人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)1.3《七巧板》教案

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)1.3《七巧板》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)1.3《七巧板》教案課程基本信息1.課程名稱：《七巧板》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解七巧板的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)各種圖形。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和創(chuàng)新能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.七巧板的組成與特點(diǎn)

2.認(rèn)識(shí)七巧板中的圖形

3.七巧板的拼圖方法與技巧

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師展示七巧板，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論七巧板的組成與特點(diǎn)。

2.學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.講解七巧板中的圖形，如正方形、長方形、三角形等。

2.學(xué)生跟隨老師一起認(rèn)識(shí)七巧板中的各種圖形。

三、動(dòng)手操作（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組發(fā)放一套七巧板。

2.學(xué)生根據(jù)老師提供的圖案，嘗試用七巧板進(jìn)行拼圖。

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、分享與展示（5分鐘）

1.各小組展示拼圖成果，分享拼圖方法與技巧。

2.教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.布置課后作業(yè)：用七巧板拼出自己喜歡的圖案，下節(jié)課分享。

六、課后反思（5分鐘）

1.教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)方法。

2.關(guān)注學(xué)生在操作過程中遇到的問題，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.增強(qiáng)空間觀念：通過觀察和操作七巧板，使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種平面圖形，提高對(duì)空間形狀的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。

2.提升邏輯思維：學(xué)生通過拼圖活動(dòng)，學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，提高邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.強(qiáng)化動(dòng)手操作：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)實(shí)踐操作與理論知識(shí)的聯(lián)系。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：小組合作完成拼圖任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在拼圖過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作獨(dú)特圖案，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)七巧板的組成與特點(diǎn)：七巧板由哪些圖形組成，每種圖形的特點(diǎn)是什么，如何將這些圖形組合在一起形成不同的圖案。

舉例：講解七巧板中的正方形、長方形、三角形等基本圖形，以及它們?cè)谄咔砂逯械呐帕薪M合方式。

（2）掌握七巧板的拼圖方法與技巧：如何運(yùn)用七巧板的基本圖形進(jìn)行拼圖，掌握拼圖的步驟、方法與技巧。

舉例：介紹如何從簡單的圖案開始，逐步嘗試拼出更復(fù)雜的圖形，如動(dòng)物、人物等。

（3）培養(yǎng)空間想象力：通過七巧板的操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中提高空間想象力。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生觀察七巧板中的圖形，想象它們?cè)谌S空間中的形態(tài)，以及如何組合成不同的圖案。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）圖形識(shí)別與分類：一年級(jí)學(xué)生對(duì)于圖形的認(rèn)知有限，需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)別和分類各種圖形。

難點(diǎn)舉例：部分學(xué)生可能難以區(qū)分長方形和正方形，教師需要通過具體的實(shí)例和對(duì)比，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）拼圖技巧的掌握：拼圖過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到不知道如何開始、如何尋找合適的圖形等問題。

難點(diǎn)舉例：教師需要教授一些拼圖技巧，如從邊緣開始拼、先拼大圖形再拼小圖形等，幫助學(xué)生掌握拼圖方法。

（3）空間想象力的培養(yǎng)：空間想象力是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生可能難以在腦海中形成圖形組合后的樣子。

難點(diǎn)舉例：教師可以通過實(shí)物演示、多媒體展示等方法，幫助學(xué)生建立空間想象力，讓學(xué)生在觀察和動(dòng)手操作中逐步提高空間想象力。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：在小組合作拼圖過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)相互協(xié)作、溝通，共同完成任務(wù)。

難點(diǎn)舉例：教師需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

在教學(xué)過程中，教師要針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解透徹，掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。同時(shí)，通過豐富的教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)》教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第1.3節(jié)《七巧板》相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題，用于鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備七巧板實(shí)物模型，以便于在課堂上進(jìn)行展示和操作。

-收集和整理各種七巧板拼圖的圖片，用于激發(fā)學(xué)生興趣和提供參考。

-制作多媒體課件，包括七巧板圖形的分解、組合過程，以及拼圖步驟的動(dòng)畫演示。

-準(zhǔn)備與七巧板相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或趣味知識(shí)，用于課堂引入或拓展學(xué)生視野。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備充足的七巧板套裝，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。

-確保七巧板材料的安全性和耐用性，避免學(xué)生在操作過程中發(fā)生意外。

-準(zhǔn)備畫圖工具，如直尺、三角板等，用于輔助學(xué)生在拼圖過程中進(jìn)行測(cè)量和標(biāo)記。

4.教室布置：

-在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，每組配有一張桌子，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生拼出的七巧板圖案。

-在教室四周懸掛與七巧板相關(guān)的圖表和提示，為學(xué)生提供思考和操作的幫助。

-確保教室光線充足，便于學(xué)生觀察和操作七巧板。

-在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)上鋪上軟墊，減少學(xué)生在操作過程中產(chǎn)生的噪音，保持課堂秩序。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《七巧板》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谏钪杏袥]有玩過拼圖游戲？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索七巧板的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解七巧板的基本概念。七巧板是由七個(gè)不同形狀的平面圖形組成的拼圖玩具。它能夠幫助我們鍛煉空間想象力和邏輯思維能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用七巧板拼出不同的圖案，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)七巧板的組成和拼圖方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與七巧板相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的七巧板拼圖實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示七巧板的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和拼圖實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“七巧板在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了七巧板的組成、拼圖方法和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)七巧板的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《有趣的七巧板》：介紹七巧板的歷史、種類及其在數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用。

-視頻資料：《七巧板拼圖技巧》：展示七巧板的多種拼圖方法與技巧，幫助學(xué)生更好地掌握拼圖要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀數(shù)學(xué)博物館或科學(xué)展覽，了解七巧板在不同文化背景下的應(yīng)用和發(fā)展。

-家長資源：向家長推薦七巧板相關(guān)書籍和教具，鼓勵(lì)家長與孩子一起進(jìn)行親子互動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間嘗試用七巧板拼出更多有趣的圖案，提高他們的空間想象力和動(dòng)手操作能力。

-建議學(xué)生收集不同類型的七巧板，了解它們的特點(diǎn)和拼圖方法，拓寬知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的七巧板比賽，鍛煉自己的拼圖技能和競技心態(tài)。

-建議家長在家中為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生將七巧板拼圖過程記錄下來，制作成手工作品或?qū)懗尚∪沼?，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①七巧板的組成：正方形、長方形、三角形等

②七巧板的拼圖方法與技巧

③培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)新能力

2.重點(diǎn)詞句：

①七巧板：一種傳統(tǒng)的智力玩具，由七個(gè)不同形狀的平面圖形組成。

②空間想象力：對(duì)空間形狀和結(jié)構(gòu)的想象能力。

③創(chuàng)新能力：在原有知識(shí)基礎(chǔ)上，提出新觀點(diǎn)、新方法的能力。

3.板書設(shè)計(jì)：

①標(biāo)題：《七巧板》

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-七巧板的組成：正方形、長方形、三角形等

-七巧板的拼圖方法與技巧

-培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)新能力

③重點(diǎn)詞句：

-七巧板：一種傳統(tǒng)的智力玩具，由七個(gè)不同形狀的平面圖形組成。

-空間想象力：對(duì)空間形狀和結(jié)構(gòu)的想象能力。

-創(chuàng)新能力：在原有知識(shí)基礎(chǔ)上，提出新觀點(diǎn)、新方法的能力。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以用彩色的粉筆或貼紙來突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句，或者繪制一些七巧板圖案來增加趣味性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和