仁愛版英語七年級下冊Unit 8 Topic 2《The summer holidays are coming》（SectionB）說課稿

仁愛版英語七年級下冊Unit8Topic2《Thesummerholidaysarecoming》（SectionB）說課稿一.教材分析《仁愛版英語七年級下冊Unit8Topic2（SectionB）》是一篇關(guān)于暑假計(jì)劃的主題文章。文章通過描述學(xué)生們在暑假期間的計(jì)劃和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱氖罴儆?jì)劃，從而提高他們的口語表達(dá)和聽力理解能力。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)和相關(guān)的交際用語。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有一定的了解。但是，對于一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用和相關(guān)的交際用語還不夠熟練。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，逐步過渡到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠理解文章內(nèi)容，掌握文章中出現(xiàn)的新詞匯和短語。（2）能夠運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述自己的暑假計(jì)劃。能力目標(biāo)：（1）提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力理解能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對暑假生活的期待和憧憬，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四.說教學(xué)重難點(diǎn)（1）掌握文章中出現(xiàn)的新詞匯和短語。（2）運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述自己的暑假計(jì)劃。（1）正確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)。（2）熟練運(yùn)用相關(guān)的交際用語。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)手段：（1）多媒體教學(xué)：利用課件、音頻、視頻等教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）小組合作：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六.說教學(xué)過程通過提問學(xué)生關(guān)于暑假的計(jì)劃，引出本節(jié)課的主題。閱讀理解：讓學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題，提高他們的閱讀理解能力。新課導(dǎo)入：講解一般將來時(shí)態(tài)的用法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的詞匯和短語。課堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)?？谡Z交際：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行口語交際。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，提醒學(xué)生注意一般將來時(shí)態(tài)的用法。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容?？梢栽O(shè)計(jì)如下：一般將來時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)：will+動(dòng)詞原形相關(guān)詞匯和短語：（1）summerholidays：暑假（2）goto：去（3）goshopping：購物（4）gotothebeach：去海灘（5）visit：參觀八.說教學(xué)評價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極性，是否能夠主動(dòng)參與討論和練習(xí)?？谡Z表達(dá)：評估學(xué)生在口語交際環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，是否能夠正確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)。閱讀理解：檢查學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，評估他們對文章內(nèi)容的理解程度。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的實(shí)際需求，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。同時(shí)，要不斷調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，要注重鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《仁愛版英語七年級下冊Unit8Topic2（SectionB）》主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)：一般將來時(shí)態(tài)表示將來會(huì)發(fā)生的事情，結(jié)構(gòu)為“will+動(dòng)詞原形”。本節(jié)課通過文章和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般將來時(shí)態(tài)的用法。相關(guān)詞匯和短語：（1）summerholidays：暑假（2）goto：去（3）goshopping：購物（4）gotothebeach：去海灘（5）visit：參觀（6）themepark：主題公園（7）oceanarium：海洋館（8）museum：博物館（9）relax：放松（10）exhibition：展覽交際用語：本節(jié)課學(xué)習(xí)了一些關(guān)于暑假計(jì)劃的交際用語，如：Whatareyougoingtododuringthesummerholidays?I’mgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.Areyougoingtogoshopping?IthinkI’llgotothebeachandrelax.閱讀理解：通過閱讀文章，學(xué)生需要理解文章的主要內(nèi)容，掌握文章中出現(xiàn)的新詞匯和短語，并能夠回答相關(guān)問題?？谡Z表達(dá)：學(xué)生需要能夠在口語交際環(huán)節(jié)正確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)，描述自己的暑假計(jì)劃。聽力理解：學(xué)生需要能夠理解聽力材料中的內(nèi)容，回答相關(guān)問題。語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握一般將來時(shí)態(tài)的語法結(jié)構(gòu)，并能夠正確運(yùn)用。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對暑假生活的期待和憧憬，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握以上知識(shí)點(diǎn)，通過各種教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)評價(jià)環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。同時(shí)，在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：I_____tothezoowithmyfamilynextweek.A.willgoC.amgoingD.havegoneMymother_____adressformebecauseIneeditfortheparty.A.isbuyingB.hasboughtC.boughtD.willbuyThey_____tothemovieslastnight,butIdidn’tgowiththem.A.wentB.havegoneC.aregoingD.willgoWe_____(visit)mygrandparentsinthecountrysideduringthesummerholidays.Ithink_____(go)tothebeachandrelaxwouldbenice.She_____(study)fortheexamduringthevacation.三、改寫句子Theyaregoingtothethemepark.(改為一般將來時(shí)態(tài))Wehavefinishedourhomework.(改為一般將來時(shí)態(tài))Theywenttothebeachlastsummer.(改為一般將來時(shí)態(tài))四、閱讀理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Tom:Hi,Lily!Whatareyougoingtododuringthesummerholidays?Lily:I’mgoingtogototheoceanariumwithmyparents.Ilovewatchingmarineanimals.Whataboutyou,Tom?Tom:IthinkI’llvisitmygrandparentsinthecountryside.Ihaven’tseenthemforalongtime.Lily:Thatsoundsnice.Ihopeyouhaveagreattime!WhatisTomgoingtododuringthesummerholidays?WhydoesLilylovegoingtotheoceanarium?WhodoesTomwanttovisit?Writeashortpassageaboutwhatyouaregoingtododuringthesummerholidays.Usethevocabularyyouhavelearnedinthisunit.willvisitgoingwillstudy三、改寫句子Theywillgotothethemepark.Wewillfinishourhomework.Theywillgotothebeachnextsummer.四、閱讀理解Tomisgoingtovisithisgrandparentsinthecountryside.Lilyloveswatchingmarineanimals