人美版（楊力）美術(shù)六年級上冊《2. 畫皮影》說課稿2

人美版（楊力）美術(shù)六年級上冊《2.畫皮影》說課稿2一.教材分析《畫皮影》這一課是美術(shù)六年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解和傳承中國傳統(tǒng)文化中的皮影藝術(shù)。教材通過簡單的介紹和圖片展示，讓學(xué)生對皮影戲有一定的認(rèn)識，然后通過實踐操作，讓學(xué)生親自動手繪制皮影，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)和動手能力，他們對于新鮮事物充滿好奇，喜歡嘗試。但是，他們對于皮影戲這一傳統(tǒng)藝術(shù)可能了解不多，因此需要在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和教育。三.說教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解皮影戲的歷史和藝術(shù)特點，提高他們的文化素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造力，讓他們在繪制皮影的過程中體驗到樂趣。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通交流能力，讓他們在合作中共同完成作品。四.說教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生了解皮影戲的歷史和藝術(shù)特點，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造力。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確繪制皮影，讓他們在繪制過程中發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力。五.說教學(xué)方法與手段講授法：通過講解皮影戲的歷史和藝術(shù)特點，讓學(xué)生對其有深入的了解。示范法：教師通過示范繪制皮影的過程，引導(dǎo)學(xué)生正確繪制。實踐法：讓學(xué)生親自動手繪制皮影，提高他們的動手能力。小組合作法：學(xué)生分組合作，共同完成皮影作品，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通交流能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示皮影戲的視頻或圖片，引起學(xué)生興趣，然后簡單介紹皮影戲的歷史和藝術(shù)特點。講解：詳細(xì)講解皮影戲的歷史和藝術(shù)特點，讓學(xué)生對其有深入的了解。示范：教師示范繪制皮影的過程，引導(dǎo)學(xué)生正確繪制。實踐：學(xué)生親自動手繪制皮影，教師巡回指導(dǎo)。小組合作：學(xué)生分組合作，共同完成皮影作品。展示：各小組展示作品，互相評價，教師總結(jié)評價。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出教學(xué)重點?？梢栽O(shè)計如下板書：歷史：悠久的中國傳統(tǒng)藝術(shù)特點：光影效果、線條流暢、寓意豐富繪制步驟：選材、設(shè)計、描繪、剪刻、表演八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從以下幾個方面進(jìn)行：學(xué)生對皮影戲的了解程度，通過提問和討論進(jìn)行評估。學(xué)生在繪制皮影過程中的表現(xiàn)，包括動手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)生作品的完成質(zhì)量，包括線條、顏色、構(gòu)圖等方面。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，以便改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。以上是關(guān)于《畫皮影》這一課的說課稿，希望能對您的教學(xué)有所幫助。知識點兒整理：《畫皮影》這一課涉及到的知識點兒包括：皮影戲的歷史、皮影戲的藝術(shù)特點、皮影的制作過程、繪畫技巧和創(chuàng)作理念。下面將對這些知識點兒進(jìn)行詳細(xì)整理。皮影戲的歷史：皮影戲是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式之一，起源于漢代，盛行于唐宋時期。它是一種利用獸皮或紙張剪刻成人物、動物等形象，通過光影效果進(jìn)行表演的藝術(shù)形式。皮影戲在我國歷史上有重要的地位，不僅是一種娛樂方式，還具有較高的藝術(shù)價值和歷史價值。皮影戲的藝術(shù)特點：皮影戲具有以下幾個藝術(shù)特點：（1）線條流暢：皮影戲的形象以線條為主，線條流暢、優(yōu)美，具有較高的藝術(shù)美感。（2）寓意豐富：皮影戲中的形象和故事往往具有豐富的寓意，反映了人們的生活愿景和道德觀念。（3）光影效果：皮影戲表演時，燈光照射下，皮影形象在幕布上呈現(xiàn)出獨特的光影效果，具有很高的觀賞價值。皮影的制作過程：皮影的制作過程包括選材、設(shè)計、剪刻、描繪、表演等環(huán)節(jié)。（1）選材：制作皮影通常選用獸皮（如牛皮、羊皮等）或紙張作為材料。（2）設(shè)計：根據(jù)表演需求，設(shè)計皮影的形象和動作。（3）剪刻：將設(shè)計好的形象剪刻出來，要求線條流暢、準(zhǔn)確。（4）描繪：在剪刻好的皮影上描繪顏色，增加藝術(shù)美感。（5）表演：將制作好的皮影掛在幕布上，通過燈光和表演者操作，進(jìn)行表演。繪畫技巧：在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握以下繪畫技巧：（1）熟悉并運用線條：皮影戲以線條為主，學(xué)生需要熟練掌握線條的運用，使線條流暢、準(zhǔn)確。（2）色彩搭配：在描繪皮影時，學(xué)生應(yīng)掌握色彩的搭配，使作品更具藝術(shù)美感。（3）觀察與創(chuàng)新：學(xué)生在繪畫過程中，要觀察生活中的事物，結(jié)合自己的想象進(jìn)行創(chuàng)新。創(chuàng)作理念：在繪制皮影時，學(xué)生應(yīng)關(guān)注以下創(chuàng)作理念：（1）寓意：皮影戲的形象和故事具有豐富的寓意，學(xué)生在創(chuàng)作時應(yīng)融入自己的理解和思考。（2）傳承與創(chuàng)新：皮影戲是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，學(xué)生在創(chuàng)作時既要傳承傳統(tǒng)藝術(shù)，又要勇于創(chuàng)新。（3）團(tuán)隊合作：本節(jié)課采用小組合作的形式進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)生應(yīng)注重團(tuán)隊協(xié)作，共同完成作品。通過對以上知識點的整理，學(xué)生可以更好地了解皮影戲這一傳統(tǒng)藝術(shù)，為繪制出富有創(chuàng)意的皮影作品打下堅實基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識點，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)和動手能力。同步作業(yè)練習(xí)題：皮影戲起源于（）時期。答案：A.漢代皮影戲表演時，通常使用（）作為光源。答案：A.蠟燭以下哪個選項不是皮影戲的藝術(shù)特點（）？A.線條流暢B.寓意豐富C.色彩鮮艷D.光影效果答案：C.色彩鮮艷請簡述皮影戲的制作過程。答案：皮影戲的制作過程包括選材、設(shè)計、剪刻、描繪、表演等環(huán)節(jié)。首先，根據(jù)表演需求，選擇合適的獸皮或紙張作為材料；其次，設(shè)計皮影的形象和動作；然后，將設(shè)計好的形象剪刻出來，要求線條流暢、準(zhǔn)確；接著，在剪刻好的皮影上描繪顏色，增加藝術(shù)美感；最后，將制作好的皮影掛在幕布上，通過燈光和表演者操作，進(jìn)行表演。請談?wù)勀銓ζび皯蛑性⒁庳S富的理解。答案：皮影戲中的形象和故事往往具有豐富的寓意，反映了人們的生活愿景和道德觀念。例如，一些皮影戲故事弘揚忠誠、勇敢、善良等品質(zhì)，教育人們要樹立正確的價值觀；另外，一些皮影戲還通過寓意的方式，表達(dá)人們對美好生活的向往，如豐收、團(tuán)圓等。這些寓意使皮影戲具有較高的文化價值。請以“和諧家園”為主題，設(shè)計一個皮影戲場景，并描述其主要內(nèi)容。答案：皮影戲場景名為《和諧家園》。故事講述了一家人在和諧的氣氛中度過美好時光的情景。畫面中，父母恩愛的形象、孝順子女的表現(xiàn)、家人間的歡