1自主選擇課余生活 第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊

1自主選擇課余生活第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治五年級上冊，第10課《自主選擇課余生活》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.讓學(xué)生了解課余生活的重要性，認(rèn)識到合理安排課余生活對個人成長的意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主選擇課余活動，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和決策能力。

3.通過案例分析，讓學(xué)生明白如何平衡學(xué)習(xí)與娛樂，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的心態(tài)，提高他們的生活質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.道德與法治素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確理解個人與社會的關(guān)系，明確自己在社會中的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

2.自主學(xué)習(xí)與思考能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主選擇課余活動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.溝通與協(xié)作能力：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力，使學(xué)生在團(tuán)隊中能夠有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人共同完成任務(wù)。

4.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對案例進(jìn)行分析、評價的能力，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、批判性思維。

5.生活技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握如何合理安排課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的生活規(guī)劃能力和時間管理能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

6.積極向上的心態(tài)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確面對生活中的困難和挫折，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，提高學(xué)生的生活質(zhì)量。三、學(xué)情分析五年級的學(xué)生處于青少年時期，生理和心理都在不斷發(fā)展，他們開始具備一定的獨(dú)立思考和自我管理能力，但仍然需要教師的引導(dǎo)和關(guān)愛。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的閱讀理解能力和寫作能力，對于道德與法治這類課程，他們開始能夠從文字中提取信息，并進(jìn)行簡單的分析和思考。

在知識方面，五年級的學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了道德與法治的基礎(chǔ)知識，對于個人與社會的關(guān)系、權(quán)利與義務(wù)等有一定的了解。但他們在深入理解和應(yīng)用知識解決問題方面還存在一定的困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力，但還需要進(jìn)一步提高。他們在分析問題和解決問題方面還存在一定的局限性，需要教師提供更多的案例和實(shí)踐機(jī)會，幫助他們提高這方面的能力。

在素質(zhì)方面，五年級的學(xué)生具備一定的責(zé)任感和公民意識，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。他們在面對困難和挫折時，可能會表現(xiàn)出消極的情緒和態(tài)度，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會積極面對。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生有的可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，但也有部分學(xué)生在這方面還存在問題，需要教師的關(guān)注和引導(dǎo)。例如，有的學(xué)生可能沒有形成良好的時間管理能力，導(dǎo)致課余生活安排不合理；有的學(xué)生可能缺乏自律，容易受到外界因素的干擾。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法用于向?qū)W生傳授道德與法治基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生理解課余生活的重要性；討論法用于激發(fā)學(xué)生對案例的分析和思考，培養(yǎng)他們的批判性思維；案例研究法可以幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的生活技能；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如家庭成員、同學(xué)、老師等，通過模擬真實(shí)場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在課余生活中做出自主選擇。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計一項(xiàng)關(guān)于時間管理的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的時間管理能力和自律意識。

（3）游戲：設(shè)計一款關(guān)于道德與法治的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會正確面對困難和挫折，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、案例和教學(xué)活動，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

（2）視頻：選取與課程相關(guān)的視頻素材，讓學(xué)生更直觀地了解道德與法治在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)、交流想法，提高他們的溝通與協(xié)作能力。

此外，我還將關(guān)注學(xué)生的個體差異，為不同層次的學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)和支持，確保他們能在課堂上充分參與、積極互動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“自主選擇課余生活”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“自主選擇課余生活”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“自主選擇課余生活”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“自主選擇課余生活”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“自主選擇課余生活”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自主選擇課余生活的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)自主選擇課余生活的知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“自主選擇課余生活”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自主選擇課余生活的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“自主選擇課余生活”知識點(diǎn)，掌握自主選擇課余生活的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“自主選擇課余生活”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“自主選擇課余生活”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“自主選擇課余生活”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.課余生活的概念與重要性

-課余生活是指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外的時間所進(jìn)行的各種活動。

-課余生活對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、鍛煉身體、提高綜合素質(zhì)。

2.自主選擇課余生活的意義

-自主選擇課余生活意味著學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和需求，合理安排自己的時間，提高生活質(zhì)量。

-自主選擇課余生活有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和決策能力，讓他們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和面對挑戰(zhàn)。

3.合理安排課余生活的方法與策略

-制定計劃：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會制定合理的課余生活計劃，平衡學(xué)習(xí)與娛樂，確保時間的高效利用。

-優(yōu)先級排序：學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)自己的目標(biāo)和需求，對課余活動進(jìn)行優(yōu)先級排序，合理安排時間。

-多樣性選擇：學(xué)生應(yīng)該嘗試不同的課余活動，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合素質(zhì)。

4.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

-規(guī)律作息：學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和休息，保持良好的身體狀態(tài)。

-健康飲食：學(xué)生應(yīng)該注意飲食健康，合理搭配營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

-鍛煉身體：學(xué)生應(yīng)該積極參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗力。

5.學(xué)會時間管理

-時間管理是指學(xué)生能夠合理分配時間，高效利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和個人發(fā)展。

-學(xué)生應(yīng)該學(xué)會優(yōu)先處理重要和緊急的任務(wù)，合理安排時間，避免拖延和浪費(fèi)時間。

6.培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力

-團(tuán)隊合作是指學(xué)生在團(tuán)體中與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。

-學(xué)生應(yīng)該學(xué)會與他人溝通和合作，尊重他人的意見，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)與自我管理

-自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自主獲取知識和解決問題。

-學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計①課余生活的重要性

-培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好

-鍛煉身體、提高綜合素質(zhì)

②自主選擇課余生活的意義

-培養(yǎng)獨(dú)立思考和決策能力

-學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和面對挑戰(zhàn)

③合理安排課余生活的方法與策略

-制定計劃：平衡學(xué)習(xí)與娛樂

-優(yōu)先級排序：確保時間的高效利用

④培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

-規(guī)律作息：保持良好的身體狀態(tài)

-健康飲食：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

⑤學(xué)會時間管理

-優(yōu)先處理重要和緊急的任務(wù)

-合理安排時間，避免拖延和浪費(fèi)時間

⑥培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力

-學(xué)會與他人溝通和合作

-培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力

⑦自主學(xué)習(xí)與自我管理

-獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)

-培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力

本節(jié)課的板書設(shè)計旨在條理清晰地展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，通過簡潔明了的文字和關(guān)鍵詞句，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計還注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，通過使用生動有趣的圖片和色彩，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《如何合理安排課余生活》、《自主學(xué)習(xí)與自我管理》等文章。

-視頻資源：《自主選擇課余生活的意義》、《時間管理的重要性》等視頻。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對本節(jié)課知識點(diǎn)的理解。

-學(xué)生可以自由選擇閱讀材料或觀看視頻，也可以結(jié)合兩種方式進(jìn)行拓展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以在課后與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

-學(xué)生可以嘗試將本節(jié)課的知識點(diǎn)應(yīng)用到自己的生活中，如制定課余生活計劃、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣等。

-學(xué)生可以思考本節(jié)課的知識點(diǎn)對自己的成長和發(fā)展有何意義，如何在自己的生活中加以應(yīng)用。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)包括以下幾個方面：

-制定一份課余生活計劃：要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，制定一份課余生活計劃，包括活動內(nèi)容、時間安排等。

-分析一個案例：要求學(xué)生選擇一個關(guān)于自主選擇課余生活的案例進(jìn)行分析，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-完成一篇作文：要求學(xué)生以“我的課余生活”為主題，寫一篇作文，描述自己的課余生活安排和體驗(yàn)。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

2.在批改作業(yè)時，關(guān)注以下幾個方面：

-計劃的合理性和可行性：檢查學(xué)生的課余生活計劃是否合理，是否有足夠的可操作性。

-分析的深度和準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生對案例的分析是否深入，觀點(diǎn)是否準(zhǔn)確。

-作文的內(nèi)容和表達(dá)能力：檢查學(xué)生的作文是否內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)清晰。

3.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給予以下反饋和建議：

-對于計劃不合理的，建議學(xué)生重新考慮自己的興趣和需求，調(diào)整計劃。

-對于分析不深入或錯誤的，建議學(xué)生重新閱讀案例，深入思考，修正觀點(diǎn)。

-對于作文內(nèi)容不充實(shí)或表達(dá)不清楚的，建議學(xué)生多讀多寫，提高自己的表達(dá)能力。

4.在反饋時，鼓勵學(xué)生積極改進(jìn)，不斷提高自己的能力。教學(xué)反思在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了一些思考和反思?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是基本達(dá)到的，學(xué)生對于自主選擇課余生活的重要性有了更深刻的理解，也掌握了一些合理安排課余生活的方法。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，課堂活動的設(shè)計是成功的。通過角色扮演、小組討論等互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與課堂，提高了他們的參與感和學(xué)習(xí)興趣。這種互動的教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能夠更好地培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和溝通能力。

其次，對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然我在課