《皮鞋車》大班語(yǔ)言教案

編號(hào)：__________《皮鞋車》大班語(yǔ)言教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《皮鞋車》大班語(yǔ)言教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)簡(jiǎn)介1.2角色介紹1.3語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講述環(huán)節(jié)5.3角色扮演環(huán)節(jié)5.4語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)簡(jiǎn)介教案以一個(gè)有趣的皮鞋車故事為背景，講述了一個(gè)小男孩和他的皮鞋車之間的故事。1.2角色介紹故事中有小男孩、皮鞋車、動(dòng)物們等角色，通過(guò)他們的互動(dòng)引出語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。1.3語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)本教案主要涉及名詞、動(dòng)詞、形容詞等基本語(yǔ)法知識(shí)，通過(guò)故事的情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用這些詞匯。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生理解故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)故事中的角色。2.2技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)、交流的能力。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用名詞、動(dòng)詞、形容詞等基本語(yǔ)法知識(shí)。3.2教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)故事的情節(jié)，讓學(xué)生理解和運(yùn)用基本語(yǔ)法知識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備課件、皮鞋車玩具、卡片等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生自帶的鞋子、畫筆和畫紙等。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用皮鞋車玩具吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兊男印?.2故事講述環(huán)節(jié)通過(guò)課件展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的角色和事件。5.3角色扮演環(huán)節(jié)學(xué)生分組扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。5.4語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)節(jié)利用卡片和皮鞋車玩具，讓學(xué)生進(jìn)行名詞、動(dòng)詞、形容詞的練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題本節(jié)課的主題是“皮鞋車”故事。6.2板書內(nèi)容板書涉及故事情節(jié)、角色介紹、語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型實(shí)踐性作業(yè)和復(fù)習(xí)性作業(yè)。7.2作業(yè)內(nèi)容讓學(xué)生回家后，用自己的鞋子創(chuàng)作一個(gè)皮鞋車的故事，并復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行皮鞋車創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。9.2延伸活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同進(jìn)行皮鞋車故事創(chuàng)作活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)簡(jiǎn)介教案以一個(gè)有趣的皮鞋車故事為背景，講述了一個(gè)小男孩和他的皮鞋車之間的故事。在故事中，小男孩和他的皮鞋車一起經(jīng)歷了很多冒險(xiǎn)，他們幫助了一只小狗找到了家。這個(gè)故事情節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)幫助他們理解和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。1.2角色介紹故事中有小男孩、皮鞋車、動(dòng)物們等角色，通過(guò)他們的互動(dòng)引出語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。例如，小男孩和他的皮鞋車遇到了一只小狗，他們一起幫助小狗找到了家。這個(gè)角色之間的互動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)際的語(yǔ)言實(shí)踐情境。1.3語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)本教案主要涉及名詞、動(dòng)詞、形容詞等基本語(yǔ)法知識(shí)。在故事中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同角色的名稱，這是名詞的運(yùn)用；小男孩和他的皮鞋車的動(dòng)作，如跑、跳等，這是動(dòng)詞的運(yùn)用；還有描述角色的特征，如快樂(lè)、可愛(ài)等，這是形容詞的運(yùn)用。通過(guò)故事的情節(jié)，學(xué)生可以在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中理解和運(yùn)用這些詞匯。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生理解故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)故事中的角色。通過(guò)故事的情節(jié)，學(xué)生可以了解小男孩和他的皮鞋車之間的友誼，以及他們幫助小狗找到家的過(guò)程。同時(shí)，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)到故事中出現(xiàn)的不同角色的名稱，如小男孩、皮鞋車、小狗等。2.2技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)、交流的能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要傾聽故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容；在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，與同伴進(jìn)行交流；在語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)和交流。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。通過(guò)有趣的故事情節(jié)和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而增強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)言的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用名詞、動(dòng)詞、形容詞等基本語(yǔ)法知識(shí)。在故事中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)到不同角色的名稱，如小男孩、皮鞋車、小狗等，這是名詞的運(yùn)用；小男孩和他的皮鞋車的動(dòng)作，如跑、跳等，這是動(dòng)詞的運(yùn)用；還有描述角色的特征，如快樂(lè)、可愛(ài)等，這是形容詞的運(yùn)用。教師需要通過(guò)實(shí)際的例子和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用這些詞匯。3.2教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)故事的情節(jié)，讓學(xué)生理解和運(yùn)用基本語(yǔ)法知識(shí)。故事中的角色和情節(jié)為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)際的語(yǔ)言實(shí)踐情境，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備課件、皮鞋車玩具、卡片等。課件可以展示故事情節(jié)和角色，幫助學(xué)生理解和記憶；皮鞋車玩具可以作為實(shí)物的教具，讓學(xué)生直觀地感受故事中的情境；卡片可以用于展示不同的詞匯，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生自帶的鞋子、畫筆和畫紙等。學(xué)生可以用自己的鞋子來(lái)創(chuàng)作皮鞋車的故事，增加他們的參與感和實(shí)踐機(jī)會(huì)；畫筆和畫紙可以用于學(xué)生進(jìn)行繪畫活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用皮鞋車玩具吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兊男?。教師可以展示皮鞋車玩具，引起學(xué)生的興趣，然后詢問(wèn)學(xué)生他們自己的鞋子，引導(dǎo)他們進(jìn)行談?wù)摵捅磉_(dá)。5.2故事講述環(huán)節(jié)通過(guò)課件展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的角色和事件。教師可以使用課件展示故事情節(jié)和角色，讓學(xué)生跟隨故事的發(fā)展，關(guān)注角色之間的互動(dòng)和情節(jié)的進(jìn)展。5.3角色扮演環(huán)節(jié)學(xué)生分組扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。教師可以根據(jù)故事中的角色，將學(xué)生分成不同的小組，每個(gè)小組扮演一個(gè)角色，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。這樣可以讓學(xué)生更好地理解和記憶故事情節(jié)，同時(shí)提高他們的表達(dá)和交流能力。5.4語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)節(jié)利用卡片和皮鞋車玩具，讓學(xué)生進(jìn)行名詞、動(dòng)詞、形容詞的練習(xí)。教師可以展示卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶不同的詞匯，如角色名稱、動(dòng)作、特征等。同時(shí)，教師可以使用皮鞋車玩具，讓學(xué)生在實(shí)際的情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯，如模仿角色的動(dòng)作、描述角色的特征等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講述故事時(shí)，要注意語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)變化，盡量使語(yǔ)氣生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于不同的角色，可以嘗試使用不同的聲音和語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生更好地投入到故事情節(jié)中。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在故事講述環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和吸收故事內(nèi)容；在角色扮演環(huán)節(jié)，保證每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與進(jìn)來(lái)。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。可以通過(guò)開放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受，激發(fā)他們的積極性和參與感。四、情景導(dǎo)入利用皮鞋車玩具吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兊男??？梢酝ㄟ^(guò)展示皮鞋車玩具，引起學(xué)生的興趣，然后詢問(wèn)學(xué)生他們自己的鞋子，引導(dǎo)他們進(jìn)行談?wù)摵捅磉_(dá)。五、教案反思在課后進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。可以從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)等方面進(jìn)行反思，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和提高。六、學(xué)生反饋在課后收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課的意見(jiàn)和建議。可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論等方式，收集學(xué)生的反饋，以便更好地了解學(xué)生的需求和興趣，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。七、拓展活動(dòng)在課后組織拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行皮鞋車創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時(shí)鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。八、家長(zhǎng)參與邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同進(jìn)行皮鞋車故事創(chuàng)作活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校，與學(xué)生一起參與角色扮演、創(chuàng)意繪畫等活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的互動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.皮鞋車玩具2.故事課件3.角色扮演卡片4.學(xué)生畫作收集5.家長(zhǎng)參與邀請(qǐng)函6.拓展活動(dòng)方案7.學(xué)生反饋問(wèn)卷8.教學(xué)反思記錄表二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照教案規(guī)定完成教學(xué)內(nèi)容2.未按時(shí)分配教學(xué)時(shí)間3.未按照要求進(jìn)行課堂提問(wèn)4.未充分準(zhǔn)備教具和學(xué)具5.未正確運(yùn)用語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)進(jìn)行教學(xué)6.未組織學(xué)生進(jìn)行拓展活動(dòng)7.未邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)8.未按時(shí)提交教學(xué)反思報(bào)告三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成教學(xué)任務(wù)而設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。2.違約行為：違反合同條款的行為。3.教學(xué)時(shí)間：合同中規(guī)定的教學(xué)時(shí)間。4.課堂提問(wèn)：教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)題引導(dǎo)。5.教具：輔助教學(xué)的物品。6.學(xué)具：學(xué)生用于學(xué)習(xí)的物品。7.拓展活動(dòng)：在課后組織的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。8.違約金：違反合同規(guī)定所需支付的罰金。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)不感興趣。解決辦法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)和角色扮演，增加故事的趣味性。2.問(wèn)題：學(xué)生參與度不高。解決辦法：設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。3.問(wèn)題：家長(zhǎng)未按時(shí)參與活動(dòng)。解決辦法：提前通知家長(zhǎng)，并提供便捷的參與方式。4.問(wèn)題：教