初中思想品德教學(xué)總結(jié)（15篇）

初中思想品德教學(xué)總結(jié)（15篇）

初中思想品德教學(xué)總結(jié)（精選15篇）

初中思想品德教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)主要是七年級104班的思想品德教

學(xué)。忙忙碌碌中，本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。回顧這幾個月

的思想品德教學(xué)工作，頗有感觸，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)方面

學(xué)期初，在教研學(xué)科組的指導(dǎo)下，統(tǒng)一制定了教學(xué)工作計劃。

同時為了備好課，我認(rèn)真鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確地把握教

材的內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，從網(wǎng)上觀看別人的教學(xué)設(shè)計，博采眾長,

遵循“思品課回歸生活”和“備課生活化”的理念，了解學(xué)生的

特點(diǎn)、生活實際和思想實際，尊重學(xué)生的生活經(jīng)歷與體驗，在備

課時結(jié)合學(xué)生的生活實例創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)興趣，誘使學(xué)生帶著問題自主閱讀教材，自主與

同伴合作交流。實踐證明，這種做法確實很有效。如：在學(xué)習(xí)《學(xué)

會認(rèn)識自我》一節(jié)時，我設(shè)計了“要亮現(xiàn)自己，首先應(yīng)該認(rèn)識自

己”的教學(xué)片段：

1、出示不能正視自己的生活片段并組織討論，讓學(xué)生通過具

體事例來認(rèn)識不能正確認(rèn)識自我給我們所帶來的危害。

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2、填寫和我小檔案：如姓名、身高、體重、性格、興趣愛好、

我的優(yōu)點(diǎn)、我的不足、我的潛力等，讓學(xué)生現(xiàn)實版感知如何認(rèn)識

自我。

3、通過閱讀教材歸納出我們還可以從以下三個方面來正確進(jìn)行

自我評價：通過反思和自我檢查來認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)；通

過回顧以前的經(jīng)歷、總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)來進(jìn)行自我評價;

通過與同齡伙伴進(jìn)行比較來進(jìn)行自我評價。由此從感性到理性，

從具體層面的操作到內(nèi)化為個人的能力形成，整個教學(xué)過程在生

活化的教學(xué)過程中主學(xué)生不知不覺獲得了知識，增長了能力。取得

了比較好的教學(xué)效果。

2.本學(xué)期共備課30多課時，備課前做到了充分準(zhǔn)備，不僅通

過各種渠道收集資料，還認(rèn)真研究分析本班的學(xué)情，不僅備教材，

備學(xué)生，也備了教法。通過一期的教學(xué)實踐，我自認(rèn)為對這個年

級的教學(xué)還是比較勝任的，也是做到盡職盡責(zé)了的。

3.因?qū)W科特點(diǎn)的關(guān)系，本學(xué)期組織集體考試次數(shù)不多，但為

了及時檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果，反饋教學(xué)信息，我把每節(jié)課變成一個

小測驗。一邊分析作業(yè)，一邊檢測學(xué)習(xí)成果。“堂堂清節(jié)節(jié)清”

不僅激發(fā)了學(xué)生興趣讓學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感，更重要的是提高了學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，也從某種程度上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣很大

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程度取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。學(xué)生能自己解決的教師絕不包辦代

替。從訓(xùn)練學(xué)生的注意力做起，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也把自己從

課堂教學(xué)中解放出來。針對學(xué)生資質(zhì)的差異分層教學(xué)。針對不同

的學(xué)生提出難易不同的要求，尊重學(xué)生差異，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)。

二、教育教學(xué)研究方面

1.能主動積極參加組里的各項活動，一學(xué)期聽課達(dá)20多節(jié)。

2.能自覺向?qū)I(yè)水平比較高的向繼勇等政治課教師學(xué)習(xí)，有

時候請教教學(xué)內(nèi)容，有時候請教知識點(diǎn)，有時候請教教學(xué)設(shè)計，

通過不斷請教，我學(xué)到了許多關(guān)于政治課教學(xué)的經(jīng)驗，自己的教

學(xué)水平正在不斷提高之中。

3.反思是教學(xué)行為中必不可少的環(huán)節(jié)，教師的成長離不開對

教學(xué)行為的反思。本學(xué)期，對每周教學(xué)的成敗我都在認(rèn)真進(jìn)行反

思，反思教學(xué)方法、反思教學(xué)效果、反思學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況……反

思是深邃的眼睛，賦予我靈感和智慧，推動我的課堂教學(xué)更上新

臺階。

當(dāng)然，在工作中還存在很多不足，如語言有待進(jìn)一步提煉，

駕馭開放課堂的能力還有待進(jìn)一步提高，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

與規(guī)范還不夠到位，對學(xué)生不夠嚴(yán)厲等，我會在以后不斷改進(jìn)，

不斷完善，不斷提升自己的駕馭開放課堂的能力，進(jìn)一步提高教

學(xué)實效。

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初中思想品德教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)任八年級1班的思想品德教學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正

確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開展思品教研教改工作，重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生

以積極的情感體驗參與教學(xué)的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中

學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。

改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了

本學(xué)期的教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的教研教改工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況：

八年級1班有學(xué)生53人，學(xué)生處于青春期，思想較為活躍,

良好的思想品德教育對人生的發(fā)展甚是重要。通過一學(xué)期的教學(xué),

發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生成績差距大，后進(jìn)生有著很大的提升空間。學(xué)生課

堂紀(jì)律好，但上課時學(xué)生的積極性不高，不夠靈活，有極個別學(xué)

生上課不聽課，課后不做作業(yè)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就

需要在教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣，創(chuàng)新學(xué)生的思維，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

二、主要成績：

1、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學(xué)校門的我，

明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集

與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教

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學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,

認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

同時，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到

課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)

動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中

注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到

講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；

教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生

的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)

得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講

得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮

不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到

提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生

活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實

解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、

價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)

生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。我注重創(chuàng)造

性地使用教材，聯(lián)系兒童的實際，及時的把社會中新的現(xiàn)象、科

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學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容

中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高教育

教學(xué)的質(zhì)量。作為教師，我首先是對自己有信心，對學(xué)生有信心,

始終牢記自己是一名學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者，

以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生的態(tài)度投入到實際教學(xué)當(dāng)中，遠(yuǎn)離權(quán)威性

的教學(xué)思想，在課堂教學(xué)過程中，我深感教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中

的幫、導(dǎo)、帶的重要作用，努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，促使

教學(xué)最終實現(xiàn)它幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的,

讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。

三、具體做法

（一）認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

（二）工作中重視優(yōu)等生和差等生，努力縮短兩極分化情況。

（三）努力提升教學(xué)水平和提高教學(xué)效率。

四、存在問題

學(xué)生處于青春期和叛逆期，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展，部分

學(xué)生存在一些不健康的思想。并有的受家庭和周圍環(huán)境的影響，

對道德評價標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教

學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、

道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須

在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。

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五、改進(jìn)措施

1、通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,

讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。

2、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具

備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一

些感人的細(xì)節(jié)。

3、讓學(xué)生從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大，

從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。

4、動情用理，辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實際情況實事求是，動情用

理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦。例如，有道辯析題：“國

產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”。學(xué)生爭論很激烈，最后教師從國

產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國的東西并非

樣樣都好，這三個方面激發(fā)學(xué)生愛國產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄

清思想，統(tǒng)一看法，收到很好的教學(xué)效果。良好的思想品德體現(xiàn)

于具體的道德實踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德

的認(rèn)識，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他

遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知

識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以

及思考問題的取向。這些都是一個具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須

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具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并

能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中

有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會，

真正學(xué)會生活、感悟生活。在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力

學(xué)習(xí)理論知識，在工作實踐中不斷完善自己，與時俱時，教學(xué)相

長，提高教學(xué)與教育科研能力，提高教學(xué)實效。

以上就是我本人對這學(xué)期工作的總結(jié)，當(dāng)然在教學(xué)工作中還

存在有很多的不足，以后將繼續(xù)努力。

初中思想品德教學(xué)總結(jié)篇3

思想品德課主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會

合作、學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會，分析問題、解

決問題的能力。在初中階段，思品教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生

樹立正確的人生觀、價值觀。因此，要求教師必須具備較高而靈

活的教育教學(xué)技巧。思想品德課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、

使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的。反思以往，結(jié)合

自己的教學(xué)，淺談幾點(diǎn)反思體會。

一、要自覺提高自身素質(zhì)

“學(xué)高為師，身正為范”，實施素質(zhì)教育，首先要提高老師的

自身素質(zhì)，主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)知識要扎實，更

新，業(yè)務(wù)能力要提高；二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。

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要提高素質(zhì)，必須扎扎實實地做到如下幾點(diǎn)：

1.堅持學(xué)習(xí)。隨著改革深化和社會發(fā)展，政治理論也在不斷

地豐富和發(fā)展。絕不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識，必須不斷

學(xué)習(xí)，不斷更新知識，才能使自己的認(rèn)識適應(yīng)發(fā)展的需要。知識

是相關(guān)的，互通的。因此，只有掌握豐富的知識尤其現(xiàn)實知識，

才能做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三，使教學(xué)生動風(fēng)趣、得

心應(yīng)手、游刃有余，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生求知的欲望。

但是，面對知識爆炸時代，我們所掌握的知識往往難以跟上形勢

的發(fā)展。所以一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷汲取新知識，豐富

其他學(xué)科知識，跟上時代的節(jié)拍。不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己

的教育教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂意

接受。

2.勇于反思。老師要有淵博、深厚的學(xué)科知識，更重要的還

需勇于反思，敢于面對和改進(jìn)自己的偏差和錯誤，才能不斷提高

自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求老師積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實際、

因材施教、勇于實踐、善于總結(jié)，不斷探索和掌握思想品德課教

學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。我?guī)缀趺可弦还?jié)課后，都對

自己本節(jié)課寫上那么一兩句，有時不用多。不斷反思，時時提醒

自己，本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣？學(xué)生的每一句話我都會在意。

記得有一次，上課時有個學(xué)生悄悄地對我說：“老師，您以后能

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把一節(jié)課內(nèi)容講完嗎？"原來我上課時，備課的內(nèi)容在上課有時

不能按時完成，除了隨機(jī)加的內(nèi)容之外，關(guān)鍵在于我語言還不夠

簡潔。我聽了這句話后，把這句話寫在備課本上時時提醒自己，

的確不能再這樣了。這本身就是教學(xué)要求??！“吾日三省吾身”，

很難做到，但常反省自己還是可以的。

3.為人師表。正人先正已，老師必須以高尚的師德為學(xué)生的

楷模，用高尚的言行舉止帶動學(xué)生修心立品。這就需要老師做到:

一是在言論上，要對國家對社會對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會有不同看法,

也不能在學(xué)生中大發(fā)言論，誤導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生對社會的認(rèn)識還不成

熟。二是在舉止上，要時時處處為人師表，要求學(xué)生做到的，老

師首先做到。

4.老師要尊重學(xué)生。這恐怕是最重要的一點(diǎn)，學(xué)生尊重老師

是應(yīng)該的，但老師也應(yīng)該尊重學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的特長、個

性和人格。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”，認(rèn)為自己是為

學(xué)生好，而常常忽略學(xué)生的權(quán)利。于是，上課經(jīng)常拖堂，擠占學(xué)

生的課間活動時間，作業(yè)沒完沒了，久而久之難免學(xué)生厭倦、反

感。甚至自己做法欠妥當(dāng)，也不敢面對。

5.老師要保持快樂心態(tài)。只有老師的輕松快樂教學(xué)，才能使

學(xué)生樂于接近老師樂于接受教育，才能感染學(xué)生快樂情愫。當(dāng)然,

老師也是人，在現(xiàn)實生活中，有種種的煩惱和不如意，要保持快

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樂的心態(tài)好難。但只要本著以學(xué)生為重，以教書育人為重，忘我

地工作，努力在面對學(xué)生時摒棄懊惱，調(diào)節(jié)自己的情緒，保持好

心情，把微笑帶給學(xué)生。常到學(xué)生中間看看，關(guān)心學(xué)生的生活，

和學(xué)生打成一片。一次上課時，兩位學(xué)生在座位上因一點(diǎn)小事吵

起來。當(dāng)時我也很生氣，臉沉下來，流露出不高興的情緒。學(xué)生

都說，老師請別生氣，生氣會老的。我樂了，趕緊調(diào)節(jié)好情緒繼

續(xù)上課，課后又單獨(dú)找學(xué)生談了話，解決了問題。

二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率

初中思想品德素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)，使學(xué)生較

好地掌握中國特色社會主義的基礎(chǔ)理論知識，必須堅持“老師為

主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，改進(jìn)教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教

學(xué)環(huán)境，才能提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)的形式是多樣的，我根據(jù)

不同教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，采用不同的教學(xué)方式，如：“探

求式、導(dǎo)讀式、討論式”等。無論采取怎樣的方式，總之，要體

現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的教學(xué)原

則。達(dá)到傳授知識，提高學(xué)生政治理論知識水平，又發(fā)揮德育功

能，提高學(xué)生道德覺悟和政治素質(zhì)，使知與行統(tǒng)一。因此，每學(xué)

完一節(jié)內(nèi)容，只要是與學(xué)生活學(xué)習(xí)有關(guān)的，我?guī)缀醵家獙W(xué)生反省

自己的行為，引導(dǎo)他們學(xué)著解決遇到的問題。例如，初一年級學(xué)

生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，對中學(xué)的學(xué)習(xí)有很多不適應(yīng)，我在講完“學(xué)

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習(xí)新天地”的內(nèi)容后，還經(jīng)常問問學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生中存

在的問題，加以引導(dǎo)。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的難題，成為他

們的良師益友。

三、利用好社會大課堂，與社會實踐相結(jié)合。

理論聯(lián)系實際，也就是小課堂與社會大課堂結(jié)合，是初中思

想品德課推行素質(zhì)教育重要途徑。其主要方式就是學(xué)到相關(guān)知識

的時候，讓學(xué)生結(jié)合社會調(diào)查采訪，聯(lián)系自身和同學(xué)的實際，開

闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步認(rèn)識中國特色社會主義建設(shè)理論和改革開

放推動著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展。然后在課堂上進(jìn)行討論分析,

寫政治小論文。這樣，使學(xué)習(xí)生動活潑，在思想品德課所學(xué)的知

識得到檢驗，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對社會的認(rèn)識和追求，有

效地提高學(xué)生思想品德學(xué)科的理論素質(zhì)和思想、道德、覺悟水平,

獲得良好素質(zhì)教育效果。例如，針對學(xué)生厭學(xué)，在講“珍惜受教

育權(quán)利，履行受教育義務(wù)”時，考慮學(xué)生去落后農(nóng)村不方便，我

結(jié)合學(xué)生實際，讓學(xué)生上網(wǎng)搜集落后學(xué)校條件的相關(guān)內(nèi)容和圖片,

加上自己搜集的，做成課件，通過和我們學(xué)校的條件對比，展示

給學(xué)生，讓他們感受農(nóng)村尤其山區(qū)學(xué)生不容易，學(xué)習(xí)條件不好甚

至惡劣，生活環(huán)境那么艱苦仍然努力學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的求

知欲。

反思帶來的收獲我感受頗深，如今也嘗到了一定的甜頭?！坝H

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其師，信其道”。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親

和力，對學(xué)生的教育事半功倍。快樂老師就是教育教學(xué)的快樂，就

有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。這就是新型師生關(guān)系要求做到的，我做

得還不好，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念，提高自己的教學(xué)

水平。

初中思想品德教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)任七年級三個班的思想品德課的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)

期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈

的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)

教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟

也不斷提高，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟進(jìn)行?；仡櫼?/p>

個學(xué)期來的工作，主要有以下幾個方面：

一、主要工作和成績

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

首先自己認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每

句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知

識的邏輯。積極參加集體備課，參與相互討論，交流經(jīng)驗，認(rèn)真

聽取其他老教師的意見，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。為了把課上精、上活，避免枯

燥、機(jī)械死板，我通過多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫、

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錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

2、努力上好每一節(jié)課

為教好每一節(jié)課，我精心組織課堂教學(xué)，特別在課堂教學(xué)方

法的使用上下了大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上，充分結(jié)合學(xué)校的“先

學(xué)后教”模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和知識應(yīng)用能力。不千

篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生，靈活采用不同的教

學(xué)方法。

在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式:如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌

曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。講

授新課時.盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、

情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上

特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主

體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

3、努力提高業(yè)務(wù)水平，積極反思和參與聽課、評課，虛心向

同行學(xué)習(xí)。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐

富，課后及時批改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知

識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),

加以反思訂正，重新探索有效的教學(xué)方法。還經(jīng)常聽同科組老師

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講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科組的老

師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用

到自己的課堂教學(xué)上去，.博采眾長，提高教學(xué)水平。

二、經(jīng)驗和體會：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教

學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適

當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

三、存在不足與今后打算：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得

不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化

教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較

高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；

在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很大

的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參

與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取

師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高

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自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉

獻(xiàn)自己的力量。

本學(xué)期，我繼續(xù)承擔(dān)八年級（1-6）班的思想品德課教學(xué)工作。

一學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行“生本教育”理念，有計劃、有步

驟、有組織地開展教學(xué)工作，保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。在教

學(xué)過程中，我注重結(jié)合生活實際和身邊的典型事例施教，讓學(xué)生

理解、掌握法律常識，增強(qiáng)學(xué)法、懂法、守法、用法意識，學(xué)會

正確行使權(quán)利、忠實履行義務(wù)，為促其成為遵紀(jì)守法的合格公民

奠基。

一、開展的主要工作

1.深研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精選教法。備好課是上好課的前提

和保證。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真?zhèn)鋵懥饲?/p>

實可行的教案，使每節(jié)課都能“有備而上”。同時，積極使用交互

式電子白板多媒體教學(xué)設(shè)備授課，使課堂形式多樣化。新教材注

重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，更加貼近生活，因此在備課、講課

時，我加入了生活元素，以吸引學(xué)生的注意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性。

2.精心組織教學(xué)，提升課堂效率。一是每節(jié)課前根據(jù)學(xué)情和

教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在課堂上帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。

二是以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立

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閱讀完成問題，如果有不能解決的問題，就開展小組討論、交流,

互幫互學(xué)，教師只給學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。三是當(dāng)堂測評，及時反饋。

注重精講多練，充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，

讓各層次的學(xué)生都得到提高，使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交

流互動、共同發(fā)展的過程。四是緊密聯(lián)系實際，切實解決學(xué)生學(xué)

習(xí)生活中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和

世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。

3.立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一是要求學(xué)生不但要認(rèn)真

聽老師講解，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促

聽，以聽助記。二是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書、投影，掌

握重點(diǎn)、難點(diǎn)。三是要求學(xué)生閱讀課文時必須拿筆，或圈或點(diǎn)或

畫或批注，并記錄重要的知識點(diǎn)。四是鼓勵學(xué)生合作交流，大膽

提問，踴躍爭論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成

一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和卓越口才。五是

每節(jié)課結(jié)束時，要求學(xué)生盤點(diǎn)和展示自己的收獲與感悟，達(dá)到知

行統(tǒng)一。

4.精選作業(yè)習(xí)題，及時認(rèn)真批閱。根據(jù)學(xué)校的宏觀要求和學(xué)

生的課堂學(xué)習(xí)效果，每節(jié)課給學(xué)生布置1-3道重點(diǎn)習(xí)題，幫助學(xué)

生鞏固新知，并盡量在課堂上留出時間讓其當(dāng)堂完成，最大限度

地為其減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。對每個學(xué)生的每篇作業(yè)做到認(rèn)真批閱，根

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據(jù)作業(yè)質(zhì)量、格式及書寫，評定“甲、乙、丙、丁”四個等級。

5.激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績。采用多種方法，讓學(xué)生動

口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，

活躍課堂氣氛，優(yōu)化教學(xué)效果。鼓勵優(yōu)等生努力學(xué)習(xí)的同時幫扶

學(xué)困生。同時，通過“自我展示”、“收獲平臺”、“模擬法庭”等

活動調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)教學(xué)效率的提升。

6.參與教研活動，提升教學(xué)水平。為了進(jìn)一步提升自己的教

學(xué)水平，我堅持閱讀相關(guān)書籍、上網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的教育思想理念，

與經(jīng)驗豐富的同仁交流，聽取他們的意見，同時爭取機(jī)會多聽課，

從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。另外，積極撰寫教研論文、

教學(xué)隨筆、詩歌。本學(xué)期，在《合水教育》20_年第1期發(fā)表隨

筆一篇，在《夢陽》20_年第1期發(fā)表詩歌兩首，在校報《青春

苑》發(fā)表詩歌兩首。

二、存在的主要問題

1.所帶班級多，承擔(dān)的工作任務(wù)繁雜，致使與學(xué)生交流少，

對學(xué)生的關(guān)注和了解不夠，影響了師生關(guān)系。

2.作業(yè)批改方面，弱化了對特優(yōu)生的培養(yǎng)，同時也忽視了學(xué)

生在作業(yè)中暴露的問題。

3.對于課堂教學(xué)中存在的問題，總以教學(xué)任務(wù)重為由，逃避

研究，沒有進(jìn)行深入分析，教研力度不夠。

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三、今后努力的方向

1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，把建立良好的師生關(guān)系作為課

堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)、

會學(xué)。

2.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、提出問題和分

析問題的能力，助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生作業(yè)中暴露出

來的共性問題集中予以處理，對個性問題個別輔導(dǎo)解決。

3.將教研與教學(xué)結(jié)合起來，根據(jù)自己的教學(xué)實踐搞教研，把

解決教學(xué)中存在的實際問題作為研究的最終目標(biāo)，以教研指導(dǎo)教

學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。

流水匆匆，逝者如斯。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)

工作又接近了尾聲。總體來看，這學(xué)期，在思品課堂教學(xué)中落實“生

本教育”理念上取得了一定成效，收到了較好的效果，但仍存在

一些不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育

教學(xué)理論，提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性勞動，

堅持不懈地探索和總結(jié)，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使教育教學(xué)工作

再上新臺階。

在上學(xué)期我擔(dān)任九年級3個班的思想品德課的教學(xué)工作。在

教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的

實際情況，扎實工作，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展。主要

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做了以下幾個方面的工作。

一、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課型，擬定采

用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記

錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來，每堂課都在課前

做好充分的準(zhǔn)備，課后及時總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要

點(diǎn)，歸納成集。因為，初三面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了

鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對三年來

的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)。

增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和實效性。

二、加強(qiáng)對中考的研究和中考信息的把握

多年的教學(xué)經(jīng)驗，無一不能說明加強(qiáng)中考研究的重要性。也

有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)

中，我不斷總結(jié)三年來的中考題，認(rèn)真研究20_年的中考說明。

從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針

對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對學(xué)生的中

考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。由

于今年的中考要點(diǎn)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的，也就是說，不管你使

用的是哪個版本的教材，都適用。通過仔細(xì)揣摩，我覺得中考考

試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。因為我省使用的版本有人教版

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和北師大版，內(nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的。所以，在整個中

考復(fù)習(xí)的過程中，我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本，融合了兩種版

本的內(nèi)容。我認(rèn)為這是最為成功的一點(diǎn)。

三、學(xué)習(xí)"洋思"，改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過關(guān)

學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式，按照"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)靈

魂，結(jié)合學(xué)校實際，主要抓好以下幾方面：

(1)每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)

學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著

學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。

⑵以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)

生獨(dú)立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流,

互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

(3)當(dāng)堂測評，及時進(jìn)行教學(xué)反饋。

(4)每周確定周目標(biāo)，每周實行周過關(guān)測評。不能達(dá)標(biāo)的

同學(xué)實行二次過關(guān)。實質(zhì)就是"周周清"。在對"周周清"中對學(xué)生

實行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。

使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中

有樂趣，學(xué)中有收獲。

四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

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九年級的教學(xué)質(zhì)量，是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，的主要體現(xiàn)，能

為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，和辦學(xué)效益的

關(guān)鍵。所以在教學(xué)中以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)對優(yōu)生的

挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)。力爭把想學(xué)習(xí)，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)

升入高中，在師生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成

績……

當(dāng)然，在一年來的教學(xué)中，還存在許多的不足，特別是學(xué)習(xí)"洋

思”教學(xué)模式中，也感覺到其對教學(xué)和學(xué)生的促進(jìn)將是十分大的，但

在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后

的教學(xué)過程中，進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),

克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。

初中思想品德教學(xué)總結(jié)篇5

一、學(xué)生對思想品德課認(rèn)識存在誤區(qū)

學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識存在一定的誤區(qū)，學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng)，

學(xué)習(xí)效率不高。這從學(xué)生的作業(yè)、上課回答問題、課堂抽測、月

考、期中試卷作答上都有所體現(xiàn)。最大的誤區(qū)就是認(rèn)為思想品德

課和小學(xué)思想品德課一樣，可有可無，考前讀讀背背就能考高分，

平時沒有必要花費(fèi)很多時間。再就是認(rèn)為思想品德課實行開卷考

試，打開書就能抄上答案，沒必要記憶基礎(chǔ)知識，只要在書上畫

畫重點(diǎn)，考場上翻翻書就行了。因此平時上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)

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也是敷衍了事，對于老師所講的答題方法和技巧，也不以為然。

二、學(xué)生對教材知識理解不透徹。

很多學(xué)生平時學(xué)習(xí)也很認(rèn)真、用功，所布置的識記任務(wù)也能

如期完成，作業(yè)也做得很認(rèn)真，是老師同學(xué)眼中的好學(xué)生，但一

到考試成績總是很不理想，老師和家長著急，學(xué)生自己也很苦悶，

甚至對學(xué)好思想品德課喪失了信心。其實，要想學(xué)好思想品德課，

單靠識記課本知識，簡單地照抄照搬答案，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是

行不通的，更重要的是要學(xué)會舉一反三，融會貫通，活學(xué)活用。

現(xiàn)在的考試試題越來越靈活，開放性很強(qiáng)，答案多元化，不唯一，

單純的知識考查題目越來越少，就算是選擇題也是借助現(xiàn)實生活

中的實例依據(jù)教材知識結(jié)構(gòu)來命題的，單靠死記硬背課本知識也

很難得分，更別說“辨析題”、“觀察與思考”、“活動與探索題”了。

只是“題目在書外（聯(lián)系生活中的實例，作為背景材料設(shè)

問）”，“答案在書內(nèi)（答案來自教材中的觀點(diǎn)）”。如果對教材

知識結(jié)構(gòu)不熟悉，對課本知識理解不透徹，對重要觀點(diǎn)不會活學(xué)

活用，答題就會不得要領(lǐng)，很難把一些簡單的題目解答出來。

二、學(xué)生不會審題，審題不清。

現(xiàn)在的學(xué)生大部分都有粗心大意的毛病，對所做題目的要求

不認(rèn)真閱讀，或者靠想當(dāng)然，就匆匆落筆，草草答卷，往往造成

答案張冠李戴，答非所問。比如在做選擇題中，學(xué)生總是習(xí)慣于

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正向思維，當(dāng)遇到讓選擇錯誤選項時，只要看到一個正確的選項

就入選了；題目要求回答“怎么去做？”，而學(xué)生卻會答成“為什么

要去做？”。

三、學(xué)生不會分析思考，解題能力差

現(xiàn)在的思想品德課考試題目越來越靈活，更加注重對理論聯(lián)

系實際能力，分析解決問題能力的考查。出題人多從社會熱點(diǎn)問

題和初中學(xué)生生活實際的事例或教訓(xùn)出發(fā)來命題。學(xué)生抓不住解

決各種題型的方法，遇到老師課上沒有講過的新的時事、案例等

問題時就傻眼了“丈二和尚——摸不著頭”，不會把社會熱點(diǎn)與教

材觀點(diǎn)、原理聯(lián)系在起來作答，而是自己信口開河，想到哪兒寫

到哪兒，就題論題，答案缺少組織性，缺乏條理性，不分要點(diǎn)，

不分主次，讓人看了一頭霧水，自然考試成績很不理想。

初中思想品德教學(xué)總結(jié)篇6

在全身心地投入下，在探索性地學(xué)習(xí)工作下，圓滿完成本學(xué)

期教育教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期的工作做一回顧：

首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育

事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人

師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建

設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自

己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,

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勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開

展。

在教學(xué)工作中，始終擔(dān)任初中思想思想品德教學(xué)工作，這恰

好與自己所學(xué)專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn)，

此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期，經(jīng)常思考著我們的

教育方向與成果。為此，我們每位思想品德教師都是課堂教學(xué)的

實踐者，把思想品德教學(xué)看成是師生之間，學(xué)生之間交往互動，

共同發(fā)展的過程。

在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教

學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。搜集生活中的一些思想品

德問題并結(jié)合書本知識講給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白思想品德來源于

實踐并服務(wù)于實踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心

理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中

有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔?/p>

要學(xué)”，這樣大大提高了教學(xué)效果。為此看到工作成效，確定自己的

教研課題為《思想品德與實際相結(jié)合》并不斷研究、探索，并向

其他教師學(xué)習(xí)和交流。

在這幾年中，因擔(dān)任初三教學(xué)工作，工作的性質(zhì)是培養(yǎng)社會

后備勞動者和為高一級的學(xué)校輸送人才，所以全面提高學(xué)生的質(zhì)

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量是工作的重點(diǎn)，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，必須了解好每一位學(xué)

生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。

在工作中，看到學(xué)生應(yīng)考繁重的課余負(fù)擔(dān)，我下決心減輕學(xué)生的

負(fù)擔(dān)，走輕負(fù)擔(dān)，高效率的路子，在復(fù)習(xí)過程中，自己先翻閱大

量的資料，結(jié)合時事政治，從中精選題目盡量避免學(xué)生做重復(fù)性

的題目，并且做到知識化，目標(biāo)化，中考題形貼近化，使學(xué)生既

能從題海中解脫出來，又能提高成績。

我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)

新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐，

努力處理好思想品德教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意

識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用思想品德的意識和能

力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究、常

總結(jié)、以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅

持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能

力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努

力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

具體說來真正做到以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)

容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教

學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每

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一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作

各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),

寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層

次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積

極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，

學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上思想品德課，就連以前極討厭上思想品

德的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)

的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，

多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不

足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有

層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種

輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對

學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他

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們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針

對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這

決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在

教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智

力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，

發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效

的發(fā)展和培養(yǎng)。

總結(jié)過去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然

沉重，我還要努力做我能做到的事情。

初中思想品德教學(xué)總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，

展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”

這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置

上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道

理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力

爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希

望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為

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了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)

修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后

我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任九年級三個班的思想品德教學(xué)的工作，在實際工作中，

那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)

水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著

我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。

面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之

重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我

從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志

進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,

對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所

用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次

的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在

教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心

向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

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最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)

生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因

此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主

動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)

同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自

己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之

余，還擠時間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之這學(xué)年，我擔(dān)任的三個班級的思想品德教學(xué)工作取得了

一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭

光！

初中思想品德人教版教師教學(xué)工作總結(jié)

本年度里，我一如既往地堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)

黨的領(lǐng)導(dǎo)。深入學(xué)習(xí)、貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)。平時多讀書閱報，學(xué)習(xí)國家的方針政策，使自己的思想

觀念緊跟時代步伐，與進(jìn)俱進(jìn)。

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課堂教學(xué)是教師的主要職責(zé)所在。為更好地實施有效教學(xué)，

我深入細(xì)致地備課。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注

意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，

注重課堂教學(xué)效果。針對思想品德學(xué)科的特點(diǎn)，我注重理論聯(lián)系

實際，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。堅持參加校

內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)

水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。常

聽公開課使我明確了今后講課的方向和以后思想品德課該怎么教

和怎么講，也學(xué)到了年輕人的長處，集思廣益，不斷提高自身素

質(zhì)和能力。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在

訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

我認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面。對優(yōu)生的優(yōu)

點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上

后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)

化工作，用鼓勵表揚(yáng)方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因

素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺

點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以

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情。

沒有規(guī)矩，不成方圓。我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不

遲到，不早退。嚴(yán)于律己，寬以待人，與人相處融洽。本學(xué)期，

我擔(dān)任了教務(wù)處主任助理職務(wù)。我認(rèn)真履行職責(zé)，任勞任怨，并

創(chuàng)新工作方式，按時保質(zhì)地完成各項任務(wù)，注重及時性、有效性。

廉潔，是我從教的一貫準(zhǔn)則。不接受賄賂，更不會去索取賄

賂。以平常心、公正公平地對待每個學(xué)生，真心誠意地希望每個

學(xué)生都能有所進(jìn)步，學(xué)有所成。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事幫助，加之自身努力，我所任教的班級均取

得了不錯的成績，受到大家的一致好評。在今后的教學(xué)道路上，

我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷探索，不斷進(jìn)取，爭取更大的進(jìn)

步。

初中思想品德教學(xué)總結(jié)篇8

本學(xué)期，我繼續(xù)承擔(dān)八年級（1-6）班的思想品德課教學(xué)工作。

一學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行“生本教育”理念，有計劃、有步

驟、有組織地開展教學(xué)工作，保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。在教

學(xué)過程中，我注重結(jié)合生活實際和身邊的典型事例施教，讓學(xué)生

理解、掌握法律常識，增強(qiáng)學(xué)法、懂法、守法、用法意識，學(xué)會

正確行使權(quán)利、忠實履行義務(wù)，為促其成為遵紀(jì)守法的合格公民

奠基。

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一、開展的主要工作

1.深研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精選教法。備好課是上好課的前提

和保證。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真?zhèn)鋵懥饲?/p>

實可行的教案，使每節(jié)課都能“有備而上”。同時，積極使用交互

式電子白板多媒體教學(xué)設(shè)備授課，使課堂形式多樣化。新教材注

重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，更加貼近生活，因此在備課、講課

時，我加入了生活元素，以吸引學(xué)生的注意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性。

2.精心組織教學(xué)，提升課堂效率。一是每節(jié)課前根據(jù)學(xué)情和

教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在課堂上帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。

二是以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立

閱讀完成問題，如果有不能解決的問題，就開展小組討論、交流,

互幫互學(xué)，教師只給學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。三是當(dāng)堂測評，及時反饋。

注重精講多練，充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，

讓各層次的學(xué)生都得到提高，使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交

流互動、共同發(fā)展的過程。四是緊密聯(lián)系實際，切實解決學(xué)生學(xué)

習(xí)生活中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和

世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。

3.立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一是要求學(xué)生不但要認(rèn)真

聽老師講解，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促

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聽，以聽助記。二是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書、投影，掌

握重點(diǎn)、難點(diǎn)。三是要求學(xué)生閱讀課文時必須拿筆，或圈或點(diǎn)或

畫或批注，并記錄重要的知識點(diǎn)。四是鼓勵學(xué)生合作交流，大膽

提問，踴躍爭論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成

一個開放的'學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和卓越口才。五是

每節(jié)課結(jié)束時，要求學(xué)生盤點(diǎn)和展示自己的收獲與感悟，達(dá)到知

行統(tǒng)一。

4.精選作業(yè)習(xí)題，及時認(rèn)真批閱。根據(jù)學(xué)校的宏觀要求和學(xué)

生的課堂學(xué)習(xí)效果，每節(jié)課給學(xué)生布置1-3道重點(diǎn)習(xí)題，幫助學(xué)

生鞏固新知，并盡量在課堂上留出時間讓其當(dāng)堂完成，最大限度

地為其減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。對每個學(xué)生的每篇作業(yè)做到認(rèn)真批閱，根

據(jù)作業(yè)質(zhì)量、格式及書寫，評定“甲、乙、丙、丁“四個等級。

5.激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績。采用多種方法，讓學(xué)生動

口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，

活躍課堂氣氛，優(yōu)化教學(xué)效果。鼓勵優(yōu)等生努力學(xué)習(xí)的同時幫扶

學(xué)困生。同時，通過“自我展示”、“收獲平臺”、“模擬法庭”等

活動調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)教學(xué)效率的提升。

6.參與教研活動，提升教學(xué)水平。為了進(jìn)一步提升自己的教

學(xué)水平，我堅持閱讀相關(guān)書籍、上網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的教育思想理念，

與經(jīng)驗豐富的同仁交流，聽取他們的意見，同時爭取機(jī)會多聽課，

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從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。另外，積極撰寫教研論文、

教學(xué)隨筆、詩歌。本學(xué)期，在《合水教育》20_年第1期發(fā)表隨

筆一篇，在《夢陽》20_年第1期發(fā)表詩歌兩首，在校報《青春

苑》發(fā)表詩歌兩首。

二、存在的主要問題

1.所帶班級多，承擔(dān)的工作任務(wù)繁雜，致使與學(xué)生交流少，

對學(xué)生的關(guān)注和了解不夠，影響了師生關(guān)系。

2.作業(yè)批改方面，弱化了對特優(yōu)生的培養(yǎng)，同時也忽視了學(xué)

生在作業(yè)中暴露的問題。

3.對于課堂教學(xué)中存在的問題，總以教學(xué)任務(wù)重為由，逃避

研究，沒有進(jìn)行深入分析，教研力度不夠。

三、今后努力的方向

1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，把建立良好的師生關(guān)系作為課

堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)、

會學(xué)。

2.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、提出問題和分

析問題的能力，助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生作業(yè)中暴露出

來的共性問題集中予以處理，對個性問題個別輔導(dǎo)解決。

3.將教研與教學(xué)結(jié)合起來，根據(jù)自己的教學(xué)實踐搞教研，把

解決教學(xué)中存在的實際問題作為研究的最終目標(biāo)，以教研指導(dǎo)教

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學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。

初中思想品德教學(xué)總結(jié)篇9

流水匆匆，逝者如斯。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)

工作又接近了尾聲?？傮w來看，這學(xué)期，在思品課堂教學(xué)中落實“生

本教育”理念上取得了一定成效，收到了較好的效果，但仍存在

一些不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育

教學(xué)理論，提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性勞動，

堅持不懈地探索和總結(jié)，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使教育教學(xué)工作

再上新臺階。

在上學(xué)期我擔(dān)任九年級3個班的思想品德課的教學(xué)工作。在

教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的

實際情況，扎實工作，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展。主要

做了以下幾個方面的工作。

一、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課型，擬定采

用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記

錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前

做好充分的準(zhǔn)備，課后及時總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要

點(diǎn)，歸納成集。因為，初三面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了

鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對三年來

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的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)。

增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和實效性。

二、加強(qiáng)對中考的研究和中考信息的把握

多年的教學(xué)經(jīng)驗，無一不能說明加強(qiáng)中考研究的重要性。也

有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)

中，我不斷總結(jié)三年來的中考題，認(rèn)真研究20_年的中考說明。

從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針

對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對學(xué)生的中

考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。由

于今年的中考要點(diǎn)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的，也就是說，不管你使

用的是哪個版本的教材，都適用。通過仔細(xì)揣摩，我覺得中考考

試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。因為我省使用的版本有人教版

和北師大版，內(nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的。所以，在整個中

考復(fù)習(xí)的過程中，我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本，融合了兩種版

本的內(nèi)容。我認(rèn)為這是最為成功的一點(diǎn)。

三、學(xué)習(xí)"洋思"，改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過關(guān)

學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式，按照"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈

魂，結(jié)合學(xué)校實際，主要抓好以下幾方面：

(1)每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)

學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著

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學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。

⑵以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)

生獨(dú)立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流,

互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

(3)當(dāng)堂測評，及時進(jìn)行教學(xué)反饋。

(4)每周確定周目標(biāo)，每周實行周過關(guān)測評。不能達(dá)標(biāo)的

同學(xué)實行二次過關(guān)。實質(zhì)就是"周周清"。在對"周周清"中對學(xué)生

實行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。

使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中

有樂趣，學(xué)中有收獲。

四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

九年級的教學(xué)質(zhì)量，是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，的主要體現(xiàn)，能

為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，和辦學(xué)效益的

關(guān)鍵。所以在教學(xué)中以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)對優(yōu)生的

挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)。力爭把想學(xué)習(xí)，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)

升入高中，在師生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成

績……

當(dāng)然，在一年來的教學(xué)中，還存在許多的不足，特別是學(xué)習(xí)"

洋思"教學(xué)模式中，也感覺到其對教學(xué)和學(xué)生的促進(jìn)將是十分大的，

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但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以

后的教學(xué)過程中，進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)

點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。

初中思想品德教學(xué)總結(jié)篇10

我從事初中思品課教學(xué)工作接近十年。回顧教學(xué)經(jīng)歷，有苦

也有樂?，F(xiàn)結(jié)合自己工作實際進(jìn)行反思，回味成功與不足。一、

依據(jù)教材，傳授知識在課堂教學(xué)過程中，能依據(jù)教材，精心設(shè)計

問題，創(chuàng)設(shè)情境，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們主動提問，

有重點(diǎn)的解決所遇到的問題和疑難，達(dá)到教學(xué)相長的效果。我做

到：...

我從事初中思品課教學(xué)工作接近十年?；仡櫧虒W(xué)經(jīng)歷，有苦

也有樂?，F(xiàn)結(jié)合自己工作實際進(jìn)行反思，回味成功與不足。

一、依據(jù)教材，傳授知識

在課堂教學(xué)過程中，能依據(jù)教材，精心設(shè)計問題，創(chuàng)設(shè)情境，

積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們主動提問，有重點(diǎn)的解決所

遇到的問題和疑難，達(dá)到教學(xué)相長的效果。我做到：

1、深刻把握教材，依據(jù)課本設(shè)計問題；

2、密切聯(lián)系實際，認(rèn)真分析解決。教師既聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、

生活實際，又培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提問、學(xué)會分析、學(xué)會解決問題的能

力；

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3、教師注意從小處著手，從大處著眼，把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“小

環(huán)境”與社會的“大環(huán)境”結(jié)合起來，使學(xué)生能夠客觀看待社會

生活中的各種現(xiàn)象，分析原因，探求解決途徑和辦法，擁有正確

的情感態(tài)度、人生觀、價值觀。

二、理解掌握，及時復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

教師將課本讀薄，深刻把握課本，把課本放入教學(xué)的“大環(huán)

境”一一時代背景和“小環(huán)境”一一教學(xué)背景中，把課本讀厚，

賦予課本以豐富的內(nèi)涵，讓學(xué)生充分理解、掌握，獲取知識和技

能。課堂上，我做到了：

1、深入淺出，引經(jīng)據(jù)典，問題互動，讓學(xué)生充分理解課本；

2、不失時機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、

生活實踐，理解問題，分析問題，解決問題，內(nèi)化教學(xué)內(nèi)容，深

刻領(lǐng)會課本，讀懂課本；

3、及時提供時間、空間，趁熱打鐵，讓學(xué)生盡快記憶、理解，

將課本納入心中；

4、展示一定數(shù)量、質(zhì)量上乘的練習(xí)題，與新課標(biāo)接軌，與中

考銜接，限定時間要求學(xué)生獨(dú)立完成。

教師千差萬別，學(xué)生參差不齊。在日常的課堂教學(xué)過程中，

還需要注意以下幾個問題：

第一、學(xué)習(xí)“自主、互動”六步教學(xué)法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先

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進(jìn)經(jīng)驗，用先進(jìn)的教學(xué)手段武裝自己，更新教育教學(xué)觀念，跟上

新課改的發(fā)展要求，以先進(jìn)的理念引領(lǐng)自我、完善自我、發(fā)展自

我。教學(xué)要因教師的個性、能力而異，不能搞“一刀切”，千課一

律；

第二、教學(xué)要因?qū)W生的整體素質(zhì)而異，不同程度的學(xué)生要因

材施教，因人而教，既能使整體素質(zhì)不斷提高，又能使層次不一

的學(xué)生不同程度上得到發(fā)展，對每個學(xué)生進(jìn)行自信教育、感恩教

育；相信每個學(xué)生都能學(xué)好中學(xué)思品課；鼓勵每個差生認(rèn)識自我、

戰(zhàn)勝自我、超越自我。

第三、教學(xué)要因教學(xué)的環(huán)境而異。不同地方的教學(xué)環(huán)境都不

一樣，我們要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件和手段，因地制宜，選擇

合適的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，努力提高教學(xué)成績，實現(xiàn)好的教學(xué)效

果。

第四、注重過程管理，提高課堂效益，做到堂堂清。每堂課

要扎實、高效。做到知識、能力的全面提高；及時“溫故”適時“知新”

防止遺忘，做實做細(xì)復(fù)習(xí)工作，建立學(xué)習(xí)備忘錄，全程監(jiān)控，努力

不讓一個學(xué)生掉隊！

第五、堅持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，突出

人文關(guān)懷，發(fā)揮思想品德課的優(yōu)勢，提升學(xué)生思想品德、人格魅

力，為學(xué)好其它學(xué)科打好思想基礎(chǔ)，做好思想支持！

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總之，思品課教學(xué)不是一朝一夕的事，需要每位教師堅持不

懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們教師都要抓住時

機(jī)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中思想品德教學(xué)總結(jié)篇11

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級三個班的政治科任。一學(xué)期來，本

人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從

事教學(xué)工作。

作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真

備課和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并

能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己

的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和

藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)

準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合

現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的

品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實

身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利

用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，

而對優(yōu)生，