江蘇省宿遷市泗陽縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中生物試題_第1頁
江蘇省宿遷市泗陽縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中生物試題_第2頁
江蘇省宿遷市泗陽縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中生物試題_第3頁
江蘇省宿遷市泗陽縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中生物試題_第4頁
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2023-2024學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)期中學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)生物試題一、單項(xiàng)選擇題:本部分包括40題,每題2分,共計(jì)80分。在每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1.在用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí),不需要的實(shí)驗(yàn)器具是A.載玻片、蓋玻片 B.鑷子、吸水紙 C.生理鹽水、稀碘液 D.放大鏡、清水2.將紅莧菜葉片放在冷水中浸泡,水的顏色無明顯變化。但將其放入沸水中煮幾分鐘后,水則變成紅色。主要原因是高溫破壞了()A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核3.與綠色植物葉肉細(xì)胞相比,酵母菌不具有的結(jié)構(gòu)是()A.液泡 B.細(xì)胞壁 C.細(xì)胞核 D.葉綠體4.圖甲和圖乙分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述不正確的是()A.切西瓜時(shí)流出的紅色汁液來自于⑤中B.④是細(xì)胞核,含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息C.②是細(xì)胞膜,具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用D.③是葉綠體,是動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器5.在克隆羊的培育過程中,由甲羊提供去核卵細(xì)胞,乙羊提供細(xì)胞核,丙是代孕母羊。如果甲是黑毛的母羊,乙、丙都是白毛的母羊,那么克隆羊的特征是()A.黑毛的母羊 B.黑毛的公羊C.白毛的公羊 D.白毛的母羊6.玲玲在顯微鏡的低倍鏡下,看到如圖所示的物像。她想再用高倍鏡看到清晰的a物像,下列步驟中,操作順序正確的是()①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③向左移動(dòng)玻片使a物像位于視野中央④向右下移動(dòng)玻片后使物像位于視野中央A.①②③ B.③①② C.④①② D.①②④7.如圖分別是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖,下列描述正確的是()A.動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí),先是細(xì)胞質(zhì)一分為二形成兩個(gè)部分B.甲圖表示動(dòng)物細(xì)胞分裂過程,乙圖表示植物細(xì)胞分裂過程C.乙圖細(xì)胞分裂形成兩個(gè)新細(xì)胞核,再在中央形成新細(xì)胞壁D.細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)8.下列關(guān)于人體常識(shí)的敘述中,錯(cuò)誤的是()A人體有四大組織、八大系統(tǒng)B.人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分C.腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體比較重要的器官D.人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng),彼此聯(lián)系、相互合作9.變形蟲、眼蟲、衣藻這些生物在結(jié)構(gòu)上相似之處是()A.都有葉綠體 B.都有細(xì)胞壁C.都由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 D.都是依靠纖毛運(yùn)動(dòng)10.下列關(guān)于植物細(xì)胞生長(zhǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞不能無限生長(zhǎng)B.細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大C.細(xì)胞生長(zhǎng)需要從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.細(xì)胞生長(zhǎng)過程中液泡數(shù)量變多11.橘子的“果肉”和絲瓜的“經(jīng)絡(luò)”分別屬于()A.保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織C.營(yíng)養(yǎng)組織結(jié)締組織 D.輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織12.從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,如圖中與其它三者不同的是()A. B.C. D.13.“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?!痹娋渲械摹八~”“二月花”分別屬于植物的()A.營(yíng)養(yǎng)器官、生殖器官 B.生殖器官、營(yíng)養(yǎng)器官C.營(yíng)養(yǎng)器官、營(yíng)養(yǎng)器官 D.生殖器官、生殖器官14.如圖所示,下列關(guān)于植物葉片各部分結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是()A.①是葉脈,具有支持和運(yùn)輸作用B.②屬于保護(hù)組織,具有保護(hù)作用C.③屬于薄壁組織,能進(jìn)行光合作用D.⑤屬于上皮組織,與外界進(jìn)行氣體交換15.將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時(shí)間后花瓣變成紅色。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是A.輸導(dǎo)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.分生組織 D.保護(hù)組織16.小敏在無棣縣“校長(zhǎng)杯”足球比賽過程中輕微擦破皮,幸好并未流血,用碘伏擦拭傷處感覺很疼。擦破的皮和感覺到疼的部位分別屬于()A.上皮組織、神經(jīng)組織 B.結(jié)締組織、神經(jīng)組織C.上皮組織、肌肉組織 D.保護(hù)組織、肌肉組織17.骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血,是因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞。如圖所示過程稱為細(xì)胞的()A.分裂 B.分化 C.生長(zhǎng) D.癌變18.下列關(guān)于組織和器官的說法正確的是()A.組織就是器官B.所有的組織聚集在一起就形成了器官C.不同的組織按照一定的次序組合起來,形成具有特定功能的結(jié)構(gòu)就是器官D.相同的組織聚集在一起就形成了器官19.人體是由一定的結(jié)構(gòu)層次組成的,正確的是()A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 B.細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體20.如圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是()A.根的生長(zhǎng)主要與①②有關(guān)B.③是分生區(qū),細(xì)胞體積較大,呈長(zhǎng)方形C.④是分生區(qū),具有保護(hù)作用D.根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是①21.七年級(jí)某班學(xué)生分組進(jìn)行植物葉徒手切片的實(shí)驗(yàn)。有關(guān)敘述正確的是()A.切取的支持物馬鈴薯塊莖越大越好B.葉片切取時(shí)選擇沒有葉脈部位C.挑選完整且最薄的材料制成切片D.水平斜向拉切標(biāo)本拇指要高于食指22.生物體的各種組織中,具有收縮和舒張功能的是()A.保護(hù)組織 B.結(jié)締組織C.機(jī)械組織 D.肌肉組織23.下列細(xì)胞中,可以獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)等各種復(fù)雜生命活動(dòng)的是()A.人的紅細(xì)胞 B.黃瓜果肉細(xì)胞C.變形蟲 D.魚的肌肉細(xì)胞24.饅頭是面食家族中的一大支,制作饅頭需要用到的微生物主要是()A.醋酸菌 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.青霉菌25.為了探究草履蟲能否對(duì)外界刺激作出反應(yīng),某學(xué)生做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如下圖):在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并把兩滴培養(yǎng)液連通,然后在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液邊緣放一小粒食鹽,在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.甲中的草履蟲向食鹽方向運(yùn)動(dòng) B.乙中的草履蟲向肉汁方向運(yùn)動(dòng)C.草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒鲆欢ǖ姆磻?yīng) D.草履蟲靠纖毛擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)26.珍珠是很多女士喜愛的飾品,與珍珠形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是河蚌的()A.口 B.鰓 C.出水管 D.外套膜27.“蓮葉何田田,魚戲蓮葉間”,為小魚游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖牵ǎ〢.身體兩側(cè)的側(cè)線 B.魚骨的支撐作用C.尾部和軀干部的擺動(dòng) D.鱗片產(chǎn)生的黏液28.對(duì)如圖中人體內(nèi)臟器官所在位置解讀正確的是()A.a表示肺B.b表示肝臟C.e表示胃D.d表示心臟29.鯉魚是常見的淡水魚,下列哪項(xiàng)不屬于鯉魚適于水中生活的特點(diǎn)A.身體呈流線型 B.用鰓呼吸 C.體內(nèi)有脊柱 D.用鰭游泳30.下列有關(guān)“水華”的敘述,錯(cuò)誤的是A.通常發(fā)生在淡水湖泊 B.是由于水中氮磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量過剩C.藻類植物過度繁殖 D.藻類進(jìn)行光合作用使水中含氧過高31.我國(guó)著名的四大家魚是指()A.青魚、草魚、鯉魚、鳙魚B.青魚、草魚、鯉魚、鯽魚C.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚D.青魚、鰱魚、鯉魚、鳙魚32.細(xì)胞內(nèi)染色體的組成主要是()A.線粒體和葉綠體 B.葡萄糖和蛋白質(zhì) C.DNA和蛋白質(zhì) D.水和無機(jī)鹽33.下列關(guān)于藻類植物與人類生活關(guān)系敘述,錯(cuò)誤的是()A.裙帶菜、紫菜等營(yíng)養(yǎng)豐富,可供人類食用B有些藻類植物可以凈化污水,改善水質(zhì)C.藻類植物大量繁殖可產(chǎn)生更多的氧氣,因此越多越好D.有些藻類植物可以提取工業(yè)原料34.銀杏是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物。每年3、4月份,可在部分銀杏枝頭觀察到裸露的胚珠,如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.“白果”是銀杏的果實(shí) B.銀杏可用種子繁殖C.胚珠可發(fā)育成“白果” D.銀杏屬于裸子植物35.下列生活在水中的動(dòng)物不是用鰓呼吸的是()A.鯽魚 B.河蚌 C.海馬 D.鯨36.食用后能治療和預(yù)防“大脖子病”的植物是()A.桔子 B.紫菜 C.胡蘿卜 D.魚類37.某同學(xué)把自制標(biāo)本分成兩類,一類是蕨、葫蘆蘚、海帶、地錢,另一類是黑松、蘇鐵、側(cè)柏和玉蘭。他這樣分的主要依據(jù)是()A.種子的有無 B.根的有無 C.莖的有無 D.葉的有無38.“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開。”這首詩中的“苔花”指的是苔蘚植物,下列有關(guān)苔蘚植物描述,錯(cuò)誤的是()A.苔蘚體內(nèi)無輸導(dǎo)組織 B.苔蘚可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物C.苔蘚具有莖和葉的分化 D.苔蘚是綠色開花植物,能進(jìn)行光合作用39.被子植物、裸子植物、蕨類植物的共同特征是()A.有種子B.有根莖葉分化C.種皮沒有果皮包被D.種皮有果皮包被40.溴麝香草酚藍(lán)(BTB)溶液遇二氧化碳后會(huì)由藍(lán)色變成黃色。為探究進(jìn)入魚體和流出魚體的水中溶解的氣體成分變化,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。相關(guān)敘述正確的是()A缸B缸步驟一0.1%的BTB溶液500mL0.1%的BTB溶液500mL步驟二不放金魚放3條金魚步驟三靜置一段時(shí)間實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液呈藍(lán)色?A.該實(shí)驗(yàn)的變量是BTBB.對(duì)照組是B缸C.B缸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由藍(lán)色變成黃色D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明流出魚體的水中二氧化碳減少二、填空題:本部分包括3小題,第41題每空2分,第42、43題每空1分,共20分。41.葡萄果實(shí)表皮較薄,汁水豐富,是人們喜愛的水果。學(xué)校生物興趣小組以葡萄為材料進(jìn)行了如下觀察實(shí)驗(yàn):(1)從植物體結(jié)構(gòu)層次角度看,我們食用的葡萄果實(shí)屬于____。A.器官 B.組織(2)興趣小組同學(xué)利用顯微鏡觀察葡萄果實(shí)切片。下圖1是制作臨時(shí)裝片的部分操作步驟,步驟①和④滴加的液體分別是____。A.清水、碘酒 B.碘酒、清水(3)興趣小組的同學(xué)在顯微鏡使用過程中遇到了一些問題和對(duì)應(yīng)的解決方法,你認(rèn)為正確的是____。A.使物像更清晰——轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋B.視野較暗——改用較大光圈或凹面鏡(4)圖2為興趣小組同學(xué)在顯微鏡下觀察到的圖像:其中A區(qū)域具有導(dǎo)管,導(dǎo)管的功能是運(yùn)輸____A.有機(jī)物 B.水和無機(jī)鹽(5)由葡萄發(fā)酵制成的葡萄酒,因其風(fēng)味色澤獨(dú)特而被許多成年人喜愛,下列屬于制作葡萄酒需用的微生物是____。A.乳酸菌 B.酵母菌42.桃樹春季開花,到了夏秋季節(jié),新鮮的桃子就陸續(xù)上市了,據(jù)圖回答下列問題:(1)雌蕊、雄蕊是花的主要部分,圖1中雌蕊由____構(gòu)成。(填序號(hào))(2)桃樹開花后,昆蟲或外界風(fēng)會(huì)將____(填序號(hào))里的花粉傳到雌蕊的柱頭上,再經(jīng)過受精,就可以結(jié)出甜美的桃子,結(jié)合圖中給出的信息,圖2中桃的可食用部分由圖1中的____發(fā)育而成,其發(fā)育過程與細(xì)胞的分裂、____和生長(zhǎng)有關(guān)。(3)圖3是桃樹的葉肉細(xì)胞模式圖,該細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[]____。43.學(xué)校生物興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚時(shí),發(fā)現(xiàn)金魚不時(shí)浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因,該小組將30條大小相當(dāng)?shù)慕痿~,按表給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),根

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