2024-2025學(xué)年中職生安全是可持續(xù)發(fā)展的基石班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生安全是可持續(xù)發(fā)展的基石班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2024-2025學(xué)年中職生《安全是可持續(xù)發(fā)展的基石》班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，是基于中職生安全教育需求的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行的一次課程設(shè)計(jì)。本課程旨在通過(guò)講解安全知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生在日常生活中的安全防護(hù)能力。

課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.安全與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系：讓學(xué)生了解安全與可持續(xù)發(fā)展之間的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到安全是可持續(xù)發(fā)展的基石。

2.常見(jiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：分析校園內(nèi)外常見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患，如火災(zāi)、地震、溺水、交通事故等，讓學(xué)生了解這些風(fēng)險(xiǎn)并學(xué)會(huì)預(yù)防。

3.安全防護(hù)技能培訓(xùn)：教授學(xué)生一些基本的安全防護(hù)技能，如緊急疏散、急救知識(shí)、火災(zāi)逃生等。

4.安全意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X(jué)遵守安全規(guī)定。

5.安全與可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐：組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，如安全演練、實(shí)地考察等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

本課程設(shè)計(jì)緊密圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合中職生的實(shí)際情況，旨在提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為他們的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，使他們?cè)谡莆瞻踩R(shí)的基礎(chǔ)上，提高安全意識(shí)，形成良好的安全行為習(xí)慣。具體目標(biāo)如下：

1.知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解安全與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，掌握常見(jiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和預(yù)防方法，具備基本的安全防護(hù)技能。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高他們的安全意識(shí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，樹(shù)立正確的生命安全觀，養(yǎng)成遵守安全規(guī)定的好習(xí)慣。學(xué)情分析中職生通常對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程更感興趣，具有一定的動(dòng)手能力和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。然而，在安全知識(shí)方面，部分學(xué)生可能存在以下的實(shí)際情況：

1.知識(shí)層次：大部分學(xué)生對(duì)基本的安全常識(shí)有所了解，但深入理解和系統(tǒng)掌握程度有限。對(duì)于安全風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和預(yù)防，以及緊急情況的處理，需要進(jìn)一步的強(qiáng)化和訓(xùn)練。

2.能力層次：中職生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，但在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面能力有限。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.素質(zhì)層次：中職生具有積極向上的生活態(tài)度和一定的職業(yè)道德素質(zhì)，但在自我管理和自律方面有待提高。因此，在安全教育過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在不遵守紀(jì)律、注意力不集中等問(wèn)題，這將對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保課堂秩序，提高教學(xué)效果。

5.心理特點(diǎn)：中職生處于青春期，心理波動(dòng)較大，容易受到情緒的影響。在安全教育過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理變化，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：中職生對(duì)與實(shí)際生活緊密相關(guān)的課程更感興趣，因此，在安全教育課程中，教師需要將理論與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全知識(shí)在生活中的重要性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)模具（如火災(zāi)逃生面具、急救包等）、安全演練場(chǎng)地。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、安全教育在線課程、教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：安全教育課件、視頻資料、案例分析、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實(shí)踐操作法、情景模擬法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于安全文化的起源、國(guó)內(nèi)外安全法規(guī)、安全事故案例分析等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如收集相關(guān)安全資訊、參與社區(qū)安全活動(dòng)、嘗試制作安全宣傳海報(bào)等。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的安全隱患，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，如了解家庭用電安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

4.組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽或小組辯論賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高安全知識(shí)水平。

5.結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開(kāi)展實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀消防隊(duì)、急救中心等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全教育。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)工作，如協(xié)助開(kāi)展安全宣傳活動(dòng)、為社區(qū)提供安全指導(dǎo)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

7.結(jié)合學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，開(kāi)展個(gè)性化安全教育，如針對(duì)體育特長(zhǎng)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)安全培訓(xùn)、針對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生進(jìn)行舞臺(tái)安全知識(shí)講解等。

8.定期舉辦安全教育講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專家或行業(yè)人士分享安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的視野。

9.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注安全領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，如了解智能監(jiān)控系統(tǒng)、無(wú)人機(jī)救援等先進(jìn)技術(shù)在安全領(lǐng)域的應(yīng)用。

10.組織學(xué)生進(jìn)行安全技能培訓(xùn)，如學(xué)習(xí)急救技能、火災(zāi)逃生技巧等，提高學(xué)生在緊急情況下的自救互救能力。教學(xué)反思今天的課講的是《安全是可持續(xù)發(fā)展的基石》，這節(jié)課結(jié)束后，我坐在辦公室里，腦子里還是在回想著課堂上的種種情景。

我感到欣慰的是，學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)。他們能夠積極地參與，提出自己的看法，也能夠聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。在討論如何預(yù)防火災(zāi)時(shí)，學(xué)生們想出了很多實(shí)用的方法，比如定期檢查電器、不亂扔煙蒂等。這讓我看到了他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在講解安全法規(guī)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生顯得有些不耐煩，他們的注意力并不集中。這讓我意識(shí)到，單純地講解理論知識(shí)是不足以吸引他們的興趣的。下次，我打算通過(guò)一些實(shí)際的案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解法規(guī)的重要性。

此外，我在課堂上使用的教學(xué)手段也需要改進(jìn)。雖然我嘗試了通過(guò)圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但效果并不理想。我想，我需要找到更多的方式來(lái)吸引他們的注意力。比如，我可以組織學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)際的安全演練，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

還有一點(diǎn)，我覺(jué)得我需要在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求。安全教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是意識(shí)的培養(yǎng)。我需要在教學(xué)中注重情感的引導(dǎo)，讓學(xué)生真正意識(shí)到安全的重要性，從而形成良好的安全行為習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)①安全與可持續(xù)發(fā)展

-安全是可持續(xù)發(fā)展的基石

-安全知識(shí)的重要性

②安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

-常見(jiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)：火災(zāi)、地震、溺水、交通事故等

-如何識(shí)別和預(yù)防安全風(fēng)險(xiǎn)

③安全防護(hù)技能

-緊急疏散

-急救知識(shí)

-火災(zāi)逃生等

④安全意識(shí)培養(yǎng)

-案例分析

-小組討論

-安全意識(shí)的重要性

⑤安全與可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐

-安全演練

-實(shí)地考察

-實(shí)踐中的安全知識(shí)應(yīng)用

⑥安全素養(yǎng)提升

-遵守安全規(guī)定

-良好安全行為習(xí)慣

-自我保護(hù)能力的培養(yǎng)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何在生活中實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展的短文，字?jǐn)?shù)要求在500字左右。

2.針對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，要求學(xué)生列舉出五種常見(jiàn)的校園安全風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)每種風(fēng)險(xiǎn)提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.根據(jù)安全防護(hù)技能的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生繪制一幅關(guān)于緊急疏散的流程圖，要求圖文并茂，便于理解。

4.結(jié)合安全意識(shí)培養(yǎng)，要求學(xué)生列舉出五種可以提高安全意識(shí)的方法，并說(shuō)明其重要性。

5.針對(duì)安全與可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于安全演練的計(jì)劃，包括演練目的、內(nèi)容、時(shí)間和參與人員等。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生關(guān)于如何在生活中實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展的短文進(jìn)行批改，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維等。同時(shí)，給出改進(jìn)建議，如增加實(shí)例、深化分析等。

2.對(duì)學(xué)生列舉的校園安全風(fēng)險(xiǎn)及預(yù)防措施進(jìn)行批改，檢查其是否全面、具體，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，提醒學(xué)生在實(shí)際生活中注意這些風(fēng)險(xiǎn)，提高安全意識(shí)。

3.對(duì)學(xué)生繪制的緊急疏散流程圖進(jìn)行批改，檢查其是否清晰、易懂，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)緊急疏散的重要性，提醒學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)能夠迅速采取行動(dòng)。

4.對(duì)學(xué)生提出的提高安全意識(shí)的方法進(jìn)行批改，檢查其是否具有實(shí)用性，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加實(shí)踐，培養(yǎng)良好的安全意識(shí)。

5.對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的關(guān)于安全演練的計(jì)劃進(jìn)行批改，檢查其是否具體、可行，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)安全演練的重要性，提醒學(xué)生在實(shí)際演練中積極參與，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于安全教育的歷史發(fā)展、國(guó)內(nèi)外安全法規(guī)、安全事故案例分析等。

-視頻資源：安全教育紀(jì)錄片、安全技能教學(xué)視頻、安全演練實(shí)況等。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇感興趣的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道獲取相關(guān)資源。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生將所