七年級英語下冊Unit 4 Dont eat in class period 2說課稿 人教新目標(biāo)版

七年級英語下冊Unit4Don’teatinclassperiod2說課稿人教新目標(biāo)版一.教材分析人教新目標(biāo)版七年級英語下冊Unit4的主題是“Don’teatinclass”，本節(jié)課主要討論學(xué)校規(guī)則和行為規(guī)范。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握情態(tài)動詞“must”和“haveto”的用法，理解并運用句型“Whatmust/havetowedo…?”來詢問和回答有關(guān)學(xué)校規(guī)則的問題。同時，學(xué)生還能通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，提高英語綜合運用能力。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的英語聽說讀寫能力。但部分學(xué)生對學(xué)校規(guī)則的理解和遵守還有待提高，因此，教師需要針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行引導(dǎo)和教育。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握情態(tài)動詞“must”和“haveto”的用法，理解并運用句型“Whatmust/havetowedo…?”來詢問和回答有關(guān)學(xué)校規(guī)則的問題。能力目標(biāo)：通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校規(guī)則，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：情態(tài)動詞“must”和“haveto”的用法，以及句型“Whatmust/havetowedo…?”的運用。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解和運用情態(tài)動詞“must”和“haveto”在實際情境中，以及如何用英語表達(dá)學(xué)校規(guī)則。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合情境教學(xué)法和分組合作學(xué)習(xí)法。教師通過多媒體手段，如課件、視頻、圖片等，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過提問學(xué)生對學(xué)校規(guī)則的了解，引出本節(jié)課的主題。新課展示：教師講解情態(tài)動詞“must”和“haveto”的用法，以及句型“Whatmust/havetowedo…?”的運用。實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，用“must”和“haveto”提問和回答有關(guān)學(xué)校規(guī)則的問題。聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識?？谡Z練習(xí)：學(xué)生模擬學(xué)校場景，用英語討論和表達(dá)學(xué)校規(guī)則。閱讀和寫作：學(xué)生閱讀相關(guān)文章，撰寫心得體會，總結(jié)學(xué)校規(guī)則的重要性。總結(jié)：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)則的重要性。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Unit4Don’teatinclassmust：必須，一定haveto：不得不，必須Whatmust/havetowedo…?上課期間不得吃東西。上課期間要保持安靜。按時完成作業(yè)。八.說教學(xué)評價本節(jié)課的評價方式包括：課堂表現(xiàn)、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀和寫作。教師通過對學(xué)生的參與度、語言運用能力、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行綜合評價。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和情感需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知識點兒整理：情態(tài)動詞“must”和“haveto”“must”表示必須、一定，用于表達(dá)強(qiáng)烈的命令或肯定推測。例如：Youmustfinishyourhomeworkontime.（你必須按時完成作業(yè)。）“haveto”表示不得不、必須，用于表達(dá)客觀上的必要性。例如：Ihavetostudyfortheexam.（我必須為考試學(xué)習(xí)。）句型“Whatmust/havetowedo…?”該句型用于詢問或表達(dá)有關(guān)必須做的事情。例如：Whatmustwedoinclass?（我們在課堂上必須做什么？）例如：Whathavetowebringforthetrip?（我們旅行必須帶什么？）學(xué)校規(guī)則的表達(dá)用英語描述學(xué)校規(guī)則時，可以使用以下結(jié)構(gòu)：例如：Inourschool,wemustnoteatinclass.（在我們的學(xué)校，我們不得在課堂上吃東西。）例如：Studentshavetoarriveontimeforclass.（學(xué)生必須按時到校。）聽力練習(xí)相關(guān)表達(dá)在聽力練習(xí)中，可能會涉及到以下表達(dá)：例如：Rule:Norunningintheschoolbuilding.（規(guī)則：學(xué)校樓內(nèi)禁止奔跑。）例如：Reminder:HomeworkisdueonFridays.（提醒：作業(yè)必須在周五之前完成。）口語練習(xí)相關(guān)表達(dá)在口語練習(xí)中，可以使用以下表達(dá)：例如：Discussion:Shouldwetalkduringtheexam?（討論：我們在考試期間應(yīng)該說話嗎？）例如：Debate:Aremobilephonesallowedinclass?（辯論：課堂上允許使用手機(jī)嗎？）閱讀和寫作相關(guān)表達(dá)在閱讀和寫作中，可能會用到以下表達(dá)：例如：Article:Theimportanceoffollowingschoolrules.（文章：遵守學(xué)校規(guī)則的重要性。）例如：Essay:Myperspectiveonschooldiscipline.（論文：我對學(xué)校紀(jì)律的看法。）課堂活動與互動教師可以通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。例如：Groupactivity:Createalistofschoolrulesanddiscusswhytheyareimportant.例如：Role-play:Actoutasituationwheresomeonebreaksaschoolruleanddiscusstheconsequences.作業(yè)與評估作業(yè)可以設(shè)計為編寫一篇關(guān)于學(xué)校規(guī)則的短文，或者是一封勸告同學(xué)遵守規(guī)則的信件。例如：Assignment:Writeashortessayexplningtheimportanceofrespectingteachers.例如：Homework:Createaposterillustratingthenegativeeffectsoftalkingduringanexam.教學(xué)拓展教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校規(guī)則與個人自由的關(guān)系，探討在特定情境下如何平衡兩者。例如：Discussion:Shouldstudentsbeallowedtousetheircellphonesinclassundercertncircumstances?例如：Debate:Isitfrtohaveastrictdresscodeinschool?通過以上知識點兒的整理，學(xué)生可以更系統(tǒng)地理解和掌握本節(jié)課的主要內(nèi)容，并在實際情境中靈活運用。同時，教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和教學(xué)調(diào)整。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇正確的情態(tài)動詞填空。We_____keepourclassroomclean.A.mustB.haveto_____youfinishyourwork,youcangohome.B.UnlessC.WhileD.Because_____youbringyourtextbooktoclass?B.DoesD.Would_____wearrivelate,wewillbepunished.B.UnlessC.WhileD.Because答案：a.Ab.Bc.Ad.A完成句子用情態(tài)動詞完成句子。_____youfinishyourhomework,youcangoouttoplay._____westudyhard,wewillpasstheexam._____wearrivelate,wewillmisstheimportantpartofthelesson._____youbequietinclass,youwilllearnmore.答案：a.Ifd.Unless閱讀理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.RulesinSchoolSchoolshaverulestohelpstudentslearnandbehavewell.Somerulesareaboutbeingsafe,likenotrunninginthehallsornotplayingwithsharpobjects.Otherrulesareaboutbeingrespectful,likelisteningtotheteacherandnotinterruptingwhenothersaretalking.Studentshavetofollowtheserulestolearninasafeandrespectfulenvironment.Theyalsohavetofollowtherulestoavoidgettingintrouble.Whydoschoolshaverules?Whatwouldhappeniftherewerenorules?Question:Whataresomerulesaboutbeingsafe?Whataresomerulesaboutbeingrespectful?Whydostudentshavetofollowtherules?Whatwouldhappeniftherewerenorulesinschool?Notrunninginthehalls,notplayingwithsharpobjects.Listeningtotheteacher,notinterruptingwhenothersaretalking.Tolearninasafeandrespectfulenvironment,toavoidgettingintrouble.Therewouldbechaosandstudentswouldnotbeabletolearneffectively.寫作練習(xí)Writeashortessayaboutyourschoolrules.Includethefollowingpoints:Theimportanceoffollowingschoolrules.Somecommonrulesinyourschool.Howfollowingruleshelpsincreatingapositivelearningenvironment.Essay:TheImportanceofSchoolRulesSchoolrulesareessentialformntningasafe,orderly,andrespectfulenvironment.Theyprovideaframeworkforbehavior,helpingstudentsunderstandwhatisexpectedofthem.Byfollowingtherules,studentscanlearneffectivelyandavoidgettingintotrouble.Somecommonrulesinourschoolincludenotrunninginthehalls,nottalkingduringexams,andwearingappropriateclothing.Theserulesareinplacetoensurethesafetyandwell-beingofallstudents.Followingschoolruleshelpsincreatingapositivelearningenvironment.Whenstudentsrespecttherules,theyshowrespectfortheirpeersandthestaff.Thiscreatesasenseofcommunityandcooperation,allowingeveryonetoworktogethertowardstheirgoals.I