2023-2024學(xué)年寧波市高一語文下學(xué)上學(xué)期開學(xué)考試卷附答案解析

-2024學(xué)年寧波市高一語文下學(xué)上學(xué)期開學(xué)考試卷（試卷滿分150分考試時間150分鐘）一、語言文字運用1．選出下列各組詞語中讀音和書寫全都正確的一項是（

）A．卑劣（lüè）

遒勁（qiú）

秈米（xiān）

臻于至善（zhēn）滄桑

浪遏飛舟B．潛（qián）伏

撂倒（liào）碾軋（yà）

含情脈脈（mò）

蔚藍(lán)

氣勢兇兇C．桂棹（zhào）

熨帖（yù）

嬌嗔（chēn）

鍥而不舍（qì）

剝蝕

出類拔萃D．混（hùn）沌

纖（xiān）腰挑剔（tī）羽扇綸巾（guān）擯棄

酣暢淋漓2．下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是A．“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。B．“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水，遠(yuǎn)逝的古人。C．“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來的歲月中大顯身手。D．“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細(xì)雨淅淅瀝瀝，撩撥了無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。3．下列交際用語使用得體的一項是A．好友從千里之外捎來家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，卻之不恭，最終只好笑納。B．家父大人是否安康？多年不見，甚為牽掛，改日定登門看望。C．拙作《易經(jīng)補(bǔ)正》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于讀者。D．大作已拜讀，收獲頗多，唯幾處有疑，特致函垂詢，望賜教！閱讀下面的文字，完成下面小題。古代人沒機(jī)器，想要看什么書，非得自己挽起袖子抄不可，就算家里有錢，用得起雕版印刷，也得請刻工一個字一個字地雕在版上。在這種情況下，復(fù)制的質(zhì)量就很難保證。因為傳抄的人也是普通人，會寫錯別字，會犯懶，會突然走神而漏掉個把字，會因為急著出去吃飯而擅自把筆畫減掉幾筆……如果是大部頭著作，改動一兩個字或許_______，但如果是詩歌在傳抄時被改了哪怕一個字，那作品本身有可能“________”乃至面目全非。要知道，詩歌的特點是以最少的篇幅表達(dá)最微妙的含意，一字之差，可能就會改變整首詩的格調(diào)，可謂________。距今已有1000多年的唐朝，信息輾轉(zhuǎn)傳播，中間歷經(jīng)戰(zhàn)亂變遷，許多唐詩作品的版本與其最初已大不一樣。我們________的經(jīng)典語句，也許只是一個美麗的誤會。如李白的《將進(jìn)酒》里有個名句：“天生我材必有用?！鼻宕瞬檫^古本詩集，發(fā)現(xiàn)這句詩居然還有好幾個版本：“天生我身必有財”“天生吾徒有俊材”和“天生我材必有開”。可見版本之間的差異有多離譜。直到有近代學(xué)者在敦煌唐人手抄詩卷里發(fā)現(xiàn)這首詩的蹤影，知道了這首詩叫作《借樽空》，這句詩寫成“天生吾徒有俊才”，我們今人才搞清楚這首詩在唐朝的真正模祥。4．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．無傷大雅

傷筋動骨

一字千里

耳熟能詳B．無傷大雅

遍體鱗傷

一字千里

耳聞則誦C．無關(guān)大局

遍體鱗傷

失之千里

耳聞則誦D．無關(guān)大局

傷筋動骨

失之千里

耳熟能詳5．文中畫橫線的句子有語病。下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．距今已有1000多年的唐朝，中間歷經(jīng)戰(zhàn)亂變遷，信息輾轉(zhuǎn)傳播，許多唐詩作品的版本與其最初已大不一樣。B．距今已有1000多年的唐朝，中間歷經(jīng)戰(zhàn)亂變遷，信息輾轉(zhuǎn)傳播，許多唐詩作品與其最初的版本已大不一樣。C．唐朝距今已有1000多年，中間歷經(jīng)戰(zhàn)亂變遷，信息輾轉(zhuǎn)傳播，許多唐詩作品與其最初的版本已大不一樣。D．唐朝距今已有1000多年，信息輾轉(zhuǎn)傳播，中間歷經(jīng)戰(zhàn)亂變遷，許多唐詩作品與其最初的版本已大不一樣。6．下列各句中的引號，和文中畫曲線句子中引號作用不相同的一項是（

）A．如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你是無法進(jìn)入的。B．讓我們記住“尺有所短，寸有所長”這句名言吧。C．巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。D．正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。二、整本書閱讀7．在作者筆下，《紅樓夢》中的人物外貌的描寫，一個個性格鮮明物栩栩如生，躍然紙上。下面四則材料分別描寫的是哪個人物（）（1）肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。（2）兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。（3）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。（4）面若中秋之月，色如春曉之花。鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。A．探春

林黛玉

王熙鳳

賈寶玉B．寶釵

賈寶玉

王熙鳳

林黛玉C．迎春

林黛玉

王熙鳳

賈寶玉D．迎春

賈寶玉

王熙鳳

林黛玉8．下列不屬于十二釵的人物是：（

）A．妙玉

B．巧姐

C．薛寶琴

D．史湘云9．賈元春回宮后，為不讓大觀園佳人落魄，花柳無顏，遂命家中姊妹和寶玉進(jìn)去居住。各人的住所也與人物的個性及命運有相契合之處，其中薛寶釵、李紈的屋舍名稱是（

）A．秋爽齋瀟湘館B．稻香村秋爽齋C．蘅蕪苑稻香村D．蘅蕪苑櫳翠庵三、文言小題10．閱讀下面五句古詩詞，按照所描寫的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行先后排序，排序正確的一項是（

）①柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。②清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。③爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。④春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。⑤去年元夜時，花市燈如晝。A．②⑤④①③

B．③⑤④②①C．③⑤②④①

D．③④②⑤①四、語言文字運用11．有不少名人的名字來源于古代詩文，請仿照示例，從“劉海粟(國畫大師)、王朝聞(著名美學(xué)家)、李行健(著名語言學(xué)家)”三個名人的名字中任選一個，寫出相關(guān)的名句并對名字加以合理闡釋。不要求句式及闡釋角度完全一致，不超過70字。示例：“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！敝茖W(xué)家屠呦呦的名字就來源于此。這個名字讓我們可以聯(lián)想到這位科學(xué)家為中醫(yī)藥研究而生的詩意人生。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成小題。烏龜市的燴面曾穎①距我家一里遠(yuǎn)，有條小街，叫五桂寺，是縣城西面幾個鄉(xiāng)入城路的匯聚口，異常熱鬧。此地是否原有一座長著5棵桂花樹的寺廟，已不可考，鄉(xiāng)人更喜歡叫它“烏龜市”。②烏龜市曾有一個供銷社門市部，油鹽醬醋、五金百貨，甚至還有些玩具和小人書，那里是我童年時最向往的地方。但因為沒有錢，只能隔著玻璃，眼巴巴地在腦子里想象自己已攢夠了錢，從營業(yè)員手中接過小人書或飛行棋……③除了這些，我最喜歡的，就是供銷社綜合食堂。相比于櫥窗里隔著玻璃的夢想，這里的東西更直觀也更實在，還能聞到香氣，眼睛、鼻子甚至耳朵，都能“打上牙祭”。④食堂沒有菜譜，墻上一個小黑板上歪歪扭扭地寫著當(dāng)日采購員買來的菜食，能做出來的無非就是回鍋肉、粉蒸肉、紅燒肉、麻婆豆腐之類的。⑤食堂門口有3個攤兒，一個賣蒸菜，一個賣燒餅，一個賣燴面，都由一個紅鼻子大叔掌管著。大叔先前在城隍廟夜市擺攤賣燴面，后來不許私人擺攤了，他便被供銷社連攤兒帶人招了進(jìn)去，雖然收入大不如前，但風(fēng)不吹雨不淋，賣多賣少沒人嘮叨，也樂得清閑，雖表面上看照看的是3樁生意，但干的活兒卻并不比先前單干時多。蒸籠里常常無肉可蒸，燒餅攤兒除了冬至節(jié)前一晚會稍忙一點兒外，其他時間還算清閑。那時，搞來羊肉是件難事，但懷舊的人家，在棒子骨湯里撒幾根香菜，也要冒充一下羊肉湯過過癮；而燒餅，卻是這模仿秀中必不可少且唯一正宗的演員。⑥所以，紅鼻子大叔主要照看的，還是他最擅長的燴面。他也因此成為我最喜歡的人物，在我心目中，他的地位不亞于東門糕餅店做糖的黑鼻子大叔。⑦常有人說“這人長得像喝醉了一樣”，我覺得就是在說紅鼻子大叔。即使不喝酒，他的臉上也自帶幾分醉意。膨脹的大鼻子擠壓著兩顆惺忪的眼睛，像極了偷喝了醪糟的肥貓。他的頭一年四季都油光锃亮，兩只耳朵像剛吵了架的夫妻，誰也不理誰地別向相反的方向。一條曾經(jīng)可能是白色的灰色圍腰像勒在氣球上一般，綁在他一直沒停止膨脹的腰上，如同一個肚兜一只需往他懷里塞進(jìn)去一條大鯉魚，他便是個老年版的大阿福。⑧比阿福形象更精彩的，是他做燴面的技術(shù)。有一個暑假，在長長的五十幾天里，我?guī)缀跆焯炫艿绞程瞄T口，看他把敲得梆梆響的響皮，炸成金黃的黃葉，然后切成細(xì)條，放進(jìn)翻滾的骨湯里，放面，放海帶絲和蘿卜絲，再往里一大勺一大勺地放鹽、味精以及芡粉水，舀起來一拉成線，在空中劃一道妖嬈的弧，然后倒入炸好的肉丸子，等有人來買時，用粗瓷海碗盛了，再撒上幾顆青白鮮亮的蔥花，熱氣裊裊，魅惑無比。然后滿意地用勺子在鍋邊敲兩下勺，像是給這套完美的表演，畫一個句號。⑨燴面的售價一毛二，這雖是窮鄉(xiāng)里一個壯勞力一天的工錢，但燴面里又有酥肉又有圓子還有海帶絲蘿卜絲和面，吃完了還可以饒上半碗湯，香噴噴熱乎乎軟綿綿地滑入久不見葷腥的肚子，那份美勁兒，就甭提了。即使再貧困再摳門的趕場人，從此路過，也忍不住停下腳來，從褲腰上解下錢袋抖摟抖摟挖出幾張票子，捋直了，小心放到案板上，然后眼巴巴地看紅鼻子大叔的一套舀面表演，兩聲勺響，顫巍巍端起，一喝一大口，然后長長地伸出舌頭，吐出一口熱氣，燙得再兇也舍不得吐。⑩每當(dāng)這個時候，我就會激動地吞下自己口中豐茂的水分，捏捏空空的口袋，或把攤子前隨意一個中老年婦女，想成媽媽或外婆，想象她們掏出錢來，買下一碗，滿眼幸福地看我狼吞虎咽，然后樂呵呵地喝下碗中剩下的一小口湯……?這跟砸圖書館柜臺的玻璃一樣，只是恍惚的幻想。?多數(shù)時候，我都能戰(zhàn)勝這份狂想，癟癟地離開。直至有一天，我看到一個鄉(xiāng)下人從背簍里的紅布里，抓出兩把米，“嘩嘩”放到秤盤上，紅鼻子大叔拎起來看了看，倒進(jìn)身后的缸里，拿起面勺，在燴面鍋里給他舀了大大的一碗。我腦中一個小鈴鐺，“?！钡仨懥艘宦?。?米是最硬的硬通貨！我怎么忘了這茬兒？?我當(dāng)即溜回家里，從米缸里抓出幾把米，用手帕包了，老鼠過街一樣倚著墻腳，溜回燴面攤前，感覺前后左右，都是眼睛……?紅鼻子大叔倒沒什么反應(yīng)，照樣拎起秤盤，掂了掂，然后舀了一大碗燴面給我，看我狼吞虎咽地吃完，還意猶未盡地舔了舔碗邊，蹲下身來，把我剛才拿來的小米包，放在我的手中，說：“孩子，你記著，興家猶如針挑土，敗家猶如水推沙。人不能被自己的嘴指使了！”?他的話音不重，但卻像山一樣壓得我喘不過氣來。我捧起那袋米像捧著一團(tuán)燒紅的炭，燒熟的蝦米一般滿身通紅羞愧而彎曲地離開。?那是我第一次，也是最后一次偷家里的米。?也可能是我這輩子，最后一次不問而取。?這也許是烏龜市上那碗燴面，給我最大的營養(yǎng)，由胃入心，滋養(yǎng)一生。（選自《小小說選刊》2022年12期）12．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說是以“我”一個孩子的視角來觀察和感受環(huán)境、人事，展開故事的。雖然視角有限，但孩子真切而細(xì)膩的觀感增強(qiáng)了小說的感染力。B．小說對紅鼻子大叔的外貌、言行和“我”的行為都有生動的描寫。少作直接的心理描寫，而以言行描寫來反映人物心理是本篇的描寫特點。C．紅鼻子大叔是作者重點刻畫的人物，他的言行集中體現(xiàn)了小說的主旨；“我”的變化和成長也烘托出紅鼻子大叔的人性之美。D．“供銷社門市部”“供銷社食堂”和“后來私人不許擺攤了”這些名稱和敘述，暗示了故事發(fā)生的年代和當(dāng)時的社會現(xiàn)狀，筆墨很精簡。13．關(guān)于小說語言的賞析，下列說法不正確的一項是（

）A．作者講敘時用詞鮮活，常常使用比喻，使通篇的語言生動凝練。而隨著敘述內(nèi)容的不同，語言時而深情，時而幽默，時而莊重，又呈現(xiàn)出一種變化之美。B．“兩只耳朵像剛吵了架的夫妻，誰也不理誰地別向相反的方向”與“長著一對招風(fēng)耳朵”相比，前者描寫更生動傳神，人物更有喜感。C．作者用“抖摟抖摟挖出”“捋直”“小心”“眼巴巴”等詞狀寫鄉(xiāng)人買燴面時的動作和神態(tài)，寫活了農(nóng)民雖然貧窮吝嗇但無法抵御燴面誘惑時的情形。D．當(dāng)“我”看到有人用米換面時，“我腦中一個小鈴鐺，‘?！仨懥艘宦??！弊髡哂蒙鷦佑殖錆M童稚的語言寫活了“我”的猛然靈機(jī)一動。14．小說結(jié)尾說：“這也許是烏龜市上那碗燴面，給我最大的營養(yǎng)，由胃入心，滋養(yǎng)一生?！奔t鼻子大叔的那碗燴面，又給了我們哪些營養(yǎng)？請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析。六、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。匈奴，其先夏后氏之苗裔。軍臣單于立歲余，大入上郡、云中各三萬騎，所殺略甚眾。數(shù)月，漢兵至邊，匈奴亦遠(yuǎn)塞，漢兵亦罷。后歲余，文帝崩，景帝立，而趙王遂乃陰使于匈奴。吳、楚反，欲與趙合謀入邊。漢圍破趙，匈奴亦止。自是后，景帝復(fù)與匈奴和親，通關(guān)市。武帝即位，明和親約束，厚遇關(guān)市。匈奴自單于以下皆親漢，往來長城下。伊稚斜單于既立，匈奴入代郡、雁門，殺略數(shù)百人。漢使博望侯及李將軍廣出右北平擊匈奴左賢王左賢王圍李廣廣軍四千人死者過半殺虜亦過當(dāng)會博望侯軍救至，李將軍得脫，盡亡其軍。合騎侯后驃騎將軍期，及博望侯皆當(dāng)死，贖為庶人。其秋，單于怒昆邪王、休屠王居西方為漢所殺虜數(shù)萬人，欲召誅之。昆邪王、休屠王恐，謀降漢，漢使驃騎將軍迎之。明年春，匈奴入定襄等郡各數(shù)萬騎，殺略千余人。其明年春，漢謀以為“翕侯信為單于計，居幕北，以為漢兵不能至”。乃粟馬，發(fā)十萬騎，私負(fù)從馬凡十四萬匹，糧重不與焉。令大將軍青、驃騎將軍去病中分軍，大將軍出定襄，驃騎將軍出代，咸約絕幕擊匈奴。單于聞之，遠(yuǎn)其輜重，以精兵待于幕北。與漢大將軍接戰(zhàn)一日，會暮，大風(fēng)起，漢兵縱左右翼圍單于。單于自度戰(zhàn)不能與漢兵，遂獨與壯騎數(shù)百潰漢圍西北遁走。初，漢兩將大出圍單于，所殺虜八九萬，而漢士物故者亦萬數(shù)，漢馬死者十余萬匹。單于用趙信計，遣使好辭請和親。丞相長史任敞曰：“匈奴新困，宜使為外臣，朝請于邊。”漢使敝使于單于。單于聞敞計，大怒，留之不遣。先是，漢亦有所降匈奴使者，單于亦輒留漢使相當(dāng)。（節(jié)選自《漢書·匈奴傳》）15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．漢使博望侯及李將軍廣出/右北平擊匈奴左賢王/左賢王圍李廣/廣軍四千人死者/過半/殺虜亦過當(dāng)/B．漢使博望侯及李將軍廣出右北平/擊匈奴左賢王/左賢王圍李廣/廣軍四千人死者過半/殺虜亦過當(dāng)/C．漢使博望侯及李將軍廣出/右北平擊匈奴左賢王/左賢王圍李廣/廣軍四千人死者過半/殺虜亦過當(dāng)/D．漢使博望侯及李將軍廣出右北平/擊匈奴左賢王/左賢王圍李廣/廣軍四千人死者/過半/殺虜亦過當(dāng)/16．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．文帝指的是漢文帝劉恒，“文”是古代皇帝的謚號之一，具有贊美之意。B．“咸約絕幕擊匈奴”與文中兩處“幕北”中的“幕”均為“漠”的通假字。C．“漢士物故者”與“前以降及物故”（《蘇武傳》）兩句中的“物故”含義不同。D．“單于亦輒留漢使相當(dāng)”中的“相當(dāng)”指相抵，現(xiàn)在則多用來指兩方面差不多。17．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．漢文帝在位的時候，匈奴軍臣單于大舉入侵漢朝邊塞并殺人搶掠。當(dāng)漢軍到達(dá)邊塞時，匈奴軍隊已經(jīng)遠(yuǎn)離，漢軍只好撤回。B．匈奴伊稚斜單于在位時，入侵代郡、雁門郡并殺掠幾百人，漢武帝派博望侯和李廣率軍迎戰(zhàn)，最終全軍覆沒，只有李廣逃脫。C．匈奴昆邪王、休屠王商議投降漢朝的第二年，匈奴入侵定襄等郡，次年漢朝派大將軍衛(wèi)青和驃騎將軍霍去病前往圍攻并大敗之。D．翕侯趙信曾給匈奴單于提出遣使與漢朝和親的建議，后來又給匈奴單于獻(xiàn)計，讓匈奴遷居到大漠以北，匈奴單于都采納了。18．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）合騎侯后驃騎將軍期，及博望侯皆當(dāng)死，贖為庶人。（2）單于自度戰(zhàn)不能與漢兵，遂獨與壯騎數(shù)百潰漢圍西北遁走。七、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天①陸游插腳紅塵已是顛②。更求平地上青天。新來有個生涯③別，買斷煙波不用錢。沽酒市，采菱船。醉聽風(fēng)雨擁蓑眠。三山老子④真堪笑，見事遲來四十年?！咀ⅰ竣僭~作于乾道二年（1166年），是年作者四十二歲。這一年春，陸游在隆興府任上被免官。他二月初離任，取陸路經(jīng)臨川、玉山入浙，于五月間開始了在三山西村的閑居時光。②顛：通“癲”。③生涯：生活。④三山老子：作者陸游自稱。19．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．陸游一向是忠心報國、壯志難酬的形象，這首詞表現(xiàn)的卻是與之完全不同的隱者形象。B．“新來”句寫詞人開始新的生活方式，“別”字表明詞人意欲和過去生活決裂的鮮明態(tài)度。C．“沽酒”兩句和“醉聽”句是對“買斷煙波”的具體描寫，展現(xiàn)了詞人閑居三山時的生活。D．“真堪笑”和“已是顛”相互照應(yīng)，強(qiáng)化詞人對自己曾經(jīng)踏入官場的情感否定，結(jié)構(gòu)緊湊。20．詞人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請結(jié)合全詞作簡要分析。八、名篇名句默寫21．補(bǔ)寫出下列句子空缺部分。（1）越陌度阡，

。

，心念舊恩。（曹操《短歌行》）（2）

，池魚思故淵。開荒南野際，

。（陶淵明《歸園田居（其一）》）（3）謝公住處今尚在，

。

，身登青云梯。（李白《夢游天姥吟留別》）（4）

，百年多病獨登臺。

，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）（5）羽扇綸巾，談笑間，

。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，

。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（6）

，初為《霓裳》后《六幺》。（白居易《琵琶行》）（7）

，到黃昏、點點滴滴。（李清照《聲聲慢》）（8）

，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（《荀子·勸學(xué)》）（9）彼童子之師，

，非吾所謂傳其道解其惑者也。（韓愈《師說》）（10）

，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。（蘇軾《赤壁賦》）九、作文22．閱讀下面的材料，按要求作文。近來，“硬核”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，被人們廣泛使用，如“硬核科技”“硬核媽媽”“硬核防疫”“硬核人生”……有人說“硬核”體現(xiàn)了一種堅不可摧的信念，有人說“硬核”是甘于平凡的默默奉獻(xiàn)。對此，你有怎樣的體驗和思考？寫一篇文章談?wù)勀愕目捶?。要求：選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題。明確文體，不得寫成詩歌。不少于800字。不得抄襲、套作。參考答案：1．D【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“卑劣”的“劣”應(yīng)讀“l(fā)iè”。B.“氣勢兇兇”的“兇兇”應(yīng)為“洶洶”。C.“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”。故選D。2．D【詳解】試題分析：此項錯誤在于，選項中所引的詩句是南唐后主李煜所寫的透露出綿綿不盡的故土情思的宛轉(zhuǎn)凄苦的哀歌，表達(dá)的是凄苦之情，不是如該選項所說的“無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思”?？键c：鑒賞文學(xué)作品的語言。能力層級為鑒賞評價D。3．C【詳解】此題考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。A

項，“笑納”為敬辭，不能用于自身；B

項，“家父”指自己父親，應(yīng)改為“令尊”；D

項，“垂詢”，敬辭，稱別人對自己的詢問，舊稱上對下有所詢問。不合語境。故選C。4．A5．C

6．A【解析】4．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，無傷大雅：指雖有影響但對主要方面沒有妨害。無關(guān)大局：對整個局勢沒有關(guān)系或沒有影響。此處是針對改動大部頭著作，并非針對整個局勢，選用成語“無傷大雅”。第二處，傷筋動骨：本指身受重傷。后比喻事物受到重大損害。遍體鱗傷：渾身受傷，傷痕像魚鱗一樣密。形容受傷很重。此處是說如果是詩歌在傳抄時被改了哪怕一個字，那作品本身有可能受到重大損害，乃至面目全非。選用成語“傷筋動骨”。第三處，一字千里：是說差一個字意思就會相差很遠(yuǎn)。失之千里：失誤雖然很小，但是最終結(jié)果損失很大。此處是根據(jù)前文“改了哪怕一個字”“一字之差，可能就會改變整首詩的格調(diào)”，選用成語“一字千里”。第四處，耳熟能詳：指聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。耳聞則誦：記憶力好。此處是說我們聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來的經(jīng)典語句，也許只是一個美麗的誤會。選用成語“耳熟能詳”。故選A5．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子有三處語?。海?）“距今已有1000多年的唐朝”因語序不當(dāng)而導(dǎo)致中途易轍，后面兩個分句陳述的對象分別為“中間”和“信息”，故可改為以“唐朝”作主語的分句“唐朝距今已有1000多年”；（2）“信息輾轉(zhuǎn)傳播，中間歷經(jīng)戰(zhàn)亂變遷”不合邏輯，“中間歷經(jīng)戰(zhàn)亂變遷”為因，“信息輾轉(zhuǎn)傳播”為果，應(yīng)改為“中間歷經(jīng)戰(zhàn)亂變遷，信息輾轉(zhuǎn)傳播”；（3）“許多唐詩作品的版本與其最初已大不一樣”搭配不當(dāng)，不是“版本”與其最初已大不一樣，而是作品與其最初的“版本”已大不一樣，應(yīng)改為“許多唐詩作品與其最初的版本已大不一樣”。題中全都修改正確的選項為C。故選C。6．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。文中畫曲線句子中引號表引用。A.引號的作用是強(qiáng)調(diào)；B.引號的作用是引用；C.引號的作用是引用；D.引號的作用是引用。故選A。7．C【詳解】本題考查賞析作品人物形象的能力。把握小說人物形象特征要從兩點入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；二是結(jié)合小說對人物語言、外貌行動和心理的直接描寫，以及對環(huán)境、與他人的關(guān)系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。①句的相貌特征是“溫柔沉默”，溫和柔順，沉默是金，三姐妹中秉性柔弱的非迎春莫屬。②句的相貌特征是美貌多情，體弱多病，具有這種特征的自然是林黛玉了。③句的相貌特征是美丑融合，丹鳳眼、柳葉眉是美女的寫照，寫出其姿容俏麗；三角眼、吊梢眉是悍婦的特征，寫出其刁鉆狡黠，據(jù)此判斷應(yīng)是王熙鳳無疑。④句的相貌特征是英俊瀟灑，肯定是賈寶玉。故選C?！军c睛】人物形象是小說的主要要素。小說的核心任務(wù)就是通過塑造典型的人物形象來揭示社會生活的本質(zhì)，從而表現(xiàn)一定的主題。小說中人物的形象特征包括兩個方面：外在特征和內(nèi)在特征。外在特征指的是人物的外貌、職業(yè)、生活習(xí)慣等，內(nèi)在特征指的是人物的心理狀態(tài)精神品質(zhì)等。8．C【詳解】本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象的識記能力。金陵十二釵：林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。C．“薛寶琴”不是十二釵，她是薛姨媽的侄女，薛蝌的胞妹，薛蟠、薛寶釵的堂妹。故選C。9．C【詳解】本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解、分析能力。蘅蕪苑是《紅樓夢》里大觀園中的建筑物，為薛寶釵在大觀園里的居所，其院中只覺異香撲鼻，奇草仙藤愈冷愈蒼翠，牽藤引蔓，累垂可愛。奇草仙藤的穿石繞檐，努力向上生長，仿佛象征著寶釵“好風(fēng)憑借力，送我上青云”的理想。稻香村為曹雪芹的小說《紅樓夢》中大觀園的一處建筑，李紈的住所。紅樓夢中有關(guān)稻香村的描述為：“……倏爾青山斜阻。轉(zhuǎn)過山懷中，隱隱露出一帶黃泥筑就矮墻，墻頭皆用稻莖掩護(hù)。有幾百株杏花，如噴火蒸霞一般。里面數(shù)楹茅屋。外面卻是桑、榆、槿、柘、各色樹稚新條，隨其曲折，編就兩溜青籬。籬外山坡之下，有一土井，旁有桔槔轆轤之屬。下面分畦列畝，佳蔬菜花，漫然無際……引人步入茄堂，里面紙窗木榻，富貴氣象一一洗皆盡。這田園農(nóng)舍符合主人清心寡欲、自甘寂寞的性情。故選C。10．B【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。①通過“佳期如夢”“鵲橋”可知，這是描寫的七夕節(jié)。②通過“清明時節(jié)”可知，描寫的是清明節(jié)。③出自王安石的《元日》，意思是爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過去，迎著和暖的春風(fēng)開懷暢飲屠蘇酒。所以描寫的是除夕。④通過“寒食”二字可知，描寫的是寒食節(jié)。⑤出自歐陽修的《生查子·元夕》，而元夕指的是元宵節(jié)。所以傳統(tǒng)節(jié)日對應(yīng)順序為除夕、元宵、寒食、清明、七夕，即③⑤④②①。故選B。11．“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。”國畫大師劉海粟的名字就來源于此。這個名字讓我們可以感受到這位大師開闊的胸襟和謙虛的品德?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生仿寫能力。仿寫的題目主要有嵌入式仿寫，續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫，此題屬于開放式仿寫，此類仿寫在結(jié)構(gòu)上要求不嚴(yán)，注意是文句的內(nèi)涵上要像。解答本題，首先明確題目要求，然后仔細(xì)閱讀例句，例句先指出名字包含的詩句，然后結(jié)合詩句闡釋名字內(nèi)涵。答題時注意從題目中的三個名字中任選一個，聯(lián)想“引用詩句”，然后根據(jù)詩句闡釋名字蘊(yùn)含的意義。如選“李行健(著名語言學(xué)家)”，可以仿寫為：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！敝Z言學(xué)家李行健的名字就來源于此。這個名字可讓我們感受到他在學(xué)術(shù)研究上追求上進(jìn)、永不停息的精神。仿寫時所用句式要根據(jù)題目所給出的例子仿寫，不但要仿寫格式，還要注意體現(xiàn)出其中意蘊(yùn)。12．B13．C

14．大叔通過這碗面，給我們的也是精神上的營養(yǎng)。①“人不能被自己的嘴指使了！”它教會我們自律，抵御聲色味等等感官上的誘惑。②大叔“沒什么反應(yīng)……舀了一大碗燴面給我”，它教育我們善待一個孩子，解他的欲求，包容他的弱點，呵護(hù)他的自尊。③它教會我們要用適當(dāng)?shù)难孕?，去喚醒一個孩子的良知，讓他自覺矯正行為上的偏差，健康成長?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。B.“少作直接的心理描寫”錯誤，小說中有多處對“我”的心理描寫。如“或把攤子前隨意一個中老年婦女想成媽媽或外婆，想象她們掏出錢來，買下一碗，滿眼幸福地看我狼吞虎咽，然后樂呵呵地飲盡碗中剩下的一小口湯……”又如“老鼠過街一樣依著墻腳，溜回燴面攤子前，感覺前后左右，都是眼睛……。故選B。13．本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。C.“吝嗇”錯誤?！岸稑嵌稉诔觥笔且驗槭盏镁o，“捋直”“小心”是愛惜錢和尊重紅鼻子大叔的勞動，“眼巴巴”是等待燴面時的專注和急切。故選C。14．本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。結(jié)合“紅鼻子大叔倒沒什么反應(yīng)，照樣拎起秤盤，掂了掂，然后舀了一大碗燴面給我”可知，紅鼻子大叔發(fā)現(xiàn)“我”從家里偷米后，并沒有直接批評“我”，而是讓“我”免費吃了燴面，它教育我們對待一個孩子，包容他的弱點，呵護(hù)他的自尊；結(jié)合“紅鼻子大叔蹲下身來，把我剛才拿來的小米包放在我的手中，說：‘孩子，你記著，興家猶如針挑十，敗家猶如水推沙。人不能被自己的嘴指使了’”，可知紅鼻子大叔讓“我”免費吃了燴面后，又把米還給“我”，用俗語對“我”進(jìn)行了委婉的教育，它教會我們要用適當(dāng)?shù)难孕?，去喚醒一個孩子的良知。結(jié)合“人不能被自己的嘴指使了！”“那是我第一次，也是最后一次偷家里的米”“也可能是我這輩子，最后一次不問而取”可知，它教會我自律，“我”在紅鼻子大叔的教育下，明白了做人要誠實，以管住自己的嘴，要控制住自己的欲望，要防止因小錯誤不斷發(fā)展而釀成大錯誤等道理，大叔的教誨令“我”受益終生。因此“這也許是五桂寺上那碗燴面給我最大的營養(yǎng)，由胃入心，滋養(yǎng)一生”大叔通過這碗面，給我們的也是精神上的營養(yǎng)。15．B16．C

17．B

18．（1）合騎侯延誤了與驃騎將軍約定的日期，他和博望侯都被判處死刑，（用爵位）贖罪做了平民。（2）單于自己揣度打不過漢軍，便單獨與幾百精銳騎兵一起突破漢軍的包圍，向西北逃走了?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：漢朝派博望侯和李廣將軍從右北平出發(fā)，攻打匈奴左賢王。左賢王包圍了李廣，李廣率領(lǐng)的四千漢軍死者過半，殺死的敵人也超過了自己犧牲的人數(shù)?！坝冶逼健弊鳡钫Z修飾“出”，狀語后置，中間不能斷開，排除AC；“過半”是“死者”的人數(shù)，關(guān)系緊密，中間不能斷開，排除D。故選B。16．本題考查學(xué)生理解古代文化常識和文言實詞在文中的意義和用法的能力。B.句意：共同約定越過大漠攻打匈奴。/遷居到大漠以北。/率精兵在漠北迎戰(zhàn)。C.“兩句中的‘物故’含義不同”錯誤，含義相同，都是“死亡的”的意思。句意：而漢朝士兵死亡的也有幾萬人。/除了以前已經(jīng)投降和死亡的。故選C。17．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。B.“漢武帝派博望侯和李廣率軍迎戰(zhàn)”錯誤。由原文“伊稚斜單于既立，匈奴入代郡、雁門，殺略數(shù)百人。漢使博望侯及李將軍廣出右北平，擊匈奴左賢王。左賢王圍李廣，廣軍四千人死者過半，殺虜亦過當(dāng)。會博望侯軍救至，李將軍得脫，盡亡其軍”可知，伊稚斜單于繼位后，匈奴侵入代郡、雁門郡，殺掠幾百人。漢朝派博望侯和李廣將軍從右北平出發(fā)，攻打匈奴左賢王。左賢王包圍了李廣，李廣率領(lǐng)的四千漢軍死者過半，殺死的敵人也超過了自己犧牲的人數(shù)。正好博望侯的救軍來到，李將軍才得以脫身，（但）他的軍隊全軍覆沒。由此可知，是漢朝派博望侯和李廣將軍從右北平出發(fā)，攻打匈奴左賢王。而不是“率軍迎戰(zhàn)”。故選B。18．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“后”，延誤；“當(dāng)死”，被判處死刑；“庶人”，平民。（2）“度”，揣度；“潰”，突破；“西北”，名詞作狀語，向西北；“遁走”，逃走。參考譯文：匈奴的祖先是夏后氏的后代。軍臣單于繼位一年多后，大舉入侵上郡、云中郡，每郡去了三萬騎兵，兩郡被殺死、搶走的人很多。幾個月后，漢軍開到了邊塞，匈奴人也遠(yuǎn)離邊塞而去，漢軍也就撤回了。一年多以后，漢文帝死了，漢景帝繼位，趙王劉遂竟暗中派使臣去匈奴。吳楚兩國謀反時，匈奴想與趙國合謀侵入漢朝邊塞。漢軍包圍并攻破了趙國，匈奴人也就停止了行動。從這以后，漢景帝又與匈奴和親，互通邊境貿(mào)易。漢武帝繼位后，申明有關(guān)和親的規(guī)定，在邊境市場貿(mào)易中對待匈奴十分優(yōu)厚。匈奴從單于以下的人都與漢人親近，往來于長城下。伊稚斜單于繼位后，匈奴侵入代郡、雁門郡，殺掠幾百人。漢朝派博望侯和李廣將軍從右北平出發(fā)，攻打匈奴左賢王。左賢王包圍了李廣，李廣率領(lǐng)的四千漢軍死者過半，殺死的敵人也超過了自己犧牲的人數(shù)。正好博望侯的救軍來到，李將軍才得以脫身，（但）他的軍隊全軍覆沒。合騎侯延誤了與驃騎將軍約定的日期，他和博望侯都被判處死刑，用爵位贖罪做了平民。那年秋天，單于對駐扎在西方的昆邪王、休屠王被漢軍殺死、俘虜幾萬人的事很生氣，想把他們叫來殺掉。昆邪王、休屠王害怕了，商議投降漢朝，漢朝派驃騎將軍前去迎接他們。第二年春天，匈奴又分別以幾萬騎兵侵入定襄等郡，殺掠一千多人。那之后的第二年春天，漢朝君臣商議認(rèn)為“翕侯趙信給單于獻(xiàn)計謀，遷居到大漠以北，認(rèn)為漢軍攻不到那里”。于是便用糧食喂馬，出動十萬騎兵，另有自帶衣糧馬匹的共十四萬人，運糧食輜重的車馬沒有計算在內(nèi)。命令大將軍衛(wèi)青、驃騎將軍霍去病各領(lǐng)一半部