人音版（五線譜）音樂(lè)四上《聆聽(tīng) 乒乓變奏曲》說(shuō)課稿

人音版（五線譜）音樂(lè)四上《聆聽(tīng)乒乓變奏曲》說(shuō)課稿一.教材分析《聆聽(tīng)乒乓變奏曲》是人音版音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)的一首歌曲。這首歌曲以乒乓球?yàn)橹黝}，通過(guò)旋律的變化和節(jié)奏的把握，展現(xiàn)了乒乓球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性和趣味性。歌曲采用了五線譜記譜，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)具備了一定的五線譜識(shí)譜能力，因此在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，可以進(jìn)一步鞏固和提高他們的識(shí)譜能力。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)已經(jīng)有了一定的認(rèn)知和理解，他們喜歡音樂(lè)，樂(lè)于學(xué)習(xí)新的音樂(lè)知識(shí)。但是，對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)可能還不夠深入，因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要結(jié)合乒乓球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，讓學(xué)生更好地理解歌曲。此外，學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表達(dá)能力參差不齊，需要在教學(xué)過(guò)程中給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠熟練地用正確的音高和節(jié)奏演唱歌曲，理解并掌握乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、討論等方式，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠用正確的音高和節(jié)奏演唱歌曲，理解乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：五線譜的識(shí)譜和乒乓球運(yùn)動(dòng)的理解。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用聆聽(tīng)、演唱、討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)音樂(lè)和乒乓球知識(shí)。教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，展示乒乓球運(yùn)動(dòng)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解乒乓球的特點(diǎn)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)的視頻，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。教授：講解乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧，教授歌曲的旋律和節(jié)奏。練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)乒乓球運(yùn)動(dòng)，同時(shí)練習(xí)演唱歌曲。展示：學(xué)生展示乒乓球運(yùn)動(dòng)和演唱歌曲的成果。總結(jié)：總結(jié)課堂教學(xué)，布置課后作業(yè)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)包括乒乓球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技巧，以及歌曲的旋律和節(jié)奏。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以更直觀地了解乒乓球運(yùn)動(dòng)和歌曲的結(jié)構(gòu)。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)分為過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在乒乓球運(yùn)動(dòng)和演唱歌曲過(guò)程中的參與度和表現(xiàn)，終結(jié)性評(píng)價(jià)則通過(guò)學(xué)生的演唱和乒乓球技能展示來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師需要不斷反思自己的教學(xué)方法和手段，以確保教學(xué)效果的達(dá)成。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和乒乓球技能。以上是本人對(duì)《聆聽(tīng)乒乓變奏曲》的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。知識(shí)點(diǎn)兒整理：五線譜知識(shí)：復(fù)習(xí)五線譜的基本構(gòu)成，包括五線、四個(gè)間，以及音符和休止符的表示方法。強(qiáng)調(diào)五線譜中的音高標(biāo)記，如高音譜號(hào)和低音譜號(hào)，以及譜表的使用。乒乓球運(yùn)動(dòng)知識(shí)：介紹乒乓球的基本規(guī)則，包括發(fā)球、接球、擊球等技巧，以及比賽的形式和計(jì)分方式。強(qiáng)調(diào)乒乓球運(yùn)動(dòng)中的速度、力量、準(zhǔn)確性和策略性。音樂(lè)欣賞能力：通過(guò)聆聽(tīng)《乒乓變奏曲》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，讓他們能夠感受音樂(lè)的節(jié)奏、旋律和情感。引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)，如前奏、主題、變奏和尾聲等。音樂(lè)表現(xiàn)力：教授學(xué)生如何通過(guò)聲音的變化來(lái)表現(xiàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，如快節(jié)奏的擊球、慢節(jié)奏的等待等。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸和發(fā)聲方法，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如分組練習(xí)乒乓球和合唱歌曲。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感。識(shí)譜能力：通過(guò)演唱《乒乓變奏曲》，提高學(xué)生的識(shí)譜能力。先讓學(xué)生聽(tīng)唱歌曲，然后教授五線譜，最后讓學(xué)生結(jié)合旋律和節(jié)奏進(jìn)行識(shí)譜練習(xí)。創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造力，如在乒乓球比賽中嘗試新的擊球技巧，或者在合唱中創(chuàng)造自己的動(dòng)作和表情。音樂(lè)與運(yùn)動(dòng)結(jié)合：探討音樂(lè)與乒乓球運(yùn)動(dòng)的結(jié)合方式，如在乒乓球比賽中播放背景音樂(lè)，或者在練習(xí)乒乓球時(shí)跟隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)《乒乓變奏曲》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生在乒乓球和音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度和表現(xiàn)，終結(jié)性評(píng)價(jià)則通過(guò)學(xué)生的演唱和乒乓球技能展示來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。以上是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)兒的整理，希望能夠幫助學(xué)生全面掌握音樂(lè)和乒乓球的相關(guān)知識(shí)。同步作業(yè)練習(xí)題：一.五線譜知識(shí)鞏固請(qǐng)標(biāo)出下列音符在五線譜中的正確位置：高音譜號(hào)，唱名“sol”低音譜號(hào)，唱名“do”音符“mi”，位于第一線上音符“re”，位于第三線下方答案：a.高音譜號(hào)，唱名“sol”位于第二線上b.低音譜號(hào)，唱名“do”位于第四線下方

c.音符“mi”，位于第二線上

d.音符“re”，位于第三線上方請(qǐng)用五線譜表示以下音符：唱名“re”唱名“mi”唱名“fa”唱名“do”答案：a.唱名“re”五線譜為b.唱名“mi”五線譜為

c.唱名“fa”五線譜為

d.唱名“do”五線譜為二.乒乓球運(yùn)動(dòng)知識(shí)測(cè)試乒乓球比賽共有多少個(gè)回合？1個(gè)回合2個(gè)回合3個(gè)回合4個(gè)回合答案：c.3個(gè)回合在乒乓球比賽中，選手如何發(fā)球？任意角度發(fā)球只能正手發(fā)球只能反手發(fā)球發(fā)球時(shí)必須觸碰球桌答案：a.任意角度發(fā)球乒乓球比賽中的計(jì)分方式是什么？每局比賽21分每局比賽11分每場(chǎng)比賽5局3勝每場(chǎng)比賽7局4勝答案：d.每場(chǎng)比賽7局4勝三.音樂(lè)欣賞與分析《乒乓變奏曲》的曲式結(jié)構(gòu)是什么？前奏-主題-變奏-尾聲主題-變奏-主題-尾聲前奏-主題-尾聲主題-變奏-尾聲答案：a.前奏-主題-變奏-尾聲在《乒乓變奏曲》中，如何通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)乒乓球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)？快節(jié)奏的擊球慢節(jié)奏的等待高音區(qū)的旋律低音區(qū)的旋律答案：a.快節(jié)奏的擊球四.識(shí)譜與音樂(lè)表現(xiàn)請(qǐng)根據(jù)五線譜，填寫(xiě)下列音符的唱名：請(qǐng)根據(jù)歌曲《乒乓變奏曲》的旋律，畫(huà)出下列音符的節(jié)奏：re||:sol:||mi||:mi:||fa||:fa:||sol||:sol:||re||:sol:|