人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊1.3《七巧板》教案

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊1.3《七巧板》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊1.3《七巧板》教案課程基本信息1.課程名稱：《七巧板》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)一年級

3.授課時間：第3課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解七巧板的特點(diǎn)，認(rèn)識各種圖形。

2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和創(chuàng)新能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.七巧板的組成與特點(diǎn)

2.認(rèn)識七巧板中的圖形

3.七巧板的拼圖方法與技巧

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師展示七巧板，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論七巧板的組成與特點(diǎn)。

2.學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.講解七巧板中的圖形，如正方形、長方形、三角形等。

2.學(xué)生跟隨老師一起認(rèn)識七巧板中的各種圖形。

三、動手操作（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組發(fā)放一套七巧板。

2.學(xué)生根據(jù)老師提供的圖案，嘗試用七巧板進(jìn)行拼圖。

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、分享與展示（5分鐘）

1.各小組展示拼圖成果，分享拼圖方法與技巧。

2.教師點(diǎn)評，給予鼓勵和表揚(yáng)。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.布置課后作業(yè)：用七巧板拼出自己喜歡的圖案，下節(jié)課分享。

六、課后反思（5分鐘）

1.教師針對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)方法。

2.關(guān)注學(xué)生在操作過程中遇到的問題，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.增強(qiáng)空間觀念：通過觀察和操作七巧板，使學(xué)生認(rèn)識各種平面圖形，提高對空間形狀的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。

2.提升邏輯思維：學(xué)生通過拼圖活動，學(xué)會分析問題、解決問題，提高邏輯思維能力和創(chuàng)新意識。

3.強(qiáng)化動手操作：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)實(shí)踐操作與理論知識的聯(lián)系。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作：小組合作完成拼圖任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.激發(fā)創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在拼圖過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作獨(dú)特圖案，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識七巧板的組成與特點(diǎn)：七巧板由哪些圖形組成，每種圖形的特點(diǎn)是什么，如何將這些圖形組合在一起形成不同的圖案。

舉例：講解七巧板中的正方形、長方形、三角形等基本圖形，以及它們在七巧板中的排列組合方式。

（2）掌握七巧板的拼圖方法與技巧：如何運(yùn)用七巧板的基本圖形進(jìn)行拼圖，掌握拼圖的步驟、方法與技巧。

舉例：介紹如何從簡單的圖案開始，逐步嘗試拼出更復(fù)雜的圖形，如動物、人物等。

（3）培養(yǎng)空間想象力：通過七巧板的操作，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中提高空間想象力。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生觀察七巧板中的圖形，想象它們在三維空間中的形態(tài)，以及如何組合成不同的圖案。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）圖形識別與分類：一年級學(xué)生對于圖形的認(rèn)知有限，需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確識別和分類各種圖形。

難點(diǎn)舉例：部分學(xué)生可能難以區(qū)分長方形和正方形，教師需要通過具體的實(shí)例和對比，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）拼圖技巧的掌握：拼圖過程中，學(xué)生可能會遇到不知道如何開始、如何尋找合適的圖形等問題。

難點(diǎn)舉例：教師需要教授一些拼圖技巧，如從邊緣開始拼、先拼大圖形再拼小圖形等，幫助學(xué)生掌握拼圖方法。

（3）空間想象力的培養(yǎng)：空間想象力是本節(jié)課的一個難點(diǎn)，學(xué)生可能難以在腦海中形成圖形組合后的樣子。

難點(diǎn)舉例：教師可以通過實(shí)物演示、多媒體展示等方法，幫助學(xué)生建立空間想象力，讓學(xué)生在觀察和動手操作中逐步提高空間想象力。

（4）團(tuán)隊協(xié)作與溝通：在小組合作拼圖過程中，學(xué)生需要學(xué)會相互協(xié)作、溝通，共同完成任務(wù)。

難點(diǎn)舉例：教師需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作情況，適時給予指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立良好的團(tuán)隊協(xié)作意識。

在教學(xué)過程中，教師要針對重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對性的講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解透徹，掌握本節(jié)課的核心知識。同時，通過豐富的教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊》教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第1.3節(jié)《七巧板》相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題，用于鞏固所學(xué)知識。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備七巧板實(shí)物模型，以便于在課堂上進(jìn)行展示和操作。

-收集和整理各種七巧板拼圖的圖片，用于激發(fā)學(xué)生興趣和提供參考。

-制作多媒體課件，包括七巧板圖形的分解、組合過程，以及拼圖步驟的動畫演示。

-準(zhǔn)備與七巧板相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或趣味知識，用于課堂引入或拓展學(xué)生視野。

3.實(shí)驗器材：

-準(zhǔn)備充足的七巧板套裝，確保每個學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。

-確保七巧板材料的安全性和耐用性，避免學(xué)生在操作過程中發(fā)生意外。

-準(zhǔn)備畫圖工具，如直尺、三角板等，用于輔助學(xué)生在拼圖過程中進(jìn)行測量和標(biāo)記。

4.教室布置：

-在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，每組配有一張桌子，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作。

-在教室前方設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生拼出的七巧板圖案。

-在教室四周懸掛與七巧板相關(guān)的圖表和提示，為學(xué)生提供思考和操作的幫助。

-確保教室光線充足，便于學(xué)生觀察和操作七巧板。

-在實(shí)驗操作臺上鋪上軟墊，減少學(xué)生在操作過程中產(chǎn)生的噪音，保持課堂秩序。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《七巧板》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中有沒有玩過拼圖游戲？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索七巧板的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解七巧板的基本概念。七巧板是由七個不同形狀的平面圖形組成的拼圖玩具。它能夠幫助我們鍛煉空間想象力和邏輯思維能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用七巧板拼出不同的圖案，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)七巧板的組成和拼圖方法這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與七巧板相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的七巧板拼圖實(shí)驗操作。這個操作將演示七巧板的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和拼圖實(shí)驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“七巧板在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了七巧板的組成、拼圖方法和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對七巧板的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《有趣的七巧板》：介紹七巧板的歷史、種類及其在數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用。

-視頻資料：《七巧板拼圖技巧》：展示七巧板的多種拼圖方法與技巧，幫助學(xué)生更好地掌握拼圖要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動：參觀數(shù)學(xué)博物館或科學(xué)展覽，了解七巧板在不同文化背景下的應(yīng)用和發(fā)展。

-家長資源：向家長推薦七巧板相關(guān)書籍和教具，鼓勵家長與孩子一起進(jìn)行親子互動學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課外時間嘗試用七巧板拼出更多有趣的圖案，提高他們的空間想象力和動手操作能力。

-建議學(xué)生收集不同類型的七巧板，了解它們的特點(diǎn)和拼圖方法，拓寬知識視野。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的七巧板比賽，鍛煉自己的拼圖技能和競技心態(tài)。

-建議家長在家中為孩子創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。

-鼓勵學(xué)生將七巧板拼圖過程記錄下來，制作成手工作品或?qū)懗尚∪沼洠窒碜约旱膶W(xué)習(xí)心得和感悟。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①七巧板的組成：正方形、長方形、三角形等

②七巧板的拼圖方法與技巧

③培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)新能力

2.重點(diǎn)詞句：

①七巧板：一種傳統(tǒng)的智力玩具，由七個不同形狀的平面圖形組成。

②空間想象力：對空間形狀和結(jié)構(gòu)的想象能力。

③創(chuàng)新能力：在原有知識基礎(chǔ)上，提出新觀點(diǎn)、新方法的能力。

3.板書設(shè)計：

①標(biāo)題：《七巧板》

②重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-七巧板的組成：正方形、長方形、三角形等

-七巧板的拼圖方法與技巧

-培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)新能力

③重點(diǎn)詞句：

-七巧板：一種傳統(tǒng)的智力玩具，由七個不同形狀的平面圖形組成。

-空間想象力：對空間形狀和結(jié)構(gòu)的想象能力。

-創(chuàng)新能力：在原有知識基礎(chǔ)上，提出新觀點(diǎn)、新方法的能力。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以用彩色的粉筆或貼紙來突出重點(diǎn)知識點(diǎn)和詞句，或者繪制一些七巧板圖案來增加趣味性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和