云南省開(kāi)遠(yuǎn)市2024年中考語(yǔ)文模擬試卷附答案

中考語(yǔ)文模擬試卷一、積累與運(yùn)用（共16分）1．閱讀下面文字，按要求完成下面小題?！吧倌曦?fù)壯氣，奮烈自有時(shí)?！鼻嗄耆说木珰馍?，在書(shū)本中涵（hán）養(yǎng)，更在____中砥礪。實(shí)事求是、知行合一的哲學(xué)思想，一直是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要元素。從“知者行之始，行者知之成”，到“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛”，以知促行、以行求知的辯證方法，滋養(yǎng)著一代代青年“行而不輟（cuò），履踐致遠(yuǎn)”。課本是平面的，而世界立體生動(dòng)；文字是無(wú)聲的，而生活五彩斑斕。走進(jìn)生活，將“有字之書(shū)”和“無(wú)字之書(shū)”結(jié)合起來(lái)，在博萬(wàn)物中廣其識(shí)，在涉世道中明其理，才能讓青年人更好地汲（jí）取智慧、豐富思想。多____方能成大事，犯其難方能圖其遠(yuǎn)。淬煉挺拔的精神，離不開(kāi)社會(huì)的熔爐；增強(qiáng)干事的本領(lǐng)，少不了現(xiàn)實(shí)的____。廣大青年勇于到更廣闊的天地、更復(fù)雜的環(huán)境中去，方能在一次次____中褪去稚（zhì）氣，在一次次迎難而上中增添勇氣，在一次次爬坡過(guò)坎中沉淀底氣?！鞍亵礌?zhēng)流千帆競(jìng)，波濤在后岸在前?！毙聲r(shí)代中國(guó)青年要不斷實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，帶著心中熱愛(ài)奔赴山海，讓青春的翅膀更堅(jiān)強(qiáng)。（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A．涵（hán） B．輟（cuò） C．汲（jí） D．稚（zhì）（2）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．砥礪 B．五彩斑瀾 C．淬煉 D．百舸爭(zhēng)流（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．實(shí)踐經(jīng)事磨礪摸爬滾打B．實(shí)踐涉事磨礪摸爬滾打C．實(shí)際經(jīng)事磨難埋頭苦干D．實(shí)際涉事磨難埋頭苦干（4）文中對(duì)劃線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）A．成分殘缺 B．句式雜糅 C．語(yǔ)序不當(dāng) D．搭配不當(dāng)2．下列內(nèi)容排序正確的一項(xiàng)是（）①我們不能把一件事說(shuō)完就完了，要說(shuō)出點(diǎn)道理，表明創(chuàng)作者與世界對(duì)話的立場(chǎng)②北京人民藝術(shù)劇院老院長(zhǎng)曹禺說(shuō)過(guò)，劇作家最好也是思想家③寫(xiě)作有什么路數(shù)？創(chuàng)作經(jīng)典有什么訣竅？沒(méi)有④世上可能只有創(chuàng)作這個(gè)工作沒(méi)有重復(fù)，不可復(fù)制⑤寫(xiě)不寫(xiě)得了是技巧，寫(xiě)不寫(xiě)得好只有心路A．②⑤①③④ B．④⑤②①③ C．②③⑥①④ D．④③⑤①②3．名篇名句默寫(xiě)。（1），衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（崔顥《黃鶴樓》）（3），甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門太守行》）（4）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（5）《桃花源記》中運(yùn)用借代的手法表現(xiàn)出人們安適愉快、自得其樂(lè)的句子是：，。（6）當(dāng)良機(jī)出現(xiàn)在咱們眼前時(shí)，要及時(shí)抓住它，《曹劌論戰(zhàn)》追擊敵人的時(shí)機(jī)是：，。二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）4．某校九年級(jí)將開(kāi)展“相約春天，共植希望”主題活動(dòng)，根據(jù)要求，完成下面小題。（1）“春天萬(wàn)里來(lái)，乾坤氣象新”，又一個(gè)春天如約而至。年級(jí)將舉行一次“相約春天”詩(shī)文朗誦會(huì)，現(xiàn)設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)流程，請(qǐng)你照例完善設(shè)計(jì)流程。第一步：策劃活動(dòng)，確定方案第二步：；第三步：開(kāi)展活動(dòng)，班級(jí)演出第四步：；（2）春天孕育希望，年級(jí)向同學(xué)們發(fā)出“種花帖”的邀請(qǐng)，請(qǐng)各位同學(xué)在春天播下一粒種子，以“我希望能在校園里種花，因?yàn)椤钡木涫絹?lái)表達(dá)你的心愿。5．名著閱讀（1）填空。從遠(yuǎn)古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽(yáng)向我滾來(lái)……它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹(shù)繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去……文段出自（書(shū)名），文段中的“太陽(yáng)”寄托著作者。（2）在文學(xué)作品里，夢(mèng)想與追求是人們內(nèi)心深處的動(dòng)力和目標(biāo)，請(qǐng)從下面名著中任選一部，說(shuō)說(shuō)書(shū)中人物的夢(mèng)想與追求?！冻ㄏκ啊贰度辶滞馐贰贰逗５變扇f(wàn)里》6．書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞（1）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的書(shū)法作品，把兩個(gè)成語(yǔ)用楷書(shū)工整地寫(xiě)在田字格中。（2）趙孟頫書(shū)法作品用筆細(xì)膩，結(jié)體端莊秀逸，筆圓墨潤(rùn)，筋豐骨健，給人以神定氣閑、虛和宛朗的美感，下列屬于趙孟頫書(shū)法作品的一項(xiàng)是（）A． B．C． D．三、閱讀（共32分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。7．對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．此詞開(kāi)篇“老夫聊發(fā)少年狂”，出手不凡?！翱瘛弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，藉以抒寫(xiě)胸中雄健豪放的一腔磊落之氣。B．“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”這兩句是東坡借此表示希望朝廷委以重任，到邊疆抗敵。C．這首詞是千古傳誦的東坡豪放詞代表作之一。詞中寫(xiě)出獵之行，抒興國(guó)安邦之志，擴(kuò)大了詞的題材范圍，為詞的創(chuàng)作開(kāi)創(chuàng)了嶄新的道路。D．這首詞利用巧妙的藝術(shù)構(gòu)思，先記敘后議論，把記敘出獵的筆鋒一轉(zhuǎn)，自然地表現(xiàn)出了詞人志在殺敵衛(wèi)國(guó)的政治熱情和英雄氣概。8．《江城子?密州出獵》《水調(diào)歌頭》這兩首詞中“月”所抒發(fā)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享，同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】或問(wèn)讀書(shū)之法，其用力也奈何。曰：“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。”曰：“然則請(qǐng)問(wèn)循序漸進(jìn)之說(shuō)？”曰：“以二書(shū)①言之，則先論而后孟，通一書(shū)而后及一書(shū)。以一書(shū)言之，則其篇章文句，首尾次第，亦各有序，而不可亂也。量力所至，約其程課而謹(jǐn)守之，字求其訓(xùn)，句索其旨，未得乎前，則不敢求其后，未通乎此，則不敢志乎彼，如是循序而漸進(jìn)焉，則意定理明，而無(wú)疏易凌躐之患矣?！保ü?jié)選自朱熹《讀書(shū)之要》）【注釋】①二書(shū)：指《論語(yǔ)》和《孟子》。9．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。援疑質(zhì)理：俟其欣悅：或問(wèn)讀書(shū)之法：句索其旨：10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①故余雖愚，卒獲有所聞。②以一書(shū)言之，則其篇章文句，首尾次第，亦各有序，而不可亂也。11．【甲】【乙】?jī)晌碾m然都談到了“讀書(shū)”，但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不一樣，比較兩文的不同。12．【甲】文中作者求學(xué)克服了許多困難，請(qǐng)結(jié)合自身求學(xué)經(jīng)歷談?wù)劯形?。閱讀下面文章，完成下面小題。海菜花為什么能在水面綻放？①海菜花為中國(guó)特有品種，對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境要求極高，被譽(yù)為水質(zhì)的“試金石”。隨著近年來(lái)洱海水質(zhì)不斷提升，已在一些地區(qū)實(shí)現(xiàn)連片種植。②云南大理，洱海湖面，海菜花已到盛開(kāi)期，進(jìn)入最佳觀賞時(shí)節(jié)——遠(yuǎn)看星星點(diǎn)點(diǎn)，宛若繁星墜水；近看花嬌葉繁，又如一幅流動(dòng)的水彩畫(huà)。③海菜花是水鱉科水車前屬的一種沉水植物，為中國(guó)特有品種。海菜花有3片花瓣，呈白色倒心形綻放在水面上，花瓣潔白無(wú)瑕、晶瑩剔透，中間包裹著一抹鵝黃色的花蕊。它的根生長(zhǎng)在水底的淤泥里，細(xì)長(zhǎng)的莖和葉在水中搖曳，仿佛一根風(fēng)箏線，牽引著湖面的花朵。④海菜花對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境要求極高，只能在水體潔凈、透明度較高的水體中生長(zhǎng)，被譽(yù)為水質(zhì)的“試金石”。海菜花曾廣泛分布于云南、貴州、廣西等地的湖泊、河流和池塘中，由于人類活動(dòng)等影響，分布面積逐漸縮小。如今，海菜花是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀瀕危野生水生植物，同時(shí)已被列入《世界自然保護(hù)聯(lián)盟瀕危物種紅色名錄》。⑤我們知道，水會(huì)隔絕空氣，隨水而生的海菜花，花開(kāi)在水面上，根莖葉卻生在水下，如何進(jìn)行光合作用？研究發(fā)現(xiàn)，二氧化碳在水體中的擴(kuò)散速率僅是空氣中的萬(wàn)分之一，雖然水中二氧化碳濃度低，但大多數(shù)水生植物濃縮二氧化碳的能力比陸生植物更強(qiáng)。海菜花的葉片可以吸收溶解水中的二氧化碳，以滿足光合作用的需求，根系也可以從水底的淤泥里吸收和固定碳源，促進(jìn)光合作用進(jìn)行。⑥對(duì)海菜花而言，影響其生長(zhǎng)最重要的因素是光照，清澈透明的水體能保證自身光合作用順利進(jìn)行，隨著水深增加，沉水植物獲得的水下光照顯著減少，海菜花可通過(guò)改變自身的形態(tài)和生理特征適應(yīng)水下的弱光環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，在一定的水深區(qū)間，海菜花的葉長(zhǎng)、單片葉面積、株高和莖葉長(zhǎng)均隨水深增加而增加，從而獲得更多可利用性光，來(lái)提高自身光合作用的效率。當(dāng)然，如果水質(zhì)不夠清澈，沒(méi)有足夠的光照穿透水面，海菜花自身的形態(tài)和生理特征不論怎么改變也難以生存，這也是海菜花被人們稱作水質(zhì)“試金石”的原因所在。⑦近年來(lái)，隨著保護(hù)力度加大，洱海水質(zhì)持續(xù)向好，海菜花自然分布面積已有25萬(wàn)方米左右。潔凈的水質(zhì)，也為洱海流域一些地區(qū)開(kāi)展人工種植海菜花打下了基礎(chǔ)。在大理白族自治州洱源縣，當(dāng)?shù)卦谕七M(jìn)洱海流域水質(zhì)保護(hù)與農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中，將人工種植海菜花作為生態(tài)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行扶持和培育。目前，海菜花在洱源縣右所鎮(zhèn)松曲村已實(shí)現(xiàn)連片種植，總面積達(dá)1500多畝，年產(chǎn)值1800多萬(wàn)元。（原文有刪改）13．本文介紹了海菜花的哪些知識(shí)？14．本文語(yǔ)言既生動(dòng)又準(zhǔn)確，請(qǐng)從文中摘錄一處能夠體現(xiàn)其中一種語(yǔ)言特點(diǎn)的句子并加以又賞析。摘錄：；賞析：；15．請(qǐng)舉出一種像海菜花一樣能在水中生活的植物并說(shuō)明理由。閱讀下面文章，完成下面小題。天寒有人暖①第一次在“老家廚房”買南瓜干粽子，站在窗口張羅生意的是個(gè)20來(lái)歲的女孩，圓臉，齊耳發(fā)。她臉含笑意地問(wèn)我：“介意解下捆粽子的棉線嗎？”我說(shuō)不介意，她便嫻熟地解開(kāi)粽子的線結(jié)，一手拎住線頭，四角粽在她另一只手心里骨碌碌打了兩個(gè)滾，長(zhǎng)長(zhǎng)的棉線完好無(wú)損地解下。女孩遞過(guò)粽子對(duì)我說(shuō)，謝謝，棉線洗后還能用，扔掉了浪費(fèi)。②這家快餐店只開(kāi)了沿街的一個(gè)窗口賣早點(diǎn)，品種不多，勝在口味地道。團(tuán)子皮能吃出艾草和玉米面的清香，南瓜干紅豆粽清甜不膩。③周末早上八點(diǎn)，我進(jìn)店要了一只粽子和一碗豆花。冬天的太陽(yáng)很像一朵金黃的菊花，我宛如那只嗅到蜜源的蜜蜂，在靠窗位置坐下，倚在有陽(yáng)光照入的方向，美美地吃著早餐。忽然，瞥見(jiàn)有輛三輪車停在了門口。座椅上下來(lái)的男人五十多歲，頭上扣著皺巴巴的棒球帽，穿著臃腫的棉服，像只大企鵝。他俯身探向車斗，抱起一只鼓囊囊的蛇皮袋，噔噔噔地走進(jìn)店里。④女孩看到男人，連忙趨前親熱地招呼：“阿三叔，你今天親自送貨來(lái)？”⑤男人把懷里沉沉的蛇皮袋在桌上放穩(wěn)，重重地吁了口氣，臉上的褶子笑得起了波浪?！耙恍┓砀?，還有新收的黃豆和干菜，路上擔(dān)心趕不上你上班前送到?！闭f(shuō)著，他就興沖沖地解開(kāi)扎袋口的麻繩，急不可待地掏里面的寶貝。⑥女孩忙接過(guò)一包包貨物說(shuō)：“下次還是讓中巴車捎來(lái)吧，我去車站接一下很方便。幾十里山路，騎車專門送太麻煩。”語(yǔ)氣里透出濃濃的關(guān)切。⑦男人果斷道：“全靠你們熱心幫忙，給我們找了賺錢的門路，還攤上工夫，我們哪還能嫌麻煩？”打顫的嗓門帶著內(nèi)心的激動(dòng)。⑧吃完早餐的我走過(guò)去看貨物：紅澄澄的番薯干，黑黢黢的雪菜干、豆角干，雖然封在塑料袋里，但還是能聞到醇厚的香氣。我隨口問(wèn)：“你們快餐店還賣土特產(chǎn)啊？”女孩微笑著，用手指指食物說(shuō)：“這些山貨和早點(diǎn)，都是我男朋友任村官那個(gè)村的村民純手工做的，我工作時(shí)間比較自由，早上就租了這個(gè)快餐店的窗口幫他們賣賣，他們出產(chǎn)什么，我們就賣什么，城里人都很愛(ài)買這些知根知底的山貨。”這時(shí)，一旁站著的男人，他的頭、胸脯、腰身不自覺(jué)地挺直了起來(lái)，內(nèi)心的歡喜溢于言表：“小陸委員和小楊姑娘幫我們賣東西，我們真是遇到了貴人。小陸他們還在村里搞樹(shù)下套種菌菇，過(guò)不了多久就能產(chǎn)出，到時(shí)候能賣的東西就越發(fā)多了?！雹崤⒄{(diào)皮地拍拍男人的肩說(shuō)：“大家一起加油啊，說(shuō)不定明年我們可以開(kāi)個(gè)門店，阿三叔就能買上小面包車了?！蹦腥司拖竦玫嚼蠋熆隙ǖ暮⒆?，笑著一個(gè)勁兒點(diǎn)頭。⑩我驀地心頭一暖。人之所以能夠感受到幸福，往往不是因?yàn)樯畹檬孢m，而是因?yàn)樯畹糜邢ＭＳ谑?，我跟女孩說(shuō)，幫我打包兩斤番薯干和一斤雪菜干。寒冬季節(jié)，愿我們都能溫暖地生活。（作者王征宇，有刪改）16．說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章標(biāo)題的理解。17．結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。①第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義是什么？打顫的嗓門帶著內(nèi)心的激動(dòng)。②請(qǐng)對(duì)第③段中劃線句子作簡(jiǎn)要賞析。冬天的太陽(yáng)很像一朵金黃的菊花，我宛如那只嗅到蜜源的蜜蜂，在靠窗位置坐下，倚在有陽(yáng)光照入的方向，美美地吃著早餐。18．結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)女孩是一個(gè)什么樣的人？19．請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)以“寒冬季節(jié)，愿我們都能溫暖地生活。”這句話結(jié)尾的妙處。四、寫(xiě)作（40分）20．請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。題目一：我想成為他（她）那樣的人要求：立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。題目二：我喜歡▲要求：須將題目補(bǔ)充完整；立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

答案1．【答案】（1）B（2）B（3）A（4）C2．【答案】D3．【答案】（1）簫鼓追隨春社近（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）黑云壓城城欲摧（4）隨君直到夜郎西（5）黃發(fā)垂髫；并怡然自樂(lè)（6）吾視其轍亂；望其旗靡4．【答案】（1）第二步：研讀方案，認(rèn)真準(zhǔn)備；第四步：頒獎(jiǎng)總結(jié)，材料存檔（2）我希望能在校園里種桂花；因?yàn)楣鸹ㄩ_(kāi)花時(shí)清新淡雅，香氣四溢，金桂飄香，象征著收獲喜悅。5．【答案】（1）艾青詩(shī)選；對(duì)光明與理想的追求（2）示例一：《朝花夕拾》中范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，盡管在生活中遇到了種種挫折，范愛(ài)農(nóng)仍然不屈不撓地追求自己的理想。示例二：《儒林外史》中的杜少卿一生豪放不羈，不受傳統(tǒng)思想羈絆，追求自由自在的生活，在群儒祭泰伯祠一事上懷有憂國(guó)憂民的思想。示例三：《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)反對(duì)殖民主義和壓迫，追求自由和獨(dú)立，他以實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助、支援著陸地上的平民。6．【答案】（1）精誠(chéng)所至金石為開(kāi)（2）A【答案】7．D8．《江城子?密州出獵》的滿月用了比喻的修辭手法，抒發(fā)了詞人關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)、渴望報(bào)效國(guó)家的愛(ài)國(guó)精神；《水調(diào)歌頭》中借月抒懷，表達(dá)了作者對(duì)親人的思念和美好事物的向往【答案】9．詢問(wèn)；等待；有的人；尋求10．①所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。②用一本書(shū)來(lái)說(shuō)，它的篇目章節(jié)文字語(yǔ)句，開(kāi)頭結(jié)尾次序，也各有順序，不可以打亂。11．【甲】用親身經(jīng)歷描述求學(xué)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)一定要熱愛(ài)、勤奮、吃苦、虛心?！疽摇恳詫?duì)話的形式，強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)需要循序漸進(jìn)、精心探求并通曉領(lǐng)會(huì)。12．結(jié)合自身經(jīng)歷，言之有理即可?！敬鸢浮?3．海菜花的屬性和形態(tài)。海菜花的生長(zhǎng)環(huán)境及分布。海菜花如何在水中進(jìn)行光合作用。海菜花被人們稱作水質(zhì)“試金石”的原因。海菜花的發(fā)展前景。14．“遠(yuǎn)看星星點(diǎn)點(diǎn)，宛若繁星墜水；近看花嬌葉繁，又如一幅流動(dòng)的水彩畫(huà)?！保簧鷦?dòng)形象地寫(xiě)出海菜花盛開(kāi)的狀態(tài)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。15．荷花、水葫蘆、浮萍、銅錢草等。例如：荷花。荷花具有很發(fā)達(dá)的通氣組織，它的葉柄和藕中有很多孔眼，這就是通氣道?？籽叟c孔眼相連，彼此貫穿形成為一個(gè)輸送氣體的通道網(wǎng)。這樣，即使長(zhǎng)在不含氧氣或氧氣缺乏的污泥中，仍可以生存下來(lái)。通氣組織還可以增加浮力，維持身體平衡，這對(duì)水生植物也非常有利?！敬鸢浮?6．表層含義：寒冷的冬天有人給予你溫暖。深層含義：你在困境中，有人幫助，對(duì)生活充滿希望17．①本義指害怕得發(fā)抖，文中指男人激動(dòng)得顫抖，寫(xiě)出男人內(nèi)心的激動(dòng)，表達(dá)他對(duì)女孩的感激之情。②示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，將冬日的太陽(yáng)比作菊花，將“我”比作蜜蜂，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”心情的美麗，為下文看到冬日溫暖的人和事作鋪墊。示例二：環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了環(huán)境的溫暖，烘托出了“我”心情的美麗，為下文看到冬日溫暖的人和事作鋪墊18．①女孩是一位節(jié)儉的人，從文中“棉線洗后還能用，扔掉了浪費(fèi)”這句話可以看出。②女孩是一位替人著想，關(guān)心他人的人。從文中“下次還是讓中巴車捎來(lái)吧，我去車站接一下很方便。幾十里山路，騎車專門送太麻煩?！边@句話可以看出。③女孩是一位熱情有禮的人。從文中女孩看到男人，連忙趨前親熱地招呼：“阿三叔，你今天親自送貨來(lái)？”這句話可以看出。④女孩是一位積極樂(lè)觀，熱愛(ài)生活的人。從文中“大家一起加油啊，說(shuō)不定明年我們可以開(kāi)個(gè)門店，阿三叔就能買上小面包車了?！边@句話可以看出。19．結(jié)構(gòu)上，收束全文，升華主題。內(nèi)容上，告訴我們?nèi)伺c人之間的溫暖，是一件件小事堆砌而成的，我們要力所能及地幫助我們身邊的人，這樣我們心中有暖，給別人帶去陽(yáng)光20．【答案】【參考例文】我想成為她那樣的人在我成長(zhǎng)的道路上，曾有一位老師，她以自身的言行深深地影響了我，讓我渴望成為像她那樣的人。她身材適中，總是穿著簡(jiǎn)約而整潔的衣物，給人一種端莊大方的感覺(jué)。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常簡(jiǎn)單地束在腦后，顯得既干練又親切。她的眼睛是那樣的明亮，仿佛能夠洞察每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，看透我們心中的疑惑與迷茫。在課堂上，她總是充滿激情，每一節(jié)課都準(zhǔn)備得十分充分。她用生動(dòng)而富有感染力的語(yǔ)言，將復(fù)雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。她的課堂不僅僅是傳授知識(shí)的地方，更是我們思考、探索、成長(zhǎng)的樂(lè)園。除了教學(xué)，她更是一位關(guān)心學(xué)生、富有愛(ài)心的人。她經(jīng)常與我們聊天，關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)情況，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總是耐心地傾聽(tīng)，給予我們鼓勵(lì)和支持，讓我們重新找回信心。她對(duì)待工作的敬業(yè)精神也讓我深感敬佩。無(wú)論是備課、上課還是批改作業(yè)，她都一絲不茍，盡心盡力。她深知教育的重要性，知道每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的希望，因此她從不敷衍塞責(zé)，總是盡自己最大的努力去教育每一個(gè)學(xué)生。她的言傳身教，讓我明白了什么是真正的教育，什么是真正的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她讓我看到了教育者的偉大和崇高，也讓我產(chǎn)生了成為像她那樣的教育者的渴望。我知道，要想成為她那樣的人并不容易。我需要不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力；我需要學(xué)會(huì)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，理解他們的需求和想法；我還需要學(xué)會(huì)耐心和堅(jiān)持，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠堅(jiān)持下去。她就像是我人生中的一盞明燈，照亮了我前行的道路。她讓我看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，也讓我看到了自