Unit 3 第4課時（教學(xué)設(shè)計）Part B Let's talk三年級英語下冊同步高效課堂系列（人教PEP版）

Unit3第4課時（教學(xué)設(shè)計）PartBLet'stalk三年級英語下冊同步高效課堂系列（人教PEP版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析Unit3第4課時（教學(xué)設(shè)計）PartBLet'stalk三年級英語下冊同步高效課堂系列（人教PEP版）

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為PartBLet'stalk部分，包括對話學(xué)習(xí)、詞匯學(xué)習(xí)和句型結(jié)構(gòu)。對話內(nèi)容涉及詢問對方的喜好，并表達自己的觀點。詞匯學(xué)習(xí)包括favorite、food、hobby等。句型結(jié)構(gòu)包括詢問對方喜好并用"Ilike...,Doyoulike...?"回答。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識有關(guān)聯(lián)。首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些有關(guān)喜好的詞匯，如like、love、hate等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。其次，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些基本的詢問對方喜好的句型，如"Whatdoyoulike?"等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了框架。再次，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些基本的答語，如"Ilike..."、"Idon'tlike..."等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了支持。最后，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些基本的語法知識，如主謂一致、疑問句等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了保障。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：運用所學(xué)詞匯和句型，進行詢問對方喜好的對話，并能夠回答對方的問題。

2.學(xué)習(xí)能力：通過觀察、思考和交流，自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高語言學(xué)習(xí)的能力。

3.思維品質(zhì)：通過詢問和回答問題，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.文化意識：了解不同文化背景下人們對喜好的表達方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)詢問對方喜好的對話和詞匯，以及句型結(jié)構(gòu)。重點包括：

-能夠運用"Ilike...,Doyoulike...?"等句型進行詢問對方喜好的對話。

-能夠正確使用新詞匯，如favorite、food、hobby等。

-能夠理解對話內(nèi)容，并能進行相應(yīng)的回答。

2.教學(xué)難點：本節(jié)課的難點在于理解和運用新的詞匯和句型，以及進行有效的對話交流。難點包括：

-學(xué)生可能對新的詞匯和句型不熟悉，需要通過多次練習(xí)和實際應(yīng)用來加深理解和記憶。

-學(xué)生可能對對話內(nèi)容不理解，需要通過教師的講解和實際例子來幫助他們理解。

-學(xué)生可能不擅長進行對話交流，需要通過小組活動和角色扮演來提高他們的交流能力。

針對以上難點，教師需要采取有效的教學(xué)方法來幫助學(xué)生突破難點。例如，可以通過圖片、實物或情境來幫助學(xué)生理解新詞匯，通過對話練習(xí)來提高學(xué)生的交流能力，通過小組活動和角色扮演來鼓勵學(xué)生積極參與對話交流。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運用能力。

b.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

c.游戲教學(xué)法：通過趣味性游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件展示圖片、動畫、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

b.電子白板：運用電子白板進行板書，提高課堂互動性，方便學(xué)生實時參與教學(xué)過程。

c.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行詞匯、語法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

d.小組活動：組織學(xué)生進行小組討論、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和交際能力。

e.實物教學(xué)：利用實物進行教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解新詞匯和句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

f.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的注意力。

g.教學(xué)反饋：及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生的進步，指出學(xué)生的不足，幫助學(xué)生改進。

h.家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對詢問對方喜好的對話和詞匯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡什么樣的食物？有沒有什么興趣愛好？”

展示一些關(guān)于食物和愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受詢問喜好的對話和詞匯的魅力或特點。

簡短介紹詢問喜好的對話和詞匯的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詢問喜好對話和詞匯基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解詢問喜好對話和詞匯的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解詢問喜好對話和詞匯的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹詢問喜好對話和詞匯的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.詢問喜好對話和詞匯案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解詢問喜好對話和詞匯的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的詢問喜好對話和詞匯案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解詢問喜好對話和詞匯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用詢問喜好對話和詞匯解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論詢問喜好對話和詞匯的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與詢問喜好對話和詞匯相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對詢問喜好對話和詞匯的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)詢問喜好對話和詞匯的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詢問喜好對話和詞匯的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)詢問喜好對話和詞匯在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用詢問喜好對話和詞匯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于詢問喜好對話和詞匯的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.詞匯：本節(jié)課涉及到的詞匯有：favorite、food、hobby、like、love、hate、different、same、like、dislike、enjoy、prefer、disliking、disliking、enjoy、prefer等。

2.句型：本節(jié)課涉及到的句型有：詢問對方喜好的句型，如"Whatdoyoulike?"、"Doyoulike...?"等，以及表達自己喜好的句型，如"Ilike...,""Idon'tlike..."等。

3.語法：本節(jié)課涉及的語法知識有：主謂一致、疑問句、一般現(xiàn)在時等。

4.對話：本節(jié)課涉及到的對話內(nèi)容有：詢問對方的喜好，并表達自己的觀點。

5.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到不同文化背景下人們對喜好的表達方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

本節(jié)課的知識點與學(xué)生的已有知識有關(guān)聯(lián)，同時也為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握詢問喜好對話和詞匯的基本知識，提高自己的語言能力和交際能力。重點題型整理1.詞匯運用題型：

a.請用"favorite"、"food"、"hobby"等詞匯組成一個完整的句子。

b.請用"like"、"love"、"hate"等詞匯描述你的興趣愛好。

c.請用"different"、"same"、"like"等詞匯比較你和你的朋友喜歡的食物。

d.請用"enjoy"、"prefer"等詞匯表達你對某種食物的偏好。

e.請用"dislike"、"disliking"等詞匯描述你不喜歡的食物。

2.句型運用題型：

a.請用"Whatdoyoulike?"詢問對方的興趣愛好。

b.請用"Ilike..."表達你喜歡的食物或愛好。

c.請用"Doyoulike..."詢問對方是否喜歡某種食物或愛好。

d.請用"Idon'tlike..."表達你不喜歡的食物或愛好。

e.請用"What'syourfavoritefood/hobby?"詢問對方的喜好。

3.語法運用題型：

a.請用一般現(xiàn)在時描述你的興趣愛好。

b.請用主謂一致原則寫出正確的句子。

c.請用疑問句詢問對方的喜好。

d.請用"and"、"or"等連詞比較兩種食物的喜好。

e.請用"but"、"although"等連詞表達兩種食物的喜好不同。

4.對話題型：

a.請根據(jù)對話情境，完成對話內(nèi)容。

b.請根據(jù)對話情境，用正確的詞匯和句型回答問題。

c.請根據(jù)對話情境，用正確的語法表達自己的喜好。

d.請根據(jù)對話情境，用正確的詞匯和句型詢問對方的喜好。

e.請根據(jù)對話情境，用正確的語法回答對方的詢問。

5.文化意識題型：

a.請用正確的詞匯和句型描述不同文化背景下人們的喜好。

b.請用正確的詞匯和句型比較不同文化背景下人們的喜好。

c.請用正確的詞匯和句型表達你對不同文化背景下人們喜好的看法。

d.請用正確的詞匯和句型詢問不同文化背景下人們的喜好。

e.請用正確的詞匯和句型回答不同文化背景下人們的詢問。

答案：

1.a.Myfavoritefoodispizza.

b.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.

c.Youlikefruits,andIlikevegetables.

d.Ienjoyeatingapples,butIprefereatingoranges.

e.Idon'tlikeeatingfish,andIdislikeeatingeggs.

2.a.Whatdoyoulike?

b.Ilikehamburgers.

c.Doyoulikepizza?

d.Idon'tliketomatoes.

e.What'syourfavoritefood?

3.a.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.

b.Helikesplayingfootball,andshelikesplayingtennis.

c.Whatdoyoulike?

d.Ilikeeatingapples,andyoulikeeatingoranges.

e.Ilikeeatingvegetables,althoughyoulikeeatingfruits.

4.a.A:Whatdoyoulike?B:Ilikeplayingbasketball.

b.A:Doyoulikeplayingfootball?B:Yes,Ido.

c.A:What'syourfavoritefood?B:Myfavoritefoodishamburgers.

d.A:Doyoulikevegetables?B:No,Idon't.

e.A:Whatdoyouliketoeatforbreakfast?B:Iliketoeatcereal.

5.a.Inmycountry,peoplelikeeatingrice.

b.Inyourcountry,peoplelikeeatingnoodles.

c.Ithinkpeopleinyourcountryhavedifferenttastesinfood.

d.Whatdopeopleinyourcountryliketoeat?

e.Peopleinmycountryliketoeatriceforbreakfast.內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯運用：本節(jié)課的詞匯運用重點在于掌握與喜好相關(guān)的詞匯，如"favorite"、"food"、"hobby"等。教師可以通過圖片、實物或情境等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

②句型運用：本節(jié)課的句型運用重點在于掌握詢問和表達喜好的句型，如"Whatdoyoulike?"、"Ilike..."、"Doyoulike..."等。教師可以通過例句和實際對話練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運用這些句型。

③語法運用：本節(jié)課的語法運用重點在于掌握一般現(xiàn)在時和主謂一致原則。教師可以通過語法規(guī)則講解和實際例子，幫助學(xué)生理解和運用這些語法知識。

④對話練習(xí)：本節(jié)課的對話練習(xí)重點在于通過實際對話情境，練習(xí)詢問和表達喜好的能力。教師可以通過角色扮演、小組討論等方式，幫助學(xué)生進行實際對話練習(xí)。

⑤文化意識：本節(jié)課的文化意識重點在于了解不同文化背景下人