職業(yè)技術(shù)學(xué)校安全保衛(wèi)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE12安全保衛(wèi)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼（一）專業(yè)名稱：安全保衛(wèi)管理（二）專業(yè)代碼：580702二、入學(xué)要求與基本修業(yè)年限（一）入學(xué)要求：一般為高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者（二）基本修業(yè)年限：3年三、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)技能證書舉例公安與司法大類（58）安全防范類（5807）安全保護(hù)服務(wù)（727）公共安全管理機(jī)構(gòu)（9223）人民法院和人民檢察院（923）安全保護(hù)服務(wù)人員（4-07-05）人民警察（3-02-01）1.大型主題公園安保主管2.安全保衛(wèi)管理人員1.急救員證2.消防設(shè)施操作員證（初級(jí)）3.保安經(jīng)理職業(yè)技能培訓(xùn)證四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)社會(huì)公共安全管理緊缺人才的需要，掌握安保與警務(wù)等方面的專業(yè)基本知識(shí)和專業(yè)基本技能，具備安保風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、警務(wù)管理等方面的能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，能夠在警務(wù)管理、安保服務(wù)等領(lǐng)域從事安全管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。五、培養(yǎng)規(guī)格（一）素質(zhì)1.堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和民族自豪感；2.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；3.熱愛安保事業(yè)，具有高度的法治觀念和良好的職業(yè)道德；4.具有適應(yīng)安保工作、警務(wù)工作的基本素養(yǎng)和創(chuàng)新精神；5.具有與從事安保工作相適應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)。（二）知識(shí)1.熟悉我國(guó)安保、安防和警務(wù)工作的路線、方針、政策和相關(guān)的法律法規(guī)；2.了解中外安全行業(yè)的理論前沿及其發(fā)展動(dòng)態(tài)；3.了解安全領(lǐng)域科技應(yīng)用的新動(dòng)向；4.掌握警務(wù)服務(wù)、安全風(fēng)險(xiǎn)管理、安保活動(dòng)項(xiàng)目管理、安全防范技術(shù)應(yīng)用、安防系統(tǒng)設(shè)計(jì)及維護(hù)等基本理論和基本知識(shí)。（三）能力1.具有良好政治能力；2.能建立和維護(hù)健康、安全的安保工作環(huán)境；3.能對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估、管理；4.具備警務(wù)管理和安保活動(dòng)項(xiàng)目管理的基本技能，能對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效管理，保證團(tuán)隊(duì)工作效率；5.能熟練使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行日常工作，搜集信息，獲取反饋，具有較強(qiáng)的寫作能力、口頭表達(dá)能力、調(diào)查研究能力和分析解決問題的能力；6.具備設(shè)計(jì)有效的安防系統(tǒng)的能力；7.具備維護(hù)安防系統(tǒng)正常、穩(wěn)定運(yùn)行的能力；8.具備自我防衛(wèi)、控制的基本技能和駕駛技能。 六、課程設(shè)置及要求公共基礎(chǔ)課程1.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提高政治素養(yǎng)。主要內(nèi)容是講授中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果，幫助學(xué)生理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。2.思想道德與法治該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，全面提升職業(yè)道德素質(zhì)。主要內(nèi)容是講授馬克思主義的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義法治建設(shè)的關(guān)系，幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神，尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。3.形勢(shì)與政策該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)。主要內(nèi)容是講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，馬克思主義形勢(shì)觀政策觀、黨的路線方針政策、基本國(guó)情、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及其熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。4.習(xí)近平法治思想概論該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解習(xí)近平法治思想是一個(gè)內(nèi)涵豐富、論述深刻、邏輯嚴(yán)密、系統(tǒng)完備的科學(xué)理論體系，是馬克思主義法治理論中國(guó)化最新成果，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是全面依法治國(guó)的根本遵循和行動(dòng)指南，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法治知識(shí)。主要內(nèi)容是習(xí)近平法治思想的鮮明特色、重大意義、豐富內(nèi)涵、核心要義、科學(xué)方法、實(shí)踐要求。該課程采用案例教學(xué)、情境模擬（如法庭模擬）、角色扮演、案例研討、法治辯論、價(jià)值辨析等多種教學(xué)方法，同時(shí)適當(dāng)引入真實(shí)法治案例課堂教學(xué)，注重學(xué)生法治思維能力的培養(yǎng)。5.國(guó)家安全教育該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深入理解和準(zhǔn)確把握總體國(guó)家安全觀，牢固樹立國(guó)家利益至上的觀念。全面增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，提升維護(hù)國(guó)家安全能力，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以總體國(guó)家安全觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)國(guó)家安全教育的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，強(qiáng)化政治認(rèn)同，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。主要內(nèi)容是講授政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、極地、生物等不斷拓展的新型領(lǐng)域安全。6.信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升，幫助學(xué)生增強(qiáng)信息意識(shí)、提升計(jì)算思維和發(fā)展能力。課程主要講授文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任等內(nèi)容。教學(xué)方法采用理實(shí)一體的教學(xué)形式。7.大學(xué)語文該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)、人文精神和各種綜合素質(zhì),融語文教育的工具性、人文性、審美性于一體，在大學(xué)素質(zhì)教育課程中處于基礎(chǔ)和核心的地位。本課程重在選取古今中外各種題材的優(yōu)秀文學(xué)作品供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞，并兼顧寫作知識(shí)和方法指導(dǎo)，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，幫助學(xué)生拓展知識(shí)、開闊視野、增強(qiáng)素質(zhì)、陶冶情操，更好的培養(yǎng)文學(xué)趣味和欣賞水平，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。8.應(yīng)用文寫作訓(xùn)練該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解各類應(yīng)用文體寫作的基本格式與寫作要求，掌握應(yīng)用寫作的方法和技巧，能熟練地寫好與自己所學(xué)專業(yè)和從事職業(yè)密切相關(guān)的常用應(yīng)用文，適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐需要，為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本課程以日常應(yīng)用文、事務(wù)文書、行政公文、社交媒體等文種的文體知識(shí)和寫作訓(xùn)練為主要教學(xué)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和案例分析教學(xué)法。9.基礎(chǔ)英語該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在日常生活和職場(chǎng)中用英語進(jìn)行有效溝通，提高學(xué)生職場(chǎng)涉外溝通、多元文化交流、語言思維提升、自主學(xué)習(xí)完善的核心素養(yǎng)。主要內(nèi)容是結(jié)合職場(chǎng)環(huán)境和實(shí)際生活需要，講授英語基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行聽說讀看寫譯的綜合能力訓(xùn)練。該課程以聽說訓(xùn)練為主，綜合運(yùn)用情景模擬、英語演講、英語情景劇展演等多種教學(xué)方法。10.軍事理論課該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)國(guó)防觀念，培養(yǎng)國(guó)家安全意識(shí)，提高分析判斷形勢(shì)的能力，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，從而適應(yīng)加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要。主要內(nèi)容是以國(guó)防教育為主線，進(jìn)行國(guó)防知識(shí)、軍事思想、軍事形勢(shì)及戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)方法是線上學(xué)習(xí)和線下指導(dǎo)相結(jié)合，運(yùn)用多媒體教學(xué)、小組討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法。11.軍事技能訓(xùn)練該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握基本軍事技能，提高快速反應(yīng)能力、合作應(yīng)戰(zhàn)能力、戰(zhàn)略防御能力和野戰(zhàn)生存能力，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，提高身心素質(zhì)。主要內(nèi)容有：中國(guó)人民解放軍共同條令；隊(duì)列訓(xùn)練；單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練等。教學(xué)方式以訓(xùn)練場(chǎng)實(shí)地講授為主，采用部隊(duì)教員示范和實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合等多種形式。12.心理素質(zhì)訓(xùn)練該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生化解心理困擾，預(yù)防心理疾病和危機(jī)事件的發(fā)生，開發(fā)學(xué)生心理潛能，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。主要內(nèi)容是普及心理健康基本知識(shí)和提升心理自我調(diào)節(jié)能力，具體包括環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒調(diào)節(jié)、時(shí)間管理、目標(biāo)管理、壓力應(yīng)對(duì)、人格發(fā)展等。該課程注重理論與實(shí)踐一體化，采用講授法、小組合作法、心理劇展演等教學(xué)方法。13.專業(yè)認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)，樹立良好的專業(yè)思想、專業(yè)意識(shí)和專業(yè)精神，提升專業(yè)認(rèn)同感，明確專業(yè)內(nèi)涵及目標(biāo)，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。主要內(nèi)容分為專業(yè)認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)模塊。專業(yè)認(rèn)知模塊的主要內(nèi)容有專業(yè)人才培養(yǎng)方案介紹、就業(yè)崗位的典型工作任務(wù)、專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)介紹、本專業(yè)主要教學(xué)資源介紹、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生典型案例分析等。職業(yè)素養(yǎng)模塊圍繞職業(yè)信念、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)行為習(xí)慣等核心內(nèi)容展開。教學(xué)方法有講授法、自主學(xué)習(xí)、小組討論、交流展示等。14.職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生客觀分析就業(yè)形勢(shì)，從容應(yīng)對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，確立職業(yè)目標(biāo)，合理規(guī)劃學(xué)業(yè)，為職場(chǎng)成功奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容分為職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩個(gè)模塊。職業(yè)生涯規(guī)劃模塊的主要內(nèi)容有職業(yè)生涯規(guī)劃、認(rèn)識(shí)自我、職業(yè)生涯目標(biāo)等。就業(yè)指導(dǎo)模塊的主要內(nèi)容有就業(yè)能力提升、求職準(zhǔn)備與策略、求職心理調(diào)適與就業(yè)權(quán)益、職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展等。教學(xué)方法有線上線下相結(jié)合、講授法、案例分析法、討論法、練習(xí)法等。15.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新理念和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，拓展其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。教學(xué)內(nèi)容以“創(chuàng)新思維訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新方法學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐”為主線，逐級(jí)建立由創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)的科學(xué)實(shí)踐體系。以典型案例為依托，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主體，采用以“教、學(xué)、做”一體化為中心的教學(xué)組織形式，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。16.勞動(dòng)教育該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課、勞動(dòng)實(shí)踐課。通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生更好地掌握勞動(dòng)知識(shí)與勞動(dòng)技能，樹立正確的勞動(dòng)觀念，培育學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。課程圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學(xué)科和專業(yè)積極開展生產(chǎn)勞動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)等，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題。該課程以項(xiàng)目為載體組織勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)，輔以課內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)等多種形式。17.美術(shù)鑒賞該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生提升審美能力與文化素養(yǎng)。主要講授美術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)、風(fēng)格流派、欣賞鑒定方法等。課程采用“講授-欣賞-感悟”三位一體的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。將作品以多元化方式呈現(xiàn)，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)觀摩、場(chǎng)景模擬使學(xué)生增強(qiáng)體驗(yàn)感和學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)美的理解，培養(yǎng)形象思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力。18.音樂鑒賞該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解音樂文化，提高對(duì)美的認(rèn)知，具備基本的音樂文化知識(shí)，提升音樂鑒賞能力。課程主要講授音樂基礎(chǔ)知識(shí)、文化特性以及以音樂為主題的知識(shí)、故事等內(nèi)容，用音樂的多樣性，展示文化的多元性，開拓學(xué)生的眼界，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。教學(xué)方法主要為講授、欣賞、展示，為學(xué)生提供科學(xué)、正規(guī)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生精進(jìn)音樂素質(zhì)。19.法律素養(yǎng)與實(shí)務(wù)該課程為本專業(yè)公共基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和基本的法律實(shí)務(wù)能力，使學(xué)生提升法律素養(yǎng)。本課程主要講授我國(guó)的基本法律制度、基本法律素養(yǎng)、一般法律問題處理的能力、方法。本課程以案例教學(xué)為主，穿插真實(shí)法律事件、微資料、思考題、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做一體化”，特色鮮明，實(shí)用性強(qiáng)。（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)基礎(chǔ)課程（1）安全保衛(wèi)工作概論本課程為本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本門課的教學(xué)，使學(xué)生達(dá)到以下幾方面的職業(yè)素質(zhì)：掌握安保的基本方法，具有一定的安全管理能力；具備一定的突發(fā)事件應(yīng)急應(yīng)對(duì)的能力；具有分析實(shí)際問題的能力和較好的應(yīng)變能力。課程教學(xué)內(nèi)容包含：安全保衛(wèi)工作的基本知識(shí)介紹，包括概念、主體、性質(zhì)、特點(diǎn)、原則和任務(wù)。安全保衛(wèi)重點(diǎn)業(yè)務(wù)的介紹，包括人力防范、技術(shù)防范、治安防控體系。重點(diǎn)單位防范措施包括高校保衛(wèi)、博物館保衛(wèi)、民航安全管理。安保工作的方法介紹，包括安全保衛(wèi)工作預(yù)案、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、突發(fā)事件應(yīng)急處置、群體性事件處置。警務(wù)工作實(shí)用方法介紹，包括辨識(shí)可疑人、緝控危險(xiǎn)人、截查嫌疑人。在課程實(shí)施過程中，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)組織、優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)、健全的實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件、配套的高職教材、適當(dāng)?shù)目己朔绞揭约巴陚涞恼n程資源等諸多方面予以保障。（2）安保人力防范本課程為本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。是把安保工作崗位的相關(guān)要求和職責(zé)規(guī)范引進(jìn)課堂，通過本門課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到對(duì)安全保衛(wèi)基本業(yè)務(wù)理論知識(shí)的理解和掌握，以及達(dá)到安全保衛(wèi)人力防范基本操作規(guī)范的要求。本課程以安全保衛(wèi)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，依據(jù)安全保衛(wèi)行業(yè)崗位群的能力要求，構(gòu)建以安保工作過程和工作任務(wù)為導(dǎo)向的課程體系。主要包括以下內(nèi)容：基礎(chǔ)業(yè)務(wù)模塊：門衛(wèi)、守護(hù)、巡邏、押運(yùn)、隨身護(hù)衛(wèi)。綜合業(yè)務(wù)模塊：經(jīng)濟(jì)單位安全保衛(wèi)措施的制定、組織與實(shí)施，例如要害保衛(wèi)、銀行保衛(wèi)；文化單位的安全保衛(wèi)措施的制定、組織與實(shí)施，例如高校保衛(wèi)和博物館保衛(wèi)。以及大型活動(dòng)保衛(wèi)等內(nèi)容。《安保人力防范》是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性都很強(qiáng)的課程。在教學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的情況下，課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)容的特色組合與形式的合理創(chuàng)新，采用直觀的、操作性強(qiáng)的、科技含量高的教學(xué)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)手段有機(jī)配合。例如恰當(dāng)使用信息量大、案例豐富的個(gè)性化課件；利用視頻資料、圖片上傳等技術(shù)，對(duì)課堂的內(nèi)容進(jìn)行全面的擴(kuò)展和延伸。在該課程的教學(xué)中，靈活采用了專項(xiàng)訓(xùn)練、情景教學(xué)、角色互換、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等教學(xué)方法。（3）安保職業(yè)體能本課程為本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程旨在通過系統(tǒng)、科學(xué)、全面的訓(xùn)練，使學(xué)生在力量、速度、耐力、靈敏、柔韌素質(zhì)等方面得到全面均衡的發(fā)展和提高，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)擒拿格斗技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程所設(shè)置的內(nèi)容共分為兩大模塊，第一大模塊為基礎(chǔ)體能，包括力量、速度、耐力、靈敏和柔韌素質(zhì)；第二大模塊是綜合實(shí)戰(zhàn)體能，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，符合安保崗位職業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性的安排訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法，從而使學(xué)生更加勝任崗位職責(zé)要求。（4）治安管理實(shí)務(wù)本課程為本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要針對(duì)從事警務(wù)工作和警務(wù)輔助工作的相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)知識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)而設(shè)置。依照《人民警察法》、《治安處罰法》、《關(guān)于規(guī)范公安機(jī)關(guān)警務(wù)輔助人員管理工作的意見》等要求，培養(yǎng)警務(wù)工作特別是治安管理業(yè)務(wù)工作專業(yè)知識(shí)技能的職業(yè)人才，希望學(xué)生具備警務(wù)工作所需的工作理念和法律意識(shí)，專門知識(shí)和相關(guān)規(guī)定以及基本工作方法技能。課程內(nèi)容主要包括：治安工作總論，治安管理處罰法相關(guān)條例，治安勤務(wù)，治安業(yè)務(wù)（場(chǎng)所、行業(yè)、人口管理），社會(huì)安防防控等。教學(xué)方法采用理論教學(xué)和實(shí)踐技能訓(xùn)練結(jié)合的模式，包括理論講授、應(yīng)用案例分析討論、實(shí)踐技能訓(xùn)練等形式與方法。教學(xué)資源參照公安?？茖W(xué)院《治安管理》課程教學(xué)資源，國(guó)家公務(wù)員考試警察資格招錄考試要求等?？己朔绞讲扇±碚摽荚嚭蛯?shí)踐技能考核相結(jié)合。（5）緊急救助本課程為本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的教學(xué)幫助學(xué)生掌握緊急救助基礎(chǔ)知識(shí)和專項(xiàng)技能，培養(yǎng)學(xué)生在工作崗位中處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力和技術(shù)處理能力，樹立安保服務(wù)工作中的嚴(yán)肅性、規(guī)范性職業(yè)意識(shí)。課程主要內(nèi)容包括安保工作中常遇到的各類緊急案事件、各種緊急情況下，針對(duì)不同人員、不同狀況的救助操作步驟和要領(lǐng)，各類不同現(xiàn)場(chǎng)的保護(hù)和初期的簡(jiǎn)易處理，各類需要控制與保護(hù)的人員處置等知識(shí)和技能。在教學(xué)過程通過設(shè)置大量的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過項(xiàng)目化教學(xué)，教學(xué)做訓(xùn)評(píng)一體化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。2.專業(yè)核心課程（1）安保風(fēng)險(xiǎn)管理本課程為本專業(yè)的專業(yè)核心課。定位于培養(yǎng)安保行業(yè)中高端風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估人才。本課程根據(jù)《保安員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《安全防范設(shè)計(jì)評(píng)估師》中關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的部分，以及各個(gè)行業(yè)中關(guān)于職業(yè)健康與安全相關(guān)法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，選擇教學(xué)內(nèi)容。以風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、分析和控制為技術(shù)主體，以監(jiān)控和反饋等管理手段為輔助的教學(xué)內(nèi)容。遵循風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的工作流程，由易到難、簡(jiǎn)單到復(fù)雜、單一到組合，按照能力遞進(jìn)的方式，將教學(xué)內(nèi)容組織序化并考慮其系統(tǒng)性、連貫性、實(shí)用性和詳略得當(dāng)原則確定具體教學(xué)內(nèi)容。具體教學(xué)內(nèi)容包括：風(fēng)險(xiǎn)概述、風(fēng)險(xiǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、知識(shí)技能、風(fēng)險(xiǎn)分析評(píng)價(jià)、評(píng)估報(bào)告、安保需求及典型場(chǎng)所風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等內(nèi)容。實(shí)施“教學(xué)做”一體化教學(xué)，結(jié)合本課程性質(zhì)和類型以及對(duì)知識(shí)、能力、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)的要求，采用項(xiàng)目導(dǎo)向、案例引導(dǎo)等多元教學(xué)形式。（2）安全防范技術(shù)應(yīng)用本課程為本專業(yè)的專業(yè)核心課。本課程主要針對(duì)社會(huì)安全服務(wù)人員應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素質(zhì)設(shè)置，參照《保安員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，以培養(yǎng)“技術(shù)防范”專業(yè)知識(shí)技能為目標(biāo)，以及運(yùn)用“技術(shù)防范”的科學(xué)理念和職業(yè)素養(yǎng)完成安保崗位工作任務(wù)。主要包括安全防范系統(tǒng)（技術(shù)系統(tǒng)）的專業(yè)知識(shí)，安防各子系統(tǒng)的基本知識(shí)和相關(guān)技能，從“物防和技防”角度出發(fā)的犯罪預(yù)防和損失預(yù)防的相關(guān)理論等。主要包括五部分：安防系統(tǒng)基本理論，入侵報(bào)警系統(tǒng)知識(shí)和應(yīng)用分析，視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)知識(shí)和應(yīng)用分析，出入口控制系統(tǒng)知識(shí)和應(yīng)用分析，安全檢查系統(tǒng)知識(shí)和應(yīng)用分析（針對(duì)大型活動(dòng)和公共交通場(chǎng)所的人員、物品等進(jìn)行的安全檢查技術(shù)與相關(guān)實(shí)踐操作等），以及其他“技防”技術(shù)的應(yīng)用介紹。本課程采用理論教學(xué)和案例實(shí)踐與操作結(jié)合的模式，實(shí)施模塊化教學(xué)。包括理論講授，應(yīng)用案例討論與方案制定（小組形式），實(shí)踐操作等形式和方法。教學(xué)資源參照國(guó)家精品課程教學(xué)資源，安防系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)），實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備等。考核方式采取理論考試和應(yīng)用方案分析、操作考核等幾部分相結(jié)合。（3）突發(fā)事件應(yīng)急處置本課程為本專業(yè)的專業(yè)核心課。該課程主要教授學(xué)生全方位、立體化管理及處置安全保衛(wèi)工作崗位中突發(fā)事件的知識(shí)和技能。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具備預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、化解風(fēng)險(xiǎn)、處置風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)能力。主要包括預(yù)防、準(zhǔn)備、響應(yīng)和恢復(fù)四大模塊的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程通過設(shè)置大量的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過項(xiàng)目化教學(xué)，“教、學(xué)、做、訓(xùn)、評(píng)”一體化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。該課程考核方式為過程化加終結(jié)性考核。（4）人群密集場(chǎng)所安全管控本課程為本專業(yè)的專業(yè)核心課。通過對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將所學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)管理技能綜合應(yīng)用于人群密集場(chǎng)所的管理之中，以提升學(xué)生綜合安全管控能力，培養(yǎng)學(xué)生安全職業(yè)素養(yǎng)。該課程主要是通過針對(duì)人群密集型場(chǎng)所的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、安保措施的實(shí)施計(jì)劃、管理和安全管控，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)綜合安全管控技能的整合。主要以講授、演示、小組討論、模擬實(shí)操、集體作業(yè)等形式來完成實(shí)現(xiàn)該課程的教學(xué)目標(biāo)。（5）安保防衛(wèi)術(shù)本課程為本專業(yè)的專業(yè)核心課。是一門以法律為準(zhǔn)繩、以技戰(zhàn)術(shù)為手段，在安全保衛(wèi)工作過程中運(yùn)用徒手或使用防衛(wèi)器械抵御暴力侵害，有效保護(hù)自身及保護(hù)目標(biāo)的知識(shí)、技能和方法的課程。主要培養(yǎng)學(xué)生具備依法、安全、合理、有效處置暴力侵害行為的職業(yè)防衛(wèi)能力。課程教學(xué)本著服務(wù)“實(shí)踐”的原則，建立以培養(yǎng)學(xué)生“實(shí)戰(zhàn)能力”為主體的“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化，以“實(shí)戰(zhàn)”為中心的教學(xué)模式；采用情境教學(xué)、角色互換、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)戰(zhàn)等教學(xué)方法，著力提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用的能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立依法執(zhí)勤的理念；增強(qiáng)安全意識(shí)和規(guī)范意識(shí)；具備個(gè)人防衛(wèi)及團(tuán)組配合協(xié)同作戰(zhàn)處置事件的能力；掌握基本的語言控制、徒手的控制、防護(hù)器械使用和戰(zhàn)術(shù)指揮的知識(shí)和技能。（6）安保職業(yè)經(jīng)理人管理實(shí)務(wù)本課程為本專業(yè)的專業(yè)核心課。是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和應(yīng)用性，旨在通過安保管理工作認(rèn)知、現(xiàn)代管理理念與應(yīng)用、安保項(xiàng)目計(jì)劃的制定、人力資源的組織協(xié)調(diào)與配置、團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與員工的激勵(lì)、業(yè)績(jī)管理與控制等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和職業(yè)道德，提升學(xué)生對(duì)管理崗位實(shí)踐工作內(nèi)容的認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生作為中基層管理者的管理素養(yǎng)和綜合管理技能。本課程主要以講授、演示、小組討論、模擬實(shí)操、小組作業(yè)等形式來完成實(shí)現(xiàn)該課程的教學(xué)目標(biāo)。3.專業(yè)拓展課程（1）危險(xiǎn)人員識(shí)別與處置本課程為本專業(yè)的專業(yè)拓展課。該課程主要培養(yǎng)學(xué)生具備在安保工作中，能夠進(jìn)行危險(xiǎn)人員識(shí)別與處置的能力。本課程采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等可操作性強(qiáng)的教學(xué)方式。在內(nèi)容選擇上由易到難、簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一到組合，按照能力遞進(jìn)的方式，將教學(xué)內(nèi)容組織序化，確定具體教學(xué)模塊。根據(jù)工作崗位及實(shí)踐活動(dòng)的工作需要而設(shè)置工作任務(wù)，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我技能實(shí)踐。（2）安全與反恐本課程為本專業(yè)的專業(yè)拓展課。該課程主要幫助學(xué)生了解與恐怖主義、恐怖組織、反恐措施相關(guān)的內(nèi)容，提升學(xué)生的安全專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，并在學(xué)習(xí)中具備搜集與恐怖主義相關(guān)的信息、分析恐怖活動(dòng)的背景特點(diǎn)、制定與反恐相關(guān)的安全措施和計(jì)劃等專業(yè)技能。課程內(nèi)容主要包括：了解全球恐怖主義形勢(shì)及目前國(guó)際和國(guó)內(nèi)存在的主要恐怖組織；了解恐怖主義產(chǎn)生的因素、恐怖活動(dòng)的特點(diǎn)和恐怖襲擊的常見手段，熟悉反恐的主要安全措施和動(dòng)向等內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生情況及今后工作需求，采取一定程度的雙語教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)與該課程相關(guān)的專業(yè)英語的學(xué)習(xí)。該課程教學(xué)資源主要來自于相關(guān)專業(yè)教材、專業(yè)報(bào)告、專業(yè)網(wǎng)站、新聞媒介等。考核方式采取期末考核與平時(shí)課堂考核相結(jié)合的方式。（3）警察執(zhí)法實(shí)務(wù)本課程為本專業(yè)的專業(yè)拓展課。課程是為適應(yīng)公檢法等單位警務(wù)工作崗位需要，以側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生具備依法處置各類警務(wù)執(zhí)法活動(dòng)、維護(hù)司法場(chǎng)所安全與秩序、保障各項(xiàng)司法活動(dòng)正常進(jìn)行等能力為目標(biāo)而設(shè)置的。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握警務(wù)執(zhí)法工作的基本理論和具體實(shí)務(wù)活動(dòng)工作程序及操作規(guī)范，以及能夠正確的制定、組織、實(shí)施各項(xiàng)警務(wù)執(zhí)法活動(dòng)的能力，培養(yǎng)良好的警察職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)公檢法等單位各類警務(wù)執(zhí)法工作崗位要求。主要內(nèi)容包括各類警務(wù)執(zhí)法工作中業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)和基本流程等，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉相關(guān)的法律規(guī)范，掌握開展日常警務(wù)執(zhí)法工作的基本方法和流程。本課程采取“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化，以“實(shí)戰(zhàn)”為中心的教學(xué)模式，形成“練為本、戰(zhàn)為用”的教學(xué)理念。在注重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)各項(xiàng)警務(wù)執(zhí)法技能在具體工作情境中的實(shí)際應(yīng)用。課程考核采取平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合的形式。（4）消防安全管理實(shí)務(wù)本課程為本專業(yè)的專業(yè)拓展課。該課程講授消防基礎(chǔ)知識(shí)、火災(zāi)預(yù)防、初起火災(zāi)處置等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，能夠了解工作崗位中消防基本理論知識(shí)，掌握工作崗位中消防基本實(shí)踐操作技能。本課程采用理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的方式，考核方式為過程性考核，期末成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)和期末綜合實(shí)訓(xùn)成績(jī)按比例共同構(gòu)成。政要人員保護(hù)本課程為本專業(yè)的專業(yè)拓展課。通過對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將所學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)管理技能綜合應(yīng)用于特殊人員的安全保護(hù)工作中，以提升學(xué)生保護(hù)特殊人員的能力，培養(yǎng)學(xué)生安全職業(yè)素養(yǎng)。該課程主要是通過圍繞著政要等特殊人員的個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、安保措施的實(shí)施計(jì)劃、管理和安全管控，實(shí)現(xiàn)學(xué)生針對(duì)政要特殊人員的安全保護(hù)技能的整合。主要以講授、演示、小組討論、模擬實(shí)操、集體作業(yè)等形式來完成實(shí)現(xiàn)該課程的教學(xué)目標(biāo)。證據(jù)審查與運(yùn)用本課程為本專業(yè)的專業(yè)拓展課。該課程是關(guān)于證據(jù)的法律規(guī)范和審查運(yùn)用證據(jù)認(rèn)定案件事實(shí)的規(guī)律、方法和規(guī)則的一門學(xué)科，是理論性及實(shí)踐性都很強(qiáng)的應(yīng)用法學(xué)，以證據(jù)規(guī)定和司法實(shí)踐為主要研究對(duì)象，是本專業(yè)方向?qū)W生人才培養(yǎng)方案體系中的一個(gè)重要組成部分。學(xué)習(xí)本課程目的與任務(wù)在于，使學(xué)生了解掌握有關(guān)證據(jù)的基本概念、基本內(nèi)容以及基本原理，分析研究審查證據(jù)的基本規(guī)則，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用證據(jù)查明案件事實(shí)的基本技能，提高運(yùn)用證據(jù)分析、認(rèn)定案件事實(shí)的能力。通過本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠更好的應(yīng)對(duì)公安刑事案件調(diào)查及企業(yè)內(nèi)部調(diào)查等相關(guān)證據(jù)審查運(yùn)用實(shí)務(wù)工作。本課程教學(xué)主要采用課堂講授、專題討論、案例分析以及多媒體教學(xué)等多樣化的教學(xué)手段和方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出應(yīng)用性和警務(wù)特色。該課程考核方式為平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合。安全信息處理本課程為本專業(yè)的專業(yè)拓展課。安全信息的處理是安全人員的重要專業(yè)素質(zhì)之一，本課程著重提升學(xué)生在安全信息的獲取途徑、安全信息的處理流程等方面的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，并在學(xué)習(xí)中形成安全信息的搜集、整理、分析、展示等專業(yè)技能。課程內(nèi)容主要包括了解安全信息的基本范圍，熟悉安全信息的基本搜集渠道，掌握安全信息整理、分析的方法，安全分析報(bào)告的展示，對(duì)特定國(guó)別或地區(qū)的安全背景信息進(jìn)行分析以及對(duì)國(guó)際安全形勢(shì)動(dòng)態(tài)的了解等內(nèi)容。本課程采取老師講授與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中針對(duì)安全信息的搜集、整理、分析、展示等能力需求設(shè)計(jì)練習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生通過這些項(xiàng)目的練習(xí)逐步掌握相關(guān)的知識(shí)和方法，并具備相關(guān)的技能。同時(shí)該課程會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及今后工作需求，進(jìn)行一定程度的雙語教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)與該課程的專業(yè)英語的學(xué)習(xí)。考核方式采取期末考核與課堂練習(xí)考核相結(jié)合的方式。安保專業(yè)文書寫作本課程為本專業(yè)的專業(yè)拓展課。該課程根據(jù)安保行業(yè)對(duì)管理人才應(yīng)具備的安保專業(yè)文書撰寫能力要求，針對(duì)安保主管應(yīng)掌握的典型應(yīng)用文寫作任務(wù)，進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，分為日常勤務(wù)文書、事務(wù)文書、公務(wù)文書、商務(wù)文書（招投標(biāo)文書）、會(huì)議文書幾個(gè)模塊。通過創(chuàng)設(shè)虛擬的安保應(yīng)用文書寫作和使用情境，使學(xué)生掌握在安保行業(yè)中管理崗位應(yīng)掌握的專業(yè)文書寫作的基本理論和一般規(guī)律，養(yǎng)成良好的應(yīng)用寫作思維，能夠?qū)懗龇习脖Ｐ袠I(yè)規(guī)范的專業(yè)文書，同時(shí)提高相應(yīng)的事務(wù)處理能力，特別是商務(wù)活動(dòng)和會(huì)議組織能力。本課程采用線上線下混合教學(xué)模式，具備豐富的信息化教學(xué)資源?？己瞬捎眠^程化考核模式，通過線上學(xué)習(xí)積分、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況評(píng)定平時(shí)成績(jī)，結(jié)合大型實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況和最終期末的綜合考核項(xiàng)目，綜合評(píng)定學(xué)生學(xué)期成績(jī)。公安工作實(shí)務(wù)本課程為本專業(yè)的專業(yè)拓展課。該課程是對(duì)我國(guó)公安實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總體概括，闡述的是公安工作的一般規(guī)律和基本對(duì)策。主要內(nèi)容包括公安（警察）的起源、發(fā)展歷史、概念、本質(zhì)特征、職能、任務(wù)、職責(zé)、權(quán)力、組織結(jié)構(gòu)與管理體制、警務(wù)保障等公安警務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，也涉及我國(guó)公安隊(duì)伍建設(shè)、警務(wù)監(jiān)督、警務(wù)改革與創(chuàng)新等警務(wù)實(shí)踐的基礎(chǔ)知識(shí)和警務(wù)工作的基本內(nèi)容。此外還將課程思政元素融入課程全過程之中，以培養(yǎng)和鍛造“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的公安鐵軍。通過本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)公安工作實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)理論和一般規(guī)律形成較為全面系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決各類警務(wù)實(shí)戰(zhàn)問題的能力，增強(qiáng)其職業(yè)責(zé)任感和歷史使命感。本課程教學(xué)主要采用課堂講授、專題討論、案例分析以及多媒體教學(xué)等多樣化的教學(xué)手段和方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出應(yīng)用性和公安特色。該課程考核方式為平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合。（三）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)1.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，一般安排在前四個(gè)學(xué)期的第20周，此教學(xué)環(huán)節(jié)將集中組織學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地參觀本專業(yè)面向的主要工作崗位工作情況，如北京環(huán)球度假區(qū)的安保員、防損員、調(diào)查員等崗位。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生提前認(rèn)識(shí)一下實(shí)習(xí)環(huán)境，了解企業(yè)文化，熟悉企業(yè)規(guī)章制度，體會(huì)實(shí)習(xí)工作中的酸甜苦辣，磨煉學(xué)生意志，使學(xué)生對(duì)未來將要從事的崗位有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯有一個(gè)基本的規(guī)劃，為最后的崗位實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2.崗位實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)前的最后一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，一般安排在第五學(xué)期的11-20周和第六學(xué)期。此實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生真正走向工作崗位，在前面各實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以自己干，獨(dú)立工作，獨(dú)立完成任務(wù)。為保證實(shí)習(xí)效果，學(xué)校為每位學(xué)生配有學(xué)院和實(shí)習(xí)企業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師各一名，企業(yè)老師負(fù)責(zé)安排學(xué)生的具體實(shí)習(xí)內(nèi)容，傳授其工作經(jīng)驗(yàn)等；學(xué)院教師定期與學(xué)生聯(lián)系，把握其思想動(dòng)態(tài)、情緒波動(dòng)、崗位責(zé)任和實(shí)習(xí)情況等。校企雙方指導(dǎo)教師通過信息化平臺(tái)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行過程化監(jiān)控、指導(dǎo)、記錄、評(píng)價(jià)。崗位實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)為學(xué)生順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。3.綜合素質(zhì)教育綜合素質(zhì)教育為實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生自主完成的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過參加一課堂以外的社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、技能大賽、文體活動(dòng)等項(xiàng)目全面提高學(xué)生社會(huì)能力與職業(yè)能力。該課程幫助學(xué)生建立“專業(yè)+專長(zhǎng)+綜合素質(zhì)”的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課外學(xué)習(xí)和各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。七、教學(xué)進(jìn)程總安排課程類別課程序號(hào)課程代碼課程名稱課程類型學(xué)時(shí)（學(xué)分）考核方式學(xué)年學(xué)期安排課時(shí)數(shù)總計(jì)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)學(xué)分考試考查第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年12345620周20周20周20周20周20周公共基礎(chǔ)課1.360002思想道德與法治A484083√32.360031習(xí)近平法治思想概論A161601√13.310230毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論A7262104√44.360034形勢(shì)與政策（一）A8800.25√0.55.360035形勢(shì)與政策（二）A8800.25√0.56.360036形勢(shì)與政策（三）A8800.25√0.57.360037形勢(shì)與政策（四）A8800.25√0.58.360038形勢(shì)與政策（五）A8800.25√0.59.360039形勢(shì)與政策（六）A8800.25√0.510.310192軍事理論課A363602√211.120001軍事技能訓(xùn)練C11236762√112.360032國(guó)家安全教育A181801√113.360006專業(yè)認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)A181801√114.0260053職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)A181801√115.0260054創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)B181261√116.360003心理素質(zhì)訓(xùn)練B3622142√217.080934信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)B5427273√318.060353法律素養(yǎng)與實(shí)務(wù)(非法律專業(yè))B3618182√219.310163基礎(chǔ)英語（一）A646404√420.310164基礎(chǔ)英語（二）A727204√421.0260056大學(xué)語文A363602√222.0260193應(yīng)用文寫作訓(xùn)練A363602√223.0260073音樂鑒賞(非藝術(shù)類專業(yè))B18991√124.0260196美術(shù)鑒賞(非藝術(shù)類專業(yè))A181801√125.0260205勞動(dòng)教育（一）C8080.5√0.526.0260206勞動(dòng)教育（二）C8080.5√0.527.0260207勞動(dòng)教育（三）C8080.5√0.528.0260208勞動(dòng)教育（四）C8080.5√0.5小計(jì)80660620040.54241716340.50.5專業(yè)基礎(chǔ)課1.100643安全保衛(wèi)工作概論B3220122√22.101155安保人力防范B7236364√43.101394安保職業(yè)體能（一）C320322√24101332安保職業(yè)體能（二）C360362√25101375安保職業(yè)體能（三）C360362√26.100590治安管理實(shí)務(wù)B3618182√27.100561緊急救助B3620162√2小計(jì)280941861634466000專業(yè)核心課1.101395人群密集場(chǎng)所安全管控B3618182√22．100932安全防范技術(shù)原理與應(yīng)用B7236364√43.100589安保風(fēng)險(xiǎn)管理B7248244√44.100579突發(fā)事件應(yīng)急處置B3618182√25.100082安保防衛(wèi)與控制（一）C320322√26.100702安保防衛(wèi)與控制（二）C360362√27.100934安保防衛(wèi)與控制（三）C360362√28.101331安保職業(yè)經(jīng)理人管理實(shí)務(wù)B3618182√2專業(yè)拓展課1.101352危險(xiǎn)人員識(shí)別與處置B3618182√22.101265安全與反恐B3618182√23.101330警察執(zhí)法實(shí)務(wù)B3626102√24．100376消防安全管理實(shí)務(wù)B3618182√25.101396政要人員保護(hù)B3618182√26.101397證據(jù)審查與運(yùn)用B3618182√27.101398安全信息處理B3618182√28.100535安保應(yīng)用文寫作B3618182√29.101400公安工作實(shí)務(wù)B3618182√210.101495海外安全管理培訓(xùn)B3618182√2小計(jì)7163263904099221014120選修課選修一（任選）B3618182√2選修二（任選）B3618182√2選修三（限選）A363602√2選修四（限選）A363602√2選修五（任選）B3618182√2選修六（限選）B3618182√2選修七（限選）B3618182√2小計(jì)252162901407226400實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1200120√1.5崗位實(shí)習(xí)（含畢業(yè)環(huán)節(jié)）7200720√1818綜合素質(zhì)教育640644√1111小計(jì)90409042.51818總計(jì)292211701752112.516432526252230.518.5說明：1.此表為課內(nèi)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)分配表。2.本專業(yè)總計(jì)2922學(xué)時(shí)，其中，理論教學(xué)時(shí)數(shù)為1170學(xué)時(shí)，占總教學(xué)時(shí)數(shù)的40%；實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)1752學(xué)時(shí)，占總教學(xué)時(shí)數(shù)的60%。3.課程類型（單一選項(xiàng)）：純理論課（A類）/（理論＋實(shí)踐）課（B類）/純實(shí)踐課（C類）。4.學(xué)生在校期間，選修課須在《黨史》《國(guó)史》《改革開放史》《社會(huì)主義發(fā)展史》中選修一門。八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例一般不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專任教師比例不低于60%。專任教師總量不少于7人，年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)較為合理。2.專業(yè)素質(zhì)專任教師應(yīng)具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書和本專業(yè)職業(yè)資格或技能等級(jí)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高以上職稱，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外安保及警務(wù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的實(shí)際需求，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。3.兼職教師主要從安保、警務(wù)行業(yè)一線聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)具有本科以上學(xué)歷和5年以上行業(yè)工作經(jīng)歷能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（1）防爆安檢實(shí)訓(xùn)場(chǎng)：配備X光機(jī)、手持金屬探測(cè)器、箱包、模擬違禁物品、生活物品等，滿足安檢課證結(jié)合實(shí)踐教學(xué)需要，培養(yǎng)學(xué)生具備安檢員技能標(biāo)準(zhǔn)初級(jí)、中級(jí)相應(yīng)能力；模擬仿真安檢工作流程，使學(xué)生能夠在校內(nèi)實(shí)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)演練。（2）安全防范技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室：配備智能攝像機(jī)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、視頻監(jiān)控平臺(tái)、入侵探測(cè)器、入侵報(bào)警控制器、人臉識(shí)別門禁等設(shè)備并集成在一個(gè)安防應(yīng)用管理平臺(tái)，可模擬具體的應(yīng)用系統(tǒng)。能夠滿足安全防范技術(shù)應(yīng)用課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的需要，滿足安防系統(tǒng)的配置、集成、調(diào)試和維護(hù)維修等崗位群的核心技能培養(yǎng)的需要。（3）拓展訓(xùn)練場(chǎng)：學(xué)院在課程的實(shí)訓(xùn)條件上給予了政策支持，目前，學(xué)校建立了安保綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，擁有專業(yè)的拓展訓(xùn)練基地。（4）體能訓(xùn)練室：學(xué)院擁有同時(shí)容納20人上課、實(shí)訓(xùn)的體能綜合訓(xùn)練場(chǎng)地。（5）安保3D虛擬實(shí)訓(xùn)室：可進(jìn)行AutoCAD安保方案制圖、消防中控室和消防設(shè)施三維模擬、安防中控室和安防設(shè)施的三維模擬、門崗（安檢）勤務(wù)和巡邏勤務(wù)、指揮調(diào)度、隨身護(hù)衛(wèi)和應(yīng)急