五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿Unit 2《My week》第五課時(shí) Part B Let's learn ＆ Group work 人教PEP

五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿Unit2《Myweek》第五課時(shí)PartBLet’slearn＆Groupwork人教PEP一.教材分析五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit2《Myweek》第五課時(shí)PartBLet’slearn&Groupwork，本節(jié)課主要圍繞學(xué)生們的一周活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生們能夠進(jìn)一步鞏固和掌握關(guān)于日?；顒?dòng)的詞匯，如readbooks,playchess,visitgrandparents等，并且能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。同時(shí)，學(xué)生們還能夠?qū)W習(xí)到如何用英語(yǔ)詢問(wèn)別人的一周活動(dòng)計(jì)劃。二.學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)于日常的英語(yǔ)交流和表達(dá)已經(jīng)沒(méi)有太大的問(wèn)題。但是對(duì)于一些關(guān)于日?；顒?dòng)的詞匯和表達(dá)可能還不太熟悉，因此在教學(xué)過(guò)程中需要重點(diǎn)引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握這些詞匯和表達(dá)。此外，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，可能對(duì)于一些語(yǔ)法和時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)還不太了解，因此在教學(xué)過(guò)程中也需要加以引導(dǎo)和解釋。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握關(guān)于日?；顒?dòng)的詞匯，如readbooks,playchess,visitgrandparents等，并且能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。能力目標(biāo)：學(xué)生們能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)別人的一周活動(dòng)計(jì)劃，并且能夠用英語(yǔ)回答。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生們能夠更加熱愛(ài)生活，更加積極地參與各種日常活動(dòng)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生們能夠掌握關(guān)于日?；顒?dòng)的詞匯，并且能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。難點(diǎn)：學(xué)生們能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)別人的一周活動(dòng)計(jì)劃，并且能夠用英語(yǔ)回答。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我將采用情境教學(xué)法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法等教學(xué)方法，通過(guò)圖片、視頻、游戲、小組討論等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身：通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，檢查學(xué)生的英語(yǔ)水平，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。導(dǎo)入：通過(guò)展示一張學(xué)生們一周活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論他們的一周活動(dòng)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。新課呈現(xiàn)：通過(guò)展示PPT，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的新詞匯和表達(dá)，如readbooks,playchess,visitgrandparents等。操練：通過(guò)各種游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生們充分操練和鞏固新學(xué)的詞匯和表達(dá)。實(shí)踐：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生們用英語(yǔ)詢問(wèn)并描述他們的一周活動(dòng)計(jì)劃?？偨Y(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)和鞏固學(xué)生們對(duì)于日常活動(dòng)的詞匯和表達(dá)的掌握。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的課堂表現(xiàn)兩個(gè)方面。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)，如readbooks,playchess,visitgrandparents等。學(xué)生的課堂表現(xiàn)可以通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)，如“Goodjob!”、“Welldone!”等。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括兩個(gè)方面，一是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，二是對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，可以通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)驗(yàn)成績(jī)等方式進(jìn)行。對(duì)于教師的教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)，可以通過(guò)教學(xué)反思、學(xué)生反饋、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)反思中，教師需要對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。對(duì)于本節(jié)課，教師可以從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生反饋等方面進(jìn)行反思，以便在今后的教學(xué)中更好地服務(wù)于學(xué)生。知識(shí)點(diǎn)兒整理：本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)兒：日?；顒?dòng)詞匯：readbooks,playchess,visitgrandparents,watchTV,playsoccer,swim,goshopping等。詢問(wèn)別人一周活動(dòng)計(jì)劃的表達(dá)：Whatdoyoudoon…?Ireadbooks/playchess/visitgrandparentson…一般過(guò)去時(shí)的表達(dá)：Idid…yesterday/lastweekend.Whatdidyoudo?一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)：Iusuallydo…on…Whatdoyouusuallydo?一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)：Iwillgoswimming/visitmygrandparentsthisweekend.Whatwillyoudo?日常活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)：gotoschool,havelunch,dohomework,playwithfriends,seeamovie等。時(shí)間狀語(yǔ)：onMondays,onTuesdays,onWednesdays,onThursdays,onFridays,onweekends等。頻率副詞：always,often,sometimes,rarely,never等。一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)：Whatdoyoudo?Idon’tgotoschoolonweekends.一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)：Whatdidyoudo?Ididn’tplaychessyesterday.一般將來(lái)時(shí)的疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)：Whatwillyoudo?Iwon’tvisitmygrandparentsthisweekend.一般現(xiàn)在時(shí)的句型變化：Ilikereadingbooks.Doyoulikereadingbooks?一般過(guò)去時(shí)的句型變化：Ivisitedmygrandparentsyesterday.Didyouvisityourgrandparents?一般將來(lái)時(shí)的句型變化：Iwillgoswimmingthisweekend.Willyougoswimming?情態(tài)動(dòng)詞can的用法：Canyouplaychess?Yes,Ican.No,Ican’t.情態(tài)動(dòng)詞can的否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Youcan’tswim,canyou?Ican’tswim.情態(tài)動(dòng)詞can的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)：Icanreadbooks.Ican’tplaychess.祈使句的用法：Pleasereadbooks/playchess/visitgrandparents.祈使句的否定句結(jié)構(gòu)：Don’twatchTV/playsoccer/swim.祈使句的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Canyoureadbooks/playchess/visitgrandparents?祈使句的回答：Yes,Ican./No,Ican’t.祈使句的肯定回答：Ofcourse,Ican./Sure,Ican.祈使句的否定回答：I’msorry,Ican’t./I’mafrdIcan’t.祈使句的禮貌用法：Couldyoupleasereadbooks/playchess/visitgrandparents?祈使句的禮貌回答：Yes,ofcourse./Sure,Iwill./Noproblem.日?；顒?dòng)的形容詞：fun,interesting,exciting,boring,tiring等。日?；顒?dòng)的副詞：often,always,never,sometimes,rarely等。日?；顒?dòng)的時(shí)間表達(dá)：inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight等。日?；顒?dòng)的地點(diǎn)表達(dá)：athome,inthepark,intheclassroom,inthelibrary等。日?；顒?dòng)的伴隨狀語(yǔ)：withmyfriends,alone,withmyfamily等。以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理，這些知識(shí)點(diǎn)兒涵蓋了日?；顒?dòng)的詞匯、詢問(wèn)別人一周活動(dòng)計(jì)劃的表達(dá)、一般過(guò)去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)的用法、情態(tài)動(dòng)詞can的用法、祈使句的用法等。學(xué)生們需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握這些知識(shí)點(diǎn)兒，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際交流中。同步作業(yè)練習(xí)題：WhatdoestheboyusuallydoonSundays?A.Hereadsbooks.B.Heplayschess.C.Hevisitshisgrandparents.Whatdidthegirldoyesterday?A.Shewentswimming.B.Shevisitedhergrandparents.C.Sheplayedsoccer.Whatwillthegirldothisweekend?A.Shewillreadbooks.B.Shewillplaychess.C.Shewillgoshopping.Whichofthefollowingsentencesisinthepasttense?A.Ireadbooksyesterday.B.Iplaychesseveryweekend.C.Iwillvisitmygrandparentsnextweek.Whichofthefollowingsentencesisinthefuturetense?A.Ivisitedmygrandparentsyesterday.B.IusuallyplaysocceronMondays.C.Iwillgoswimmingthisweekend.Thegirl_______(visit)hergrandparentslastweekend.I_______(do)myhomeworkintheevening._______(go)youtothemoviesthisweekend?They_______(swim)inthepoolyesterday._______(play)youchesswithyourfriends?visitedWillyougoswamDoyouplay三、改寫(xiě)句子Iusuallyreadbooksonweekends.答案：Iusuallyreadbooksonweekends.Thegirlvisitedhergrandparentsyesterday.答案：Thegirlvisitedhergrandparentsyesterday.Iwillgoswimmingthisweekend.答案：Iwillgoswimmingthisweekend.四、對(duì)話創(chuàng)作假設(shè)你的朋友邀請(qǐng)你本周六一起去公園踢足球，請(qǐng)你用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)回答。Answer:A:Hi,Jack!WouldyouliketocometotheparkandplaysoccerwithmethisSaturday?B:Sure,I’dloveto!Iusuallyplaysocceronweekends.Andwhataboutyou,Lily?Willyoucometoo?A:Yeah,Iwill.Ithinkit’sgoingtobealotoffun.Seeyouthere!五、短文創(chuàng)作請(qǐng)根據(jù)以下提示，用一般過(guò)去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)寫(xiě)一篇短文。題目：MyWeekendsLastweekend,Ivisitedmygrandparents.Wehadagreattimetogether.Wetalked,playedcards,andwatchedamovie.Ireallyenjoyvisitingthem.Thisweekend,Iwillgoswimming.Iloveswimminginthehotweather.It’srefreshingandexciting.Ican’t