人美版（常銳倫）美術(shù)二下《第18課 熱鬧的集市》說課稿1

人美版（常銳倫）美術(shù)二下《第18課熱鬧的集市》說課稿1一.教材分析《人美版（常銳倫）美術(shù)二下》第18課《熱鬧的集市》是一節(jié)以繪畫為主的課程。通過描繪集市的場景，讓學(xué)生感受生活中的美好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。教材內(nèi)容豐富，包括集市的情景描繪、人物刻畫、色彩搭配等，旨在讓學(xué)生在繪畫過程中掌握基本的人物畫法和色彩運用技巧。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，對人物、場景的描繪有一定了解。但學(xué)生在表現(xiàn)集市熱鬧氛圍方面，可能存在觀察不細致、表現(xiàn)手法單一等問題。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的細節(jié)，啟發(fā)學(xué)生運用多樣化的表現(xiàn)手法來描繪集市。三.說教學(xué)目標知識與技能：學(xué)生能熟練運用人物畫法和色彩運用技巧，描繪出具有熱鬧氛圍的集市場景。過程與方法：通過觀察、分析、實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作探究的能力。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會的熱鬧場景，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能運用人物畫法和色彩運用技巧，描繪出具有熱鬧氛圍的集市場景。難點：如何表現(xiàn)集市的熱鬧氛圍，以及人物表情、動作的生動描繪。五.說教學(xué)方法與手段引導(dǎo)法：教師通過提問、啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析集市場景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。演示法：教師現(xiàn)場演示繪畫技巧，讓學(xué)生直觀地了解集市場景的描繪方法。討論法：學(xué)生分組討論，分享彼此的繪畫心得，互相學(xué)習(xí)、交流。評價法：學(xué)生互相評價，教師給予指導(dǎo)，提高學(xué)生的繪畫水平。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師展示集市圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注集市的場景、人物等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。觀察與分析：學(xué)生分組觀察集市場景，分析集市的熱鬧氛圍，以及人物的動作、表情等。演示與實踐：教師現(xiàn)場演示繪畫技巧，講解人物畫法和色彩運用，學(xué)生跟隨教師動手實踐。創(chuàng)作與交流：學(xué)生獨立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生互相交流、分享心得。評價與總結(jié)：學(xué)生互相評價，教師給予指導(dǎo)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)需要注意的問題。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：《熱鬧的集市》觀察集市場景分析熱鬧氛圍運用人物畫法色彩運用技巧創(chuàng)作與交流八.說教學(xué)評價教學(xué)評價從以下幾個方面進行：學(xué)生對集市場景的觀察程度，是否能發(fā)現(xiàn)生活中的美好。學(xué)生在繪畫過程中，是否能熟練運用人物畫法和色彩運用技巧。學(xué)生作品的創(chuàng)意性，是否能表現(xiàn)出集市的熱鬧氛圍。學(xué)生之間的合作與交流，是否能互相學(xué)習(xí)、共同進步。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點進行引導(dǎo)和指導(dǎo)。同時，教師要善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身的教學(xué)水平，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)更加注重學(xué)生的實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生在繪畫中感受到快樂，不斷提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。知識點兒整理：集市的概念與特點：集市是一種傳統(tǒng)的市場形式，通常在特定的地點定期舉行，攤販們在此出售各種商品，人們可以購買到新鮮的農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品、食品等。集市具有熱鬧、嘈雜、豐富多彩的特點，是人們生活中不可或缺的一部分。觀察集市的方法：觀察集市時，要關(guān)注集市的整體布局、攤位排列、人物活動等。同時，要注意細節(jié)，如商品的種類、顏色、形狀，人物的表情、動作、著裝等。人物畫法的基本技巧：人物畫法包括輪廓描繪、比例掌握、表情刻畫、動作表現(xiàn)等。在繪畫過程中，要注意人物的形象特征，以及光影、色彩的運用。色彩運用技巧：色彩是繪畫中重要的表現(xiàn)手段，能夠增強作品的藝術(shù)效果。在描繪集市時，要合理運用色彩搭配，表現(xiàn)出集市的繁華與熱鬧。繪畫構(gòu)圖與布局：繪畫構(gòu)圖是指畫面中各個元素之間的排列關(guān)系，合理的構(gòu)圖可以使畫面更加美觀、有層次感。在繪畫集市時，要注意畫面的平衡、對比、呼應(yīng)等原則。創(chuàng)作與想象力的發(fā)揮：在繪畫集市時，學(xué)生可以根據(jù)自己的觀察和感受，進行創(chuàng)作與想象力的發(fā)揮。例如，可以描繪自己熟悉的集市場景，或者將自己想象成集市中的一個角色，進行繪畫創(chuàng)作。合作與交流的重要性：在繪畫過程中，學(xué)生可以互相交流、分享心得，互相學(xué)習(xí)、共同進步。通過合作與交流，學(xué)生可以拓展視野，提高自己的繪畫水平。評價與反思：在作品完成后，學(xué)生可以互相評價，教師給予指導(dǎo)。通過評價與反思，學(xué)生可以了解自己的不足之處，不斷改進和提高。美術(shù)課程的價值：美術(shù)課程不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、觀察能力、想象力、創(chuàng)造力等。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，學(xué)生可以更好地欣賞美、表現(xiàn)美，提高自己的生活品質(zhì)。美術(shù)教育的意義：美術(shù)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的審美品味。在美術(shù)教育中，教師要關(guān)注學(xué)生的個性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學(xué)方法的多樣化：在教學(xué)過程中，教師可以采用引導(dǎo)法、演示法、討論法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)評價的全面性：教學(xué)評價應(yīng)從學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)新能力、合作與交流等方面進行，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)。教學(xué)反思的必要性：教師在教學(xué)過程中，要不斷進行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂管理的藝術(shù)：在課堂教學(xué)中，教師要善于管理課堂，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。家庭教育與學(xué)校教育的相結(jié)合：在美術(shù)教育中，家庭教育與學(xué)校教育應(yīng)相互配合，共同培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵孩子參加美術(shù)活動，為孩子的成長創(chuàng)造良好的條件。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪項不是集市的特點？C.豐富多彩D.定期舉行在繪畫集市時，以下哪個方面不需要關(guān)注？A.商品的種類B.人物的表情C.集市的整體布局D.攤位排列的規(guī)律以下哪種色彩搭配可以使畫面更加和諧？A.對比色搭配B.鄰近色搭配C.補色搭配D.任意搭配請簡述集市的特點。答案：集市是一種傳統(tǒng)的市場形式，通常在特定的地點定期舉行。集市具有熱鬧、嘈雜、豐富多彩的特點，人們可以購買到新鮮的農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品、食品等。集市是人們生活中不可或缺的一部分，是社交、購物、娛樂的場所。請解釋人物畫法的基本技巧。答案：人物畫法的基本技巧包括輪廓描繪、比例掌握、表情刻畫、動作表現(xiàn)等。輪廓描繪是指用線條勾勒出人物的外形特征；比例掌握是指確保人物各部分的比例協(xié)調(diào)；表情刻畫是指通過描繪人物的眼神、嘴巴、鼻子等部位，表現(xiàn)出人物的內(nèi)心情感；動作表現(xiàn)是指通過描繪人物的動作、姿態(tài)，表現(xiàn)出人物的性格、特點。請運用本節(jié)課所學(xué)的知識和技巧