2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 我上學(xué)了教案 鄂教版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第1課我上學(xué)了教案鄂教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期第1周星期三第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、法治觀念和道德素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，為成為具有社會(huì)責(zé)任感、法治觀念和道德品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。具體目標(biāo)如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，積極融入班集體，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的法治觀念，使學(xué)生了解基本的法律知識(shí)，樹(shù)立遵紀(jì)守法的意識(shí)，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。

3.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，關(guān)愛(ài)他人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，提高安全防范能力，確保自身和他人的安全。

5.提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)、表達(dá)自己觀點(diǎn)、與他人合作共事的能力，為今后的人際交往和社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)校生活有基本的了解。學(xué)生在學(xué)前教育階段已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的道德觀念和規(guī)則意識(shí)，如尊重他人、分享、排隊(duì)等。此外，學(xué)生在生活中可能接觸到一些法治觀念，如遵守交通規(guī)則、不偷不搶等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、傾聽(tīng)和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于剛進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求可能存在一定的困難。部分學(xué)生可能對(duì)道德與法治概念理解較為模糊，難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在與同學(xué)相處過(guò)程中可能遇到溝通不暢、協(xié)作困難等問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)教材。教師需提前查閱教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，以便更好地進(jìn)行課堂教學(xué)。

2.輔助材料：

a.圖片素材：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校場(chǎng)景、班級(jí)活動(dòng)、同學(xué)間的友好交往等，以便于學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。

b.圖表素材：制作或收集與道德與法治相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)圖表，如法治觀念、道德品質(zhì)等，以便于學(xué)生直觀地掌握知識(shí)點(diǎn)。

c.視頻素材：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的短視頻，如法治教育動(dòng)畫、同學(xué)間友愛(ài)的實(shí)例等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)部分，教師需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如安全剪刀、膠水、彩紙等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。同時(shí)，教師還需為學(xué)生提供相關(guān)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置。設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以在教室內(nèi)布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的展板或海報(bào)，以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。

5.教學(xué)用具：教師需準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦等）、教學(xué)課件等教學(xué)用具，以便于進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.備課資料：教師需提前查閱相關(guān)資料，如教學(xué)參考書(shū)、教案、課件等，以便于進(jìn)行備課和課堂教學(xué)。

7.學(xué)生作業(yè)：教師需提前準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)生作業(yè)，如練習(xí)題、手工制作等，以便于學(xué)生在課堂上學(xué)以致用，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.評(píng)價(jià)工具：教師需準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的評(píng)價(jià)工具，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我上學(xué)了》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)校生活中是否遇到過(guò)與同學(xué)相處的問(wèn)題？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何在學(xué)校中與同學(xué)友好相處的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解在學(xué)校中與同學(xué)友好相處的基本概念。友好相處是建立在相互尊重、關(guān)心和幫助的基礎(chǔ)上的。它是我們?cè)趯W(xué)校生活中形成良好人際關(guān)系的重要因素。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在學(xué)校中與同學(xué)友好相處的實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)與同學(xué)友好相處和解決沖突這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于解決沖突這部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與在學(xué)校中與同學(xué)友好相處相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演。這個(gè)角色扮演將演示在與同學(xué)友好相處中如何處理沖突的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“在學(xué)校中與同學(xué)友好相處的方法”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了在學(xué)校中與同學(xué)友好相處的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)在與同學(xué)友好相處的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在學(xué)校生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《小朋友的道德故事》：這本書(shū)包含了一系列適合小朋友理解的道德故事，可以幫助學(xué)生在日常生活中更好地理解和實(shí)踐道德與法治知識(shí)。

-《學(xué)校的規(guī)則與制度》：引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的基本規(guī)則和制度，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活，遵守規(guī)則，和諧相處。

-《小小法治宣傳手冊(cè)》：這本手冊(cè)以淺顯易懂的語(yǔ)言介紹了法治的基本概念和知識(shí)，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀。

2.課后探究：

-讓學(xué)生在家里找一個(gè)他們認(rèn)為重要的道德規(guī)則或法治觀念，并和家人一起討論這個(gè)規(guī)則在日常生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以觀察自己在學(xué)校中的行為，找出可以改進(jìn)的地方，制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃，并在接下來(lái)的幾周內(nèi)實(shí)施。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考在學(xué)校中如何處理同學(xué)間的沖突，并嘗試編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的沖突解決劇本。

3.家長(zhǎng)參與：

-建議家長(zhǎng)在課后與孩子分享他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的新冠病毒相關(guān)知識(shí)，討論如何在家庭和社區(qū)中保持健康和安全。

-家長(zhǎng)可以在家中與孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的法治教育活動(dòng)，如模擬法庭游戲，讓孩子了解法律的基本原則。

4.社區(qū)實(shí)踐：

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助清潔公共區(qū)域，讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的道德與法治知識(shí)付諸實(shí)踐。

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐姆ㄔ夯蚓炀?，了解法治機(jī)構(gòu)的工作，增進(jìn)對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)?zhí)顚懴旅孢@句話的空缺部分：“尊敬老師，_______，團(tuán)結(jié)同學(xué)，_______?！?/p>

-答案：“尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)?！?/p>

2.判斷題：

-請(qǐng)判斷下面的陳述是否正確：“道德與法治課程只在學(xué)校里學(xué)習(xí)，與我們的日常生活無(wú)關(guān)?！?/p>

-答案：錯(cuò)誤。道德與法治課程不僅在學(xué)校里學(xué)習(xí)，還與我們的日常生活密切相關(guān)。

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述在學(xué)校中與同學(xué)友好相處的重要性。

-答案：在學(xué)校中與同學(xué)友好相處可以建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高自身的社交能力。

4.案例分析題：

-假設(shè)你在學(xué)校里遇到了一個(gè)同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)你，你應(yīng)該怎么辦？

-答案：首先，我會(huì)嘗試與這位同學(xué)進(jìn)行溝通，表達(dá)我的感受和立場(chǎng)。如果溝通無(wú)效，我會(huì)尋求老師或家長(zhǎng)的幫助，尋求他們的指導(dǎo)和解決方案。同時(shí)，我會(huì)盡量避免與這位同學(xué)發(fā)生沖突，保持自己的安全。

5.應(yīng)用題：

-請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，旨在促進(jìn)同學(xué)們之間的友好相處和團(tuán)隊(duì)合作。

-答案：可以組織一個(gè)小組合作游戲，如拔河比賽、接力賽等。每個(gè)小組由不同同學(xué)組成，通過(guò)共同完成任務(wù)，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)結(jié)束后，可以組織一個(gè)分享會(huì)，讓同學(xué)們談?wù)勗诨顒?dòng)中的感受和體會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)彼此的了解和友誼。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在學(xué)校中與同學(xué)友好相處的重要性。

-回顧今天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，包括尊敬老師、遵守學(xué)校紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。

-強(qiáng)調(diào)道德與法治知識(shí)在生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-填空題：請(qǐng)?zhí)顚懴旅孢@句話的空缺部分：“在學(xué)校中，我們應(yīng)該_______，_______，_______?！?/p>

-答案：“在學(xué)校中，我們應(yīng)該尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校紀(jì)律?！?/p>

-判斷題：請(qǐng)判斷下面的陳述是否正確：“在學(xué)校中，我們可以隨意欺負(fù)同學(xué)，不需要關(guān)心他們的感受?！?/p>

-答案：錯(cuò)誤。在學(xué)校中，我們應(yīng)該關(guān)心同學(xué)的感受，友好相處，不應(yīng)該欺負(fù)同學(xué)。

-選擇題：請(qǐng)選擇一個(gè)正確的行為方式，以促進(jìn)同學(xué)之間的友好相處。

-A.嘲笑和欺負(fù)同學(xué)

-B.尊重和關(guān)心同學(xué)

-C.隨意打斷同學(xué)發(fā)言

-答案：B.尊重和關(guān)心同學(xué)

-簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述在學(xué)校中如何與同學(xué)友好相處。

-答案：在學(xué)校中與同學(xué)友好相處的方法包括尊重同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，避免沖突和矛盾。

-應(yīng)用題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，旨在促進(jìn)同學(xué)們之間的友好相處和團(tuán)隊(duì)合作。

-答案：可以組織一個(gè)小組合作游戲，如拔河比賽、接力賽等。每個(gè)小組由不同同學(xué)組成，通過(guò)共同完成任務(wù)，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)結(jié)束后，可以組織一個(gè)分享會(huì)，讓同學(xué)們談?wù)勗诨顒?dòng)中的感受和體會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)彼此的了解和友誼。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)道德與法治知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.多元化教學(xué)方法：結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，以及案例分析等教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，易于理解。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂組織管理：在組織小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)混亂和不協(xié)調(diào)的情況，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂的組織和管理。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)過(guò)于依賴講授和案例分析，缺乏更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，需要豐富教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，過(guò)多關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，而忽視了學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，需要改進(jìn)