5《一個豆莢里的五粒豆》教學設(shè)計-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版

5《一個豆莢里的五粒豆》教學設(shè)計-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版教材第五課《一個豆莢里的五粒豆》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導學生理解課文大意，通過分析課文中五粒豆子的成長歷程，教育學生要具備積極向上、樂觀面對困難的生活態(tài)度。同時，通過學習本課，讓學生掌握一些常用的閱讀策略，如預測、推理、細節(jié)理解等，提高他們的閱讀能力。此外，還將會對學生進行適當?shù)膶懽饔柧?，讓他們能夠通過自己的語言表達出對課文內(nèi)容的理解和感悟。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語文學科的四個方面：語言理解、語言運用、思維品質(zhì)、文化認知。

1.語言理解：通過閱讀課文《一個豆莢里的五粒豆》，培養(yǎng)學生理解文中詞匯、句子和段落的能力，使他們能夠把握文章的主要內(nèi)容和情節(jié)。

2.語言運用：通過課堂討論、回答問題等形式，提高學生運用語言表達自己觀點和情感的能力，同時培養(yǎng)他們進行有效的聽說讀寫活動的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中五粒豆子的成長歷程，培養(yǎng)學生進行邏輯推理、批判性思考和創(chuàng)造性思維的能力，使他們能夠獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

4.文化認知：通過學習課文，幫助學生了解和感受自然界中的生命力和生長過程，培養(yǎng)他們對文化傳統(tǒng)和民族價值觀的認同和尊重。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解課文內(nèi)容：《一個豆莢里的五粒豆》講述了五粒豆子的成長歷程，以及它們給人們帶來的快樂和感悟。通過學習課文，使學生了解豆子的生長過程，理解課文所表達的主題和情感。

（2）掌握閱讀策略：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生運用預測、推理、細節(jié)理解等閱讀策略，提高他們的閱讀能力。教師在教學中應引導學生積極參與，培養(yǎng)他們主動運用閱讀策略的習慣。

（3）語言運用：通過課堂討論、回答問題等形式，提高學生運用語言表達自己觀點和情感的能力，同時培養(yǎng)他們進行有效的聽說讀寫活動的能力。

2.教學難點

（1）理解豆子的生長過程：對于四年級的學生來說，了解豆子的生長過程可能存在一定的困難。因此，在教學中，教師需要通過圖片、視頻等直觀教具，幫助學生形象地理解豆子的生長過程。

（2）感悟課文所表達的主題和情感：課文《一個豆莢里的五粒豆》通過講述五粒豆子的成長歷程，傳達了積極向上、樂觀面對困難的生活態(tài)度。學生可能難以深刻感悟到這一點，教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境、引導討論等方式，幫助學生理解和體會。

（3）運用閱讀策略：學生在運用預測、推理、細節(jié)理解等閱讀策略方面可能存在一定的困難。教師需要有針對性地進行講解和示范，引導學生積極參與，培養(yǎng)他們主動運用閱讀策略的習慣。

（4）語言表達：學生在表達自己的觀點和情感方面可能存在詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)混亂等問題。教師可以通過課堂討論、回答問題等形式，引導學生運用適當?shù)脑~匯和句型，提高他們的語言表達能力。

（5）創(chuàng)造性思維：學生在進行創(chuàng)造性思維方面可能存在一定的困難。教師可以通過設(shè)計一些富有想象力和創(chuàng)造力的活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計算機、打印機、教案本、學生作業(yè)本等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版四年級上冊語文教材、教學課件、相關(guān)閱讀材料、在線作業(yè)提交平臺等。

3.信息化資源：課文《一個豆莢里的五粒豆》的動畫視頻、圖片素材、在線閱讀平臺、相關(guān)討論區(qū)等。

4.教學手段：講授法、問答法、小組討論、案例分析、情境創(chuàng)設(shè)、任務驅(qū)動、互助合作等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《一個豆莢里的五粒豆》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過困難的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索困難面前的樂觀態(tài)度。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解樂觀態(tài)度的基本概念。樂觀態(tài)度是面對困難和挑戰(zhàn)時保持積極、積極向上的心態(tài)。它對于個人的成長和發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了五粒豆子的成長歷程，以及它們給人們帶來的快樂和感悟。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)樂觀態(tài)度和積極面對困難這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與樂觀態(tài)度相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示樂觀態(tài)度的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“樂觀態(tài)度在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了樂觀態(tài)度的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對樂觀態(tài)度的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《樂觀心態(tài)的力量》：一篇關(guān)于樂觀心態(tài)對個人成長和幸福的影響的文章。

-《面對困難，我們?nèi)绾伪３謽酚^》：一篇介紹面對困難時如何保持樂觀心態(tài)的方法和技巧的文章。

-《樂觀者的生活哲學》：一本關(guān)于樂觀生活哲學的書籍，通過故事和案例來闡述樂觀態(tài)度的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中尋找更多關(guān)于樂觀心態(tài)的閱讀材料，如書籍、文章等，并進行閱讀和思考。

-學生可以嘗試應用樂觀心態(tài)來解決自己在生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并記錄下來自己的經(jīng)驗和感悟。

-學生可以與家人、朋友分享本節(jié)課所學的樂觀心態(tài)的重要性，并試著在日常生活中實踐和應用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《一個豆莢里的五粒豆》的教學內(nèi)容主要分為以下幾個部分：課文閱讀、豆子的生長過程、樂觀態(tài)度的培養(yǎng)、實踐活動的參與。

②課文閱讀是基礎(chǔ)，通過閱讀課文，學生可以了解五粒豆子的故事，感知樂觀態(tài)度在文中的體現(xiàn)。例如，“五粒豆子的媽媽總是說：‘無論發(fā)生什么事，我們都要保持快樂?！边@句話直接體現(xiàn)了樂觀態(tài)度的重要性。

③豆子的生長過程是教學的重點，通過分析豆子的成長歷程，學生可以理解樂觀態(tài)度在困難面前的作用。如課文中所描述，盡管豆子遇到了很多困難，但它們?nèi)匀慌ιL，最終給人們帶來了快樂。

④實踐活動是教學的拓展，通過實踐活動，學生可以將所學到的樂觀態(tài)度運用到實際生活中，如小組討論和實驗操作等，進一步鞏固對樂觀態(tài)度的理解。

⑤在板書設(shè)計中，可以首先列出課文的主要情節(jié)，然后標注出體現(xiàn)樂觀態(tài)度的關(guān)鍵句子，接著列出樂觀態(tài)度的定義和重要性，最后展示實踐活動的步驟和目的。

⑥通過這樣的內(nèi)容邏輯關(guān)系，學生可以清晰地理解課文內(nèi)容，掌握樂觀態(tài)度的概念和應用，并在實踐中加深對樂觀態(tài)度的理解和感悟。教學反思今天的課堂氛圍整體來說還是很不錯的，學生們對于《一個豆莢里的五粒豆》這個故事表現(xiàn)出了極大的興趣。在討論豆子的生長過程時，我發(fā)現(xiàn)大部分學生都能夠理解并表達出樂觀態(tài)度的重要性。這讓我感到很欣慰，因為這說明他們真正地吸收并領(lǐng)悟了課文中的精髓。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生在進行小組討論時顯得有些被動，似乎沒有完全投入到活動中。這可能是因為他們對于某些實際問題的解決感到困惑或者不確定如何