部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《 十五夜望月 》課件

十五夜望月

中秋節(jié)

農(nóng)歷八月十五，以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情。始于唐朝初年，自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今。

王建

（約767—831后），字仲初，潁川（今河南許昌）人，唐代詩(shī)人，王建出身寒微，了解人民疾苦，寫出大量?jī)?yōu)秀的樂(lè)府詩(shī)。他的樂(lè)府詩(shī)與張籍齊名，世稱“張王樂(lè)府”。有《王建集》八卷，《宮詞》一卷。朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。初讀課文qī點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀解詩(shī)題中秋節(jié)的習(xí)俗本詩(shī)在《全唐詩(shī)》中名為《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是詩(shī)人的朋友，具體名字、生辰不詳，從詩(shī)的原題來(lái)看，應(yīng)該是詩(shī)人思念朋友所作。明詩(shī)意大意：庭院地面雪白，樹上棲息著鵲鴉，秋露點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲，打濕了院中的桂花。明詩(shī)意大意：今夜明月當(dāng)空，世間人人仰望，不知道這秋日情思會(huì)落到誰(shuí)家？想象畫面，體會(huì)詩(shī)情寫景抒情看到：清冷的月光聽到：鵲鴉的聲音聞到：淡淡的花香感到：絲絲的寒意詩(shī)中有畫畫中有情想象畫面，體會(huì)詩(shī)情寫景抒情詩(shī)人因自己望月而想到天下人皆望月用委婉的語(yǔ)氣發(fā)出疑問(wèn)思念友人“不知秋思落誰(shuí)家”委婉地表達(dá)了思念之情。在你讀過(guò)的古詩(shī)詞中，還有哪些類似的詩(shī)句？和同學(xué)交流。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！猍唐]杜甫《月夜憶舍弟》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！猍宋]王安石《泊船瓜洲》明月多情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)?！猍清]袁枚《隨園詩(shī)話》讀一讀

朗讀時(shí)，“冷露無(wú)聲濕桂花”可以讀得輕柔一些，讀出其中的靜寂、幽美之意，“人盡望”可以適當(dāng)加重語(yǔ)氣，“不知秋思落誰(shuí)家”要讀得悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)一些。寫景抒情十五夜望月秋思思念友人結(jié)構(gòu)梳理白地鵲鴉

冷露桂花主題概括

《十五夜望月》描繪了中秋之夜的

和

的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。月色望月懷人拓展延伸正月十五夜[唐]蘇味道火樹銀花合，星橋鐵鎖開。暗塵隨馬去，明月逐人來(lái)。游伎皆秾李，行歌盡落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。學(xué)寫字qī棲yā鴉點(diǎn)擊生字，觀看生字視頻hóu侯yù御重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)hóu書寫時(shí)不要多寫一筆豎。侯候hóuhòu王侯侯門等候候鳥單擊此處添加標(biāo)題右半部分是“西”，不要寫成“酉”。PART.01課堂演練將《十五夜望月》中“不知秋思落誰(shuí)家”的“落”字改為“在”字,好不好？為什么？不好?！奥洹弊指斜憩F(xiàn)力,給人以形象的動(dòng)感，新穎妥帖,仿佛那秋思隨著銀月的清輝,一起灑向人