45元的國產(chǎn)表。人們被這種崇高的精神所感動(dòng)，敬佩的向他伸出了大拇指。1979年，杜子威率領(lǐng)醫(yī)學(xué)院代表團(tuán)訪問日本。他離開日本7年了，家里人聽到這個(gè)消息，高興極了，準(zhǔn)備好飯菜等著他。可是，等了好幾天，也不見他的影子。原來，訪問時(shí)間只有半個(gè)月，杜子威舍不得這點(diǎn)寶貴的時(shí)間，全部安排了工作，只是在歸國的前一天，代表團(tuán)的其他同志上街參觀去了，他才回家吃了一頓飯。1982年，杜子威再次到日本。他為了給國家節(jié)省外匯，從賓館搬到父母家住，臨走前，父親給他一臺彩色電視機(jī)，杜子威卻說：“電視機(jī)我有了，我缺的是專業(yè)資料，今后常給我寄點(diǎn)。”這位博士歸國11年了，他用辛勤的勞動(dòng)換取累累碩果，來報(bào)答自己的祖國。他和同志們共同努力，研究腦神經(jīng)病，現(xiàn)在這項(xiàng)研究已經(jīng)進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）碩果：僑居：（2）這篇短文介紹了杜子威博士歸國后的哪些動(dòng)人事跡，贊揚(yáng)了他的什么精神？（4分）（3）在寫作順序上，對你今后的作文有什么幫助？（4分）（4）讀了這篇文章你有什么想法，請簡要寫下來。（5分）三、梳理與探究。（17分）1.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）峻竣（1）我們的新校園馬上就要（），我們就要搬進(jìn)新教室了。（2）面對（）的形勢，李強(qiáng)毫不退縮，他要堅(jiān)決完成任務(wù)。宏弘（3）圓明園的建筑特別（）。（4）我們要（）老一輩肯吃苦的好傳統(tǒng)。2.畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，并改過來。（5分）（1）眾星供月國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)（）（2）政通人合人壽年豐夜不閉戶路不拾遺（）（3）多事之秋兵慌馬亂留離失所生靈涂炭（）（4）家破人亡衰鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患（）3.說一說兩組詞語有什么不同，并選擇其中一個(gè)詞寫一段話。（6分）舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形詭計(jì)多端處心積慮不同：寫話：